6.16从九一八事变到西安事变导学案2026-2027学年统编版八年级历史上册

第六单元 中华民族的抗日战争

第16课 从九一八事变到西安事变

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【学习目标】

1.时空观念：掌握 1931 九一八事变、伪满洲国建立、江桥抗战、一二八事变、1935 一二・九运动、瓦窑堡会议、1936 西安事变等关键时间；理清日本侵华步步深入、中国局部抗日救亡运动兴起、国共矛盾转向民族矛盾、西安事变和平解决完整时序，识记沈阳、长春、北平、西安等关键地点。

2.史料实证：依托九一八残历碑、日军侵华照片、杨靖宇、赵一曼人物史料、一二・九运动镇压图片、张学良杨虎城画像、《张、杨对时局宣言》、《松花江上》史料，实证九一八事变背景与后果、东北局部抗战、华北危机、一二・九爱国运动、西安事变爆发与和平解决全过程。

3.历史解释：解读日本发动九一八事变的内外原因；分析国民政府不抵抗政策带来的恶果；梳理东北抗日武装发展脉络，感悟杨靖宇、赵一曼抗日英雄精神；阐释华北危机、一二・九运动爆发背景与历史作用；说明瓦窑堡会议统一战线方针；分析西安事变爆发原因、中共和平解决出发点、和平解决重大历史意义。

4.唯物史观：1929 世界经济危机激化日本国内矛盾，日本推行大陆政策蓄谋侵华；国民政府 “攘外必先安内” 妥协退让，助长日本侵略野心；中日民族矛盾逐步上升为中国社会主要矛盾，推动全国抗日救亡运动高涨；民族大义高于国共两党内战分歧，促成西安事变和平解决，为全民族抗战奠定基础。

5.家国情怀：铭记九一八国耻，树立勿忘国耻意识；学习杨靖宇、赵一曼等东北抗联烈士宁死不屈的爱国气节；感悟一二・九青年学生挺身而出的担当；理解中共以全民族利益为重的大局观，认同团结抗日、共御外侮的民族精神。

【学习过程】

（一）阅读学知识（填空题，严格依据课本原文）

1.1927 年日本召开______，确立先夺______、后征服全中国、称霸亚洲的侵略战略；1929 年世界经济危机爆发，日本为摆脱困境加紧侵略中国东北。

2.______年 9 月 18 日夜，日本关东军自行炸毁沈阳北郊柳条湖一段南满铁路路轨，反诬中国军队破坏，突袭东北军驻地______，炮轰沈阳城，史称

______。

3.国民政府领导人蒋介石、张学良执行______政策，东北十几万军队撤入关内，短短四个多月，东北三省全部沦陷。

4.1932 年，日本扶植清废帝______，在长春建立______，企图分裂东北；日本在东北实行屠杀、掠夺、奴化教育的殖民统治。

5.九一八事变爆发两天后，______发表宣言，率先提出武装抗日主张；东北人民与未撤走的东北军组建______，局部抗战正式开始，揭开世界反法西斯战争序幕。

6.1931 年 11 月，东北军将领______指挥江桥抗战，重创日军；1932 年起中共派杨靖宇、______赴东北组建抗日游击队；1936 年初，东北各抗日武装统一改编为____________。

7.东北抗联英雄______1940 年壮烈牺牲，日军解剖遗体发现胃中只有草根棉絮；______被俘受尽酷刑坚贞不屈，写下 “未惜头颅新故国，甘将热血沃中华” 的绝笔诗句。

8.1932 年 1 月 28 日，日军进攻上海，制造______，蒋光鼐、蔡廷锴率领第十九路军奋勇抵抗，后中日签订《淞沪停战协定》。

9.日军侵占东北后进犯华北，1935 年策划______，企图割裂华北五省，中华民族面临亡国灭种危机。

10.1935 年 8 月，中共发表______，提出停止内战、集中国力抗日救国；同年 12 月 9 日，北平数千学生在中共领导下举行__________，高呼 “打倒日本帝国主义”“停止内战，一致对外”。

11.一二・九运动揭露日本吞并华北阴谋，打击国民党对日妥协政策，标志_______________________到来。

12.1935 年底，中共中央在陕北______召开政治局扩大会议，确定建立____________的方针，指出中日民族矛盾上升为国内主要矛盾。

13.国民党爱国将领张学良、______奉命在西北 “围剿” 红军，受中共抗日主张感召，多次劝谏蒋介石停止内战、联共抗日，遭蒋介石斥责。

14.______年 12 月 12 日，张、杨实行 “兵谏”，扣押蒋介石，通电全国要求停止内战、一致抗日，史称__________。

15.西安事变爆发后，中共从____________出发，主张______事变，派______赴西安参与谈判。

16.蒋介石被迫口头承诺停止 “剿共”、联合红军抗日后被释放；西安事变和平解决，揭开国共____________的序幕，十年内战基本结束，抗日民族统一战线__________。

17.音乐家张寒晖创作歌曲《__________》，唱出东北人民流离失所的苦难，激励全国人民抗日救国。

18.1936 年冬，傅作义指挥绥远抗战，取得__________，沉重打击日伪军。

（二）活动提能力（3 项具体实操任务）

任务 1：日本侵华与局部抗日梳理表格

1.表格

2.思考：九一八事变后，中国哪些力量开展了局部抗日斗争？

 

 

 

任务 2：抗日英雄人物专项探究

1.分别梳理杨靖宇、赵一曼两位东北抗联英雄的主要事迹、牺牲细节与精神品质；