第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 课件--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

该高中历史课件聚焦西汉与东汉统一多民族封建国家的巩固，通过“思考”环节结合三则材料分析汉初民生凋敝、地方残破、匈奴为患的境况，以问题和史料为支架，串联西汉建立措施、强盛举措、衰亡原因及东汉兴衰与两汉文化，构建完整知识脉络。 其亮点在于以史料实证为核心，引用《史记》《汉书》等文献，结合西汉郡国并行图、刺史形势图及表格，通过时空观念呈现制度演变，如推恩令削弱诸侯、刺史从监察到行政的转变，以唯物史观分析兴衰根源，帮助学生形成历史思维，教师使用可提升教学效率与学生知识整合能力。

时空坐标 课程标准 1、通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义； 2、通过了解秦汉时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃和两汉衰亡的原因。 一、统一的重建：西汉的建立 一、西汉建立 公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉。 二、大一统的初步重建 材料一 汉兴，接秦之敝（同弊）……，民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半……，自天子不能具醇驷（四匹马的毛色一样），而将相或乘牛车。” 材料二 高帝南过曲逆，上其城，望见其屋室甚大，曰：“壮哉县！吾行天下，独见洛阳与是耳。”顾问御史曰：“曲逆户口几何？”对曰：“始秦时三万馀户，间者兵数起，多亡匿，今见五千户。” 材料三 七年冬十月，上自将击韩王信于铜鞮，斩其将。信亡走匈奴……与匈奴共距汉。上……至楼烦，会大寒，士卒堕指者什二三。遂至平城，为匈奴所围，七日，用陈平秘计得出。 ——《史记·高祖本纪》 【思考】从这三则材料我们可以看出汉初面临怎样的境况呢？ 汉高祖像 民生凋敝 地方残破 匈奴为患 3 西汉的建立 材料一 曹参之相齐，……治道贵清静而民自定……其治要用黄老术，故相齐九年，齐国安集，大称贤相。参为汉相国，清静极言合道。然百姓离秦之酷后，参与休息无为，故天下俱称其美矣。 ——《史记》 材料三 刘敬对曰：“陛下诚能以適长公主妻之，厚奉遗之。”高帝曰：“善。”欲遣长公主。吕后日夜泣，曰：“妾唯太子、一女，奈何弃之匈奴！”上竟不能遣长公主，而取家人子名为长公主，妻单于。 ——《史记·刘敬叔孙通列传》 白马之盟：非刘氏而王者，天下共击之，若无功上所不置而侯者，天下共诛之。 材料二 西汉郡国并行图 周云成康，汉言文景——《汉书·景帝纪》 黄老无为养生息 郡国并行稳地方 和亲匈奴保边疆 4 材料二 至武帝之初七十年间……于是罔疏而民富，役财骄溢，或至并兼；豪党之徒以武断于乡曲。宗室有土，公卿大夫以下争于奢侈，室庐车服僣上亡限。 ——《汉书》 材料一 诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢易为淫乱，急则阻其彊而合从以逆京师。今以法割削之，则逆节萌起，前日晁错是也。 ——《史记》 材料三 匈奴数千人盗边，渔阳尤甚。汉使将军韩安国屯渔阳备胡。其明年秋，匈奴二万骑入汉，杀辽西太守，略二千余人……又入雁门杀略千余人。 ——《汉书》 汉初重建后能实现长久统一吗？ 七国之乱 西汉的建立 诸侯坐大 豪强兼并 匈奴为患 5 汉武帝采纳主父偃的建议实行“推恩令”，诸侯王以嫡长子继承王位外，其余诸子分割土地为列侯，由郡管辖。结果,王国越分越小，力量削弱。 二、西汉的强盛 措施 1、政治上： （1）地方： ①颁布“推恩令”，削弱了诸侯王势力 内容： 材料：愿陛下令诸侯的推恩分子弟，以地侯之，彼人人喜得所愿，上以施德，实分其国，必稍自销弱。 ——班固《汉书》 作用： 削弱地方诸侯权力，加强中央集权 “千古第一阳谋” 二、西汉的强盛 1.政治上： 中央 地方 推恩令 刺史 选官 将全国分为13个州部，每州派刺史一人，代表朝廷巡视监察地方官吏、豪强及其子弟。 刺史 设刺史、用酷吏 【思考】结合课本与材料，刺史制度与任用酷吏产生了哪些影响？ 汉代刺史形势图 汉制，刺史以六条问事，非条所问即不省。一条，强宗豪右田宅逾制，以强凌弱，以众暴寡。二条，二千石不奉诏书，遵承典制，背公向私，旁诏守利，侵渔百姓，聚敛为奸。三条，二千石不恤疑狱，风厉杀人，怒则任刑，喜则任赏，烦扰刻暴，剥截黎元，为百姓所疾，山崩石裂，妖祥讹言。四条，二千石选署不平，苟阿所爱，蔽贤宠顽。五条，二千石子弟恃怙荣势，请讬所监。六条，二千石违公下比，阿附豪强，通行货赂，割损正令。 ——《通典·职官》 西汉的强盛 东汉时期，刺史逐步掌握地方行政权和领兵权，东汉末年，刺史改称为州牧，成为地方一级行政长官，发展为地方割据势力，威胁中央集权。 ③任用酷吏治理地方，严厉打击豪强、游侠等社会势力的不法行为。 将全国划分为13个州部，分设刺史，代表中央负责对辖区内郡级官员及子弟和豪强势力进行巡视监察。 西汉的强盛 （一）措施 1、政治上： （1）地方： ②监察：设立刺史 内容： 作用： 强化地方管理，加强中央集权； 演变： 地方监察区“州”变为一级行政机构 皇 帝 尚书令 侍中 常侍 丞 相 御史大夫 太 尉 九卿 内朝 外朝 有事上报 决策机构 执行机构 架空相权 加强皇权 【中外朝制度】 汉武帝重用身边近臣，形成宫中决策机构中朝，原本的三公九卿组成的中央政府沦为执行机构外朝。西汉晚期以后：中朝尚书台的权力逐渐增大。 特点： ①中朝官员位低权重。 ②皇帝亲信近臣构成。 ③以内朝架空外朝，抑制相权。 汉朝加强君主专制的其他方法：任用布衣丞相，降低丞相威信 频繁更换宰相，减短任职时间 （2）中央：中外朝制度 二、西汉的强盛 1.政治上： 中央 中外朝 地方 推恩令 刺史 选官 察举制 中外历史纲要（上） 察举制：由地方长官在辖区内随时考察、选取人才并推荐给上级或中央，经过试用考核再任命官职。 西汉的强盛 2.经济上：改革财政 均输：设均输官，把应由各地输京的物品转运至各地贩卖，增加政府收入，抑制商人垄断市场。 平准：在长安和主要城市设立掌管物价的平准官，利用均输官所出物资，根据市场物价，贵时抛售，贱时收购，平抑物价。 盐铁官营：由政府垄断盐、铁的生产与销售。 桑弘羊像 （1）均输平准盐铁官营（抑商为加强皇权） （2）改革币制 汉武帝于元鼎四年 (前113年) 下令禁止郡国铸钱，把各地私铸的钱币运到京师销毁，将铸币权收归中央。面文“五铢”二字的钱最初铸于汉武帝元狩五年 (公元前118年)，重如其文，被称为五铢钱。 汉五铢钱 12 西汉的强盛 3.思想文化上：统一思想：罢黜百家、独尊儒术 （1）董仲舒提出“君权神授”与“天人感应”，重视“三纲五常”，施行仁政； （2）公元前136年，朝廷设立五经博士。 儒学独尊地位确立，此后，儒学成为我国封建社会主流意识形态。 材料二 《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。……臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。 ——《汉书·董仲舒传》 材料一 汉得天下以来，至今不可善治者，失之于当更化而不更化也。 ——董仲舒《天人三策》 董仲舒像 汉代讲经图 13 领域 措施 影响 疆域大一统 中央：设大鸿胪管理民族事务 边疆管理：北击匈奴；西设河西四郡，设西域都护府；征服西南，平定百越叛乱；东北设乌桓校尉 边疆开发：屯戍政策，移民屯田 利于民族交流交融；利于边疆开发； 利于中西文化交流 ；统一多民族封建国家得到巩固 边疆 对外关系 张骞通西域，推进陆上丝绸之路畅通与繁荣； 海上丝绸之路；西南丝绸之路；沟通东西。 基础知识 西域都护府的设立，标志着今新疆地区开始隶属于中央政府管辖，成为我国不可分割的一部分！ 4、疆域上： 1、政治： 三、西汉的衰亡 （一）原因 外戚干政，政治黑暗 外戚 宦官 官僚 无参政合法性，皇帝亲信 合法参政，治国主力 外戚干政、宦官专权是皇权强化的结果 2、经济： 土地兼并，赋税沉重 土地通过抵押、买卖、赏赐、强占等方式愈来愈集中到少数大地主、大官僚手中，而农民则越来越多地丧失土地，甚至根本没有土地。 基础知识 王莽政权 建立 9年,外戚王莽夺取皇位,改国号为新,西汉灭亡 改制 改革措施不切实际,激化社会矛盾 灭亡 23年,绿林军击败王莽军队主力,随后攻入长安,王莽政权被推翻 “光武中兴” 25年，刘秀重建汉朝，定都洛阳，史称“东汉”。 企图解决问题的王莽，最终却被问题解决了。 ——范文澜《中国通史简编》   措施 目的 政治 增强尚书台的作用 加强中央集权,稳定社会秩序, 节省政府开支 严格控制外戚干政 裁并郡县,裁减官吏,节省开支 整顿吏治,惩处贪污腐败 经济 清查全国垦田、户口数量 与民休息,缓和社会矛盾, 推动社会经济重新发展 释放奴婢 思想 重视儒学 儒学得到了继续发展 四、东汉的兴衰 2、东汉的衰亡： 原因： （1）外戚宦官交替专权,政治黑暗腐朽； 皇帝 即位 年龄 死亡 年龄 …… …… …… 和帝 10 27 殇帝 1 2 安帝 13 31 顺帝 11 30 冲帝 2 3 质帝 8 9 桓帝 15 36 灵帝 12 34 少帝 14 14 献帝 9 54 平均值 9.5 24 幼主即位 母后临朝 皇权旁落 依靠宦官 诛杀外戚 夺回权力 宦官得宠 把持朝政 东汉外戚宦官交替专权 皇帝早逝 外戚专权 皇帝长大 1、东汉的兴盛：光武中兴 东汉的兴衰 （2）黄巾大起义 背景：豪强地主势力发展迅速，土地兼并严重，阶级矛盾日益尖锐。 概况：东汉末年张角创立民间秘密宗教“太平道”，后在多个地方同时发动起义，因起义军头裹黄巾，称“黄巾军”。 影响：动摇了东汉王朝的统治基础，地方长官趁机拥兵自重，出现了军阀割据局面，东汉政权名存实亡。 汉末黄巾大起义 18 五、两汉的文化 分类 内容 影响 史学 文学 科 技 医学 西汉司马迁：《史记》 首创纪传体通史体裁，我国第一部纪传体通史 东汉班固：《汉书》 我国第一部纪传体断代史 汉赋、乐府诗、五言诗 铺陈排比，辞藻华丽；反映社会真实情况；语言朴实。 《黄帝内经》 奠定了中医理论的基础 《神农本草经》 是中国古代第一部药物学专著 张仲景：《伤寒杂病论》 被誉为“医圣”，奠定中医临床学基础 华佗：麻沸散、五禽戏 精通外科手术、健身方法 分类 内容 影响 科 技 数学 造纸术 农学 其他 《九章算术》 中国数学史乃至世界数学史占有重要地位 《氾胜之书》；《四民月令》 蔡伦改进造纸术 促进中国、世界文化的传播和发展 《周髀算经》；东汉张衡：发明候风地动仪，著《灵宪》 思考：两汉文化成就与大一统之间的关系？ 国家统一、政局稳定、经济发展、民族融合、中外交流的大一统局面之下，两汉人民创造了灿烂的文化。 启示：一定时期的文化是一定时期政治、经济的反映 五、两汉的文化 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 西汉的建立 黄老无为、郡国并行制 “文景之治” 内政：推恩令、中朝、刺史、儒学独尊、盐铁官营等 外事：卫青霍去病平定匈奴、设立河西四郡、设立西域都护府、张骞出使西域等 汉初的统治 汉武帝时西汉的强盛 西汉灭亡与王莽政权 东汉建立与“光武中兴” 东汉中后期——外戚宦官交替专权（党锢之祸、黄巾起义） 两汉的文化：史学、文学、医学、天文等方面成就，造纸术 西汉 东汉 21 1、东汉王充在《论衡》中说：“萧何入秦，收拾文书（国家档案文献），汉所以能制九州者，文书之力也．”其意在说明，西汉成功地实现对全国的统治，是因为汉初（　　） A. 实行了崇尚儒家的政策 B. 继承了秦朝的基本制度 C. 未能充分发挥文书功能 D. 官吏熟知秦朝典章制度 B 当堂检测 3、汉代，中央各部门长官与地方各郡太守自行辟召属官，曾一度出现“名公巨卿，以能致贤才为高：而英才俊士，以得所依秉为重”的现象。能够保障辟召制度有效运作的是（ ） A．分科考试选官制建立 B．监察体系的改进 C．郡国并行制度的完善 D．察举制度的实施 B 2、汉武帝时,朝廷制作出许多一尺见方的白鹿皮,称为“皮币”,定价为40万钱一张。诸侯王参加献礼时,必须购皮币用来置放礼物,而当时一个“千户侯”一年的租税收入约为20万钱。朝廷这种做法( ) A.加强了货币管理 B.确立了思想上的统一 C.削弱了诸侯实力 D.实现了对地方的控制 C 当堂检测 4、《春秋公羊传》相传为子夏的弟子公羊高所作，成书于汉初。书中大力彰扬孔子拥戴周天子“天下共主”的立场，不久之后，被汉代统治者定为官学经典。由此可见，当时汉代(　　) A.统治者赞同实行分封制 B.儒学根植于久远的历史传统 C.迫切需要大一统的思想 D.孔子地位已被统治者神圣化 C 当堂检测 5、东汉末年,曹操在许下和各地置田官,大力发展屯田,以解决军粮供应、田亩荒芜和流民问题。“数年中所在积粟,仓廪皆满。”曹操实行屯田,客观上（ ） A.助长了大土地所有制 B.推动了农业商品化进程 C.促进了中原人口南迁 D.缓和了社会的主要矛盾 D 6、图1为今内蒙古呼和浩特地区出土的东汉墓壁画（局部），描绘了农业生产的场景。据此可推知，东汉时期该地区（ ） A．存在大量戍边军民 B．生计方式受中原影响 C．耕作方式日益完善 D．农耕经济占优势地位 B 当堂检测 曹魏时期：屯田制，为解决军粮供应的困难和安置流民推行屯田制。屯田分民屯和军屯两种，屯田区的土地所有权属于封建国家。 西汉末年：王莽实行王田制（把土地收归国有） Lavf59.16.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v1.0.8 $