1.4《身体的“总指挥”》 课件-2026-2027学年科学六年级上册教科版

该小学科学课件围绕脑的结构与功能、健康用脑及保护展开，通过视频对比古人“心脏为情感中心”的认知与现代脑科学发现，引出脑是“总指挥”，再结合资料学习脑的组成（大脑、小脑、脑干等），通过“你做我猜”“记忆游戏”等体验活动理解脑功能，用“一天中脑都干了什么”表格梳理日常脑活动，构建从认知冲突到实践体验再到生活联系的学习支架。 其特色在于以探究实践和科学思维为核心，通过“你做我猜”游戏让学生体验脑同步处理画面、声音、指令的多任务能力，记忆游戏引导分析记忆方法，结合课表设计、头盔保护等实例培养态度责任。采用体验式、情境化教学，板书系统梳理结构、功能、健康及保护要点，帮助学生直观理解脑功能并养成科学用脑习惯，为教师提供丰富活动设计和评价工具。

1.4《身体的“总指挥”》 2026年秋期教科版（新教材）六年级上册科学 以前人们认为心脏是情感和精神活动的发源之地，随着脑科学的发展，人们逐渐认识到脑是身体的“总指挥”。 古时候人们觉得情绪、想法来自心脏，看完视频你认为人体所有动作、思考是谁在指挥？ 导入新课 大脑每天消耗大量能量，大家思考两个核心问题：脑有哪些功能？它是怎样工作的？ 讲授新课 1.认识脑的基本结构。 资料： 脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干等部分。 脑与脊髓相连。 脑和脊髓联系着的神经分布到身体的各个部分。 大脑是人体的控制中心，包括左右两个大脑半球。 2.体验30秒的脑活动游戏。做一个简短的游戏活动，如“你做我猜”。游戏结束后，分析游戏中做动作的同学，他的大脑指挥身体做了哪些活动。 3.体验30秒的脑记忆游戏。 ●用30秒钟的时间，记住右面的12个词语。合上书，一分钟内试着默写出来。 ●用30秒钟的时间，记住托盘中的物品。合上书，一分钟内试着默写出来。你是怎样让自己记忆更多信息的? 时间 思考 心情 运动 感觉、观察 早上 该起床了，早餐吃什么？ 高兴 听到闹钟响，要起床 天亮了，吃饱了，饭菜很香 上学路上 今天要上什么课，记得带课本 轻松 走路、避让行人 风吹脸颊，路边花草好看，听见车声 上午 思考数学题，记课文知识点 专注 抬手写字、翻书本 粉笔气味，窗外阳光，笔尖触感 中午 中午吃什么，午休多久 放松 收拾课桌、走路去食堂 饭菜温热，食堂嘈杂，阳光刺眼 下午 完成课堂练习，构思作业 平静 举手、走动交作业 纸张触感，同学说话声，窗外微风 傍晚 今天学到了什么，晚饭安排 愉悦 走路回家、拎书包 夕阳晚霞，街边小吃香气，晚风凉爽 晚上 整理作业，规划明天物品 舒缓 坐下看书、洗漱 台灯光亮，饭菜味道，安静的环境 在游戏过程中，大脑要在短时间内接收不同信息，同时处理很多任务。这样的工作量，大脑会不会疲劳呢？ 会疲劳。游戏里大脑要同步处理画面、声音、操作指令，多任务高速运转，持续消耗大量葡萄糖与氧气。长时间高强度工作会让神经递质不足，出现反应变慢、注意力涣散、头晕乏力等大脑疲劳现象。 资料:研究发现，脑有很多不同的分区，它们分工合作，负责人体的各种活动。脑也是一个巨大的存储器，能够存储大量信息，并能及时调取出来。这些强大的功能，能够让人体在短时间内作出很多反应。 1.我们对脑有哪些新的认识？ 脑是身体总指挥，掌管思考、情绪、运动、感官；大脑多任务运转会大量耗能，易疲劳；持续高强度用脑会反应变慢，劳逸结合才能保护大脑。 2.课表设计哪些方面兼顾健康用脑？ 穿插文理、动静课程交替，避免单一脑力消耗；设置课间休息、体育课，给大脑放松时间；长短课时搭配，防止长时间持续用脑造成疲劳。 脑承担着巨大的工作量，脑所消耗的能量占到了人体所需能量的五分之一左右。所以，充足的营养和睡眠才能保持大脑的活力。大脑感到疲倦时，适当地做一些学习、工作之外的事情，例如运动、听音乐、画画等，都可以让脑得到休息。 脑柔软得像豆腐一样，猛烈的撞击会对脑造成伤害。颅骨可以保护大脑，但在特定情况下我们仍旧需要借助头盔来增强对脑的保护。了解各种头盔的正确使用方法，观察头盔的结构，思考它是怎样保护脑的。 课堂练习 1.人体身体的“总指挥”是（ ） A.心脏 B. 脑 C. 脊髓 2.负责协调身体平衡、协调运动的是（ ） A.大脑 B. 小脑 C. 脑干 3.下列做法不利于保护大脑的是（ ） A.每天保证 9 小时睡眠 B. 长时间连续刷题不休息 C.均衡吃肉、蔬菜、谷物 B B B 一、选择题 1. 脑只包含大脑这一个部分。（ ） 2. 大脑可以同时处理看、思考、运动多种信息。（ ） 3. 头盔内衬柔软材料，作用是缓冲撞击，保护大脑。（ ） × √ √ 二、判断题 小明每天写完作业还要连续看 2 小时手机，经常熬夜到 11 点，体育课骑行从不戴头盔。请你写出两条小明伤害大脑的行为，并给出对应的改正建议。 答案： 1.长时间看手机、熬夜：大脑持续工作过度疲劳，建议每 40 分钟休息 10 分钟，每天 21 点半前睡觉，保证充足睡眠。 2.骑行不戴头盔：摔倒撞击易损伤大脑，骑行时必须佩戴专用安全头盔。 三、情境题 今天我们学习了身体的总指挥 —— 脑。脑藏在头骨里，由大脑、小脑、脑干组成，大脑分左右半球，负责思考、记忆、情绪；小脑协调运动；脑干维持呼吸心跳。通过游戏我们发现，大脑能同时处理看、动、记多种任务，每天消耗大量能量，很容易疲劳。想要保护大脑，要劳逸结合，课间、课后多运动，保证充足睡眠、均衡饮食。大脑像豆腐一样柔软，骑行、轮滑一定要戴好头盔缓冲撞击。我们要学会科学用脑，好好保护自己的大脑。 课堂总结 1.4 身体的“总指挥” 1.脑的结构（颅腔内） 大脑：思考、记忆、情绪（左右半球） 小脑：协调运动、平衡 脑干：呼吸、心跳 脑 + 脊髓 + 神经 → 连通全身 2.脑的功能：看、听、思考、运动、记忆、控制情绪 3.健康用脑：睡眠充足、营养均衡、劳逸结合 4.保护大脑：戴头盔，避免撞击 板书设计 Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 $