4.3 平面镜成像的特点（举一反三·讲义）物理新教材北师大版八年级上册

本初中物理讲义聚焦“平面镜成像的特点”核心知识点，从国家大剧院倒影的生活情境导入，系统梳理光的反射定律这一成像原理，通过知识归纳和实验探究（如“探究平面镜成像特点”实验）构建从现象到规律（虚像、等大、等距等）再到球面镜应用的学习支架。 资料特色在于情境导入生活化（如“浇不灭的蜡烛”魔术）激发兴趣，实验探究环节（用玻璃板确定像位置、相同蜡烛比较大小）培养科学探究能力与科学思维，课后作业分层设计（选择、作图、实验题）。课中辅助教师引导学生直观理解成像特点，课后帮助学生巩固知识、查漏补缺。

4.3 平面镜成像的特点 【新教材北师大版】 【知识框架+知识精讲+课后作业】 模块一 知识框架 模块二 知识精讲 情境导入 国家大剧院和它在水中的倒影相映成趣，宛如一个巨大的蛋壳。为什么会出现这种现象呢？ 知识归纳 1．平面镜成像的原理是：光的 反射 定律。 2. 平面镜成像的特点：平面镜所成的像为 虚 （“虚”或“实”）像，像的大小与物体的大小 相等 ，像和物体到平面镜的距离 相等 ，像和物的连线与镜面 垂直 。平面镜成像的特点也可以表述为：平面镜所成的虚像与物体关于镜面 对称 。 3. 球面镜分为 凹面 镜和 凸面 镜。凸面镜使平行光束发散，汽车的后视镜和街头路口的反光镜等都是凸面镜，能起到 扩大 观察视野的作用。凹面镜使平行光束 会聚 ，汽车前灯的反光装置、太阳灶等都是凹面镜。 【例1】在“探究平面镜成像特点”的实验中，小亮将点燃的蜡烛A放在玻璃板的前面，他通过玻璃板能够看到蜡烛A在玻璃板后面所成的像，下列与平面镜成像相关的说法中正确的是（ ） A．蜡烛A的成像原理与海市蜃楼的原理相同 B．蜡烛A靠近玻璃板时，所成像的大小在变大 C．选用与蜡烛A完全相同的蜡烛B做实验，目的是便于比较像与物的大小关系 D．移开蜡烛B，若将光屏置于像的位置，人在玻璃板后面观察，光屏上会出现蜡烛A的像 【答案】C 【详解】 A．蜡烛A的成像原理是光的反射，海市蜃楼的原理是光的折射，二者原理不同，故A错误； B．平面镜成像时，像与物大小始终相等，蜡烛A靠近玻璃板时，所成像的大小不变，故B错误； C．选用与蜡烛A完全相同的蜡烛B做实验，当蜡烛B与蜡烛A的像完全重合时，可直观比较像与物的大小关系，故C正确； D．移开蜡烛B，将光屏置于像的位置，光屏上不会出现蜡烛A的像，故D错误。 故选：C。 【变式1】如图是“探究平面镜成像的特点”的实验装置图，棋子A、B完全相同，下面关于探究过程中的问题，分析正确的是（ ） A．用玻璃板代替平面镜，是为了观察到的像更清晰 B．实验中棋子A靠近玻璃板时，像的大小将变大 C．只要把光屏放在恰当的位置，就能承接到棋子A的像 D．若只将玻璃板水平向右移动，棋子B仍能与棋子A的像重合 【答案】D 【详解】 A．该实验用玻璃板代替平面镜是因为玻璃既能透光，又能反光，既可以看到前面物体在后面成的像，又可以看到后面的物体，便于确定像的位置，故A错误； B．像的大小只跟物体大小有关，蜡烛A 靠近平面镜的过程中，像的大小不变，故B错误； C．平面镜成的是虚像，因为光屏只能接收实像，不能接收虚像，故C错误； D．若只将玻璃板沿水平向右移动，A关于镜面的对称，像仍然在蜡烛B位置，故D正确。 故选：D。 【变式2】在“平面镜”教学中，老师表演了小魔术“浇不灭的蜡烛”（如图所示），以激发同学们的兴趣。向水平桌面上的玻璃杯中逐渐加水，透过玻璃板，会看到杯中“燃烧的蜡烛”并没有被水浇灭。 （1）点燃的蜡烛和盛水的玻璃杯应放在玻璃板的 （选填“同侧”或“异侧”），才能看到这个“浇不灭的蜡烛”现象，“浇不灭”是因为它是蜡烛的 像。 （2）点燃的蜡烛与它在玻璃板中的像关于玻璃板 。 （3）若魔术表演前图中竖立的玻璃板水平向左移动了少许，为保证魔术顺利，图中玻璃杯应 （选填“仍放在原位置”“向左移动少许”或“向右移动少许”）。 【答案】（1）异侧；虚；（2）对称；（3）仍放在原位置 【详解】 （1）点燃的蜡烛和盛水的玻璃杯应放在玻璃板的异侧，小心地移动盛水的玻璃杯，直到蜡烛的像完全在盛水的玻璃杯中为止；“浇不灭”是因为它是蜡烛的虚像； （2）点燃的蜡烛与它在玻璃板中的像关于玻璃板对称； （3）如果将竖立的玻璃板水平向左移动少许，蜡烛的位置不变，根据平面镜成像特点，像与物体关于镜面对称，所以在水平向左移动的过程中，对称面的位置不变，蜡烛像的位置不变，玻璃杯仍在原位置。 模块三 课后作业 1．进入卖水果的商店你会看到正对大门的整面墙上都镶有平面镜，这样做主要是为了（ ） A．让房间更明亮 B．增大房间的空间感 C．使平面镜中的“水果”更美观 D．方便人们选购水果 【答案】B 【详解】 A．墙上镶有平面镜，平面镜不会发光，不能改变房间的明亮程度。不符合题意。 B．墙上镶有平面镜，在平面镜的另一侧，等距离的地方，成等大的像，使人感觉房间比较宽敞，增大房间的空间感。符合题意。 C．水果在平面镜中成的像和水果相同，平面镜不能改变水果的大小、色调等，平面镜不能改变水果的美观程度。不符合题意。 D．平面镜能改变人们对空间感觉，不能改变对水果的感觉。不符合题意。 故选：B。 2．用剪刀剪一个“F”字母放在平面镜前，则从图示角度观察平面镜中所成的像是（ ） A． B． C． D． 【答案】A 【详解】平面镜成正立、等大的虚像，用剪刀剪一个“F”字母放在平面镜前，则从图示角度观察平面镜中所成的像是A。 3．如图所示，身高1.6m的小桐站在平面镜前2m处，她看到镜中自己的像，下列说法不正确的是（ ） A．此时镜中的像距离她4m B．平面镜成的是正立的虚像 C．若她以0.5m/s的速度向平面镜靠近时，镜中的像变大 D．将一块和镜面一般大的木板放在镜子后面1m处，这时她仍能在镜中看到自己的像 【答案】C 【详解】 A．平面镜成像中物与像到平面镜的距离相等，已知小桐站在平面镜前2m处，镜中的像距离平面镜也为2m，则镜中的像距离她4m，故A正确； BC．平面镜成像成正立、等大的虚像，当小桐靠近平面镜时，由于像与物体的大小相同，小桐的大小不变，则镜中的像大小不变，故B正确、C错误； D．平面镜成像是由光的反射形成的，因此将一块和镜面一般大的木板放在镜子后面1m处，这时她仍能在镜中看到自己的像，故D正确。 故选：C。 4．如图，在“探究平面镜成像的特点”实验中。下列说法正确的是（ ） A．用玻璃板代替平面镜，是为了便于确定像的位置 B．只要把光屏放在恰当的位置，就能承接到蜡烛的像 C．蜡烛距玻璃板越远，蜡烛的像就越小 D．只把玻璃板向左平移，蜡烛的像会向左移 【答案】A 【详解】 A．使用平面镜时，只能成像，而不能透光，不容易确定像的位置，用玻璃板时，既能成像，又能透光，便于确定出像的位置，而且能比较像与物的大小关系，故A正确； B．玻璃板中成的虚像，用光屏承接不到虚像，故B错； C．蜡烛距玻璃板越远时，根据平面镜成像的特点可知，蜡烛在玻璃板中的像也会变远，蜡烛的像大小不变，故C错； D．只把玻璃板向左平移时，蜡烛到玻璃板的距离没改变，由平面镜成像的特点可知，蜡烛的像到玻璃板的距离也不变，即蜡烛的像的位置不变，故D错误。 故选：A。 5．如图平静的日月湖面上有一只白鹭起飞，光经湖面反射形成清晰的 像（选填“实”或“虚”）。白鹭的头距离水面1m，则白鹭的头的像距水面 m，白鹭飞近水面时其像的大小 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 【答案】虚；1；不变 【详解】水中的“白鹭”属于平面镜成像，是由于光的反射形成的虚像； 物体到平面镜的距离和像到平面镜的距离相等，白鹭的头距离水面1m，则白鹭的头的像距水面1m； 白鹭在远离水面向上飞行的过程中，它在水中像的大小不变。 6．在图中画出物体MN关于平面镜所成的像。（保留作图痕迹） 【答案】 【详解】 先作出端点M、N关于平面镜的对称点M′、N′，用虚线连接M′、N′即为物体MN的像，如图所示。 7．某人通过平面镜看到烛焰上发光点S发出的光射到平面镜上后的像S′，请在图中画出发光点S的位置以及在A点的人眼通过平面镜看到S′的光路图。 【答案】 【详解】 过S′点向平面镜作垂线，并延长至等长，得到物点S，连接S′A与平面镜相交于一点，这就是光线的入射点，连接S与入射点、入射点与A并标出箭头，得到入射光线和反射光线，如图所示。 8．小勇利用如图所示的装置探究“平面镜成像特点”的实验。 （1）实验时，要将半透明玻璃板和水平桌面 放置，选用两个蜡烛大小、形状都一样，目的是既方便确定像的位置，又方便比较 。 （2）在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛A，再拿一支没有点燃的相同的蜡烛B，放在玻璃板蜡烛成像处；此时小勇在玻璃板 （选填“A”或“B”）侧透过玻璃同时观察A的像和B的位置，直至两者完全重合，由此确定像的位置。 （3）若实验中，将物理书本挡在玻璃板和蜡烛B中间，小勇在A侧还 （选填“能”或“不能”）看到A的像；若移走蜡烛B，在其位置上放置一块光屏，小勇越过玻璃直接看光屏，观察到光屏上 （选填“能”或“不能”）呈现A的像，说明平面镜所成的是虚像。 （4）为了便于观察，该实验最好在 环境中进行（填“较明亮”或“较黑暗”），小红发现看到蜡烛A的像不清晰，于是她将蜡烛B也点燃，她这样做 （填“能”或“不能”）用来增加像的亮度。 【答案】（1）垂直；像与物的大小关系；（2）A；（3）能；不能；（4）较黑暗；不能 【详解】（1）实验中要将半透明玻璃板和水平桌面垂直放置；选取两段完全相同的蜡烛的目的是比较像与物的大小关系； （2）实验时采用两个完全相同的蜡烛，一支蜡烛放在玻璃板的前面并点燃，另一支放在玻璃板的后面，人眼需要在玻璃板前侧（A侧）观察，当玻璃板后面的蜡烛和玻璃板前面的蜡烛的像完全重合时，可以确定像的位置； （3）通过玻璃板观察像，看到的是光照射到玻璃板，玻璃板反射光线形成的虚像，若用物理书挡在玻璃板的后面，对观察无影响； 移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上无法呈现蜡烛的像，说明平面镜所成的像为虚像； （4）在比较明亮的环境中，很多物体都在射出光线，干扰人的视线，在较黑暗的环境中，蜡烛是最亮的，蜡烛射向平面镜的光线最多，反射光线最多，进入人眼的光线最多，感觉蜡烛的像最亮。所以所以最好在比较黑暗的环境中进行实验； 在实验中，用一支相同的蜡烛放在玻璃板的另一侧，是为了确定像的位置和比较像的大小，若将另一侧的蜡烛点燃，结果使得玻璃后面太亮，更不容易观察清晰的像，所以像会更不清晰。 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 4.3 平面镜成像的特点 【新教材北师大版】 【知识框架+知识精讲+课后作业】 模块一 知识框架 模块二 知识精讲 情境导入 国家大剧院和它在水中的倒影相映成趣，宛如一个巨大的蛋壳。为什么会出现这种现象呢？ 知识归纳 1．平面镜成像的原理是：光的 定律。 2. 平面镜成像的特点：平面镜所成的像为 （“虚”或“实”）像，像的大小与物体的大小 ，像和物体到平面镜的距离 ，像和物的连线与镜面 。平面镜成像的特点也可以表述为：平面镜所成的虚像与物体关于镜面 。 3. 球面镜分为 镜和 镜。凸面镜使平行光束发散，汽车的后视镜和街头路口的反光镜等都是凸面镜，能起到 观察视野的作用。凹面镜使平行光束 ，汽车前灯的反光装置、太阳灶等都是凹面镜。 【例1】在“探究平面镜成像特点”的实验中，小亮将点燃的蜡烛A放在玻璃板的前面，他通过玻璃板能够看到蜡烛A在玻璃板后面所成的像，下列与平面镜成像相关的说法中正确的是（ ） A．蜡烛A的成像原理与海市蜃楼的原理相同 B．蜡烛A靠近玻璃板时，所成像的大小在变大 C．选用与蜡烛A完全相同的蜡烛B做实验，目的是便于比较像与物的大小关系 D．移开蜡烛B，若将光屏置于像的位置，人在玻璃板后面观察，光屏上会出现蜡烛A的像 【变式1】如图是“探究平面镜成像的特点”的实验装置图，棋子A、B完全相同，下面关于探究过程中的问题，分析正确的是（ ） A．用玻璃板代替平面镜，是为了观察到的像更清晰 B．实验中棋子A靠近玻璃板时，像的大小将变大 C．只要把光屏放在恰当的位置，就能承接到棋子A的像 D．若只将玻璃板水平向右移动，棋子B仍能与棋子A的像重合 【变式2】在“平面镜”教学中，老师表演了小魔术“浇不灭的蜡烛”（如图所示），以激发同学们的兴趣。向水平桌面上的玻璃杯中逐渐加水，透过玻璃板，会看到杯中“燃烧的蜡烛”并没有被水浇灭。 （1）点燃的蜡烛和盛水的玻璃杯应放在玻璃板的 （选填“同侧”或“异侧”），才能看到这个“浇不灭的蜡烛”现象，“浇不灭”是因为它是蜡烛的 像。 （2）点燃的蜡烛与它在玻璃板中的像关于玻璃板 。 （3）若魔术表演前图中竖立的玻璃板水平向左移动了少许，为保证魔术顺利，图中玻璃杯应 （选填“仍放在原位置”“向左移动少许”或“向右移动少许”）。 模块三 课后作业 1．进入卖水果的商店你会看到正对大门的整面墙上都镶有平面镜，这样做主要是为了（ ） A．让房间更明亮 B．增大房间的空间感 C．使平面镜中的“水果”更美观 D．方便人们选购水果 2．用剪刀剪一个“F”字母放在平面镜前，则从图示角度观察平面镜中所成的像是（ ） A． B． C． D． 3．如图所示，身高1.6m的小桐站在平面镜前2m处，她看到镜中自己的像，下列说法不正确的是（ ） A．此时镜中的像距离她4m B．平面镜成的是正立的虚像 C．若她以0.5m/s的速度向平面镜靠近时，镜中的像变大 D．将一块和镜面一般大的木板放在镜子后面1m处，这时她仍能在镜中看到自己的像 4．如图，在“探究平面镜成像的特点”实验中。下列说法正确的是（ ） A．用玻璃板代替平面镜，是为了便于确定像的位置 B．只要把光屏放在恰当的位置，就能承接到蜡烛的像 C．蜡烛距玻璃板越远，蜡烛的像就越小 D．只把玻璃板向左平移，蜡烛的像会向左移 5．如图平静的日月湖面上有一只白鹭起飞，光经湖面反射形成清晰的 像（选填“实”或“虚”）。白鹭的头距离水面1m，则白鹭的头的像距水面 m，白鹭飞近水面时其像的大小 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 6．在图中画出物体MN关于平面镜所成的像。（保留作图痕迹） 7．某人通过平面镜看到烛焰上发光点S发出的光射到平面镜上后的像S′，请在图中画出发光点S的位置以及在A点的人眼通过平面镜看到S′的光路图。 8．小勇利用如图所示的装置探究“平面镜成像特点”的实验。 （1）实验时，要将半透明玻璃板和水平桌面 放置，选用两个蜡烛大小、形状都一样，目的是既方便确定像的位置，又方便比较 。 （2）在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛A，再拿一支没有点燃的相同的蜡烛B，放在玻璃板蜡烛成像处；此时小勇在玻璃板 （选填“A”或“B”）侧透过玻璃同时观察A的像和B的位置，直至两者完全重合，由此确定像的位置。 （3）若实验中，将物理书本挡在玻璃板和蜡烛B中间，小勇在A侧还 （选填“能”或“不能”）看到A的像；若移走蜡烛B，在其位置上放置一块光屏，小勇越过玻璃直接看光屏，观察到光屏上 （选填“能”或“不能”）呈现A的像，说明平面镜所成的是虚像。 （4）为了便于观察，该实验最好在 环境中进行（填“较明亮”或“较黑暗”），小红发现看到蜡烛A的像不清晰，于是她将蜡烛B也点燃，她这样做 （填“能”或“不能”）用来增加像的亮度。 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $