精品解析：广东珠海市2025-2026学年第二学期期末教学质量监测高一年级日语学科试题

2025-2026学年第二学期期末教学质量监测 高一年级 日语学科试题 第一部分 听力（共两节，满分30分） 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1.佐藤（さとう）さんは朝、何を食べますか。 A.パン B.お菓子 C.ご飯 2.田中（たなか）さんはよく何を飲みますか。 A.お茶 B.こうちゃ C.ジュース 3.佐藤さんはどの天ぷらが好きですか。 A.にんじんの天ぷら B.かぼちゃの天ぷら C.野菜の天ぷら 4.このパソコンはだれのですか。 A.佐藤さんのです。 B.女の人のです。 C.男の人のです。 5.東京（とうきょう）はどうでしたか。 A.人が多くなかったです。 B.食べ物がおいしかったです。 C.楽しくなかったです。 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.仕事はいつも何時に終わりますか。 A.5時 B.6時 C.7時 7.何曜日に仕事は5時に終わりますか。 A.金曜日 B.土曜日 C.月曜日 8.今日は何曜日ですか。 A.土曜日 B.金曜日 C.木曜日 听下面的录音，回答第9至11题。 9.鈴木（すずき）さんはどこで働きますか。 A.駅の前の本屋 B.大学の近くの本屋 C.大学の近くの駅 10.鈴木さんは先週何日間働きましたか。 A.4日 B.3日 C.2日 11.鈴木さんは先週何曜日に働きませんでしたか A.火曜日、木曜日 B.火曜日、金曜日 C.月曜日、木曜日 听下面的录音，回答第12至14题。 12.佐藤さんは先週どこへ旅行に行きましたか。 A.東京 B.イタリア C.イギリス 13.佐藤さんはだれと旅行に行きましたか。 A.母と父 B.母と姉 C.父と姉 14.先週東京はどうでしたか。 A.とても暑かったです。 B.とても涼しかったです。 C.とてもにぎやかでした。 听下面的录音，回答第15至17题。 15.わたしの部屋は何階にありますか。 A.1階 B.2階 C.3階 16.放課後、わたしはいつも部屋で何をしませんか。 A.宿題をしません。 B.本を読みません。 C.パソコンを見ません。 17.土曜日にわたしはいつも何をしますか。 A.英語を勉強します。 B.部屋で寝ます。 C.部屋を掃除します。 听下面的录音，回答第18至20题。 18.ここには何がありますか。 A.中国語の本 B.中国の料理 C.中国のアニメ 19.漫画の本はどこですか。 A.2階 B.3階 C.4階 20.二人はどこにいますか。 A.運動場 B.食堂 C.図書館 第二部分 阅读理解（共20小题，每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） うちの引き出し（抽屉）には、古いカメラがあります。それは父のものです。私が小さい頃、父は毎日カメラで写真を撮っていました。山や海や花や木など、いろいろな場所に行って、たくさんの写真を撮りました。 でも、当時の私は、父は撮影だけ好きで、私のことを全然気にかけてくれない（完全不关心我）と思っていました。父の大切なカメラが大嫌いで、そのカメラが父の時間と愛を奪ってしまったのだと思っていました。 高校生のとき、掃除中にそのカメラを見つけました。中には写真が数枚も入っていました。桜の木の前で笑う父に抱かれた（被爸爸抱着的）私、小学生の運動会で走っていた私、中学生時代にスピーチをしていた私…これらの写真を見て、私はやっと分かりました。父は口が重い（少言寡语）ですが、いつも私のことを見守っていて、カメラで私の成長を記録していたのです。父の愛は、この古いカメラの中に隠れていたのです。 1. 文中の「それ」は何を指しますか。 A. 引き出し B. うち C. 古いカメラ D. 写真 2. 文中に「父の大切なカメラが大嫌いで」とありますが、その理由は何ですか。 A. 父のカメラはずいぶん古いから B. 父は「私」の写真を一枚も撮らなかったから C. そのカメラで振った写真はきれいではないから D. そのカメラは父の時間と愛を奪ったと思っていたから 3. 文中に「私はやっと分かりました」とありますが、何が分かりましたか。 A. 父はいろいろな写真を撮ったこと B. 父はカメラで私の成長を記録していたこと C. 父は私のことを気にかけてくれないこと D. 父はもう撮影をやめたこと 4. 文中に「父の愛は、この古いカメラの中に隠れていたのです」とありますが、どんな意味ですか。 A. 父はその古いカメラを愛しています。 B. 父は愛しているカメラを引き出しに隠しました。 C. 父は「私」よりカメラのほうが愛しています。 D. 父は撮影を通じて愛を表していました。 5. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. 筆者は今、父の隠れていた愛を理解しました。 B. 父はロが重いですが、筆者への関心を言葉で表現します。 C. 筆者はよく父と山や海に行って、たくさんの記念写真を撮りました。 D. 筆者は今でも、父が自分のことを全然気にかけてくれないと思っています。 （二） 「軽食」という言葉は今の中国にもよく使われている。もともと（原来）は日本語の「軽食」と同じ意味で、サンドイッチやおにぎりなど、手間（功夫）がかからないで、すぐにお腹を満たせ、簡単に作れる食べ物を指す言葉だった。今では、塩分控えめ、低脂肪、低カロリー、食物繊維が豊富な食べ物も指す。ヘルシーフード（健康的食物）とはベジタリアンフード（素食）ではなく、トリ肉やエビなど高タンパク（蛋白质）低カロリーの肉や海産物も含まれる。最大の特徴は、炒める、場げる、煮る、漬けるなどしないで、混ぜる、ゆでる、蒸すなどの方法で調理することで、素材本来の味を残すことだ。健康に対する中国人の意識が高まるにつれ、ますます人気が出てきたヘルシーフードは、単なる食習慣ではなく、バランスが取れ、自然で健康的な生活スタイル（方式）を示している。 6. 次の食べ物は「軽食」ではないのはどれですか。 A. トリ肉 B. エピ C. 揚げ物 D. 海産物 7. どうして中国で「軽食」は人気ものになりましたか。 A. 時間がかからなくて、簡単に作れるからです。 B. 日本でも人気があるからです。 C. 健康に対する意識が高まっているからです。 D. 健康ではないですが、おいしいからです。 8. 文中に「バランス」とあるが、その意味はどれですか。 A. 飲食の平衡 B. おいしい食べ物 C. 満腹 D. 寝る習慣 9. 日中の「軽食」について、正しいのはどれですか。 A. 両国の「軽食」の意味は同じです。 B. 中国の「軽食」は煮る、漬けるなどの方法を使われています。 C. 日本の「軽食」を作るには多くの時間がかかります。 D. 中国人は「軽食」が好きなのは健康がその目的です。 10. この文章は主に何を言っていますか。 A. 日本の「軽食」を紹介しています。 B. 中国の「軽食」を紹介しています。 C. 誰でもいつでも「軽食」を食べる必要があります。 D. 日本と比べて、中国の「軽食」の方がいいです。 （三） 目は重要な器官です。よくない目の習慣は目の健康に悪いです。光が弱いところで本を読みます。汚い手で目を擦ります。パソコンを長い時間使います。これらは悪い習慣です。 1992年、中国ではじめての「全国目の愛護デー」（全国爱眼日）ができました。それは5月5日でした。1996年に新しい「全国目の愛護デー」ができました。それは6月6日です。 毎年、「全国目の愛護デー」にはキャンペーンテーマ（宣传主题）があります。2024年6月6日は第29回の「全国目の愛護デー」です。みなさんも目の健康に気を付けましょう。 11. よい目の習慣はどれですか。 A. 汚い手で擦ります。 B. パソコンを3時間使います。 C. 光が弱いところで宿題をします。 D. 正しい姿勢で字を書きます。 12. 中国ではじめての「全国目の愛護デー」はいつですか。 A. 1992年5月5日 B. 1992年6月6日 C. 1996年9月9日 D. 1996年10月10日 13. 新しい「全国目の愛護デー」はいつですか。 A. 5月5日 B. 6月6日 C. 8月8日 D. 10月10日 14. 中国の第28回「全国目の愛護デー」はいつですか。 A. 2023年6月6日 B. 2023年5月5日 C. 2024年6月6日 D. 2024年5月5日 15. どれが正しいですか。 A. 1996年、「全国目の愛護デー」は6月6日を5月5日に変えました。 B. 1992年の「全国目の愛護デー」は6月6日でした。 C. 2025年6月6日は、中国の第30回の「全国目の愛護デー」です。 D. 2024年、「全国目の愛護デー」にはキャンペーンテーマがありません。 （四） 「みなさん、映画の時、どんな席を選びますか。」こんな質問（问题）を友達に聞きました。 「後ろの席を選びます。」とたくさんの人が答えました。後ろの席はスクリーン（屏幕）に遠いです。目があまり疲れません。 「前の席を選びます。」この回答は2番目に多かったです。前の席はスクリーンに近いです。でも、いつも人が少ないです。（ア）静かです。 「通路（通道）に近い席を選びます。」この回答もありました。トイレに行く時、便利です。 16. 「こんな質問」はどれですか。 A. どこで映画を見ますか。 B. どんな席を選びますか。 C. 誰と映画を見ますか。 D. どんな映画を見ますか。 17. いちばん多い回答はどれですか。 A. 前の席を選びます。 B. 後ろの席を選びます。 C. 通路に遠い席を選びます。 D. 通路に近い席を選びます。 18. どうして前の席を選びますか。 A. 静かです。 B. 大きいです。 C. きれいです。 D. 近いです。 19. （ア）に最も適当なものはどれですか。 A. すると B. やっと C. あまり D. とても 20. この文章の内容に合っているのはどれですか。 A. 作者は後ろの席を選びます。 B. 後ろの席は目にいいです。 C. 後ろの席はトイレに便利です。 D. 後ろの席は静かです。 第三部分：语言运用第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 太郎くんは___21___小学生です。日本語で日記を___22___ことができます。以下は太郎くんの夏休みの日記です。 7月14日（月）晴れ 今日は友達と公園に行きました。みんなで木に登りました。木の上___23___遊びました。充実した一日でした。 7月23日（水）曇り 今日は友達と一緒に本屋へ鉛筆を買いに行きました。___24___、喫茶店でコーヒーを飲みました。とてもおいしかったです。 8月16日（土）雨 今日はいい天気でした。午前母を___25___家事をしました。午後は宿題___26___しました。晩ご飯のあと、父と川___27___散歩しました。 8月24日（日）晴れ 朝6時に起きました。美術館___28___見学に参加しました。そこで___29___勉強しました。私は　___30___見学が好きです。 21. A. 元気 B. 元気の C. 元気に D. 元気な 22. A. 書く B. 書き C. 書いた D. 書いて 23. A. を B. で C. に D. と 24. A. これから B. それに C. そして D. それとも 25. A. あつかって B. てつだって C. あやまって D. まわって 26. A. しか B. だけ C. すぐ D. ずつ 27. A. にそって B. をつうじて C. をして D. にして 28. A. にの B. からの C. への D. との 29. A. なかなか B. さまざま C. そろそろ D. いろいろ 30. A. そこ B. そんな C. それ D. それの 第四部分 日语知识运用（共25小题；每小题1分，满分25分） 写出划线部分汉字的日语读音。 31. 適当なスポーツは健康にいいと思います。 32. 自分の考えをすべてこの文章に表しました。 33. 彼は医学の知識が豊富です。 34. 人に迷惑をかけないようにしてください。 35. 山の上から美しい景色が見えます。 36. わたしは友達の李さんと同じ高校に入りました。 写出划线部分的当用汉字。 37. 兄と一緒にとしょかんに行って、CDを2枚借りてきました。 38. 先生の優しい言葉が心にのこっています。 39. 日本語は中国語ほどむずかしくないです。 40. 彼は医学書の誤りに気づいて、新しい医薬書の編集をけっしんしました。 41. 試験の前十分にじゅんびをしましょう。 根据汉语提示，写出外来语单词。 42. 机会 43. 餐厅 44. 小组 45. 音乐会 将用言（动词、形容词）按照题干要求变形。（要求：句末用敬体形式） 46. 今朝、地下鉄がなかなか 。遅刻しました（迟到）。（来る） 47. 彼女は髪の毛を 切りました。（短い） 48. 昔、この川は 。でも、今はとてもきれいです。（汚い） 49. 今財布に10元ぐらいしか 。（ある） 50. よく刺身を食べますね。 のですか。（好き） 51. 運動することは本当に と思います。（大切） 52. 李時珍は医薬書を やすくしました。（読む） 53. 母は歌を ながら、料理をしています。（聞く） 54. 夏休みに、海で泳いだり、山に たりしたいです。（登る） 55. ここでスマホを ないでください。（使う） 第四部分 写作（满分30分） 56. 假定你是李明，你想给日本老师买份礼物（プレゼント），请你给日本朋友山田发个邮件，询问推荐的礼物。 写作要求： 1.字数80～120字； 2.格式正确，书写清楚： 3.使用「です・ます」体。 57. 以「約束」为题，写一篇作文。 写作要点： 1.结合自身经历，谈谈你和家人或朋友等有过什么约定； 2.谈谈对遵守约定的看法。 写作要求： 1.格式正确，书写清楚。 2.使用「です・ます」体 3.字数在150-200字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期期末教学质量监测 高一年级 日语学科试题 第一部分 听力（共两节，满分30分） 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1.佐藤（さとう）さんは朝、何を食べますか。 A.パン B.お菓子 C.ご飯 2.田中（たなか）さんはよく何を飲みますか。 A.お茶 B.こうちゃ C.ジュース 3.佐藤さんはどの天ぷらが好きですか。 A.にんじんの天ぷら B.かぼちゃの天ぷら C.野菜の天ぷら 4.このパソコンはだれのですか。 A.佐藤さんのです。 B.女の人のです。 C.男の人のです。 5.東京（とうきょう）はどうでしたか。 A.人が多くなかったです。 B.食べ物がおいしかったです。 C.楽しくなかったです。 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.仕事はいつも何時に終わりますか。 A.5時 B.6時 C.7時 7.何曜日に仕事は5時に終わりますか。 A.金曜日 B.土曜日 C.月曜日 8.今日は何曜日ですか。 A.土曜日 B.金曜日 C.木曜日 听下面的录音，回答第9至11题。 9.鈴木（すずき）さんはどこで働きますか。 A.駅の前の本屋 B.大学の近くの本屋 C.大学の近くの駅 10.鈴木さんは先週何日間働きましたか。 A.4日 B.3日 C.2日 11.鈴木さんは先週何曜日に働きませんでしたか A.火曜日、木曜日 B.火曜日、金曜日 C.月曜日、木曜日 听下面的录音，回答第12至14题。 12.佐藤さんは先週どこへ旅行に行きましたか。 A.東京 B.イタリア C.イギリス 13.佐藤さんはだれと旅行に行きましたか。 A.母と父 B.母と姉 C.父と姉 14.先週東京はどうでしたか。 A.とても暑かったです。 B.とても涼しかったです。 C.とてもにぎやかでした。 听下面的录音，回答第15至17题。 15.わたしの部屋は何階にありますか。 A.1階 B.2階 C.3階 16.放課後、わたしはいつも部屋で何をしませんか。 A.宿題をしません。 B.本を読みません。 C.パソコンを見ません。 17.土曜日にわたしはいつも何をしますか。 A.英語を勉強します。 B.部屋で寝ます。 C.部屋を掃除します。 听下面的录音，回答第18至20题。 18.ここには何がありますか。 A.中国語の本 B.中国の料理 C.中国のアニメ 19.漫画の本はどこですか。 A.2階 B.3階 C.4階 20.二人はどこにいますか。 A.運動場 B.食堂 C.図書館 第二部分 阅读理解（共20小题，每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） うちの引き出し（抽屉）には、古いカメラがあります。それは父のものです。私が小さい頃、父は毎日カメラで写真を撮っていました。山や海や花や木など、いろいろな場所に行って、たくさんの写真を撮りました。 でも、当時の私は、父は撮影だけ好きで、私のことを全然気にかけてくれない（完全不关心我）と思っていました。父の大切なカメラが大嫌いで、そのカメラが父の時間と愛を奪ってしまったのだと思っていました。 高校生のとき、掃除中にそのカメラを見つけました。中には写真が数枚も入っていました。桜の木の前で笑う父に抱かれた（被爸爸抱着的）私、小学生の運動会で走っていた私、中学生時代にスピーチをしていた私…これらの写真を見て、私はやっと分かりました。父は口が重い（少言寡语）ですが、いつも私のことを見守っていて、カメラで私の成長を記録していたのです。父の愛は、この古いカメラの中に隠れていたのです。 1. 文中の「それ」は何を指しますか。 A. 引き出し B. うち C. 古いカメラ D. 写真 2. 文中に「父の大切なカメラが大嫌いで」とありますが、その理由は何ですか。 A. 父のカメラはずいぶん古いから B. 父は「私」の写真を一枚も撮らなかったから C. そのカメラで振った写真はきれいではないから D. そのカメラは父の時間と愛を奪ったと思っていたから 3. 文中に「私はやっと分かりました」とありますが、何が分かりましたか。 A. 父はいろいろな写真を撮ったこと B. 父はカメラで私の成長を記録していたこと C. 父は私のことを気にかけてくれないこと D. 父はもう撮影をやめたこと 4. 文中に「父の愛は、この古いカメラの中に隠れていたのです」とありますが、どんな意味ですか。 A. 父はその古いカメラを愛しています。 B. 父は愛しているカメラを引き出しに隠しました。 C. 父は「私」よりカメラのほうが愛しています。 D. 父は撮影を通じて愛を表していました。 5. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. 筆者は今、父の隠れていた愛を理解しました。 B. 父はロが重いですが、筆者への関心を言葉で表現します。 C. 筆者はよく父と山や海に行って、たくさんの記念写真を撮りました。 D. 筆者は今でも、父が自分のことを全然気にかけてくれないと思っています。 【答案】1. C 2. D 3. B 4. D 5. A 【解析】 【分析】本文难度一般。 我家的抽屉里，有一台老旧的相机。那是父亲的东西。我小时候，父亲每天都会拿着相机拍照。去过山川、大海、鲜花、树木等各种各样的地方，拍了许许多多的照片。 但是，当时的我以为父亲只喜欢拍照，完全不关心我。我非常讨厌父亲珍爱的这台相机，总觉得是这台相机夺走了父亲的时间和对我的爱。 上高中的时候，我打扫卫生时发现了这台相机。里面还放着好几张照片。樱花树下被父亲抱着欢笑的我、小学运动会上奔跑的我、初中时代发表演讲的我……看着这些照片，我终于明白了。父亲虽然沉默寡言，却一直默默守护着我，用相机记录着我的成长。父亲的爱，原来一直藏在这台老旧的相机里。 【1题详解】 由前文「うちの引き出しには、古いカメラがあります。」“抽屉里有一台老旧的相机”。后文「それは父のものです。」“那是父亲的东西”。可知「それ」指代前文提到的「古いカメラ」。「引き出し」抽屉；「うち」家；「古いカメラ」旧的相机；「写真」照片。故选C。 【2题详解】 由原文「そのカメラが父の時間と愛を奪ってしまったのだと思っていました。」可知，作者认为“这台相机夺走了父亲的时间和对我的爱”，故选D。 【3题详解】 由原文「いつも私のことを見守っていて、カメラで私の成長を記録していたのです。」可知，父亲一直默默守护着我，用相机记录着我的成长。故选B。 【4题详解】 由原文「父は口が重いですが、いつも私のことを見守っていて、カメラで私の成長を記録していたのです。」可知，父亲不善言辞，不靠语言，而是通过拍照记录成长来表达对我的爱。把父爱通过相机记录下来表达出来。故选D。 【5题详解】 由原文「私はやっと分かりました。父は口が重いですが、いつも私のことを見守っていて、カメラで私の成長を記録していたのです。父の愛は、この古いカメラの中に隠れていたのです 。」可知最终作者理解了父亲虽然少言寡语，但总是守护着我，用相机记录我的成长。父亲的爱藏在这个旧的相机中。A选项“作者如今理解了父亲深藏的爱。”符合题意；故选A。 【点睛】 （二） 「軽食」という言葉は今の中国にもよく使われている。もともと（原来）は日本語の「軽食」と同じ意味で、サンドイッチやおにぎりなど、手間（功夫）がかからないで、すぐにお腹を満たせ、簡単に作れる食べ物を指す言葉だった。今では、塩分控えめ、低脂肪、低カロリー、食物繊維が豊富な食べ物も指す。ヘルシーフード（健康的食物）とはベジタリアンフード（素食）ではなく、トリ肉やエビなど高タンパク（蛋白质）低カロリーの肉や海産物も含まれる。最大の特徴は、炒める、場げる、煮る、漬けるなどしないで、混ぜる、ゆでる、蒸すなどの方法で調理することで、素材本来の味を残すことだ。健康に対する中国人の意識が高まるにつれ、ますます人気が出てきたヘルシーフードは、単なる食習慣ではなく、バランスが取れ、自然で健康的な生活スタイル（方式）を示している。 6. 次の食べ物は「軽食」ではないのはどれですか。 A. トリ肉 B. エピ C. 揚げ物 D. 海産物 7. どうして中国で「軽食」は人気ものになりましたか。 A. 時間がかからなくて、簡単に作れるからです。 B. 日本でも人気があるからです。 C. 健康に対する意識が高まっているからです。 D. 健康ではないですが、おいしいからです。 8. 文中に「バランス」とあるが、その意味はどれですか。 A. 飲食の平衡 B. おいしい食べ物 C. 満腹 D. 寝る習慣 9. 日中の「軽食」について、正しいのはどれですか。 A. 両国の「軽食」の意味は同じです。 B. 中国の「軽食」は煮る、漬けるなどの方法を使われています。 C. 日本の「軽食」を作るには多くの時間がかかります。 D. 中国人は「軽食」が好きなのは健康がその目的です。 10. この文章は主に何を言っていますか。 A. 日本の「軽食」を紹介しています。 B. 中国の「軽食」を紹介しています。 C. 誰でもいつでも「軽食」を食べる必要があります。 D. 日本と比べて、中国の「軽食」の方がいいです。 【答案】6. C 7. C 8. A 9. D 10. B 【解析】 【分析】本篇文章较为简单。主要介绍了“轻食”在中国从原意发展为如今代表健康、均衡饮食理念的过程，并分析了其受欢迎的原因。 “轻食”这个词现在在中国也被广泛使用。它原本与日语中的“轻食”意思相同，指的是三明治、饭团等不费功夫、能快速填饱肚子、制作简单的食物。如今，它也指代低盐、低脂肪、低热量、富含膳食纤维的食物。健康食品并非素食，也包含鸡肉、虾等高蛋白、低热量的肉类和海产品。最大的特点是，不采用炒、炸、煮、腌等方法，而是通过拌、焯、蒸等方式进行烹饪，保留食材原本的味道。随着中国人健康意识的提高，越来越受欢迎的轻食，已不仅仅是一种饮食习惯，更代表着一种均衡、自然、健康的生活方式。 【6题详解】 文章提到「最大の特徴は、炒める、場げる、煮る、漬けるなどしないで、混ぜる、ゆでる、蒸すなどの方法で調理することで、素材本来の味を残すことだ。」，由此可知，“轻食”最大的特点是不用炒、炸、煮、腌等方法，所以“炸物”不属于轻食。故选C。 【7题详解】 文章提到「健康に対する中国人の意識が高まるにつれ、ますます人気が出てきたヘルシーフードは、単なる食習慣ではなく、バランスが取れ、自然で健康的な生活スタイルを示している。」，由此可知，轻食受欢迎是因为“中国人对追求健康的意识不断提高”。故选C。 【8题详解】 文章提到「バランスが取れ、自然で健康的な生活スタイルを示している。」，由此可知，「バランス」在文中指饮食的均衡或平衡。选项A“饮食的平衡”符合。故选A。 【9题详解】 根据文章整体理解，A选项“中日两国的轻食意思相同”，与原文中国人喜欢轻食是出于健康目的，而日本人是出于方便快捷的内容相悖；B选项“中国的轻食使用煮、腌等方法”，与原文“轻食一般不进行炒、煮、腌渍、蒸等方式”相悖；C选项“制作轻食需要很多时间”，与原文内容轻食是“不花费时间的”相悖。D选项“中国人喜欢轻食是出于健康目的”，正确。故选D。 【10题详解】 根据文章整体理解，本篇文章围绕中国的“轻食”展开介绍，从“轻食”原意到现在的变化，以及轻食受欢迎的原因等，并非单纯介绍日本轻食或劝人吃轻食。故选B。 【点睛】 （三） 目は重要な器官です。よくない目の習慣は目の健康に悪いです。光が弱いところで本を読みます。汚い手で目を擦ります。パソコンを長い時間使います。これらは悪い習慣です。 1992年、中国ではじめての「全国目の愛護デー」（全国爱眼日）ができました。それは5月5日でした。1996年に新しい「全国目の愛護デー」ができました。それは6月6日です。 毎年、「全国目の愛護デー」にはキャンペーンテーマ（宣传主题）があります。2024年6月6日は第29回の「全国目の愛護デー」です。みなさんも目の健康に気を付けましょう。 11. よい目の習慣はどれですか。 A. 汚い手で擦ります。 B. パソコンを3時間使います。 C. 光が弱いところで宿題をします。 D. 正しい姿勢で字を書きます。 12. 中国ではじめての「全国目の愛護デー」はいつですか。 A. 1992年5月5日 B. 1992年6月6日 C. 1996年9月9日 D. 1996年10月10日 13. 新しい「全国目の愛護デー」はいつですか。 A. 5月5日 B. 6月6日 C. 8月8日 D. 10月10日 14. 中国の第28回「全国目の愛護デー」はいつですか。 A. 2023年6月6日 B. 2023年5月5日 C. 2024年6月6日 D. 2024年5月5日 15. どれが正しいですか。 A. 1996年、「全国目の愛護デー」は6月6日を5月5日に変えました。 B. 1992年の「全国目の愛護デー」は6月6日でした。 C. 2025年6月6日は、中国の第30回の「全国目の愛護デー」です。 D. 2024年、「全国目の愛護デー」にはキャンペーンテーマがありません。 【答案】11. D 12. A 13. B 14. A 15. C 【解析】 【分析】本文比较简单。客观说明了不良用眼习惯、全国爱眼日的设立时间及变更、每年的宣传主题等。 眼睛是非常重要的器官。不良的用眼习惯对眼睛健康有害。例如：在光线昏暗的地方看书、用脏手揉眼睛、长时间使用电脑。这些都是坏习惯。 1992年，中国设立了第一个“全国爱眼日”。那一天是5月5日。1996年，新的“全国爱眼日”诞生了，定在6月6日。 每年“全国爱眼日”都有宣传主题。2024年6月6日是第29个“全国爱眼日”。大家也要注意保护眼睛健康。 【11题详解】 根据原文「光が弱いところで本を読みます。汚い手で目を擦ります。パソコンを長い時間使います。これらは悪い習慣です」可知，A、B、C均为不良习惯，只有D「正しい姿勢で字を書きます」属于良好习惯，故选D。 【12题详解】 根据原文「1992年、中国ではじめての『全国目の愛護デー』ができました。それは5月5日でした」可知，第一次全国爱眼日是1992年5月5日，故选A。 【13题详解】 根据原文「1996年に新しい『全国目の愛護デー』ができました。それは6月6日です」可知，新的全国爱眼日是6月6日，故选B。 【14题详解】 根据原文「2024年6月6日は第29回の『全国目の愛護デー』です」可知，第29回是2024年6月6日，则第28回为前一年，即2023年6月6日，故选A。 【15题详解】 根据原文「1992年…5月5日」「1996年…6月6日」「2024年6月6日は第29回」可推算：1992年首次为5月5日，1996年改为6月6日，2024年第29回，则2025年为第30回。故选C。 【点睛】 （四） 「みなさん、映画の時、どんな席を選びますか。」こんな質問（问题）を友達に聞きました。 「後ろの席を選びます。」とたくさんの人が答えました。後ろの席はスクリーン（屏幕）に遠いです。目があまり疲れません。 「前の席を選びます。」この回答は2番目に多かったです。前の席はスクリーンに近いです。でも、いつも人が少ないです。（ア）静かです。 「通路（通道）に近い席を選びます。」この回答もありました。トイレに行く時、便利です。 16. 「こんな質問」はどれですか。 A. どこで映画を見ますか。 B. どんな席を選びますか。 C. 誰と映画を見ますか。 D. どんな映画を見ますか。 17. いちばん多い回答はどれですか。 A. 前の席を選びます。 B. 後ろの席を選びます。 C. 通路に遠い席を選びます。 D. 通路に近い席を選びます。 18. どうして前の席を選びますか。 A. 静かです。 B. 大きいです。 C. きれいです。 D. 近いです。 19. （ア）に最も適当なものはどれですか。 A. すると B. やっと C. あまり D. とても 20. この文章の内容に合っているのはどれですか。 A. 作者は後ろの席を選びます。 B. 後ろの席は目にいいです。 C. 後ろの席はトイレに便利です。 D. 後ろの席は静かです。 【答案】16. B 17. B 18. A 19. D 20. B 【解析】 【分析】文章内容简单，主要讲了“大家看电影时会选择什么样的座位呢？”我向朋友们提出了这个问题。很多人回答：“我选后排座位。”后排离屏幕较远，眼睛不容易疲劳。“我选前排座位。”这个回答的人数排在第二位。前排离屏幕很近，但这里人通常比较少，非常安静。也有人回答：“选靠近过道的座位。”这样去洗手间会很方便。 【16题详解】 文章提到「『みなさん、映画の時、どんな席を選びますか。』こんな質問（问题）を友達に聞きました。」，由此可知，「こんな質問」指代前文提到的“看电影选什么座位”，故选B。 【17题详解】 文章提到「『後ろの席を選びます。』とたくさんの人が答えました。」，由此可知，“很多人回答选后排”，选前排是第二多的回答，因此占比最高的回答是选后排，故选B。 【18题详解】 文章提到「前の席はスクリーンに近いです。でも、いつも人が少ないです。（ア）静かです。」，由此可知，前排总是人很少，因此很安静，这是人们选前排的理由，故选A。 【19题详解】 文章提到「いつも人が少ないです。（ア）静かです。」，由此可知，前文说前排人少，后文引出非常安静。「とても」意为“非常、十分”，符合语境。故选D。 【20题详解】 文章提到「後ろの席はスクリーン（屏幕）に遠いです。目があまり疲れません。」，由此可知，后排离屏幕远，眼睛不容易疲劳，因此对眼睛好，故选B。 第三部分：语言运用第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 太郎くんは___21___小学生です。日本語で日記を___22___ことができます。以下は太郎くんの夏休みの日記です。 7月14日（月）晴れ 今日は友達と公園に行きました。みんなで木に登りました。木の上___23___遊びました。充実した一日でした。 7月23日（水）曇り 今日は友達と一緒に本屋へ鉛筆を買いに行きました。___24___、喫茶店でコーヒーを飲みました。とてもおいしかったです。 8月16日（土）雨 今日はいい天気でした。午前母を___25___家事をしました。午後は宿題___26___しました。晩ご飯のあと、父と川___27___散歩しました。 8月24日（日）晴れ 朝6時に起きました。美術館___28___見学に参加しました。そこで___29___勉強しました。私は　___30___見学が好きです。 21. A. 元気 B. 元気の C. 元気に D. 元気な 22. A. 書く B. 書き C. 書いた D. 書いて 23. A. を B. で C. に D. と 24. A. これから B. それに C. そして D. それとも 25. A. あつかって B. てつだって C. あやまって D. まわって 26. A. しか B. だけ C. すぐ D. ずつ 27. A. にそって B. をつうじて C. をして D. にして 28. A. にの B. からの C. への D. との 29. A. なかなか B. さまざま C. そろそろ D. いろいろ 30. A. そこ B. そんな C. それ D. それの 【答案】21. D 22. A 23. B 24. C 25. B 26. B 27. A 28. C 29. D 30. B 【解析】 【分析】本文阅读难度较低，是小学生太郎的日记内容。 太郎是一名健康活泼的小学生，会用日语写日记。以下是太郎的暑假日记： 7月14日（周一）晴 今天我和朋友去了公园，大家一起爬树，在树上玩耍，这是充实的一天。 7月23日（周三）阴 今天我和朋友一起去书店买铅笔，之后我们去咖啡店喝了咖啡，味道非常好。 8月16日（周六）雨 今天天气很好，上午我帮妈妈做家务，下午只做了作业。晚饭后，我和爸爸沿着河边散步。 8月24日（周日）晴 我早上六点起床，参加了美术馆的参观活动，在这里学到了各种各样的知识，我很喜欢这类参观活动。 【21题详解】 本题考查形容词活用。由原文可知，这里二类形容词「元気」要修饰名词「小学生」。二类形容词修饰名词时词干加「な」。「元気な小学生」意为“活泼的小学生”。故选D。 【22题详解】 本题考查句型和动词活用。由原文可知，这里表示“能够用日语写日记”。句型「ことができる」表示能力或可能，能够做某事，前接动词原形。「書く」动词原形，符合语境；「書き」动词连用形；「書いた」动词た形；「書いて」动词て形。故选A。 【23题详解】 本题考查助词。由原文可知，这里表示“在树上玩耍”。「を」表示自动词移动、经过的场所；「で」表示动作场所，符合语境；「に」表示动作方向、到达点；「と」表示并列。故选B。 【24题详解】 本题考查连词。由原文可知，买铅笔和喝咖啡是先后顺承的动作。「これから」意为“接下来、从今往后” ；「それに」表递进，意为“而且、此外” ；「そして」表动作顺承，意为“然后、之后”，符合语境；「それとも」表选择，意为“还是、或者”。故选C。 【25题详解】 本题考查动词词义。由原文可知，这里表示“帮妈妈做家务”。「扱う（あつかう）」意为“处理、对待”；「手伝う（てつだう）」意为“帮忙、帮助”，符合语境；「謝る（あやまる）」意为“道歉、认错”；「回る（まわる）」意为“转动、环绕”。故选B。 【26题详解】 本题考查副助词。由原文可知，这里表示“下午只做了作业”。「しか」后接否定形式，「しか～ない」表示限定；「だけ」表示限定，“只，仅”，符合语境；「すぐ」意为“立刻”；「ずつ」意为“各、每”。故选B。 【27题详解】 本题考查句型。由原文可知，这里表示“沿着河散步”。「にそって」意为“沿着、顺着”，符合语境；「をつうじて」意为“通过、经由”；「をして」意为“做（某事）”；「にして」意为“把…作为”。故选A。 【28题详解】 本题考查助词。由原文可知，这里表示“参加了美术馆的参观活动”。「にの」无此用法，干扰项；「からの」来自……；「へ」表示动作方向，修饰名词时用「への」，「美術館への見学」意为去美术馆的参观，符合语境；「との」和……的。故选C。 【29题详解】 本题考查副词。由原文可知，这里表示“在那里学到了很多东西”。「なかなか」相当；「だんだん」逐渐、渐渐；「そろそろ」差不多该……；「いろいろ」各种各样，符合语境。故选D。 【30题详解】 本题考查指示代词。由原文可知，这里表示“我很喜欢这类参观活动”。「そこ」那里，单独使用，不直接接名词；「そんな」连体词，直接修饰名词，表示“那样的”，符合语境；「それ」那个，单独使用，不直接接名词；「それの」错误用法。故选B。 【点睛】 第四部分 日语知识运用（共25小题；每小题1分，满分25分） 写出划线部分汉字的日语读音。 31. 適当なスポーツは健康にいいと思います。 【答案】てきとう 【解析】 【详解】句意：我觉得适当的运动对健康有好处。 本题考查单词发音。 「適当（てきとう）」适当的。 故填「てきとう」。 32. 自分の考えをすべてこの文章に表しました。 【答案】あらわ 【解析】 【详解】句意：我把自己的想法都表现在这篇文章里了。 本题考查动词发音。 「表します」的读音为「あらわします」，意为“表达、表现”，故填「あらわ」。 33. 彼は医学の知識が豊富です。 【答案】ちしき 【解析】 【分析】 【详解】句意：他拥有丰富的医学知识。 本题考查单词发音。 知識「ちしき」知识。 【点睛】 34. 人に迷惑をかけないようにしてください。 【答案】めいわく 【解析】 【分析】 【详解】句意：请不要给别人添麻烦。 本题考查单词发音。 「迷惑・めいわく」麻烦、困扰。 「迷惑をかける」是一个常用搭配，意为“添麻烦、打扰、让人困扰”。 【点睛】 35. 山の上から美しい景色が見えます。 【答案】うつく 【解析】 【详解】句意：从山顶能看见美丽的风景。 本题考查形容词发音。 「美しい」的读音为「うつくしい」，意为“美丽的”，故填「うつく」。 36. わたしは友達の李さんと同じ高校に入りました。 【答案】おな 【解析】 【详解】句意：我和朋友小李考上了同一所高中。 本题考查形容词发音。 「同じ」的读音为「おなじ」，意为“相同的”，故填「おな」。 写出划线部分的当用汉字。 37. 兄と一緒にとしょかんに行って、CDを2枚借りてきました。 【答案】図書館 【解析】 【分析】 【详解】句意：我和哥哥一起去了图书馆，借了两张CD回来。 本题考查单词写法。 「図書館・としょかん」图书馆。 【点睛】 38. 先生の優しい言葉が心にのこっています。 【答案】残 【解析】 【详解】句意：老师温柔的话语留在了我的心底。 本题考查动词发音。 「のこる」对应的日文汉字为「残る」，意为“留存、留下”，故填「残」。 39. 日本語は中国語ほどむずかしくないです。 【答案】難 【解析】 【分析】 【详解】本题考查日语词汇形容词。 「むずかしくない」对应的单词为「難しくない」。故划线处汉字为「難」。 【点睛】 40. 彼は医学書の誤りに気づいて、新しい医薬書の編集をけっしんしました。 【答案】決心 【解析】 【分析】 【详解】句意：他发现原有医学书的错误后，下定决心编辑新的医药书籍。 本题考查单词发音。 「決心（けっしん）」决心，名词。 故填「決心」。 【点睛】 41. 試験の前十分にじゅんびをしましょう。 【答案】準備 【解析】 【详解】句意：考试前，请充分做好准备。 本题考查名词发音。 「じゅんび」对应的日文汉字为「準備」，意为“准备”，故填「準備」。 根据汉语提示，写出外来语单词。 42. 机会 【答案】チャンス 【解析】 【分析】 【详解】本题考查日语词汇外来语。 “机会”的外来语是「チャンス」。 【点睛】 43. 餐厅 【答案】レストラン 【解析】 【详解】本题考查外来语的含义。「レストラン」餐厅。 44. 小组 【答案】グループ 【解析】 【详解】本题考察单词。 「グループ」：小组 45. 音乐会 【答案】音楽会・おんがくかい コンサート 【解析】 【详解】本题考查单词。 音楽会・おんがくかい コンサート 将用言（动词、形容词）按照题干要求变形。（要求：句末用敬体形式） 46. 今朝、地下鉄がなかなか 。遅刻しました（迟到）。（来る） 【答案】来ませんでした 【解析】 【分析】 【详解】句意：今天早上，地铁怎么都不来。所以迟到了。 本题考查副词和动词活用。 「なかなか」后接否定形式时表示“怎么也不……”；句子是敬体形式，动作时间在过去，因此要改敬体的过去否定形式。「来る」的过去否定是「来ませんでした」。 故填「来ませんでした」。 【点睛】 47. 彼女は髪の毛を 切りました。（短い） 【答案】短く 【解析】 【详解】句意：她把头发剪短了。 本题考查形容词活用。 「短い」是一类形容词，用「短く」的形式修饰动词，故填「短く」。 48. 昔、この川は 。でも、今はとてもきれいです。（汚い） 【答案】汚かったです 【解析】 【详解】句意：从前这条河很脏，但是现在非常干净。 本题考查形容词活用。 根据题意，前后句用「でも」转折，对比过去和现在的状态。 「汚い」是一类形容词，其过去式为「汚かったです」，表示过去很脏。 故填「汚かったです」。 49. 今財布に10元ぐらいしか 。（ある） 【答案】ありません 【解析】 【详解】句意：现在钱包里只有十元左右。 本题考查动词活用。 「しか」搭配否定使用，「～しか～ない」表示“仅仅、只”。 「ある」的否定形式为「ありません」，故填「ありません」。 50. よく刺身を食べますね。 のですか。（好き） 【答案】好きな 【解析】 【分析】 【详解】句意：您经常吃生鱼片呢，是因为喜欢吗？ 本题考查形容动词活用。 「好き」为形容动词，修饰形式名词「の」时，需加「な」，即「好きなの」。 「～のですか」用于根据眼前事实，询问背后缘由。 故填「好きな」。 【点睛】 51. 運動することは本当に と思います。（大切） 【答案】大切だ 【解析】 【详解】句意：我认为运动这件事真的很重要。 本题考查形容词活用。 「～と思う」前接简体句，表示觉得……，认为……，想……。 「大切」是二类形容词，其简体形式为「大切だ」，故填「大切だ」。 52. 李時珍は医薬書を やすくしました。（読む） 【答案】読み 【解析】 【详解】句意：李时珍把医书写得通俗易懂。 本题考查动词活用。 「～やすい」前接动词ます形，表示容易……。 「読む」的ます形为「読み」，故填「読み」。 53. 母は歌を ながら、料理をしています。（聞く） 【答案】聞き 【解析】 【详解】句意：妈妈一边听着歌，一边在做菜。 本题考查动词变形。 「ながら」表示“一边，一边”，前接动词「ます」形去掉「ます」的形式， 「聞く」变成「聞きながら」。 故填「聞き」。 54. 夏休みに、海で泳いだり、山に たりしたいです。（登る） 【答案】登っ 【解析】 【详解】句意：暑假想下海游泳、去爬山。 本题考查动词活用。 句型「～たり、～たりする」前接动词た形，表示动作的列举。 「登る」的た形为「登った」，故填「登っ」。 55. ここでスマホを ないでください。（使う） 【答案】使わ 【解析】 【详解】句意：请不要在这里使用手机。 本题考查动词活用。 「～ないでください」前接动词ない形，表示请不要做……。 「使う」的ない形为「使わない」，故填「使わ」。 第四部分 写作（满分30分） 56. 假定你是李明，你想给日本老师买份礼物（プレゼント），请你给日本朋友山田发个邮件，询问推荐的礼物。 写作要求： 1.字数80～120字； 2.格式正确，书写清楚： 3.使用「です・ます」体。 【答案】山田さん こんにちは。李明です。 今度、日本の先生にプレゼントを贈りたいと思います。でも、どんなものがいいかよくわかりません。日本では、お世話になった先生に何を贈ればいいですか。おすすめがあれば、ぜひ教えてください。よろしくお願いします。 李明 【解析】 【分析】 【详解】本文要求写一封邮件，注意所有内容顶格书写。 1.开头，收件人称呼+自我介绍。 「こんにちは。李明です。」——简单问候并表明身份。 2.正文，说明来意+提出请求。 说明背景：「今度、日本の先生にプレゼントを贈りたいと思います。」——交代写信缘由：想给日本老师送礼物。 提出问题：「でも、どんなものがいいかよくわかりません。日本では、お世話になった先生に何を贈ればいいですか。」——表达困惑，自然地提出请求。用「お世話になった先生」比「目上の方」更贴合学生身份。 3.结尾，委婉请求+结束语。 「おすすめがあれば、ぜひ教えてください。」——委婉地希望对方推荐，语气礼貌。 「よろしくお願いします。」——请求对方帮忙时的常用结束语。 4.署名：李明 【点睛】 57. 以「約束」为题，写一篇作文。 写作要点： 1.结合自身经历，谈谈你和家人或朋友等有过什么约定； 2.谈谈对遵守约定的看法。 写作要求： 1.格式正确，书写清楚。 2.使用「です・ます」体 3.字数在150-200字左右。 【答案】約束 　高校生の時、友達と「毎朝一緒に走ろう」と約束しました。最初は楽しかったですが、だんだん疲れて、寝坊してしまうこともありました。友達に謝ると、「大丈夫、明日からまた頑張ろう」と言ってくれました。 　約束を守ることは、相手を大切にすることだと思います。破ってしまうと、信頼を失うだけでなく、自分自身にもがっかりしてしまいます。ですから、これからはどんな約束でも必ず守りたいです。（185字） 【解析】 【分析】 【详解】本文要求以约定为话题写一篇文章，思路如下： 第一段：自身经历。 交代约定内容：「毎朝一緒に走ろう」——晨跑的约定，简洁具体，符合生活实际。 描写波折：从「楽しかった」到「疲れて、寝坊」，体现真实感——约定不是一帆风顺的，这样更自然。 安排转折：朋友说「大丈夫、明日からまた頑張ろう」——用朋友宽容的回应来体现约定背后的人情味，为第二段的感悟埋下伏笔。 第二段：看法感悟。 核心观点：「約束を守ることは、相手を大切にすることだ」——把守约上升到“尊重对方”的高度。 反面论证：「破ってしまうと、信頼を失うだけでなく、自分自身にもがっかり」——从失信于人和失信于己两个角度说明违约的后果。 总结升华：「どんな約束でも必ず守りたい」——用「ですから」自然收束，表达决心。 逻辑链条：守约=尊重对方→违约=失去信赖+自我失望→所以要守约。 【点睛】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $