6.16从九一八事变到西安事变导学案2026-2027学年统编版八年级历史上册

该初中历史导学案聚焦“从九一八事变到西安事变”，引导学生掌握1931-1936年日本侵华关键事件（九一八、伪满洲国、华北危机等）及中国局部抗战历程（东北抗联、一二·九运动、西安事变），通过填空题梳理基础史实，表格整合事件要素，英雄与专题探究活动搭建学习支架，构建完整时序与因果脉络。 这份导学案特色鲜明，紧扣唯物史观、时空观念、家国情怀等核心素养，依托九一八残历碑、杨靖宇史料等实证历史，设计分层检测（选择、材料分析）巩固理解，通过小组分享、专题探究促进主动学习，助力学生提升历史解释能力与民族责任感。

第六单元 中华民族的抗日战争 第16课 从九一八事变到西安事变 班级： 姓名： 【学习目标】 1.时空观念：掌握 1931 九一八事变、伪满洲国建立、江桥抗战、一二八事变、1935 一二・九运动、瓦窑堡会议、1936 西安事变等关键时间；理清日本侵华步步深入、中国局部抗日救亡运动兴起、国共矛盾转向民族矛盾、西安事变和平解决完整时序，识记沈阳、长春、北平、西安等关键地点。 2.史料实证：依托九一八残历碑、日军侵华照片、杨靖宇、赵一曼人物史料、一二・九运动镇压图片、张学良杨虎城画像、《张、杨对时局宣言》、《松花江上》史料，实证九一八事变背景与后果、东北局部抗战、华北危机、一二・九爱国运动、西安事变爆发与和平解决全过程。 3.历史解释：解读日本发动九一八事变的内外原因；分析国民政府不抵抗政策带来的恶果；梳理东北抗日武装发展脉络，感悟杨靖宇、赵一曼抗日英雄精神；阐释华北危机、一二・九运动爆发背景与历史作用；说明瓦窑堡会议统一战线方针；分析西安事变爆发原因、中共和平解决出发点、和平解决重大历史意义。 4.唯物史观：1929 世界经济危机激化日本国内矛盾，日本推行大陆政策蓄谋侵华；国民政府 “攘外必先安内” 妥协退让，助长日本侵略野心；中日民族矛盾逐步上升为中国社会主要矛盾，推动全国抗日救亡运动高涨；民族大义高于国共两党内战分歧，促成西安事变和平解决，为全民族抗战奠定基础。 5.家国情怀：铭记九一八国耻，树立勿忘国耻意识；学习杨靖宇、赵一曼等东北抗联烈士宁死不屈的爱国气节；感悟一二・九青年学生挺身而出的担当；理解中共以全民族利益为重的大局观，认同团结抗日、共御外侮的民族精神。 【学习过程】 （一）阅读学知识（填空题，严格依据课本原文） 1.1927 年日本召开______，确立先夺______、后征服全中国、称霸亚洲的侵略战略；1929 年世界经济危机爆发，日本为摆脱困境加紧侵略中国东北。 2.______年 9 月 18 日夜，日本关东军自行炸毁沈阳北郊柳条湖一段南满铁路路轨，反诬中国军队破坏，突袭东北军驻地______，炮轰沈阳城，史称______。 3.国民政府领导人蒋介石、张学良执行______政策，东北十几万军队撤入关内，短短四个多月，东北三省全部沦陷。 4.1932 年，日本扶植清废帝______，在长春建立______，企图分裂东北；日本在东北实行屠杀、掠夺、奴化教育的殖民统治。 5.九一八事变爆发两天后，______发表宣言，率先提出武装抗日主张；东北人民与未撤走的东北军组建______，局部抗战正式开始，揭开世界反法西斯战争序幕。 6.1931 年 11 月，东北军将领______指挥江桥抗战，重创日军；1932 年起中共派杨靖宇、______赴东北组建抗日游击队；1936 年初，东北各抗日武装统一改编为____________。 7.东北抗联英雄______1940 年壮烈牺牲，日军解剖遗体发现胃中只有草根棉絮；______被俘受尽酷刑坚贞不屈，写下 “未惜头颅新故国，甘将热血沃中华” 的绝笔诗句。 8.1932 年 1 月 28 日，日军进攻上海，制造______，蒋光鼐、蔡廷锴率领第十九路军奋勇抵抗，后中日签订《淞沪停战协定》。 9.日军侵占东北后进犯华北，1935 年策划______，企图割裂华北五省，中华民族面临亡国灭种危机。 10.1935 年 8 月，中共发表______，提出停止内战、集中国力抗日救国；同年 12 月 9 日，北平数千学生在中共领导下举行__________，高呼 “打倒日本帝国主义”“停止内战，一致对外”。 11.一二・九运动揭露日本吞并华北阴谋，打击国民党对日妥协政策，标志_______________________到来。 12.1935 年底，中共中央在陕北______召开政治局扩大会议，确定建立____________的方针，指出中日民族矛盾上升为国内主要矛盾。 13.国民党爱国将领张学良、______奉命在西北 “围剿” 红军，受中共抗日主张感召，多次劝谏蒋介石停止内战、联共抗日，遭蒋介石斥责。 14.______年 12 月 12 日，张、杨实行 “兵谏”，扣押蒋介石，通电全国要求停止内战、一致抗日，史称__________。 15.西安事变爆发后，中共从____________出发，主张______事变，派______赴西安参与谈判。 16.蒋介石被迫口头承诺停止 “剿共”、联合红军抗日后被释放；西安事变和平解决，揭开国共____________的序幕，十年内战基本结束，抗日民族统一战线__________。 17.音乐家张寒晖创作歌曲《__________》，唱出东北人民流离失所的苦难，激励全国人民抗日救国。 18.1936 年冬，傅作义指挥绥远抗战，取得__________，沉重打击日伪军。 （二）活动提能力（3 项具体实操任务） 任务 1：日本侵华与局部抗日梳理表格 1.表格 历史事件 时间 核心史实 历史影响 九一八事变 伪满洲国建立 一二八事变 一二・九运动 2.思考：九一八事变后，中国哪些力量开展了局部抗日斗争？ 任务 2：抗日英雄人物专项探究 1.分别梳理杨靖宇、赵一曼两位东北抗联英雄的主要事迹、牺牲细节与精神品质； 2.小组分享《松花江上》歌词，结合史实说说歌曲反映的时代苦难； 3.总结局部抗战阶段，共产党在抗日斗争中发挥的领导作用。 任务 3：西安事变专题探究 1.多角度梳理西安事变爆发三大原因：民族危机、中共统一战线感召、蒋介石坚持攘外必先安内； 2分两方梳理事变发生后各方态度：国民党亲日派、中共、张杨爱国将领；分析中共主张和平解决的根本出发点； 3.分层概括西安事变和平解决的历史意义，说明统一战线初步形成的内涵。 （三）检测显素养 一、单项选择题（12 道） 1.日本确立侵占东北、征服中国侵略方针的会议是（） A. 瓦窑堡会议 B. 东方会议 C. 国民党一大 D. 八七会议 2中国人民抗日战争起点，揭开世界反法西斯战争序幕的事件是（） A. 西安事变 B. 一二・九运动 C. 九一八事变 D. 一二八事变 3.九一八事变后东北迅速沦陷的直接原因是（） A. 日军兵力强大 B. 国民政府不抵抗政策 C. 中共力量弱小 D. 英法纵容日本 4.日本扶植溥仪建立傀儡政权伪满洲国的地点是（） A. 沈阳 B. 北平 C. 长春 D. 上海 5.领导江桥抗战，打响东北武装抗日第一枪的将领是（） A. 杨靖宇 B. 马占山 C. 赵一曼 D. 张学良 6.胃中只有草根棉絮，宁死不屈的东北抗联英雄是（） A. 杨靖宇 B. 赵一曼 C. 傅作义 D. 杨虎城 7.揭露日本 “华北自治” 阴谋，掀起全国救亡高潮的学生运动是（） A. 五四运动 B. 一二・九运动 C. 新文化运动 D. 五卅运动 8.确定建立抗日民族统一战线方针的会议是（） A. 中共一大 B. 瓦窑堡会议 C. 遵义会议 D. 八七会议 9.发动西安事变的两位国民党爱国将领是（） A. 张学良、杨虎城 B. 张学良、傅作义 C. 杨虎城、蔡廷锴 D. 马占山、冯玉祥 10.中共参与西安事变谈判，促成和平解决的代表是（） A. 毛泽东 B. 朱德 C. 周恩来 D. 杨靖宇 11.西安事变和平解决最重要历史意义是（） A. 处死蒋介石 B. 十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成 C. 收复东北失地 D. 日本停止侵华 12.九一八事变后，中共最早提出的主张是（） A. 攘外必先安内 B. 武装抗日、抵抗侵略 C. 联蒋剿共 D. 放弃东北求和 二、材料分析题（2 道） 材料分析 1 材料一：1927 日本东方会议制定先占满蒙、再吞并全中国计划；1931 年 9 月 18 日，关东军制造柳条湖事件突袭北大营，蒋介石下令不抵抗，东北四省全部沦陷。1932 年伪满洲国建立，东北人民遭受残酷殖民压迫。 材料二：九一八事变后中共立刻发表宣言号召武装抗日，马占山江桥抗战；杨靖宇、赵一曼组建东北抗联长期游击作战；1935 年华北危机爆发，北平学生发起一二・九运动，全国抗日救亡运动高涨。 材料三：1935 年底瓦窑堡会议，中共提出建立抗日民族统一战线，停止内战、一致对外。 请回答： （1）日本发动九一八事变有哪些内外原因？国民政府的应对政策造成什么恶果？ （2）列举九一八事变后，中国开展局部抗日的三类力量及对应史实。 （3）一二・九运动爆发的背景是什么？该运动起到了怎样的作用？ 材料分析 2 材料一：日军步步紧逼华北，亡国危机迫在眉睫。张学良、杨虎城多次劝谏蒋介石停止内战、联共抗日，蒋介石坚持 “攘外必先安内”，赴西安逼迫二人进攻红军。1936 年 12 月 12 日，张杨发动兵谏，扣押蒋介石，通电全国呼吁停止内战、一致抗日。 材料二：事变爆发后，国民党亲日派主张讨伐张杨、扩大内战；中共从全民族安危出发，主张和平解决，派周恩来赴西安谈判，蒋介石承诺停止剿共、联合抗日后获释。 材料三：西安事变和平解决，十年内战基本结束，国共两党由对抗走向合作，抗日民族统一战线初步形成，为全民族抗战奠定基础。 请回答： （1）结合材料概括西安事变爆发的三点原因。 （2）为什么中国共产党不主张杀掉蒋介石，坚持和平解决事变？ （3）简述西安事变和平解决的历史意义。 参考答案 （一）阅读学知识 填空答案 1.东方会议；满蒙 2.1931；北大营；九一八事变 3.不抵抗 4.溥仪；伪满洲国 5.中共中央；抗日义勇军 6.马占山；赵尚志；东北抗日联军 7.杨靖宇；赵一曼 8.一二八事变 9.华北自治运动 10.八一宣言；一二・九运动 11.抗日救亡民主运动新高潮 12.瓦窑堡；抗日民族统一战线 13.杨虎城 14.1936；西安事变 15.全民族根本利益；和平解决；周恩来 16.由内战走向联合抗日；初步形成 17.松花江上 18.百灵庙大捷 （二）活动提能力 参考答案 任务 1 表格 + 思考简答 1.表格 历史事件 时间 核心史实 历史影响 九一八事变 1931.9.18 关东军蓄意制造柳条湖事件，突袭东北军北大营；国民政府下达不抵抗命令 东北全境迅速沦陷，中国局部抗日战争正式开启，成为国耻纪念日 伪满洲国建立 1932 年 日本扶持溥仪建立傀儡政权，在东北推行屠杀、掠夺、奴化教育 东北沦为日本殖民地，3000 万同胞长期遭受殖民奴役 一二八事变 1932.1.28 日军突袭上海，蒋光鼐、蔡廷锴率领十九路军奋勇阻击日军 打击日军侵略气焰，展现中国军民抵抗外敌的决心 一二・九运动 1935.12.9 北平学生游行抗议华北自治，遭到军警暴力镇压 揭露日本分裂华北阴谋，沉重打击国民党妥协政策，全国抗日救亡运动达到新高潮 2.思考简答：①东北民众与未撤走的东北军组建抗日义勇军；②中共派遣干部组建游击队，后统一改编东北抗日联军；③国民党爱国官兵开展抵抗（马占山江桥抗战、十九路军淞沪抗战、傅作义绥远抗战）。 任务 2 英雄探究简答 1.杨靖宇：受中共指派赴东北组织抗日游击武装，任东北抗联主要领导人，长期牵制日军；1940 年激战被俘牺牲，敌人发现其胃中仅有草根棉絮，展现绝不屈服的民族气节。 赵一曼：东北抗联政工干部，被俘后受尽酷刑绝不吐露情报，写下爱国绝笔诗，为民族解放甘愿牺牲生命。 2.《松花江上》描绘东北故土沦陷、百姓流离失所的悲惨境遇，控诉日本侵略者的残暴，抒发国人收复故土、抗日救国的强烈愿望，在全国广泛传唱，唤醒民众爱国之心。 3.中共作用：九一八事变后率先提出武装抗日；派遣干部深入东北组建抗日武装；瓦窑堡会议提出统一战线方针，呼吁停止内战一致对外；领导一二・九爱国学生运动，推动全国救亡运动发展。 任务 3 西安事变探究简答 1.爆发原因：①民族危机：日本制造华北自治，中华民族面临亡国危机，全国要求联共抗日；②政策感召：中共瓦窑堡会议提出抗日统一战线，张学良、杨虎城深受感召，不愿继续内战；③蒋介石顽固坚持 “攘外必先安内”，逼迫二人进攻红军，多次劝谏无果，被迫兵谏。 2.各方态度：亲日派主张出兵讨伐，借机扩大内战；张杨目的是逼蒋停止内战、联共抗日；中共以全民族利益为重，主张和平谈判释放蒋介石。 中共和平解决出发点：若杀掉蒋介石，国民党亲日派会发动大规模内战，分散全国抗日力量，便利日本侵华；和平解决才能促成国共停战，共同抵御外敌。 3.历史意义：①揭开国共两党由内战走向联合抗日的序幕；②长达十年的国共内战基本结束；③抗日民族统一战线初步形成，为后续全民族抗战奠定政治基础，成为时局转换的关键枢纽。 （三）检测显素养 答案 一、选择题 1.B 2.C 3.B 4.C 5.B 6.A 7.B 8.B 9.A 10.C 11.B 12.B 二、材料分析题 材料 1 （1）原因：内部 1929 年经济危机激化日本国内矛盾，急需对外掠夺资源转移矛盾；外部日本长期推行大陆政策，蓄谋侵占中国东北；国民政府不抵抗政策给日本可乘之机。恶果：东北三省短短四个多月全部沦陷，千万同胞沦为亡国奴，东北遭受长期殖民掠夺与压迫。 （2）①民众与旧军队：东北抗日义勇军、马占山江桥抗战；②共产党领导武装：杨靖宇、赵一曼领导东北抗日联军长期游击作战；③国民党爱国官兵：十九路军淞沪抗战、傅作义绥远百灵庙大捷。 （3）背景：1935 年日本策划 “华北自治运动”，企图割裂华北五省，国民政府持续对日妥协，中华民族濒临亡国。 作用：揭露日本吞并华北的侵略阴谋，沉重打击国民党对日妥协政策，唤醒广大民众爱国意识，标志全国抗日救亡民主运动发展到新高潮。 材料 2 （1）①民族危机深重，华北危亡，全国人民强烈要求停止内战、一致抗日；②中共抗日民族统一战线政策感召，张学良、杨虎城不愿继续 “剿共”；③蒋介石顽固坚持 “攘外必先安内”，亲赴西安逼迫二人进攻红军，多次劝谏完全无效。 （2）如果处死蒋介石，国民党内部亲日势力会借机发动大规模内战，全国分裂内耗，日本将趁机快速吞并中国；和平释放蒋介石，能够逼迫其承诺停止内战、联合红军抗日，凝聚全国一切力量共同抵御日本侵略者，维护全民族根本利益。 （3）①十年国共内战基本宣告结束；②揭开国共两党由内战走向合作抗日的序幕；③抗日民族统一战线初步形成；④成为扭转时局的关键，为后来全民族抗日战争的全面爆发奠定重要政治基础。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $