2025-2026学年高一下学期生物周测（必修二第1章至第6章）

**基本信息** 高一生物周测试卷（必修二第1-6章），通过单选（16题48分）与解答题（5题52分）结合，覆盖遗传规律、减数分裂、进化等核心知识，突出科学思维与探究实践，如系谱图分析、减数分裂过程建模等。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|16/48|假说-演绎法、减数分裂、染色体组、遗传病、进化|结合经典实验（如摩尔根果蝇实验）考查科学方法，体现结构与功能观| |解答题|5/52|遗传系谱分析、减数分裂、基因表达调控、育种、进化理论|通过图表（系谱图、过程图）分析，考查演绎推理与探究能力，如18题减数分裂阶段判断|

高一生物周测（必修二第1章至第6章） 满分：100分 考试时间：75min 一、单选题 1．下列科学实验中，运用了假说—演绎法的是（    ） ①孟德尔的豌豆杂交实验②观察蝗虫精母细胞减数分裂装片③摩尔根证明基因位于染色体上④性状分离比的模拟实验 A．①③ B．①② C．③④ D．②④ 2．下图为二倍体百合（2n=24）减数分裂过程中的几幅细胞图像。下列叙述正确的是（　　） A．⑤所示细胞中，由于同源染色体分离，染色体数目减半 B．③所示细胞中，发生了因同源染色体分离而导致的基因重组 C．②所示细胞中，移向两极的染色体上基因组成可能不同 D．上述细胞分裂图像按先后顺序依次为①→⑤→③→④→② 3．某班同学对一种单基因遗传病进行调查，绘制该家系的系谱图。下列说法正确的是（　　） A．该病为常染色体显性遗传病 B．II5是该病致病基因的携带者 C．II5与II6再生患病男孩的概率为1/2 D．III9与正常女性结婚，建议生女孩 4．下列关于染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的叙述中，不正确的是（　　） A．组成一个染色体组的染色体中不含减数分裂中能联会的染色体 B．由受精卵发育而成，体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体 C．含一个染色体组的个体是单倍体，但单倍体未必只含一个染色体组 D．用低温处理大肠杆菌可使大肠杆菌染色体组数目加倍 5．下图表示某真核生物一条染色体上a、b、c三个基因的分布状况，其中Ⅰ、Ⅱ为非基因序列。下列叙述正确的是（    ） A．a中发生碱基对替换可形成a的等位基因 B．Ⅱ中缺失一个碱基对将导致染色体变异 C．基因重组可导致a、b位置发生互换 D．染色体易位可导致b、c基因位置互换 6．下列关于人类遗传病的叙述，不正确的是（    ） A．通过羊水检查可确定胎儿是否患某种染色体异常遗传病 B．通过遗传咨询可了解遗传病的遗传方式并计算其在人群中的发病率 C．调查发病率时，应在足够大的群体中进行调查，以获得足够大的群体调查数据 D．若某病为女性发病率明显高于男性，则此病最可能为伴X染色体显性遗传病 7．如图表示不同情况下真核细胞中可能发生的遗传信息的流动方向，①-⑥表示生理过程，下列叙述正确的是（　　） A．图中生理过程发生在细胞核中的只有①②③ B．过程②发生时，RNA聚合酶识别DNA单链上的密码子 C．具有细胞周期的细胞可发生过程①②③ D．原核细胞中会发生过程⑤，也会发生过程④ 8．某动物的性腺中有甲、乙两个处于不同分裂时期的细胞，如图所示，下列叙述正确的是（　　） A．甲细胞可能是初级卵母细胞 B．乙细胞含有8条染色单体 C．乙细胞中正在发生同源染色体分离 D．甲细胞和乙细胞核DNA数目相同 9．图表示两对等位基因在染色体上的分布情况（两对基因分别控制两对相对性状，显性基因对隐性基因为完全显性），不考基因突变、染色体互换和染色体等变异情况，下列叙述不正确的是（    ） A．图甲个体自交，子代有4种表型，比例为9：3：3：1 B．图乙个体测交，子代有2种表型，比例为3：1 C．图丙个体自交，子代有2种表型，比例为3：1 D．图甲个体测交，子代有4种表型，比例为1：1：1：1 10．在摩尔根的果蝇眼色遗传实验中，能够推测白眼基因位于X染色体上的关键实验结果是（    ） A．白眼雄果蝇与红眼雌果蝇杂交，F1不论雌雄都为红眼 B．F1的雌、雄果蝇相互杂交，F2中白眼全部是雄性 C．F1的雌、雄果蝇相互杂交，F2中红眼：白眼=3：1 D．F1雌果蝇与白眼雄果蝇杂交，F2出现白眼雌果蝇 11．柳穿鱼花的形态结构和小鼠毛色的遗传都属于表观遗传，表观遗传现象普遍存在于生物体的生长、发育和衰老的整个生命过程中。下列有关叙述错误的是（　　） A．DNA甲基化修饰一般可以遗传给后代 B．表观遗传也遵循孟德尔遗传规律 C．表观遗传现象发生时，基因的碱基序列没有改变 D．DNA甲基化可能导致RNA聚合酶不能结合到DNA上，抑制了基因的表达 12．下列关于染色体组的说法，正确的是     A．21三体综合征患者体细胞中含有3个染色体组 B．四倍体水稻的单倍体体细胞中含2个染色体组 C．一个染色体组中的染色体大小、形态一般相同 D．体细胞中含有3个染色体组的个体即为三倍体 13．某学习小组探究抗生素对细菌的选择作用，在培养细菌的平板上看到图示现象，相关叙述错误的是（　　）    A．一定浓度的抗生素会杀死细菌，但变异的细菌可能产生耐药性 B．①、②分别为不含抗生素的纸片、含抗生素的纸片 C．从抑菌圈边缘挑取菌落重复实验，抑菌圈直径会逐渐减小 D．为避免细菌产生耐药性，一旦病症减轻就应停止抗生素的使用 14．下列关于化石的说法错误的是（　　） A．化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等 B．越古老的地层中成为化石的生物越复杂 C．可以利用放射性同位素测算化石形成的年代 D．化石证据支持共同由来学说 15．科考人员对某地区不同海拔高度的鸟类分布情况进行研究，绘制了该地区部分鸟类的进化图及其在不同海拔分布情况。下列说法错误的是（    ） A．化石可为研究该地区鸟类的进化提供直接证据 B．通过漫长的协同进化过程，该地区出现了多种鸟类 C．高海拔低温导致鸟类产生厚羽毛变异，该变异可遗传给后代 D．①⑥的亲缘关系较远，说明海拔高度对不同种群的基因频率进化方向具有一定影响 16．下列对现代生物进化理论概念图的分析正确的是（     ） A．①是种群基因型频率的改变 B．②是突变和基因重组、自然选择，自然选择导致生物发生了定向变异 C．新物种产生一定存在进化，进化一定意味着新物种的产生 D．④是遗传多样性（基因多样性）、物种多样性、生态系统多样性 二、解答题 17．如图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图，已知甲病由一对等位基因D/d控制，乙病由另一对等位基因F/f控制，两对等位基因独立遗传，且Ⅱ-1不携带致病基因，不考虑突变和互换。回答下列问题： (1)甲病的遗传方式是___________，判断依据是_______________。 (2)图中Ⅱ-2的基因型为____________，Ⅲ-3的基因型为__________________。 (3)若D基因中模板链上的3＇−GCT−5＇突变成3＇−ACT−5＇，翻译就此终止，由此推断，mRNA上的5＇−______________−3＇为终止密码子。已知含有f基因的DNA上有腺嘌呤100个，碱基总数为500个，则该DNA中的鸟嘌呤有_____________个。 (4)若d、f基因均由基因突变产生，该现象在自然条件下发生，可为_____________提供原材料。 18．图1表示用不同颜色的荧光标记某雄性动物（2n=8）中两条染色体的着丝粒（分别用“●”和“○”表示），在荧光显微镜下观察到它们的移动路径如箭头所示；图2表示细胞分裂过程中每条染色体DNA含量变化图；图3表示减数分裂过程中细胞核内染色体数变化图；图4为减数分裂过程（甲～丁）中的染色体数、染色单体数和核DNA分子数的数量关系图。图5表示某哺乳动物的基因型为AaBb，某个卵原细胞进行减数分裂的过程，不考虑染色体互换，①②③代表相关过程，Ⅰ～Ⅳ表示细胞。回答下列问题：    (1)图1中①→②过程发生在____分裂____时期，同源染色体出现____行为：细胞中③→④过程每条染色体含DNA含量相当于图2中____段的变化。 (2)图2中A1B1段上升的原因是细胞内发生____，若图2和图3表示同一个细胞分裂过程，则图2中发生C1D1段变化的原因与图3中____段的变化原因相同。 (3)非同源染色体的自由组合发生在图4的____时期（填甲、乙、丙、丁）；基因的分离发生在图5中的____（填序号）过程中。 (4)图5中细胞Ⅱ的名称为____。Ⅱ细胞中可形成____个四分体。若细胞Ⅲ的基因型是aaBB，则细胞Ⅳ的基因型是____。 (5)若细胞Ⅳ的基因型为ABb的原因可能是____。卵细胞Ⅳ与基因型为ab的精子形成的受精卵发育为雄性个体，且该雄性个体减数分裂时同源染色体中的两条分别移向细胞两极，另一条随机移动，则其产生基因型为abb的配子的概率是____。 19．脑源性神经营养因子（BDNF）是由两条肽链构成，能够促进和维持中枢神经系统正常的生长发育。若BDNF基因表达受阻，则会导致精神分裂症的发生。如图为BDNF基因的表达及调控过程： (1)甲过程以__________为原料，需要__________酶的催化。若mRNA以图中DNA片段整条链为模板进行转录，测定发现mRNA中C占27.4%，G占22.8%，则DNA片段中T所占的比例为__________。乙过程发生的场所在__________上 (2)图2中tRNA的功能是__________，该tRNA上的氨基酸为__________。（AGC：丝氨酸；UCG：丝氨酸；GCU：丙氨酸；CGA：精氨酸。） (3)由图1可知，miRNA - 195基因调控BDNF基因表达的机理是_________，从而使BDNF基因表达的mRNA无法与核糖体结合。精神分裂症患者与正常人相比，丙过程______（减弱/不变/增强）。 20．玉米（2N＝20）是重要的粮食作物之一．请分析回答下列有关遗传学问题： (1)某玉米品种2号染色体上的基因S、s和M、m各控制一对相对性状，基因S在编码蛋白质时，控制最前端几个氨基酸的DNA序列如图1所示．已知起始密码子为AUG或GUG。 ①基因S发生转录时，作为模板链的是图1中的______链。若基因S的b链中箭头所指碱基对G/C缺失，则该处对应的密码子将改变为______。 ②某基因型为SsMm的植株自花传粉，后代出现了4种表现型，在此过程中出现的变异的类型属于______，其原因是在减数分裂过程中发生了______。 (2)玉米的高秆易倒伏（H）对矮秆抗倒伏（h）为显性，抗病（R）对易感病（r）为显性，两对基因分别位于两对同源染色体上。图2表示利用品种甲（HHRR）和乙（h hrr）通过三种育种方法（Ⅰ～Ⅲ）培育优良品种（hhRR）的过程。 ①利用方法Ⅰ培育优良品种时，获得hR植株常用的方法为______，这种植株由于______，须经诱导染色体加倍后才能用于生产实践。图2所示的三种方法（Ⅰ～Ⅲ）中，最难获得优良品种（hhRR）的是方法______，其原因是______。 ②用方法Ⅱ培育优良品种时，先将基因型为HhRr的植株自交获得子代（F2），F2代植株中自交会发生性状分离的基因型共有______种，这些植株在全部 F2代中的比例为______。 21．如图为现代生物进化理论的概念图，请据图回答相关问题： (1)②导致①改变的内因是生物的_________和________，它为生物进化提供原材料。 (2)图中③指__________，③的观点没有提出隔离是物种形成的必要条件，隔离是指不同种群的个体在自然条件下基因不能自由交流的现象，也就是物种形成必须要有__________隔离。 (3)生物进化的基本单位是__________，__________决定生物进化方向。 (4)物种形成的三个环节是：突变和基因重组、自然选择和__________。 (5)生物多样性主要包含三个层次的内容：遗传（基因）多样性、__________多样性、生态系统多样性。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《高一生物周测（必修二第1章至第6章）》参考答案 一、选择题（每道3分，共48分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C B D A B C D B B 题号 11 12 13 14 15 16 答案 B B D B C D 二、非选择题（共52分） 17．（每空2分，共14分） (1) 伴X染色体隐性遗传 Ⅱ-1与Ⅱ-2均不患甲病，生下Ⅲ-2患甲病，且Ⅱ-1不携带甲病的致病基因 (2) FfXDXd FfXDXd或FfXDXD (3) UGA 150 (4)生物进化 18．（每空1分，共12分） (1) 减数第一次 前期 联会 B1C1 (2) DNA的复制 D2E2 (3) 甲 ① (4) 次级卵母细胞 0 Ab (5) 减数第一次分裂后期，含有B、b的同源染色体没有分开，移向了细胞的同一级 1/12 19．（每空1分，共8分） (1) 四种核糖核苷酸 RNA聚合 24.9% 核糖体 (2) 识别并转运氨基酸 丝氨酸 (3) miRNA-195与BDNF基因表达的mRNA形成局部双链结构 增强 20．（每空1分，共10分） (1) b GUU 基因重组 同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换 (2) 花药离体培养 长势弱小而且高度不育 Ⅲ 基因突变频率很低而且是不定向的 5 3/4 21．（每空1分，共8分） (1) 突变 基因重组 (2) 自然选择学说 生殖 (3) 种群 自然选择 (4)隔离 (5)物种 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $