山东青岛市2025-2026学年高一下学期期末考试历史试题

2025—2026学年度第二学期期末学业水平检测 高一历史 2026.07 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。 1．波斯帝国居鲁士大帝征服巴比伦后，宣称自己是巴比伦主神马尔杜克所选定的王，下令修复当地神庙，释放被掳的犹太人，并允许各民族保持自身宗教习俗。居鲁士此举旨在 A．建立本土化的宗教信仰体系 B．缓和民族矛盾巩固帝国统治 C．推广波斯文化强化文化认同 D．借助宗教活动促进民族交融 2．罗马帝国时期，一位来自希腊的学者在游历埃及时写道：“埃及人拥有最古老的神庙和祭仪，他们的智慧令人敬仰。然而，把鳄鱼、猫和洋葱奉为神明，实在荒唐可笑，这与希腊人对神的理解相去甚远。”这反映了 A．罗马帝国对埃及的文化同化政策 B．希腊化时代不同文化的交融与冲突 C．希腊文化对埃及宗教文化的排斥 D．多元文化并存下的认同差异与碰撞 3．12世纪，波洛尼亚市民为了反驳教会法学家对世俗权力的贬抑，开始系统研究罗马《学说汇纂》，强调“凡是君主批准的，即具法律效力”。随后，西欧许多城市将罗马法的“法人”概念引入宪章，赋予城市独立的法律人格。上述举措旨在 A．强化城市自治权利 B．推动罗马法的复兴 C．否定教会的司法权 D．发展资本主义经济 4．中世纪欧洲流行的世界地图以耶路撒冷为中心，主要标注圣经中的地名和宗教传说。16世纪，航海地图大量印刷版，地图上增加了海岸线、港口、洋流和未知大陆的轮廓，并标注了通往印度、美洲的新航路。这一变化反映出，当时欧洲 A．印刷术发展引领地图学革命 B．传统世界认知体系全面崩溃 C．宗教观念已不再影响地图绘制 D．远洋探险拓展人们的世界认知 5．文艺复兴时期，彼特拉克宣称，“我只要求凡人的幸福，凡人的幸福才是人生的目标”。宗教改革家马丁·路德主张，“每个信徒都可以直接阅读《圣经》，与上帝直接沟通，无需通过神父”。两者都 A．否定了基督教会的基本教义 B．体现了资产阶级的政治要求 C．突出了人的主体地位和作用 D．动摇了天主教会的统治权威 6．19世纪80年代，德国首相俾斯麦先后推动议会通过《疾病保险法》《工人赔偿法》《伤残、死亡和养老保险法》，对工人群众的社会安全提供了一定保障。此后，德国又陆续出台《童工保护法》《工人保护法》等法律。这体现了德国： A．政府社会治理职能有所增强 B．工人阶级生活水平得到根本改善 C．社会矛盾已经得到彻底解决 D．覆盖全民的福利国家体系已建立 7．某学者指出，1880年时，我们所面对的不完全是一个单一的世界，而是一个由两部分所合成的全球体系：一部分是已开发的、具有主宰性的、富有的；另一部分是落后的、依赖的、贫穷的。该学者强调的是 A．欧洲在世界经济中占据主导地位 B．资本主义世界殖民体系最终形成 C．全球各地被纳入统一的世界市场 D．世界各国经济发展水平趋于平衡 8．1906年，一位目击者针对波斯立宪革命写道：东方正从酣睡中觉醒。在中国，它表现为反抗外族；在波斯，表现为民主改革。这些不满同时出现，不能归于偶然。我们即将目睹一场反对西方剥削的起义。这反映了当时 A．亚洲各国普遍完成民族独立任务 B．帝国主义在亚洲的殖民统治彻底瓦解 C．亚洲民族民主意识正在逐步觉醒 D．亚洲民族民主运动出现联合斗争趋势 9．下图为某历史研究小组为研究“两次世界大战与国际秩序的演变”搜集的示意图。该图可以用来说明 A．德国以粉碎凡尔赛体系为借口扩张 B．英法推行绥靖政策带来的严重后果 C．轴心国集团与反法西斯同盟的对峙 D．英法苏在慕尼黑达成集体安全协议 10．1946年2月，美国驻苏代办乔治·凯南在致国务院的“长电报”中称，苏联将“努力来推进苏联政权的正式疆界”，美国须“长期警惕”。同年9月，苏联驻美大使诺维科夫在“长报告”中断言，美国“已经清晰地勾勒出它的反苏锋芒”，正“把苏联作为战争的对象”。这表明 A．两极格局正式形成 B．苏联扩张威胁和平 C．美国掌控世界秩序 D．美苏关系走向对抗 11．1953年，苏联部长会议主席马林科夫提出了均衡发展战略，开始将经济重心转向轻工业和农业，将生产重心调向日用消费品上来，苏联随之扩大了纺织品、食品等生活资料的生产计划。这表明当时苏联 A．放弃优先发展重工业的方针 B．开始探索市场化的经济改革道路 C．扭转了国民经济失衡的局面 D．试图对斯大林模式进行局部调整 12．1956年7月，埃及总统纳赛尔在亚历山大港发表演说：“我们决定将苏伊士运河公司收归国有……过去这条运河是国中之国，吮吸着埃及的财富。今天，我们终于能够依靠自己的力量，恢复我们对运河的权利。”据此可知，纳赛尔意在 A．挑战英美殖民体系 B．推动阿拉伯地区统一 C．维护国家经济主权 D．重建战后非洲新秩序 13．20世纪60年代，英国工党领袖威尔逊执政时，将占全国产量85%—90%的钢铁企业收归国有，同时大规模拆除贫民窟、扩大社会服务、兴建公共住房。这些措施反映出当时英国 A．开始借鉴计划经济模式 B．全面建立福利国家制度 C．强化国家对经济的干预 D．彻底放弃自由放任政策 14．下表是美国女性在政府公职人员（部分）中的占比表。这反映出美国 部门 1969年 1979年 1989年 1999年 国会 2.1% 3% 5% 12% 国家行政办公室 6.6% 10.7% 14.3% 27.6% 国家立法办公室 4% 10.3% 17% 23% A．女性就业结构得到优化 B．妇女运动取得突出成果 C．福利国家政策效果显著 D．政治体制出现重大变革 15．2009年9月，二十国集团峰会承诺“将国际货币基金组织至少5%的份额转向新兴市场和发展中国家”，发展中国家在世界银行的投票权至少增加3%。同年11月，国际货币基金组织接纳“金砖四国”加入“新借款安排”，四国投票权合计超过16%，拥有了集体否决权。这反映了 A．新兴经济体主导国际金融秩序 B．世界经济多极化趋势日益增强 C．世界多极化格局已经正式形成 D．经济全球化进程遭遇重大挫折 二、非选择题：本大题共4小题，共55分。 16．（14分）阅读材料，回答问题。 材料一 德国哲学家黑格尔在《历史哲学》中写道：“自有历史以来，阿非利加洲本部，对于世界各部，始终没有任何联系，始终是在闭关之中。……它不属于世界历史的部分；它没有动作或者发展可以表现。”他还断言撒哈拉以南非洲“处在野蛮的、未开化的状态之中”。 ——摘编自冯定雄、赵潇斐《“非洲中心主义”与非洲历史哲学的重塑》 材料二 20世纪中叶以来，非洲本土史学家对殖民主义史学进行了系统批判。塞内加尔学者迪奥普强调，古代埃及文明是黑人创造的黑色文明，希腊哲学也源于埃及。尼日利亚历史学家戴克大量运用口述材料研究尼日尔三角洲历史，使口述传统被承认为历史研究的合法史料。联合国教科文组织组织编写的八卷本《非洲通史》，编委会中三分之二为非洲学者，第一卷主编基一泽博指出：“非洲历史需要重写，因为长期以来，它时常被无知和私利所埋没、伪造、歪曲和篡改。” ——摘编自张忠祥《20世纪非洲史学的复兴》 （1）根据材料一，概括黑格尔对非洲历史的基本看法。（2分） （2）根据材料并结合所学知识，指出非洲学者重写非洲历史的原因。（6分） （3）谈谈你对书写非洲历史的看法。（6分） 17．（13分）阅读材料，回答问题。 棉花与世界市场 时间 事件 13世纪 棉花种植和棉纺织技术从印度传入欧洲，意大利北部兴起棉纺织业。 15世纪末 哥伦布发现美洲，欧洲殖民者开始在美洲种植棉花。 1733年 英国发明飞梭，织布效率大幅提升。 1765年 珍妮纺纱机问世，揭开了工业革命的序幕。 1793年 美国惠特尼发明轧棉机，极大提高棉花加工效率。 19世纪中叶 英国棉纺织品占出口总值近50%，成为“世界工厂”的标志。 19世纪后期 印度、埃及、巴西等地棉花种植面积迅速扩大，但加工环节仍由英国控制。 20世纪初 日本棉纺织业崛起，开始与英国争夺亚洲市场。 ——摘编自[美]斯文·贝克特《棉花帝国》等 以“棉花与世界市场”为题，写一则历史短文。（13分）（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰） 18．（14分）阅读材料，回答问题。 第一次世界大战的起源 材料一 主要帝国主义国家发展情况 项目 英 德 法 美 1913年工业产量所占位次 3 2 4 1 1913年殖民地面积所占位次 1 4 2 5 材料二 德国人直到1871年国家统一之后才参与殖民地争夺，所以他们特别积极，要求建立一个与其日益增长的经济实力相称的帝国……但是德国人发现，他们在世界上几乎所有的地区都受到了英国辽阔的殖民地的阻挡；他们痛骂英国人是“占着茅坑不拉屎”的自私鬼。 ——摘编自［美］斯塔夫里·阿诺斯《全球通史》 材料三 1897年，英国杂志《星期六评论》谈到英德矛盾的尖锐化时说：德国的商贩和英国的行商……在地球上每个角落里都彼此竞争。无数小冲突会成为大战的借口，总有一天世界上会发生这种大战。假使德国明天从地面上被消灭掉，那么，后天在世界上就找不到一个不因此而更富的英国人。过去，各国为争夺某一城市或某种遗产而厮杀若干年，难道现在它们不应该为每年五十亿英镑的商业收入而从事战争吗？ ——摘编自周一良、吴于廑、蒋相泽《世界通史资料选辑·近代部分》 材料四 “友谊之链” 画中人物从左到右分别代表塞尔维亚、奥匈帝国、俄国、德国、法国和英国。 塞尔维亚：“如果你碰我一下，我就……” 奥匈帝国：“如果你动一下，我就……” 俄国：“如果你打那个小伙伴，我就……” 德国：“如果你打我的朋友，我就……” 法国：“如果你打他，我就……” ——据美国《布鲁克林每日鹰报》（1914年7月） （1）概括材料一反映的历史现象，并指出材料一与材料二的内在联系。（6分） （2）材料三可以从哪些视角拓展我们对一战起源的认识。（4分） （3）说明材料四对于研究一战起源的价值。（4分） 19．（14分）阅读材料，回答问题。 尼克松的社会福利改革计划 过去对穷人的援助计划已经失败，这些计划使穷人堕落，使纳税人受骗。今天，我将要宣布本届政府福利改革计划，该计划以四个基本原则为基础：鼓励工作和训练的强烈动机；公平地对有工作的贫困家庭提供援助；尊重个人的选择与家庭的责任；并且提高行政效率以博得纳税人的信任。 由于严重的错误，医疗补助已经成了令人厌烦的事情。医疗援助计划缺少效率，不公正地排除了工作的穷人，并且往往鼓励依赖福利的人。……我要建议为所有有孩子的贫困家庭建立家庭健康保险计划的立法。现行的住房补贴计划表明是不合逻辑的和不平等的。许多家庭在收入方面有很大的差异，但却支付一样的租金。在1970年住房法案中，我们已经提出了解决这些问题的办法。房租要因收入的不同而区别对待。 ——摘编自《尼克松总统关于扩大福利改革建议的声明》（1970年6月10日） 评述尼克松的社会福利改革计划。（14分） 学科网（北京）股份有限公司 $