项目二 任务一 把握市场趋势与市场热点 （教案）-《网络营销推广》（高教版2025-教学改革成果教材）【上好课】

《网络营销推广》（高教版2025-教学改革成果教材）【上好课】 项目二 市场信息获取与处理 课题 任务一 把握市场趋势与市场热点 课型 新授课 课时 2 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 本节课选自高教社《网络营销实务》项目二任务一，是市场调研模块基础理论课，以浙礼杨梅罐头、小红书夏日爆款食品为统一贯穿案例。课程分为两大核心板块：市场趋势研判、市场热点捕捉。第一板块讲解市场趋势定义、四大类市场信息、六种信息收集渠道、五大采集规范；第二板块区分市场热点核心特征，对比趋势与热点本质差异，系统讲解内容、联盟、事件三类热点应对营销策略。本课搭建 “市场信息采集 — 长期趋势分析 — 短期热点借势” 完整市场研判思维，所有理论均配套食品电商真实运营案例，贴合电商市场调研、内容策划基础岗位需求，为后续竞品分析、用户画像绘制等实操任务奠定理论根基，培养学生市场敏感度与信息收集合规意识。 学情分析 学生日常经常刷小红书、抖音食品种草内容，能直观感知短期爆款热点，但无法区分长期消费趋势与短期流量热点，分不清四类市场信息维度，信息收集渠道极易混淆，同时容易忽略信息采集合法性要求。学生偏爱零食电商生活化案例，反感纯文字理论背诵。本节课采用杨梅罐头爆款案例导入、分层新知讲授、集中师生互动、梯度习题训练完整流程，当堂完成信息表格填写训练，逐层拆解趋势、热点核心差异，补齐市场研判理论短板。 学习目标 （一）知识目标：熟记市场趋势定义、持续性可预测核心特征；掌握行业、客群、竞品、商品四类市场信息；熟练背诵问卷、社媒、竞品、大数据、搜索引擎六大信息获取方法；牢记合法、准确、全面、时效、关联五大采集原则；分清市场热点短期爆发特征，掌握三类热点营销应对策略，清晰区分趋势与热点差异。 （二）能力目标：能结合罐头行业案例完整梳理四类市场信息；根据店铺需求匹配对应信息采集渠道；独立区分长期消费趋势与短期网络热点；针对食品热点设计基础营销应对方案。 （三）素养目标：树立合法采集市场信息职业底线，养成长期研判行业趋势、及时捕捉短期热点的电商运营思维，杜绝随意抓取用户隐私数据等不合规操作。 学习重难点 学习重点：市场信息四大分类、六大获取渠道；趋势与热点核心区别；三类热点营销策略。 学习难点：区分市场趋势、热点的运营应用逻辑；各类信息收集方法适用场景匹配。 教学方法 1.案例教学法：全程以浙礼杨梅罐头爆款为统一案例贯穿全部知识点； 2.对比教学法：横向对比长期趋势、短期热点两类市场现象差异； 3.任务驱动教学法：当堂完成市场信息分析表格填写实操任务。 课前准备 1.教师：小红书杨梅罐头爆款素材、市场信息分析空白表格、四道分层互动题，单选多选简答全套分层练习题。 2.学生：课前浏览食品类短视频、笔记记录近期网红零食热点。 教学媒体 多媒体设备、PPT课件、案例资料、课堂练习题 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境，案例导入 1. 教师多媒体投放小红书浙江杨梅节罐头短视频、直播间实时观看人数截图，完整展示爆款评论区用户真实评价，直观呈现短期流量火爆场景。 2. 抛出三层递进课堂研讨问题，第一层：杨梅罐头今夏全网爆火，这种短期高关注度现象属于长期消费趋势还是临时市场热点。 3. 第二层：想要做好罐头店铺运营，需要收集哪些行业、顾客、同行相关市场信息。 4. 第三层：长期健康零食消费风潮和短期杨梅节爆款在运营投入上有什么区别。 5. 预留完整 7 分钟四人小组讨论时间，教师全程巡视各组交流内容，完整记录学生共性认知误区：热点等同于长期趋势、随意截图收集用户隐私评论、分不清社媒与搜索引擎信息用途。 6. 小组代表依次上台发言完毕后，教师统一梳理总结，顺势拆分本节课两大学习板块：研判长期市场趋势、捕捉短期市场热点，逐条讲解本节课全部重难点与当堂表格实操任务。 1. 仔细观看多媒体杨梅罐头爆款图文、短视频素材，结合自身网购零食经历独立思考三层研讨问题，形成个人基础观点。 2. 四人小组轮流交换对长期趋势、短期热点的理解，互相纠正认知偏差，记录小组无法统一的市场信息收集相关疑问。 3. 小组推选代表主动举手，完整分享小组讨论结论，大胆提出信息渠道、趋势区分相关学习困惑。 4. 教师导入总结阶段，同步在笔记本记录本节课两大知识板块，标记趋势热点区分、信息渠道存疑知识点，为后续新知学习做好前置铺垫。 1. 选用学生日常刷小红书接触的网红零食案例作为导入载体，直观区分短期爆款热点与长期消费风向，快速搭建认知冲突。 2. 三层问题依次对应本节课两大核心板块，教师巡谈完整收集学生基础认知误区，后续讲授针对性拆解纠正。 3. 生活化食品案例弱化市场调研理论枯燥感，充分调动电商岗位学习主动性，自然引出全部教学内容。 活动二： 探究新知一市场趋势完整理论体系 1. 板书市场趋势标准定义，重点标注持续性、规律性、可预测三大核心特征，搭配健康零食长期消费案例讲解。 2. 讲解四大类市场信息体系，每一类配套罐头行业实例： （1）行业趋势信息：果蔬罐头健康化整体行业增速数据； （2）目标客群信息：18-35 岁江浙特产偏好年轻人群画像； （3）竞争对手信息：三只松鼠、百草味同类产品定价销量对比； （4）商品自身信息：杨梅罐头配料、用户综合评分。 3. 逐条讲授六大市场信息获取方法，每种方法搭配实操场景： （1）市场调研法：线下线上发放消费问卷； （2）社交媒体监测法：小红书提取用户真实食用评价； （3）竞品挖掘法：对标同行商品详情页数据； （4）大数据工具法：抖音指数检索品类搜索热度； （5）搜索引擎检索法：百度查询行业宏观市场规模。 4. 讲解信息收集五大硬性原则：合法性、准确性、全面性、时效性、关联性，重点强调严禁采集用户隐私信息，搭配违规案例警示。 5. 发放《市场信息收集分析表》，布置小组当堂填写实操任务，巡回指导表格填写规范，纠正渠道匹配错误。 1. 逐条完整抄写市场趋势三大特征、四类市场信息名称，配套罐头实例备注在笔记旁。 2. 完整记录六大信息获取方法与对应适用平台，用红笔标注社媒、搜索引擎两类渠道核心区分要点。 3. 逐条背诵五大信息采集原则，重点标记合法性底线要求，自主列举违规采集反面例子。 4. 四人小组合作填写市场信息分析表格，结合杨梅罐头案例匹配对应收集渠道，小组内互相核对填写内容，及时修正渠道匹配错误。 5. 自主梳理市场趋势全套理论框架，为热点板块学习打好理论基础。 1. 以杨梅罐头行业全套真实数据为载体，分层拆解趋势概念、四类市场信息、六大采集渠道，理论搭配实物数据降低理解难度。 2. 五大采集原则重点突出合规运营职业底线，贴合电商行业数据监管要求。 3. 配套表格小组实操，实现理论即时落地，讲练同步夯实市场信息收集全部基础知识点。 活动三：探究新知二 市场热点概念及趋势热点对比 1. 板书市场热点完整定义，重点讲解爆发性、短期时效性两大核心特征，搭配《哪吒 2》周边、杨梅节短期爆款两类案例。 2. 设置对比板块，用马拉松（长期趋势）、短期赛事流量（热点）类比区分二者运营逻辑： （1）市场趋势：长期投入，持续积累品牌资产； （2）市场热点：快速响应，短期抓取流量提升销量。 3. 梳理三大热点营销响应策略，每条配套杨梅罐头落地活动： （1）内容营销策略：发布 #夏日冰镇杨梅罐头 短视频种草； （2）联盟营销策略：联动本地美食达人开箱直播； （3）事件营销策略：举办校园杨梅罐头 DIY 试吃大赛。 4. 逐条拆解三类策略适用场景，板书策略速记口诀，随机抽查学生口述案例适配方案。 1. 完整抄写市场热点两大核心特征，在笔记本手绘趋势、热点简易对比图。 2. 逐条记录三类热点营销策略，同步抄写杨梅罐头对应落地活动方案。 3. 小组互相创设食品短期热点场景，口头匹配适配营销手段，强化策略应用能力。 4. 用红笔标注趋势长期投入、热点快速借势核心差异点，整理对比类笔记，规避概念混淆易错点。 1. 影视、时令食品双案例辅助讲解热点特征，生活化类比清晰区分趋势、本质不同。 2. 三类营销策略全部配套罐头门店可落地实操活动，学生直观掌握热点借势运营方法。 3. 小组场景匹配互动当堂巩固，破解学生极易混淆趋势、热点的核心教学难点。 活动四： 师生互动 1. 教师依次出示四道分层综合互动习题，每题预留 6 分钟独立思考 + 四人小组讨论时间。 2. 互动 1：健康低脂零食属于市场趋势还是热点，说明判断依据。 3. 互动 2：想要收集消费者食用罐头真实评价，采用哪类信息收集方法。 4. 互动 3：联动美食博主直播推广杨梅罐头，属于哪一种热点营销策略。 5. 互动 4：简述市场信息采集五大硬性原则。 6. 学生全部完成作答后，教师逐题拆解对应知识点，汇总全班共性错误：混淆社媒与搜索引擎用途、分不清趋势热点时效，二次完整复盘趋势、热点两大板块全部考点，当堂查漏补缺。 学生完整阅读四道综合互动题目，独立书写简答判断依据，完成后小组内部全面交流核对答案，互相讲解策划、渠道辨析逻辑。主动举手抢答，上台口头阐述判断理由、案例匹配思路；认真倾听教师逐题完整解析，将错题、标准答题逻辑完整记录专用错题本，重点标注策略方案、站内站外两大高频易错点。四道互动题目讲解完毕后，自主复盘两大任务全部知识点，小组互测辨析类习题，全方位夯实本节课全部核心考点。 四道互动题完整覆盖任务一策略方案、任务二三要素两大板块全部重难点，采用电商真实品牌案例设问，当堂检验学生概念辨析、场景匹配综合能力。教师汇总全班共性误区二次精讲理论，学生独立作答 + 小组互查充分活跃课堂，即时纠错，全方位夯实网络推广策划基础核心考点，为课堂分层练习做好充分预热铺垫。 活动五： 课堂练习 1. 教师发放全套分层练习题，题型包含单选、多选、判断、简答，全部采用杨梅罐头食品案例素材。 2. 分批次组织学生完成答题，全程巡视全班，记录渠道匹配、趋势热点辨析高频错题。 3. 学生答题结束后逐题细致精讲，简答梳理标准答题话术，针对趋势混淆共性错题深挖错误根源。 4. 全程预留充足一对一当堂答疑时间，随时解决信息渠道、策略匹配相关疑问。 1. 独立完成各项练习任务，认真核对参考答案，仔细订正所有错误，确保每个环节都落实到位，不留知识盲点。 2. 系统梳理并扎实巩固学科基础知识，构建清晰的知识框架，为后续深入学习奠定坚实根基。 全维度网络推广专项训练，当堂检测概念识记、场景匹配双重能力，巡讲 + 答疑同步实现即时纠错巩固。 课堂小结 作业布置 一、课堂小结： （1）市场趋势：定义、三大特征；四类市场信息；六大收集渠道；五大合规采集原则； （2）市场热点：短期爆发特征；趋势 vs 核心差异；内容、联盟、事件三类营销策略。 二、课后作业： （1）背诵趋势、热点全部概念与信息收集渠道； （2）完成教材课后市场分析表格习题； （3）自主搜索 3 个近期食品类网络热点，撰写 100 字营销应对思路。 板书设计 项目二 市场信息获取与处理 任务一 把握市场趋势与市场热点 1. 市场趋势：长期、持续、可预测；四类市场信息；六大收集渠道、五大原则 2. 市场热点：短期、爆发、时效短 3. 对比：趋势长期布局，热点短期借势 4. 热点三策略：内容、联盟、事件营销 教学反思 1. 杨梅罐头生活化案例代入感较强，小组填表、互动问答学生参与度高。 2. 部分学生依旧混淆社媒、搜索引擎信息用途，后续增设渠道匹配专项小组训练。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $