Unit 2 A green life（知识清单）英语外研版三起五年级上册（新教材）

该小学英语单元知识清单围绕“绿色生活”主题，系统梳理语音语调、必记单词、常考短语、必会句型及核心语法五大知识范畴，搭建从基础语音（ea/ee发音）到词汇分类、句型应用再到语法规则的递进式学习支架。 清单通过“星级重难点标注”（如祈使句、情态动词can标★★★）和分类呈现（词汇分物品、动词等类）构建知识体系，体现完整性与条理性。设计语音歌谣（“Bags and bottles...”）、短语代词位置提醒等实用技巧，培养学生语言能力与思维品质。提分练分题型强化应用，方便学生自主复习，教师可据此设计针对性教学活动，提升课堂效率。

Unit 2 A green life 单元知识清单知 识 归 纳 语音语调 1.祈使句表达指令、劝告时用降调，语气干脆有力；一般疑问句用升调，特殊疑问句用降调。例：Don't throw it away. ↘ Can you help me? ↗ What can you do? ↘ 2. 单元核心语音：字母组合ea与ee都发长元音 /iː/，发音时舌尖轻抵下齿，嘴角向两侧平伸，口型扁平，发音拉长且声带振动。 课本核心例词：ea - seat；ee - keep 3. 歌谣巩固：Bags and bottles, desks and seats. ↘ Plastic makes life easy for you and me. ↘ 反复朗读感知 /iː/ 的长音节奏。 必记单词 • 物品类（环保相关）：can 金属罐；bottle 瓶子；plastic 塑料；paper 纸；box 盒子；rubbish 垃圾；waste 废弃物；toy 玩具；T-shirt T 恤衫；shirt 衬衫 • 动作动词类：throw 扔；投；recycle 回收利用；use 使用；利用；make 制作；使变得；cut 切；clean 打扫；清理；keep 保持；保存；give 给；take 拿走；带走；bring 带来 • 形容词类：old 旧的；老的；dirty 脏的；easy 容易的；简单的；green 绿色的；环保的；better 更好的（good/well 的比较级）；useful 有用的 • 其他名词类：earth 地球；yard 院子；step 步骤；plan 计划；life 生活；action 行动 常考短语 throw away 扔掉；丢弃；make use of 利用；使用；take out 取出；拿出；cut down 减少；削减；cut down waste 减少浪费；recycle milk boxes 回收牛奶盒；plastic bags 塑料袋；take care of 照顾；爱护；Earth Day 地球日；green life 绿色生活；food waste 食物垃圾；turn off 关掉（电器、水龙头）；pick up 捡起；拾起；clean up 打扫干净；work together 一起努力；make a difference 产生影响；起作用 必会句型 1. 否定祈使句（表达劝告、禁止）： Don't + 动词原形 + 其他。不要…… 例：Don't throw it away. 不要把它扔掉。 Don't use plastic every day. 不要每天都用塑料制品。 2. 肯定祈使句（表达指令、建议）： 动词原形 + 其他. 例：Take it. 拿着它。 Put it into the recycling box. 把它放进回收箱。 3. 询问能力 / 用途的句型： — What can you do with + 物品？你能用…… 做什么？ — I/We can + 动词原形 + 其他。我 / 我们可以…… 例：— What can you do with these things? 你能用这些东西做什么？ — We can use paper again. 我们可以重复利用纸张。 4. 询问方式方法的句型： — How do/does + 主语 + 动词原形？…… 怎么做？ 答句用步骤描述。 例：— How do we recycle milk boxes? 我们怎么回收牛奶盒？ — Open the box, wash it, make it flat and put it into the recycling box. 打开盒子，清洗，压平，放进回收箱。 5. There be 句型表存在： There are + 复数名词 + 其他。有…… 例：There are many great ways to be green. 有很多践行环保的好方法。 核心语法 1. 祈使句：用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等，主语 you 通常省略。 ① 肯定形式：动词原形开头（如 Use things again.） ② 否定形式：Don't + 动词原形开头（如 Don't throw them away.） ③ 可在句首或句末加 please 表委婉语气。 2. 情态动词 can： ① 表能力，意为 “能够、会”；表建议 / 许可，意为 “可以” ② 后接动词原形，没有人称和数的变化 ③ 句型变化：变一般疑问句把 can 提前；变否定句在 can 后加 not，缩写为 can't 3. 动词短语的固定搭配：本单元多为 “动词 + 副词” 构成的短语，如 throw away, cut down, pick up, clean up；名词宾语可放中间或后面，代词宾语必须放中间。 4. 语音：字母组合 ea/ee 发 /iː/：是单词辨音题核心考点，需掌握常见例词，区分长元音 /iː/ 和短元音 /ɪ/。 考 点 速 记 考点 01 祈使句的肯定与否定用法（单元核心语法基础） ★★★祈使句是本单元核心语法点，贯穿句型、对话与写作，是单项选择、句型转换、情景交际的必考题，主要考查否定祈使句的结构和祈使句的场景运用。 1.基本结构与用法 ￮肯定祈使句：动词原形 + 其他，用于表达指令、建议、号召，省略主语 you。 例：Put the rubbish into the bin. 把垃圾放进垃圾桶。 Work together for a green earth. 为绿色地球共同努力。 ￮否定祈使句：Don't + 动词原形 + 其他，用于表达禁止、劝告，是本单元考查重点。 例：Don't waste food. 不要浪费食物。 Don't use too many plastic bags. 不要用太多塑料袋。 2.委婉表达 可在句首或句末加 please，使语气更礼貌，句末的 please 前用逗号隔开。 例：Please wait for me. = Wait for me, please. 请等等我。 【易错提醒】 1.句首动词必须用原形，不能加 s/ing/to。 2.否定式 Don't 后面必须跟动词原形，不能跟名词或形容词。 3.代词作 “动词 + 副词” 短语的宾语时，必须放在动词和副词中间，如 throw it away 正确，throw away it 错误。 4.句首首字母必须大写，句末用句号。 【拓展】 •No 型祈使句：No + 名词 / 动词 ing，多用于公共场所标识，如 No littering. 禁止乱扔垃圾。仅作认读了解。 Let 型祈使句：Let's + 动词原形，表建议 “让我们……”，如 Let's clean the park. 提分练 一、单项选择 ( ) 1. _________ throw the old books away. We can give them to others. A. Not B. Don't C. No ( ) 2. _________ the milk box into the recycling bin, please. A. Put B. Puts C. Putting ( ) 3. — Can I throw the bottle away? — No. _________ it. We can reuse it. A. Keep B. Keeps C. Keeping ( ) 4. _________ waste water. It's not green. A. Doesn't B. Don't C. Not ( ) 5. 你想提醒同学不要乱扔垃圾，你会说： A. Not throw rubbish. B. Don't throw rubbish everywhere. C. No throw rubbish. 二、按要求改写句子。 1.You can't throw the old T-shirt away. （改为同义祈使句） _________ _________ the old T-shirt away. 2.We should clean our classroom every day. （改为祈使句） _________ our classroom every day, please. 3.Don't draw on the wall. （改为肯定句） _________ on the wall. 4.Please put the cans on the desk. （改为否定句） Please _________ _________ the cans on the desk. you, food, cut down, should, waste (.) （连词成句） ______________________________________________________ 考点 02 情态动词 can 表能力与建议的用法（单元句型核心）情态动词 can 是五年级上册核心语法，本单元结合环保主题考查 can 的肯定句、疑问句、否定句用法，是单项选择、补全对话、句型转换的高频考点。 ★★★ 1.核心用法 ￮表能力：意为 “能够、会”，描述某人可以做的事情。 例：I can make a toy car with cans. 我能用罐子做玩具汽车。 ￮表建议 / 许可：意为 “可以”，提出环保建议或请求许可。 例：We can plant more trees to make the earth greener. Can I use your paper? 我可以用你的纸吗？ 2.句型变化 ￮肯定句：主语 + can + 动词原形 + 其他 ￮否定句：主语 + can't (cannot) + 动词原形 + 其他 ￮一般疑问句：Can + 主语 + 动词原形 + 其他？ 肯定回答：Yes, 主语 + can. 否定回答：No, 主语 + can't. ￮特殊疑问句：疑问词 + can + 主语 + 动词原形 + 其他？ 例：What can you do at home to be green? 【易错提醒】 1.can 后面必须跟动词原形，不能加 s、ing 或不定式 to do。 2.can 没有人称和数的变化，不管主语是第几人称、单数复数，都用 can。 3.一般疑问句把 can 提前，不需要加助动词 do/does。 4.回答 can 引导的一般疑问句，用 can/can't 回答，不用 do/does。 【拓展】 •can 和 may 都可表请求许可，may 语气更委婉、正式，多用于对长辈或陌生人；can 更口语化。 •表能力时，can 的过去式是 could，本阶段仅作了解。 提分练 一、单项选择 ( ) 1. We _________ use old clothes to make new things. A. can B. are C. do ( ) 2. — Can you recycle milk boxes? — Yes, I _________. A. am B. can C. do ( ) 3. — What _________ you do to save water? — I can turn off the tap when brushing teeth. A. are B. do C. can ( ) 4. He _________ make a bird house with wood. A. can B. cans C. is can ( ) 5. — Can we throw food waste away? — _________. We can use it for plants. A. Yes, we can B. No, we can't C. No, we don't 二、按要求完成句子。 1.I can cut down plastic use at school. （改为一般疑问句） _________ _________ cut down plastic use at school? 2.They can clean up the park on weekends. （改为否定句） They _________ _________ up the park on weekends. 3.Can your sister make use of old cans? （作肯定回答） _________, _________ _________. 4.We can pick up rubbish to help the earth. （对画线部分提问） _________ _________ you _________ to help the earth? 5.use, we, water, can, again (.) （连词成句） 三、选词填空，补全对话。 A. Can B. can't C. What D. Yes E. How Tom: Hi, Amy. 1. _________ can we do at school to be green? Amy: We can use both sides of the paper. Tom: 2. _________ we throw away old pens? Amy: No, we 3. _________. We can give them to the recycling station. Tom: 4. _________ else can we do? Amy: We can bring our own water bottles. Tom: 5. _________, you're right. Let's do it together. 考点 03 环保类词汇与短语的词义辨析及固定搭配（单元词汇重点）本单元词汇围绕 “绿色生活、环保行动” 展开，短语搭配丰富，是听力、完形填空、词汇运用的核心考点，主要考查短语词义辨析和固定搭配。 ★★★ 1.核心短语分类 ￮废物处理类：throw away 扔掉；recycle... 回收……；take out 取出 ￮环保行动类：cut down 减少；clean up 打扫干净；pick up 捡起；take care of 爱护；save water 节约用水 ￮物品利用类：make use of 利用；use... again 重复使用；make... with... 用…… 制作…… 2.重点辨析 ￮throw away / put away / take away throw away 扔掉（丢弃）；put away 收起来（放好）；take away 拿走（带走） 例：Don't throw away the bottle. Put away your books after class. ￮cut down / cut up cut down 减少；砍倒；cut up 切碎 例：We should cut down food waste. Cut up the vegetables. ￮use sth. to do sth. / use sth. for doing sth. 两者都表示 “用某物做某事”，to 后接动词原形，for 后接动词 ing。 例：We use cans to make toys. = We use cans for making toys. 【易错提醒】 1.短语中代词的位置：“动词 + 副词” 型短语，代词宾语放中间，名词宾语可中可后。 2.不可数名词的用法：rubbish, waste, plastic 都是不可数名词，不能加 s，要用 much 修饰。 3.固定搭配中的介词：take care of 中的 of 不能丢；be good for 中的 for 不能换成 to。 【拓展】 •更多环保主题短语：save electricity 节约用电；plant trees 种树；ride a bike 骑自行车；low-carbon life 低碳生活 •歌谣记忆：Reduce, reuse, recycle. We love our green earth. 提分练 一、单项选择。 ( ) 1. We can make use _________ old things to make new toys. A. of B. for C. with ( ) 2. Don't throw the paper _________. We can use it again. A. off B. away C. up ( ) 3. We should cut _________ the use of plastic bags. A. down B. up C. out ( ) 4. Please pick _________ the rubbish on the ground. A. on B. up C. in ( ) 5. We should take care _________ the earth. A. for B. of C. about 二、选词填空，将序号填在横线上。 A. throw away B. make use of C. cut down D. pick up E. take care of 1.We should _________ food waste to save food. 2.Don't _________ the old bottles. We can recycle them. 3.We can _________ old clothes to make bags. 4.Please _________ the litter and put it into the bin. 5.We should _________ small animals and plants. 三、短语匹配，从右栏选出左栏短语的正确汉语意思。 ( ) 1. Earth Day A. 捡起 ( ) 2. green life B. 减少浪费 ( ) 3. cut down waste C. 地球日 ( ) 4. pick up D. 绿色生活 ( ) 5. food waste E. 食物垃圾 考点 04 字母组合 ea 与 ee 的发音规则（单元语音专项） ★★★本单元语音知识点是字母组合 ea 和 ee 发长元音 /iː/，是五年级单词辨音题的必考内容，主要考查发音辨析和同类单词识别。 1.发音要点 /iː/ 是长元音，发音时： ￮舌尖轻抵下齿，舌前部抬高 ￮嘴角向两侧平伸，口型扁平 ￮发音拉长，声带振动，注意和短元音 /ɪ/ 区分 2.字母组合对应例词 ￮ea 发 /iː/：seat 座位；tea 茶；meat 肉；read 读；clean 打扫 ￮ee 发 /iː/：keep 保持；see 看见；green 绿色的；feet 脚；meet 遇见 3.歌谣巩固 Clean, clean, clean the seat. ↘ Keep, keep, keep the earth green. ↘ /iː/ /iː/ /iː/ ea and ee, both say /iː/. 【易错提醒】 1.长短音混淆：注意区分长音 /iː/ 和短音 /ɪ/，如 seat /siːt/ 和 sit /sɪt/。 2.ea 的多音混淆：ea 也可发 /e/（如 bread）和 /eɪ/（如 great），本单元重点掌握 /iː/。 3.字母 e 在开音节中也发 /iː/（如 she, he），注意和 ea/ee 归为同类发音。 【拓展】 •其他发 /iː/ 的字母组合：ie（如 piece），ei（如 receive），本阶段仅作了解。 •对比记忆短音 /ɪ/，提升辨音准确率。 提分练 一、判断每组单词画线部分发音是否相同，相同画√，不同画 × ( ) 1. seat keep ( ) 2. clean bread ( ) 3. green see ( ) 4. meat feet ( ) 5. sit meet 二、选出每组中画线部分发音不同的一项。 ( ) 1. A. tea B. head C. read ( ) 2. A. green B. feet C. coffee ( ) 3. A. seat B. great C. meat ( ) 4. A. keep B. see C. sweater ( ) 5. A. meet B. teacher C. weather 三、按发音分类，将单词序号填在对应的横线上。 A. clean B. sit C. keep D. bread E. green F. tea G. happy H. see 1.发 /iː/ 的单词：____________________________________ 2.不发 /iː/ 的单词：____________________________________ 参考答案 考点 01 祈使句的肯定与否定用法 一、单项选择 1.B 2. A 3. A 4. B 5. B 二、按要求改写句子 1.Don't throw 2.Clean 3.Draw 4.don't put 5.You should cut down food waste. 考点 02 情态动词 can 表能力与建议的用法 一、单项选择 1.A 2. B 3. C 4. A 5. B 二、按要求完成句子 1.Can you 2.can't clean 3.Yes, she can. 4.What can; do 5.We can use water again. 三、选词填空 1.C 2. B 3. B 4. C 5. D 考点 03 环保类词汇与短语的词义辨析及固定搭配 一、单项选择 1.A 2. B 3. A 4. B 5. B 二、选词填空 1.C 2. A 3. B 4. D 5. E 三、短语匹配 1.C 2. D 3. B 4. A 5. E 考点 04 字母组合 ea 与 ee 的发音规则 一、辨音判断 1.√ 2. × 3. √ 4. √ 5. × 二、找出发音不同的一项 1.B 2. C 3. B 4. C 5. C 三、单词分类 1.发 /iː/ 的单词：A C E F H 2.不发 /iː/ 的单词：B D G 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $