精品解析：山西临汾市尧都区2025-2026学年度下学期期末八年级历史试题

2025—2026学年度第二学期八年级期末 历史 （满分100分，时间90分钟） 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题纸上。 2．答题时，将答案书写在答题纸的对应位置，书写在试题上答案无效。 第Ⅰ卷（选择题共30分） 本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并写在答题纸的对应位置。 1. 在开国大典及以后的国庆等节日中，新中国的标志一一五星红旗、北京天安门、《义勇军进行曲》等核心元素所构成的国家形象符号体系，在仪式的操演中实现了合法化、神圣化。这些措施（ ） A. 强化了新政权的民众认同感 B. 标志着中国成为独立自主的国家 C. 提升了新中国的国际影响力 D. 意味着人民当家作主新时代的到来 2. 下图为新华社记者于20世纪50年代初拍摄的一张珍贵照片（选自《国家记忆：新中国70年影像志》）：雇农“郁金友分到伍畝（同‘五亩’）田”，准备插到地里去做标帜。与此相关的史事是（ ） A. 土地改革 B. 农业合作化运动 C. 人民公社化运动 D. 家庭联产承包责任制 3. 历史课堂上，老师绘制了如下结构示意图帮助学生学习。据此可知，“一五”计划和三大改造的关系是（ ） A. 互为因果，继承发展 B. 相辅相成，目标一致 C. 两不相扰，独立发展 D. 相互矛盾，方向背离 4. 1956年，毛泽东作《论十大关系》报告，既总结我国经验，研究我国建设发展的问题，又借鉴苏联经验和教训，提出了当前国家和社会中必须处理好的十个方面的关系。这则材料体现出毛泽东思想（ ） A. 关注农村，共同致富 B. 立足国情，与时俱进 C. 照搬苏联，全面效仿 D. 推陈出新，锐意进取 5. 港澳问题、台湾问题都是历史遗留下来的。进入改革开放和社会主义现代化建设新时期后，邓小平从维护祖国统一和中华民族根本利益出发，提出了“一个国家，两种制度”的科学构想，体现了我国制度建设具有（ ） A. 局限性 B. 协同性 C. 时效性 D. 开创性 6. 历史课上同学们围绕邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想展开讨论，他们研讨的主题是（ ） A. 新民主主义革命的思想成果 B. 新中国外交理念演变历程 C. 中国特色社会主义理论体系 D. 社会主义建设的路线方针 7. 一批有实力有优势的国有企业到国外投资办厂，积极参与国际经济技术合作和竞争。这是世纪之交，根据经济全球化的新趋势，我国提出并实施的哪一战略（ ） A. 科教兴国 B. 可持续发展战略 C. 西部大开发战略 D. “引进来，走出去”相结合的开放战略 8. 1989年，以美国为首的一些西方国家掀起反华浪潮，对中国施加政治压力和经济“制裁”。面对严峻复杂局面，党和国家领导人走出国门，积极开展睦邻外交，加强同第三世界国家的团结合作。1993年底，中国成功打破西方“制裁”。这体现了中国政府在复杂国际形势下（ ） A. 战略定力与妥善应对 B. 调整外交转向第三世界 C. 全面对抗与坚决反击 D. 减少互动应对西方制裁 9. 改革开放前后，人们在衣食住行等方面发生了翻天覆地的变化。这主要得益于（ ） A. 人们思想观念的全面解放 B. 国际以及国内环境的稳定 C. 党的领导和人民不懈奋斗 D. 社会主义市场经济的成熟 10. 1978年，邓小平发表谈话支持和推动关于真理标准问题的讨论；1992年初，邓小平发表了著名的“南方谈话”。这两次谈话的共同点是（ ） A. 有利于思想解放 B. 推动了工作重心转移 C. 完成了拨乱反正 D. 深化了经济体制改革 11. 新中国成立后，我国出版了少数民族的三大英雄史诗《格萨尔王传》《江格尔》《玛纳斯》。这表明国家重视少数民族地区的（ ） A. 卫生事业 B. 科技创新 C. 文化保护 D. 交通发展 12. 维护国家安全是每个公民应尽的义务。我国将全民国家安全教育日定在每年的（ ） A. 1月1日 B. 4月15日 C. 9月3日 D. 12月4日 13. 习近平在2015年亚洲政党丝绸之路专题会议上强调，加快“一带一路”建设不仅有助于促进沿线各国经济繁荣和区域经济合作，也有助于加强不同文明交流互鉴，促进世界和平发展，是一项造福沿线国家人民的伟大事业。材料说明了（ ） A. 加快“一带一路”建设的重要性 B. 优化升级产业结构的必要性 C. 积极推动科技创新的主动性 D. 保证经济稳定增长的持续性 14. 我们要坚持以马克思主义为指导，坚守中华传统文化立场，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来、吸收外来、面向未来，更好地构筑中国精神、中国价值、中国力量，为人民提供精神指引。说到底就是要坚持（ ） A. 道路自信 B. 理论自信 C. 制度自信 D. 文化自信 15. 我国是统一的多民族国家，一部中国史就是一部各民族交往交流交融的历史。各民族休戚与共、生死与共，特别是中共十八大以来，各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展。这些有利于（ ） A. 推动构建人类命运共同体 B. 实现第一个百年奋斗目标 C. 铸牢中华民族共同体意识 D. 加快融入经济全球化进程 第Ⅱ卷非选择题（共70分） 本部分共4道大题，其中16题12分，17题16分，18题20分，19题22分，共70分。 16. 时代精神·民族脊梁 伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领。八年级同学以“伟大人物”为主题制作项目化学习成果展板，请你完成相关问题。 展板一【梳理人物简介——感悟精神品质】 人物 图一屠呦呦 图二袁隆平 图三邓稼先 图四郭永怀 评语 __________________ _________________ _______________ _______________ 共同精神品质 ①淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他的毕生梦想就是让所有人远离饥饿。 ②冲破重重阻挠，回到祖国怀抱。从原子弹到氢弹再到导弹，他倾注了全部心血。因飞机失事牺牲，衣服烧焦大半，但绝密公文包被保存。用行动实现了自己的志向。 ③5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。 ④青蒿一握，水二升，浸渍了千多年，直到你出现。为了一个使命，执着于千百次实验，萃取出古老文化的精华，深深植入当代世界，帮人类渡过一劫。 展板二【阅读人物传记——认识先锋模范】 姓名：黄文秀 事迹：广西百 色市乐业县百 坭村驻村第 一书记，放弃大城市工作机会，投身脱贫攻坚，带 领百坭村众多贫困户脱贫，最终因公殉职。 姓名：黄大年 事迹：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 姓名：李保国 事迹：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第一块展板 第二块展板 第三块展板 （1）一组同学梳理了“科技争自强”的相关人物简介，制作了展板一。请你帮助他们将如下内容填入展板一中对应人物下方的评语处（填序号），并写出四位人物身上折射出的共同精神品质。 （2）二组同学阅读人物传记后，制作了如下人物展板，请你仿照示例帮助他们完成展板制作。 （3）综合上述两个展板的内容，你准备怎样做好新时代好青年，为国家建设贡献自己的力量。 17. 纵横捭阖·合作共赢 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 周恩来同志是新中国外交事业的主要奠基者之一，卓有成效领导了党和国家外事工作。……他推动我国同各国特别是广大发展中国家发展友好合作关系，使我们的朋友遍天下。 ——摘自习近平总书记《在纪念周恩来同志诞辰120周年座谈会上的讲话》 材料二 1949年10月，新中国的建立标志着美国支持的国民党结束了自己的政治命运，美国毫不犹豫地延续了对共产党和新中国的敌视态度。20世纪60—70年代初，苏联迅速发展壮大．军事力量和经济实力显著增强，对美国构成了巨大的威胁。尼克松当选总统后采纳基辛格的建议，开始调整对外战略，尤其是对华政策。20世纪70年代，中美关系终于实现正常化。 ——摘编自周小毛《百年中美关系：回眸与启示》 材料三 1982年，党的十二大作出“世界和平是有可能维护的”的论断，实现党在时代主题判断和认识上的根本性转变。1985年，邓小平指出：“我们把争取和平作为对外政策的首要任务。争取和平是世界人民的要求，也是我们搞建设的需要。没有和平环境，搞什么建设！”江泽民指出：“和平是世界人民的第一需要，没有和平，任何建设事业都无从谈起。”习近平把维护世界和平与实现中国梦联系起来，指出：“中国梦是和平、发展、合作、共赢的梦，我们追求的是中国人民的福祉，也是各国人民的共同福祉。” ——摘编自王存刚《中华人民共和国外交的内质与追求》 （1）根据材料一，举例说明周恩来是如何推动我国同“广大发展中国家发展友好合作关系”的。 （2）根据材料二并结合所学知识，写出20世纪70年代中美关系正常化过程中的两个关键事件，并分析中美关系改善的主要原因。 （3）根据材料三，分析中国走和平发展道路的重大意义。结合所学知识列举改革开放新时期中国为维护世界和平、促进国际合作而开展的两项外交活动。 （4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对新中国成立以来外交政策的认识。 18. 爱国情怀·使命担当 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 加大油门呲楞楞，呲楞楞，爬上山嘿上山又下山。我的车呀快快的跑呀快快跑，我的车呀快快的向前快向前，前线同志们等着咱。跑呀跑呀快快的跑呀快快跑，向前向前快快的向前快向前。是谁开车到朝鲜？英雄志愿上前线！车行万里要安全，万里好的荣誉属于咱，争取立功，争取模范，争取和平早实现！争取和平早实现！！ ——《英雄的汽车司机员》歌词（节选） 材料二 “一国两制”伟大构想自诞生以来，始终像一座灯塔，指引祖国统一大业破浪前行，汇入民族复兴的筑梦伟业，照亮祖国和平统一进程前行的方向。香港、澳门回归祖国后，重新纳入国家治理体系，走上了同祖国内地优势互补、共同发展的宽广道路，“一国两制”实践取得举世公认的成功。 ——摘自新华社《新时代“一国两制”的伟大实践》 材料三 听吧，新征程号角吹响。强军目标召唤在前方，国要强，我们就要担当，战旗上写满铁血荣光，将士们听党指挥，能打胜仗作风优良，不惧强敌敢较量，为祖国决胜疆场，将士们听党指挥，能打胜仗作风优良，不惧强敌敢较量，为祖国决胜疆场，决胜疆场。 ——《强军战歌》 材料四 民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，是中国特色解决民族问题的正确道路的重要内容和制度保障。我们党采取民族区域自治这个新办法，既保证了国家团结统一，又实现了各民族共同当家作主。 ——摘自习近平总书记2014年中央民族工作会议上的讲话 （1）材料一中“开车到朝鲜”指的是哪一事件。简述英雄们志愿上前线的原因及意义。 （2）根据材料二，谈谈你对“画线部分”的理解。 （3）根据材料三，简述现代中国重视军队建设的原因并概括人民军队拥有的精神品质。 （4）根据材料四，简述民族区域自治制度的含义。举例说明党和政府为实现各民族共同繁荣发展所作的努力。 （5）综上所述，谈谈你对民族团结、国家统一的认识。 19. 改革开放・时代新篇 中国共产党立足国情，准确把握时代特点，走出了一条中华民族伟大复兴之路。 【正本・与时俱进】 “文化大革命”十年内乱，给国家造成了许多严重的政治问题和社会问题。粉碎“四人帮”以后，人们要求对“文化大革命”中的冤假错案进行平反，要求纠正“文化大革命”的错误。……两个方针，它的推行引起普遍不满。 ——摘编自部编版《中国历史》八年级下册 目前进行的关于实践是检验真理的唯一标准问题的讨论，实际上也是要不要解放思想的争论……只有解放思想，坚持实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，我们的社会主义现代化建设才能顺利进行，我们党的马列主义、毛泽东思想的理论也才能顺利发展…… ——邓小平 【奋进・民族振兴】 一组 二组 图一1984年国庆游行时打出的标语“联产承包好” 图二1988年海南省正式成立 图三“五讲四美三热爱”示意图 图四中国女排获得第三届世界杯女子排球赛冠军 【理论・强国之基】 习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年大会上指出：马克思主义是科学的理论，创造性地揭示了人类社会发展规律。马克思主义是人民的理论，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系。马克思主义是实践的理论，指引着人民改造世界的行动。马克思主义是不断发展的开放的理论，始终站在时代前沿。 （1）阅读下面材料，概括中共十一届三中全会召开的背景，并结合相关史实说明这次会议是如何践行“实践是检验真理的唯一标准”这一理念的。 （2）从上面两组图片中任选一组，结合所学知识，简述它们是如何改变社会时代风貌并推动社会发展的。 （3）请从“马克思主义指导中国人民进行实践探索”和“中国人民的实践探索丰富马克思主义理论”中任选一个作为观点，结合中国现代史的相关内容加以阐述或说明。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期八年级期末 历史 （满分100分，时间90分钟） 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题纸上。 2．答题时，将答案书写在答题纸的对应位置，书写在试题上答案无效。 第Ⅰ卷（选择题共30分） 本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并写在答题纸的对应位置。 1. 在开国大典及以后的国庆等节日中，新中国的标志一一五星红旗、北京天安门、《义勇军进行曲》等核心元素所构成的国家形象符号体系，在仪式的操演中实现了合法化、神圣化。这些措施（ ） A. 强化了新政权的民众认同感 B. 标志着中国成为独立自主的国家 C. 提升了新中国的国际影响力 D. 意味着人民当家作主新时代的到来 【答案】A 【解析】 【详解】通过设置节日、国旗、国歌、北京天安门等这一系列国家符号，能够加强民众对国家政权的认同感，A项正确；开国大典的举行标志着中国成为独立自主的国家，排除B项；材料中国家符号主食是对民众产生的影响没并不是扩大了新中国的国际影响力，排除C项；题干中国符号合法化、神圣化与“人民当家作主新时代到来”不符，排除D项。故选A项。 2. 下图为新华社记者于20世纪50年代初拍摄的一张珍贵照片（选自《国家记忆：新中国70年影像志》）：雇农“郁金友分到伍畝（同‘五亩’）田”，准备插到地里去做标帜。与此相关的史事是（ ） A. 土地改革 B. 农业合作化运动 C. 人民公社化运动 D. 家庭联产承包责任制 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“20世纪50年代”、“雇农郁金友分到伍畝（同五亩）田，准备插到地里去做标帜”和结合所学知识可知，20世纪50年代初，我国开展土地改革，废除封建剥削土地制度，实行农民土地所有制，农民获得土地后会有类似“分到田做标识”的行为，A项正确；农业合作化运动是50年代中后期引导农民走集体化道路，不符合分到伍畝（同‘五亩’）田，排除B项；人民公社化运动1958年开始，强调“一大二公”，不符合题意，排除C项；家庭联产承包责任制是1978年后推行，时间不符，排除D项。故选A项。 3. 历史课堂上，老师绘制了如下结构示意图帮助学生学习。据此可知，“一五”计划和三大改造的关系是（ ） A. 互为因果，继承发展 B. 相辅相成，目标一致 C. 两不相扰，独立发展 D. 相互矛盾，方向背离 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料并结合所学可知“一化三改”中，“一化”（社会主义工业化即一五计划）是发展生产力，“三改”（社会主义改造）是变革生产关系，生产力发展要求生产关系变革适应，生产关系变革又为生产力发展创造条件，二者相辅相成，都是为了实现向社会主义过渡、建立社会主义制度，目标一致，B项正确；“互为因果、继承发展”表述不准确，“一化三改”交叉进行，相互配合，排除A项；“两不相扰、独立发展”错误，二者相互关联，排除C项；“相互矛盾、方向背离”错误，二者协同推进，排除D项。故选B项。 4. 1956年，毛泽东作《论十大关系》报告，既总结我国经验，研究我国建设发展的问题，又借鉴苏联经验和教训，提出了当前国家和社会中必须处理好的十个方面的关系。这则材料体现出毛泽东思想（ ） A. 关注农村，共同致富 B. 立足国情，与时俱进 C. 照搬苏联，全面效仿 D. 推陈出新，锐意进取 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料围绕国家建设整体布局展开，未涉及农村发展与共同致富相关内容，不符合题意，错误。 B.《论十大关系》立足我国建设实际总结本土经验，同时借鉴苏联教训，结合国情探索适合我国的建设道路，体现出立足本国国情、顺应发展实际与时俱进的特点，符合题意，正确。 C.报告只是借鉴苏联经验教训，并非照搬苏联模式、全盘效仿，表述违背材料原意，错误。 D.题干核心是结合本国实际并借鉴他国经验完善建设思路，并未体现对旧体制推陈出新、锐意革新的内涵，与材料主旨不符，错误。 5. 港澳问题、台湾问题都是历史遗留下来的。进入改革开放和社会主义现代化建设新时期后，邓小平从维护祖国统一和中华民族根本利益出发，提出了“一个国家，两种制度”的科学构想，体现了我国制度建设具有（ ） A. 局限性 B. 协同性 C. 时效性 D. 开创性 【答案】D 【解析】 【详解】A.局限性指制度存在缺陷，“一国两制”是创造性的科学构想，不存在局限，错误。 B.协同性侧重多方配合协调，材料未体现多主体协同配合的内涵，错误。 C.时效性侧重贴合当下短期形势，该构想是长远统一方案，并非只适用于短期时局，错误。 D.“一国两制”是前人从未提出的统一方案，开创性地解决历史遗留的统一问题，体现制度建设的开创性，正确。 6. 历史课上同学们围绕邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想展开讨论，他们研讨的主题是（ ） A. 新民主主义革命的思想成果 B. 新中国外交理念演变历程 C. 中国特色社会主义理论体系 D. 社会主义建设的路线方针 【答案】C 【解析】 【详解】A.新民主主义革命对应的理论成果是毛泽东思想，题干所列理论均诞生于改革开放之后，不属于新民主主义革命成果，错误。 B.题干四个理论侧重社会主义建设、发展，未围绕外交理念展开，错误。 C.邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，共同构成中国特色社会主义理论体系，是研讨的统一主题，正确。 D.路线方针是具体政策，题干是完整的科学理论体系，该概括范围过小，错误。 7. 一批有实力有优势的国有企业到国外投资办厂，积极参与国际经济技术合作和竞争。这是世纪之交，根据经济全球化的新趋势，我国提出并实施的哪一战略（ ） A. 科教兴国 B. 可持续发展战略 C. 西部大开发战略 D. “引进来，走出去”相结合的开放战略 【答案】D 【解析】 【详解】A.科教兴国战略主要涉及科技和教育，与国有企业到国外投资办厂无关，错误。 B.可持续发展战略涉及人口、资源和环境协调发展，与国有企业对外投资无关，错误。 C.西部大开发战略主要是促进西部地区发展，与国有企业到国外投资无关，错误。 D.材料中“到国外投资办厂，积极参与国际经济技术合作和竞争”体现了“走出去”的战略，结合经济全球化的新趋势，我国实施“引进来，走出去”相结合的开放战略，正确。 8. 1989年，以美国为首的一些西方国家掀起反华浪潮，对中国施加政治压力和经济“制裁”。面对严峻复杂局面，党和国家领导人走出国门，积极开展睦邻外交，加强同第三世界国家的团结合作。1993年底，中国成功打破西方“制裁”。这体现了中国政府在复杂国际形势下（ ） A. 战略定力与妥善应对 B. 调整外交转向第三世界 C. 全面对抗与坚决反击 D. 减少互动应对西方制裁 【答案】A 【解析】 【详解】A.面对西方制裁施压，我国坚持独立自主外交方针，稳住发展大局，同时通过睦邻外交、团结第三世界国家灵活化解外部封锁，体现出长远战略定力与灵活妥善的应对方式，符合材料主旨，正确。 B.我国外交始终坚持全方位发展对外关系，并未将外交整体转向第三世界，只是强化同发展中国家合作，外交战略没有根本调整，错误。 C.中国没有采取全面对抗的方式处理国际关系，该表述不符合我国和平外交理念与史实，错误。 D.材料中我国主动走出国门开展外交、拓展国际合作，并非减少国际互动，与材料内容相反，错误。 9. 改革开放前后，人们在衣食住行等方面发生了翻天覆地的变化。这主要得益于（ ） A. 人们思想观念的全面解放 B. 国际以及国内环境的稳定 C. 党的领导和人民不懈奋斗 D. 社会主义市场经济的成熟 【答案】C 【解析】 【详解】A.思想解放是重要因素，但并非衣食住行发生巨变的主要原因，片面且不够核心，错误。 B.国内外环境稳定是发展的外部条件，不能作为民生生活巨大变化的主要根源，错误。 C.改革开放以来各项建设成就与民生改善，根本依靠党的正确领导与全国人民持续艰苦奋斗，是生活发生翻天覆地变化的最主要原因，符合题意，正确。 D.社会主义市场经济逐步建立完善，并非在改革开放之初就已经成熟，时间逻辑不符，错误。 10. 1978年，邓小平发表谈话支持和推动关于真理标准问题的讨论；1992年初，邓小平发表了著名的“南方谈话”。这两次谈话的共同点是（ ） A. 有利于思想解放 B. 推动了工作重心转移 C. 完成了拨乱反正 D. 深化了经济体制改革 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学，1978年5月开展的真理标准问题大讨论，是一次深刻的思想大解放，对于推动中国的改革开放和社会主义现代化建设产生了极为重要的意义，邓小平发表谈话支持和推动关于真理标准问题的讨论，使人们的思想进一步得到了解放；1992年初，邓小平发表了著名的“南方谈话”，极大地解放了人们的思想和坚定了人们的社会主义信念，极大地推动了我国改革开放的进程，是建设有中国特色社会主义道路上的又一座里程碑。所以，这两次谈话的共同点是有利于思想解放，A项正确；材料主旨是有利于解放人们的思想，没有涉及工作重心转移的问题，排除B项；完成拨乱反正在十一届三中全会以后，时间上与“1978年”不符，排除C项；真理标准问题的讨论时，经济体制改革还没有开始，排除D项。故选A项。 11. 新中国成立后，我国出版了少数民族的三大英雄史诗《格萨尔王传》《江格尔》《玛纳斯》。这表明国家重视少数民族地区的（ ） A. 卫生事业 B. 科技创新 C. 文化保护 D. 交通发展 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学和材料“《格萨尔王传》《江格尔》《玛纳斯》”可知，这此均是史诗，它们是文化，这是文化保护，C项正确；史诗是文化，不是卫生、科技、交通，排除ABD三项。故选C项。 12. 维护国家安全是每个公民应尽的义务。我国将全民国家安全教育日定在每年的（ ） A. 1月1日 B. 4月15日 C. 9月3日 D. 12月4日 【答案】B 【解析】 【详解】A.1月1日是元旦，并非全民国家安全教育日，错误。 B.我国法律规定，每年4月15日为全民国家安全教育日，正确。 C.9月3日是中国人民抗日战争胜利纪念日，不是全民国家安全教育日，错误。 D.12月4日是国家宪法日，并非全民国家安全教育日，错误。 13. 习近平在2015年亚洲政党丝绸之路专题会议上强调，加快“一带一路”建设不仅有助于促进沿线各国经济繁荣和区域经济合作，也有助于加强不同文明交流互鉴，促进世界和平发展，是一项造福沿线国家人民的伟大事业。材料说明了（ ） A. 加快“一带一路”建设的重要性 B. 优化升级产业结构的必要性 C. 积极推动科技创新的主动性 D. 保证经济稳定增长的持续性 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料从经济合作、文明交流、世界和平、造福沿线人民多个层面阐述推进“一带一路”建设带来的多重积极价值，充分凸显该建设举措的重大意义，正确。 B.材料全文围绕“一带一路”国际合作展开，未提及国内产业结构调整、产业升级相关内容，该表述无材料依据，错误。 C.题干文字聚焦跨国经济与文明交流，全程没有科技创新、技术研发相关论述，无法体现推动科创的主动性，错误。 D.材料论述范围是沿线多国共同发展，并非侧重本国经济稳定增长的持续性，该解读偏离材料核心主旨，错误。 14. 我们要坚持以马克思主义为指导，坚守中华传统文化立场，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来、吸收外来、面向未来，更好地构筑中国精神、中国价值、中国力量，为人民提供精神指引。说到底就是要坚持（ ） A. 道路自信 B. 理论自信 C. 制度自信 D. 文化自信 【答案】D 【解析】 【详解】A.道路自信侧重中国特色社会主义发展道路，材料围绕传统文化、革命文化、先进文化展开，不涉及道路发展，错误。 B.理论自信侧重中国特色社会主义理论体系，题干核心是各类文化建设，并非理论内容，错误。 C.制度自信侧重中国特色社会主义制度优势，材料无制度相关表述，错误。 D.材料围绕中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化展开，全部属于文化建设范畴，对应的是文化自信，正确。 15. 我国是统一的多民族国家，一部中国史就是一部各民族交往交流交融的历史。各民族休戚与共、生死与共，特别是中共十八大以来，各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展。这些有利于（ ） A. 推动构建人类命运共同体 B. 实现第一个百年奋斗目标 C. 铸牢中华民族共同体意识 D. 加快融入经济全球化进程 【答案】C 【解析】 【详解】A.人类命运共同体针对全球国际层面，和国内各民族团结内容无关，错误。 B.第一个百年奋斗目标是全面建成小康社会，民族团结是助力条件之一，但并非该表述最直接对应的意义，不符合题意，错误。 C.各民族交往交流交融、守望相助、共同发展，直接作用是铸牢中华民族共同体意识，贴合材料主旨，正确。 D.经济全球化属于对外经济领域，与国内民族问题无关，错误。 第Ⅱ卷非选择题（共70分） 本部分共4道大题，其中16题12分，17题16分，18题20分，19题22分，共70分。 16. 时代精神·民族脊梁 伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领。八年级同学以“伟大人物”为主题制作项目化学习成果展板，请你完成相关问题。 展板一【梳理人物简介——感悟精神品质】 人物 图一屠呦呦 图二袁隆平 图三邓稼先 图四郭永怀 评语 __________________ _________________ _______________ _______________ 共同精神品质 ①淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他的毕生梦想就是让所有人远离饥饿。 ②冲破重重阻挠，回到祖国怀抱。从原子弹到氢弹再到导弹，他倾注了全部心血。因飞机失事牺牲，衣服烧焦大半，但绝密公文包被保存。用行动实现了自己的志向。 ③5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。 ④青蒿一握，水二升，浸渍了千多年，直到你出现。为了一个使命，执着于千百次实验，萃取出古老文化的精华，深深植入当代世界，帮人类渡过一劫。 展板二【阅读人物传记——认识先锋模范】 姓名：黄文秀 事迹：广西百 色市乐业县百 坭村驻村第 一书记，放弃大城市工作机会，投身脱贫攻坚，带 领百坭村众多贫困户脱贫，最终因公殉职。 姓名：黄大年 事迹：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 姓名：李保国 事迹：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第一块展板 第二块展板 第三块展板 （1）一组同学梳理了“科技争自强”的相关人物简介，制作了展板一。请你帮助他们将如下内容填入展板一中对应人物下方的评语处（填序号），并写出四位人物身上折射出的共同精神品质。 （2）二组同学阅读人物传记后，制作了如下人物展板，请你仿照示例帮助他们完成展板制作。 （3）综合上述两个展板的内容，你准备怎样做好新时代好青年，为国家建设贡献自己的力量。 【答案】（1） 评语对应：屠呦呦：④；袁隆平：①；邓稼先：③；郭永怀：②。 共同精神品质：热爱祖国、刻苦钻研、无私奉献、淡泊名利，将国家利益放在首位的爱国精神与勇于探索的创新精神。 （2） 黄大年事迹：放弃国外优厚的科研条件与待遇，毅然回国投身地球物理科研事业，为我国深地探测、国防科技发展作出了突出贡献，积劳成疾因公殉职。 李保国事迹：扎根太行山区三十余年，致力于山区生态治理和农业技术推广，带领太行山区群众脱贫致富，将一生奉献给山区扶贫事业，最终因公殉职，被称为“太行新愚公”。 （3） 树立远大理想，厚植爱国情怀，努力学习科学文化知识，提升个人能力；学习榜样的奉献精神，主动承担社会责任，将个人成长融入国家建设，为国家发展贡献自己的青春力量。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 填空：屠呦呦的核心成就是提取青蒿素治疗疟疾，对应评语④；袁隆平培育杂交水稻，致力于解决全球饥饿问题，对应评语①；邓稼先是“两弹元勋”，归国后投身“两弹”研制，对应评语③；郭永怀在飞机失事时用身体保护国家绝密资料，牺牲性命保住科研成果，对应评语②。 精神品质：四位人物都是新中国科技事业建设的先驱，都体现出热爱祖国、刻苦钻研、无私奉献、淡泊名利，将国家利益放在首位的爱国精神与勇于探索的创新精神。 【小问2详解】 展板制作：根据黄文秀的示例，整理两位模范人物的核心经历与贡献即可，内容符合史实、突出人物奉献精神即可。 【小问3详解】 做法：本题为开放性设问，结合题干中榜样人物的精神，围绕青少年身份，从理想、学习、责任、奉献角度作答，符合正确价值观即可。 17. 纵横捭阖·合作共赢 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 周恩来同志是新中国外交事业的主要奠基者之一，卓有成效领导了党和国家外事工作。……他推动我国同各国特别是广大发展中国家发展友好合作关系，使我们的朋友遍天下。 ——摘自习近平总书记《在纪念周恩来同志诞辰120周年座谈会上的讲话》 材料二 1949年10月，新中国的建立标志着美国支持的国民党结束了自己的政治命运，美国毫不犹豫地延续了对共产党和新中国的敌视态度。20世纪60—70年代初，苏联迅速发展壮大．军事力量和经济实力显著增强，对美国构成了巨大的威胁。尼克松当选总统后采纳基辛格的建议，开始调整对外战略，尤其是对华政策。20世纪70年代，中美关系终于实现正常化。 ——摘编自周小毛《百年中美关系：回眸与启示》 材料三 1982年，党的十二大作出“世界和平是有可能维护的”的论断，实现党在时代主题判断和认识上的根本性转变。1985年，邓小平指出：“我们把争取和平作为对外政策的首要任务。争取和平是世界人民的要求，也是我们搞建设的需要。没有和平环境，搞什么建设！”江泽民指出：“和平是世界人民的第一需要，没有和平，任何建设事业都无从谈起。”习近平把维护世界和平与实现中国梦联系起来，指出：“中国梦是和平、发展、合作、共赢的梦，我们追求的是中国人民的福祉，也是各国人民的共同福祉。” ——摘编自王存刚《中华人民共和国外交的内质与追求》 （1）根据材料一，举例说明周恩来是如何推动我国同“广大发展中国家发展友好合作关系”的。 （2）根据材料二并结合所学知识，写出20世纪70年代中美关系正常化过程中的两个关键事件，并分析中美关系改善的主要原因。 （3）根据材料三，分析中国走和平发展道路的重大意义。结合所学知识列举改革开放新时期中国为维护世界和平、促进国际合作而开展的两项外交活动。 （4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对新中国成立以来外交政策的认识。 【答案】（1） 示例：1955年周恩来率团参加万隆会议，提出“求同存异”方针，促进了会议圆满成功，推动了中国与亚非广大发展中国家的友好合作；周恩来最早提出和平共处五项原则，成为处理国与国关系的基本准则，为我国与各國发展友好合作奠定了基础。 （2） 关键事件：1972年尼克松访华，中美签署《中美联合公报》，中美关系开始走向正常化；1979年中美正式建立外交关系，实现完全正常化。 主要原因：美苏争霸中美国处于守势，苏联扩张威胁美国利益，美国需要调整对华战略；中国国际地位提升，改善中美关系符合两国共同利益。 （3） 意义：为中国国内建设创造了和平有利的国际环境；有利于实现中国梦，增进中国人民福祉；有利于维护世界和平，推动各国共同发展，惠及世界各国人民。 外交活动：积极参与联合国维和行动；加入世界贸易组织（或举办亚太经合组织领导人非正式会议、成立上海合作组织，任答两项即可）。 （4） 认识：新中国始终奉行独立自主的和平外交政策；外交政策的调整始终以国家利益为根本出发点，顺应国际形势变化；新中国坚持合作共赢的外交理念，符合中国和世界人民的共同利益；综合国力提升是中国外交发展的基础。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 示例：可以从周恩来为我国外交事业发展所作出的伟大贡献等角度具体分析列举说明周恩来是如何推动我国同“广大发展中国家发展友好合作关系”的。 【小问2详解】 关键事件：1972年美国总统尼克松访华，双方签署《中美联合公报》，承认一个中国原则，结束两国长期对立隔绝状态，打破外交坚冰，标志中美关系正式开启走向正常化的进程；1979年中美两国正式建立外交关系，美国承认中华人民共和国政府是中国唯一合法政府，两国实现关系完全正常化，为双边经贸、文化交流及国际合作扫清政治障碍。 原因：可以从当时的国际形势的发展、我国国际地位的变化、双方共同利益等角度具体分析归纳中美关系改善的主要原因。 【小问3详解】 意义：“1985年，邓小平指出：‘我们把争取和平作为对外政策的首要任务。争取和平是世界人民的要求，也是我们搞建设的需要。没有和平环境，搞什么建设！’江泽民指出：‘和平是世界人民的第一需要，没有和平，任何建设事业都无从谈起。’”→可提炼出为中国国内建设创造了和平有利的国际环境。 “习近平把维护世界和平与实现中国梦联系起来，指出：‘中国梦是和平、发展、合作、共赢的梦，我们追求的是中国人民的福祉，也是各国人民的共同福祉。’”→可提炼出有利于实现中国梦，增进中国人民福祉和有利于维护世界和平，推动各国共同发展，惠及世界各国人民。 外交活动：可以从我国参与联合国的维护行动、加入世贸组织、成立上海合作组织等角度具体分析列举改革开放新时期中国为维护世界和平、促进国际合作而开展的两项外交活动。 【小问4详解】 认识：材料一周恩来提出和平共处五项原则、万隆会议求同存异，践行独立自主和平外交；材料二70年代美苏争霸形势变化，中美基于国家利益缓和关系；材料三我国坚持和平共赢道路，开展多边外交。可见我国外交以独立自主和平政策为根基，以国家利益为核心，随国际形势灵活调整，国力不断增强支撑外交突破，合作共赢理念惠及中外。 18. 爱国情怀·使命担当 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 加大油门呲楞楞，呲楞楞，爬上山嘿上山又下山。我的车呀快快的跑呀快快跑，我的车呀快快的向前快向前，前线同志们等着咱。跑呀跑呀快快的跑呀快快跑，向前向前快快的向前快向前。是谁开车到朝鲜？英雄志愿上前线！车行万里要安全，万里好的荣誉属于咱，争取立功，争取模范，争取和平早实现！争取和平早实现！！ ——《英雄的汽车司机员》歌词（节选） 材料二 “一国两制”伟大构想自诞生以来，始终像一座灯塔，指引祖国统一大业破浪前行，汇入民族复兴的筑梦伟业，照亮祖国和平统一进程前行的方向。香港、澳门回归祖国后，重新纳入国家治理体系，走上了同祖国内地优势互补、共同发展的宽广道路，“一国两制”实践取得举世公认的成功。 ——摘自新华社《新时代“一国两制”的伟大实践》 材料三 听吧，新征程号角吹响。强军目标召唤在前方，国要强，我们就要担当，战旗上写满铁血荣光，将士们听党指挥，能打胜仗作风优良，不惧强敌敢较量，为祖国决胜疆场，将士们听党指挥，能打胜仗作风优良，不惧强敌敢较量，为祖国决胜疆场，决胜疆场。 ——《强军战歌》 材料四 民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，是中国特色解决民族问题的正确道路的重要内容和制度保障。我们党采取民族区域自治这个新办法，既保证了国家团结统一，又实现了各民族共同当家作主。 ——摘自习近平总书记2014年中央民族工作会议上的讲话 （1）材料一中“开车到朝鲜”指的是哪一事件。简述英雄们志愿上前线的原因及意义。 （2）根据材料二，谈谈你对“画线部分”的理解。 （3）根据材料三，简述现代中国重视军队建设的原因并概括人民军队拥有的精神品质。 （4）根据材料四，简述民族区域自治制度的含义。举例说明党和政府为实现各民族共同繁荣发展所作的努力。 （5）综上所述，谈谈你对民族团结、国家统一的认识。 【答案】（1） 事件：抗美援朝（中国人民志愿军入朝作战）。原因：美国侵略朝鲜，轰炸中国东北边境，严重威胁新中国安全；美国第七舰队入侵台湾海峡，阻止中国人民解放军解放台湾；朝鲜政府请求中国出兵援助。意义：捍卫了新中国安全，巩固了新生政权，为国内经济建设赢得了相对稳定的和平环境，大大提高了中国的国际地位，维护了亚洲和世界和平。 （2） 理解：“一国两制”即在一个中国的前提下，香港、澳门保留原有的资本主义制度长期不变。香港、澳门回归后，重新纳入国家治理体系，保持了长期繁荣稳定，实现了和祖国内地优势互补、共同发展，充分证明“一国两制”方针符合中国国情，是伟大正确的构想，成功推动了祖国统一大业，为解决台湾问题提供了实践范例。 （3） 原因：捍卫国家主权、领土完整，应对国家安全威胁，保障国家发展，支撑中华民族伟大复兴。精神品质：听党指挥、能打胜仗、作风优良；勇担使命、不惧强敌、为国奉献的爱国主义担当。 （4） 含义：在国家统一领导下，在少数民族聚居地区设立自治机关、行使自治权，保障少数民族人民当家作主的一项基本政治制度。努力举例：实施西部大开发战略；修建青藏铁路；开展兴边富民行动（任举一例即可）。 （5） 认识：民族团结和国家统一是中华民族的根本利益，是国家繁荣发展、实现民族复兴的前提和基础；我们要自觉维护民族团结和国家统一，坚决反对分裂行为。 【解析】 【小问1详解】 事件：“是谁开车到朝鲜？英雄志愿上前线！车行万里要安全，万里好的荣誉属于咱，争取立功，争取模范，争取和平早实现！争取和平早实现”→提炼“抗美援朝（中国人民志愿军入朝作战）。” 原因：结合所学知识可知，美国侵略朝鲜，轰炸中国东北边境，严重威胁新中国安全；美国第七舰队入侵台湾海峡，阻止中国人民解放军解放台湾；朝鲜政府请求中国出兵援助。因此，英雄们志愿上前线是为了保家卫国。 意义：从“国家安全和发展”“国际地位”“世界和平”三个维度规范回答。 【小问2详解】 理解：“‘一国两制’伟大构想自诞生以来，始终像一座灯塔，指引祖国统一大业破浪前行，汇入民族复兴的筑梦伟业，照亮祖国和平统一进程前行的方向”→提炼“‘一国两制’即在一个中国的前提下，香港、澳门保留原有的资本主义制度长期不变。香港、澳门回归后，重新纳入国家治理体系，保持了长期繁荣稳定，实现了和祖国内地优势互补、共同发展，充分证明‘一国两制’方针符合中国国情，是伟大正确的构想，成功推动了祖国统一大业，为解决台湾问题提供了实践范例。” 【小问3详解】 原因：“新征程号角吹响。强军目标召唤在前方，国要强，我们就要担当”→提炼“捍卫国家主权、领土完整”；“ 不惧强敌敢较量，为祖国决胜疆场”→提炼“应对国家安全威胁，保障国家发展，支撑中华民族伟大复兴。” 精神品质：“将士们听党指挥，能打胜仗作风优良，不惧强敌敢较量，为祖国决胜疆场，将士们听党指挥，能打胜仗作风优良，不惧强敌敢较量，为祖国决胜疆场，决胜疆场”→提炼“听党指挥、能打胜仗、作风优良；勇担使命、不惧强敌、为国奉献的爱国主义担当。” 【小问4详解】 含义：“民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，是中国特色解决民族问题的正确道路的重要内容和制度保障”→提炼“在国家统一领导下，在少数民族聚居地区设立自治机关、行使自治权，保障少数民族人民当家作主的一项基本政治制度。” 努力举例：来自教材原文。如：实施西部大开发战略；修建青藏铁路；开展兴边富民行动等。 【小问5详解】 认识：材料一“志愿军汽车司机奔赴朝鲜前线、为前线部队运送物资的场景，歌颂了志愿军战士不畏艰险、支援前线、保家卫国的战斗意志”；材料二“‘一国两制’构想自提出以来，始终指引着祖国统一的进程”→提炼“民族团结和国家统一是中华民族的根本利益，是国家繁荣发展、实现民族复兴的前提和基础”；材料三“在新的发展征程中，强军目标的引领作用”；材料四“明确民族区域自治制度既保障了国家的团结统一，又实现了各民族共同当家作主”→提炼“我们要自觉维护民族团结和国家统一，坚决反对分裂行为。” 19. 改革开放・时代新篇 中国共产党立足国情，准确把握时代特点，走出了一条中华民族伟大复兴之路。 【正本・与时俱进】 “文化大革命”十年内乱，给国家造成了许多严重的政治问题和社会问题。粉碎“四人帮”以后，人们要求对“文化大革命”中的冤假错案进行平反，要求纠正“文化大革命”的错误。……两个方针，它的推行引起普遍不满。 ——摘编自部编版《中国历史》八年级下册 目前进行的关于实践是检验真理的唯一标准问题的讨论，实际上也是要不要解放思想的争论……只有解放思想，坚持实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，我们的社会主义现代化建设才能顺利进行，我们党的马列主义、毛泽东思想的理论也才能顺利发展…… ——邓小平 【奋进・民族振兴】 一组 二组 图一1984年国庆游行时打出的标语“联产承包好” 图二1988年海南省正式成立 图三“五讲四美三热爱”示意图 图四中国女排获得第三届世界杯女子排球赛冠军 【理论・强国之基】 习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年大会上指出：马克思主义是科学的理论，创造性地揭示了人类社会发展规律。马克思主义是人民的理论，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系。马克思主义是实践的理论，指引着人民改造世界的行动。马克思主义是不断发展的开放的理论，始终站在时代前沿。 （1）阅读下面材料，概括中共十一届三中全会召开的背景，并结合相关史实说明这次会议是如何践行“实践是检验真理的唯一标准”这一理念的。 （2）从上面两组图片中任选一组，结合所学知识，简述它们是如何改变社会时代风貌并推动社会发展的。 （3）请从“马克思主义指导中国人民进行实践探索”和“中国人民的实践探索丰富马克思主义理论”中任选一个作为观点，结合中国现代史的相关内容加以阐述或说明。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰） 【答案】（1） 背景：“文化大革命”结束后，遗留大量严重政治、社会问题，民众要求纠正“文革”错误，“两个凡是”错误方针引发普遍不满；真理标准问题大讨论解放了思想，为中共十一届三中全会召开奠定了思想基础。 践行：中共十一届三中全会重新确立了“解放思想、实事求是”的思想路线；停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出把工作中心转移到经济建设、实行改革开放的决策，会后开展平反冤假错案工作，从实际出发纠正错误，践行了“实践是检验真理的唯一标准”的理念。 （2） 示例：选择一组：图一：家庭联产承包责任制的推广，该制度打破了农村僵化的经营体制，调动了农民生产积极性，解放了农村生产力，改变了农村落后面貌，同时推动了后续城市经济体制改革，助力改革开放进程。 图二：海南建省正式成立，同步成为我国最大的经济特区，是我国对外开放深化发展的标志性事件，推动了我国全方位对外开放格局的形成，引进外资技术，推动了社会主义现代化建设，拓宽了中国对外开放的发展局面。 选择二组：图三：“五讲四美三热爱”是改革开放初期精神文明建设活动，提升了民众道德素养，扭转了社会风气，为改革开放提供了精神支撑； 图四：中国女排夺冠，激发了国民爱国热情与拼搏精神，增强了民族凝聚力，激励民众投身现代化建设，推动形成积极向上的社会风貌。 （3） 示例：观点1：马克思主义指导中国人民进行实践探索。 阐述1：马克思主义是科学的实践的理论，始终指导着中国人民的探索。新中国成立后，在马克思主义人民民主理论指导下，我国建立了人民民主专政的社会主义国家，确立了人民代表大会制度，真正实现了人民当家作主。在马克思主义社会主义建设理论指导下，我国完成三大改造，确立社会主义基本制度，开展“一五”计划，初步建立了独立的工业体系，为工业化奠定了基础。改革开放后，中国共产党坚持马克思主义实事求是的核心思想，立足中国国情，推进经济体制改革和对外开放，走出了中国特色社会主义道路，取得了脱贫攻坚、全面建成小康社会的伟大成就。 结论1：综上，马克思主义为中国人民的实践探索提供了科学的理论指引，是中国实现民族复兴的思想根基。 观点2：中国人民的实践丰富马克思主义理论， 论述2：中国人民立足本国国情开展的长期实践探索，持续丰富、发展马克思主义理论，赋予其鲜明的中国特色与时代内涵。社会主义改造阶段，我国开创和平赎买民族资本家的独特路径，走出区别于他国的改造道路，完善了马克思主义关于社会主义革命的相关理论。改革开放后，中国共产党结合经济建设实践形成邓小平理论，突破传统计划经济认知，创立社会主义市场经济理论，拓展了马克思主义政治经济学内涵。中国特色社会主义进入新时代，中国共产党结合民族复兴实践形成习近平新时代中国特色社会主义思想，系统阐释中国式现代化，进一步发展马克思主义中国化理论。 结论：综上，一代代中国实践不断为马克思主义增添新内容，推动科学理论持续与时俱进。 【解析】 【小问1详解】 背景：“‘文化大革命’十年内乱，给国家造成了许多严重的政治问题和社会问题。粉碎‘四人帮’以后，人们要求对‘文化大革命’中的冤假错案进行平反，要求纠正‘文化大革命’的错误。……两个方针，它的推行引起普遍不满”→可提炼出“文化大革命”结束后，遗留大量严重政治、社会问题，民众要求纠正“文革”错误，“两个凡是”错误方针引发普遍不满。 “目前进行的关于实践是检验真理的唯一标准问题的讨论，实际上也是要不要解放思想的争论……只有解放思想，坚持实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，我们的社会主义现代化建设才能顺利进行”→可提炼出真理标准问题大讨论解放了思想，为中共十一届三中全会召开奠定了思想基础。 践行：可以从中共十一届三中全会的内容、拨乱反正的行动等角度具体分析说明这次会议是如何践行“实践是检验真理的唯一标准”这一理念的。 【小问2详解】 选择一组：图一：可以从家庭联产承包责任制度对我国发展的贡献等角度具体分析归纳图一是如何改变社会时代风貌并推动社会发展的。 图二：可以从海南经济特区的成立对我国发展的贡献等角度具体分析归纳图二是如何改变社会时代风貌并推动社会发展的。 选择二组：图三：可以从“五讲四美三热爱”精神文明建设活动对我国社会主义精神建设所作出的贡献等角度具体分析归纳图三是如何改变社会时代风貌并推动社会发展的。 图四：可以从中国女排夺冠为我国社会主义精神建设所作出的贡献等角度具体分析归纳图四是如何改变社会时代风貌并推动社会发展的。 【小问3详解】 示例：论述1：围绕观点，选取人民代表大会制度、“一五”计划、三大改造、改革开放的相关史实，分别阐述建国初期，在马克思主义理论指引下，我国建立人民民主专政国家，完成三大改造，确立社会主义基本制度，通过“一五”计划搭建起工业化发展根基；改革开放时期，中国共产党立足马克思主义实事求是内核，推行经济体制改革、扩大对外开放，走出中国特色社会主义道路，实现脱贫攻坚、全面建成小康社会。两段史实均紧扣理论指导实践的逻辑，将理论思想与国家建设成就紧密结合，印证了“马克思主义指导中国人民进行实践探索”的观点，最后总结。 论述2：围绕观点，选取三大改造、邓小平理论、习近平新时代中国特色社会主义思想的相关史实，分别阐述社会主义改造阶段，我国立足国情改造工商业，开创和平赎买模式，丰富马克思主义社会主义改造理论；改革开放时期，邓小平总结改革发展经验，形成邓小平理论，发展社会主义市场经济相关学说；中国特色社会主义进入新时代，结合民族复兴实践，点明习近平新时代中国特色社会主义思想阐释中国式现代化，完善了马克思主义中国化理论。每一段史实都将实践举措与理论创新对应，清晰体现实践催生理论成果，印证了“中国人民的实践丰富马克思主义理论”的观点，最后总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $