吉林油田第十二中学2025—2026学年度第二学期期末质量检测八年级语文试卷

2025一2026学年度第二学期期末质量检测 初二语文试卷 语文试题共6页，包括三道大题，共22道小题。全卷满分120分。考试时间为120分钟。 注意事项： 1答题前，请将自己的姓名填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.答题时，请按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试题上答题无效。 为传承中华优秀传统文化，厚植家国情怀，学校八年级开展了“寻根·传承·成长”主题学 习活动。请你跟随学习任务，在阅读与思考中书写属于自己的成长答卷。 一、积累与运用（15分) 阅读语段，按要求完成1--4题。（8分) 在华夏文化浩瀚的历史长河中，十二生肖作为一颗璀璨的明珠，凝聚了千年文明的智慧与情 感，是中华文化的重要符号，承载（1)着智慧、勇气、奉献等精神内涵。这些品质代代相传，浸 润着每一个中国人的心灵。子鼠象征智慧，丑牛代表踏实奉献，寅虎体现英雄气gài(2)… 《四库全书》中明确记载，生肖文化不仅是一种历史传统，更是民族的集体记忆与精神追求 的载体。在现代社会，弘扬与传承这种精粹的生肖文化，已成为我们的责任。随着时间的推移， 生肖所蕴含的深厚文化内涵将继续在新时代绽放出更加辉煌的光彩，让这一古老的文化在新的时 代背景下焕发出持久的生命力。 1.根据语境给语段(1)处填写拼音，(2)处填写汉字。(2分) （1)承载 (2)气gài 2.今年是生肖“马”年，下面不能象征午马精神内涵的一项是()(2分)》 A.锐意进取 B.奋发向上 C.自强不息 D.马首是瞻 3.请把“十二生肖作为一颗璀璨的明珠，凝聚了千年文明的智慧与情感”改成反问句。(2分) 4.划线句子有语病，请写出修改意见。(2分) 5.在下面田字格处填写正确的古诗文名句。(7分) 探访古今先贤，感悟人文情怀。 我们登上长安古城，感受王勃《送杜少府之任蜀州》“(1) ”的豁达胸襟：我们驻足长安市井，体会白居易《卖炭翁》 “(2) 的苍生悲悯： 我们伫立成都草堂，共情杜甫《茅屋为秋风所破歌》“(3) ；我们寻觅桃源秘境，品读陶渊明《桃花源记》 并怡然自乐”的大同理想。 初二语文第1页（共6页） 二、阅读（45分) （一)阅读下面材料，完成6一一11题。(15分) 材料一： 小石潭记（节选） 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动：椒尔远逝，往来翕忽， 似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之 而去。 材料二： 黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田，得疾。闻麻桥人庞安常善医 而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰“余以 手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。” 疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少洗笔泉水极甘下临兰溪溪水西流。 余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水 尚能西！休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。 一一选自苏轼《游沙湖》 材料三： 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 6.《小石潭记》的作者是，与苏轼在古文运动中推动散文发展，对后世文学影响深远，故位 列■ 。(2分) 7.解释加点词在句中的意思。(2分) (1)日光下澈() (2)往来翕忽() (3)悄怆幽邃（) (4)是日剧饮而归（) 8.材料二中画线的句读划分正确的一项是( )(3分) A.有王逸/少洗笔泉水/极甘下临兰溪/溪水西流。 B.有王逸少洗笔/泉水极甘/下临兰溪/溪水西流。 C.有王逸少洗笔泉水/极甘/下临兰溪/溪水西流。 D.有王逸少洗笔泉/水极甘/下临兰溪/溪水西流。 9.“气蒸云梦泽”中“蒸”写出洞庭湖(1)（4字词语)特点；“波撼岳阳城”运用了(2) 修辞手法，凸显了(3) 气势。(3分) 10.下列对材料一和材料二的分析，不正确的一项是()(2分) A.《小石潭记》借景抒情，含蓄表达了作者的心境；《游沙湖》在记游中展现自己的人生态度。 B.在结构上，《小石潭记》以游踪为序，采用“移步换形”的手法层层展开：《游沙湖》则先以 文写人，后以词记游，文词融为一体，别具一格。 C.两则材料在描写“水”时都运用了侧面描写的手法，材料一通过写鱼侧面烘托水之清澈：材料 二侧面烘托泉水的甘甜。 D.在语言风格上，《小石潭记》语言简练生动，景物刻画细腻逼真；《游沙湖》语言风趣幽默， 如作者戏称自己与庞安常为“一时异人”，充满谐趣。 11.三则材料的作者都身处仕途不顺的境遇，但心境存在本质区别，请分别概括三人的思想感情。 (3分) 初二语文第2页（共6页) (二)阅读下面文章，完成12一一15题(15分) 漫步泸定桥 刘跃清 ①早就想去泸定，到那座闻名遐迩的铁索桥上去走走，听听大渡河的水声，吹吹那河谷的风， 抚摸根根铁索穿越古今的苍凉与厚重。思忖多年，直到今年过年才得以成行。 ②于河畔驻足，极目远望，冬日的大渡河水势不减，湍急奔流。深水处凝成一泓幽碧，水面 上不时有漩涡生成、疾转，旋又消逝无踪。岸边偶见垂钓者身影，更添几分静谧与孤寂。 ③泸定桥始建于康熙年间，是一座铁件总重达40余吨的铁索桥。这座桥因红军长征途中“飞 夺泸定桥”而永载史册。讲述这段英雄史诗的电影《大渡河》，至今仍深深烙印在许多人的记忆 中。 ④走近泸定桥，桥头飞檐翘角、古朴大方的清代样式木板房的匾额上，“瀘定橋”三个繁体 大字苍劲有力。冰冷的铁铸将军柱、斑驳的桥台柱石，连同那錾刻着工匠姓名的铁环，无不在默 默诉说着跨越三个世纪的沧桑岁月。此情此景，恰似桥下奔腾不息的大渡河水，如泣如诉。 ⑤行走在泸定桥，俯看脚下，桥面如秋千般晃动，时急时缓，幅度时大时小，令人不敢想那 奔涌的大渡河水。若遇对向来人，需侧身避让于桥边，桥体晃动便愈发明显。桥示牌赫然在目： “请勿行走桥边，危险！”今人行走于铺设木板的桥面尚且如此小心谨慎，那么，90余年前，面 对冰冷空悬的铁索、耳畔咆哮如雷的激流、头顶呼啸的弹雨，那支英勇的队伍，又该以何等惊天 地、泣鬼神的勇气与信念，去完成那气壮山河的冲锋！ ⑥1935年5月29日下午4时，那场彪炳史册的战斗打响了。由二连22名共产党员和骨千组 成的突击队，冒着枪林弹雨，攀踏着冰冷的铁索，向对岸敌阵发起冲锋，夺取桥头堡。三连官兵 紧随其后铺设桥板，保障主力部队迅速通过，攻占城区。 ⑦如今，携刻着廖大珠、王海云、李友林、刘金山、刘梓华等5位勇士英名的纪念碑，就矗 立在桥头。据多方考证，迄今已有12位勇士的姓名被寻回。距桥西岸下游不远处，一座气势恢 宏的红军战士群像雕塑巍然屹立：有人说他们正咬紧牙关奋力冲锋，仿佛下一秒即将发出震彻山 河的呐喊：有人说他们正面带微笑看向远方，眼底盛满对家国安宁、山河光明的无限憧憬。 ⑧在艰苦卓绝的革命征程中，有太多如同飞夺泸定桥的勇士，连名字都未曾留下。但他们的 热血，早已浸染成新中国旗帜上最鲜红的底色：他们的忠魂，如同巍巍青山、浩荡江河，永远守 护并壮美着这片他们以生命捍卫的土地。正是这前仆后继、舍生忘死的精神，托举着一支队伍穿 越黑暗，支撑着一个国家迈向光明，引领着一个民族走向复兴。这便是英雄存在的永恒意义，也 是我们世代敬仰与歌颂的精神源泉。 ⑨在泸定桥上远眺，上游不远处，红艳艳的雅康高速兴康特大桥宛若长虹，横跨天堑。古老 的泸定桥与崭新的兴康特大桥同框而立，构成一幅跨越时空的壮阔图景：一座俯身河谷，诉说着 岁月的沧桑，承载着历史的重量；一座飞跃云端，诠释着发展的速度，彰显着时代的力量。 ⑩行走在这由木板与铁索构成的桥面上，耳畔是亘古不息的水声，指尖触及的是被岁月磨得 光亮的铁环。每一步的轻晃，都仿佛叩响历史的回音。那些曾在此浴血冲锋的身影，与今日桥上 驻足凝望、拍照留念的游人，他们的足迹在时空的某一个节点上重叠一勇士以生命铺就的通途， 如今正承载着后人的安稳步履与静好岁月。桥，还是那座桥：河，依旧是那条河；而人间，早已 换了新天。 ①漫步泸定桥，每一次驻足回望，都是一次与历史的深情对话。英雄的精神，在新时代的山 河间永续流淌。 (选自《解放军报》2026年3月17日，有删改) 初二语文第3页（共6页) 12.请依据作者游览行踪补全下面的游览路线。(3分) (1),河水湍急奔流→走近泸定桥细观桥头，古桥斑驳→行走在泸定桥俯视桥面，(2) (3)→漫步桥面，感悟历史 13.赏析下面句中加点词的表达效果。(4分) 正是这前仆后继、舍生忘死的精神，托举着一支队伍穿越黑暗，支撑着一个国家迈向光明， 引领着一个民族走向复兴。 14.选文第⑨段写兴康特大桥的用意是什么？（(4分) 15.正值红军长征胜利90周年之际，假如你漫步在泸定桥，你最想说些什么？(4分) (三)阅读文章，完成16一一19题(10分) 当一本书学会“思考”：走进智能电子书的奇妙世界 ①长久以来，电子书大多只是纸质书的忠实“复印件”，除了能在屏幕上翻页，与读者的互 动十分有限。然而，随着人工智能(A)技术的飞速发展，一种“聪明”的、能够“思考”的智能 电子书应运而生，这背后的秘密，就藏在其智能制作系统中。 从“复印”到“理解”：电子书的智慧启蒙 ②要让一本书变得“聪明”，第一步是让它真正“读懂”自己。传统的电子书制作就像给纸 质书拍一张照片，只能保留表面的文字和图片。智能电子书系统则拥有一双名为无损解析引擎的 “火眼金睛”。 ③这双“眼睛”非同一般。当你把一本设计精美的百科全书、一本布满公式的教材交给它时， 它能精准地识别出每一个元素。它就像一位技艺高超的“数字建筑师”，将原书的每一块砖瓦都 完美地拆解、编号、重组，为后续的智能化改造打下坚不可摧的地基，实现从纸质书到电子书的 “零损毁”转换。 给知识装上“导航”：远离A|的“信口开河” ④然而，仅仅“读懂”还不够，一本真正的智能电子书，需要“思考”后准确回答读者的提 问。这时，一个名为检索增强生成(RAG)的技术便登场了。或许你听说过，一些A|模型有时会“一 本正经地胡说八道”，回答问题时可能张冠李戴，智能电子书系统能巧妙地解决这个问题。 ⑤我们可以把RAG技术想象成一名专属知识导航员。当读者向智能电子书提问时，这名导航 员不会随意地在互联网上搜索，而是严格且快速地在这本书的“知识地图”（无损解析后的全部内 容)中进行检索，找到最相关的几个段落或图片，然后将这些标准答案提交给A|模型，由A|总结 和润色后回答读者。整个过程中，A|的回答被严格地定位到原书内容，从而避免了错误的产生。 打破“界限”：让阅读“活”起来 ⑥拥有“理解”和“思考”的能力后，智能电子书的魅力才真正开始展现。它打破了一般阅 读的“界限”，让知识“活”起来。 ⑦想象一下这样的阅读体验：在阅读关于古生物的科普书时，你用手指轻轻一点，一只三维 恐龙便从书页中“站立”起来，在你掌心漫步；在游览博物馆时，你可以通过一本智能导览电子 书，通过增强现实(AR)技术，看到古人使用这件器物的场景复原。这些丰富的互动体验，都得益 于智能电子书系统提供的模块化互动组件库。技术人员就像搭积木一样，可以根据不同书籍的内 容，轻松地加入3D模型、AR互动、知识图谱、实时翻译、智能题库等各种功能，为每一位读者 打造独一无二的阅读之旅。 ⑧从刻在龟甲兽骨上的文字，到印在纸上的墨香，再到今天能“思考”、会“互动”的智能 电子书，知识的载体和传播方式在不断演进。在人工智能的赋能下，一个前所未有、充满无限可 能的阅读新时代，正悄然拉开序幕。 (选自《百科知识》2026年4月刊，有删改) 初二语文第4页（共6页） 16.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是()（2分) A本文的说明对象为“智能电子书”，属于事物说明文。 B.文章主体部分是典型的由浅入深、由基础到应用的逻辑顺序，条理清晰。 C.第①段中“大多”一词说明绝大部分传统电子书只是纸质书的“复印件”，但不排除少数特例， 体现了说明文语言的准确性和严密性。 D.本文多处运用打比方的说明方法，如将“无损解析引擎”比作“数字建筑师”，将“RAG技术” 比作“专属知识导航员”，生动形象地说明了智能电子书系统的工作原理，使深奥的技术原理通 俗易懂，增强了文章的趣味性和可读性。 17.请简要概括智能电子书的“智能”主要体现在哪些方面？(3分) 18.请说一说文章标题的妙处。(2分) 19.如果你拥有文中的智能电子书，你想让它如何帮助你学习？请结合一门学科的学习体验进行说 明(3分) (四)名著阅读(5分) 20.学校举办“经典浸润成长”读书分享会，请你参加。 文脉溯源： (1)关于《经典常谈》，下列说法不正确的一项是()(2分) A.朱自清的《经典常谈》是一部介绍我国传统文化经典的著作，阅读它有助于增长文化见识。 B.《经典常谈》对《史记》《说文解字》《战国策》这些史书进行了详细介绍和评点。 C.《经典常谈》记述了仓颉造字、伏生藏书、苏秦刺股等故事，具有较强的可读性。 D.学了《关雎》《蒹葭》，若想了解《诗经》的更多知识，可选择《经典常谈》的《〈诗经) 第四》来阅读。 万物哲思： (2)品读《昆虫记》，以虫性悟人生。结合蝉的生长习性，写下你的成长感悟。(3分) 在地底隐忍蛰伏整整四年，终日扎根幽暗土层积蓄养分，破土羽化之后，仅能在白昼之中鸣 叫五周左右。 三、综合性学习与写作(60分) (（一)综合性学习(10分) 21.学校开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成下列任务。 【任务一探“和”之义】 (1)“和”字的本义是用乐器调和声音，使众音和谐。由此引申：“和”在家庭中体现为 在面对自然体现为 在国家间体现为一一一。（3分) 【任务二践“和”之行】 (2)为了营造氛围，请你拟写一则宣传学校“和”文化的标语。(3分) 【任务三说“和”之理】 (3)学校举办“以和为贵”主题演讲比赛，你代表班级参赛，请为你的演讲稿拟写开头。(4分) (要求：①紧扣“以和为贵”主题，观点鲜明：②运用至少一种修辞手法：③语言有感染力，能吸 引听众注意：④不超过100字。) 初二语文第5页（共6页） (二)写作(50分) 22.从下面两个文题中任选一题作文。 作文(1)普通的日子，藏在清晨的一碗热粥里，躲在傍晚的窗边晚霞中，融在与家人的闲谈笑语 间。它没有轰轰烈烈的情节，却满是细碎的温暖：它看似平淡普通，却能在用心感受、 认真经营中，绽放出独属于自己的光芒。那些平凡日常里的小美好、小收获、小成长， 都能让普通的日子闪闪发光。 请以“普通的日子也能发光”为题，写一篇作文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实； ②500字左右； ③文字和标点书写规范、整洁； ④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 作文(2)阅读材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。 青年是实现中华民族伟大复兴的生力军。新时代中国青年要坚定不移听党话、跟党走，树立 远大志向，勇担时代重任，把个人追求融入党和国家事业，只争朝夕、不负韶华，在新征程上跑 好历史接力赛，用青春铺路、让理想闪光！ （节选自《习近平在庆祝建党105周年大会上的讲话》) 要求：①观点明确，有理有据； ②500字左右； ③文字和标点书写规范、整洁： ④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 初二语文第6页（共6页） 2025一2026学年度第二学期期末质量检测 初二语文参考答案及评分标准 一、积累与运用（共15分) 1.(1)zài(2)概 2.D 3.十二生肖作为一颗璀璨的明珠，难道没有凝聚了千年文明的智慧与情感吗？ 4.将“弘扬”和“传承”调换位置。 评分说明： 本题8分。每小题2分。 5.(1)海内存知己，天涯若比邻 (2)可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒 (3)安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 (4)黄发垂髫 评分说明： 本题7分。每句一分，错字、别字、漏字、增字均不得分。 二、阅读(45分) (一)文言文阅读(15分) 6.柳宗元 唐宋八大家 评分说明： 本题2分。每空1分，有错别字扣0.5分 7.（1)穿透 (2)轻快迅疾的样子(3)深 (4)痛快 评分说明： 本题2分。每个小题0.5分 8.B 评分说明： 本题3分。 9.水汽弥漫或烟波浩渺 夸张 汹涌澎湃（或雄浑壮阔）的磅礴 评分说明： 本题3分。每点1分。 10.C 评分说明： 本题2分。 11.(1)表达贬谪后的悲凉压抑与失意惆怅。 (2)表达乐观旷达，不惧衰老与人生磨难。 (3)暗含怀才不遇的感慨，委婉表达希望得到权贵引荐、入世做官施展抱负的诉求。 评分说明： 本题3分。每点1分，符合题意即可。 （二)现代文阅读（25分) 12. (1)河畔驻足远望； (2)感受桥体晃动（或行走危险）(3)立足泸定桥上远跳上游， 兴康特大桥横跨天堑。 评分说明： 本题3分。每点1分，意思对即可。如果有其他答案，符合题意也可赋分。 13.“托举”“支撑”“引领”三个动词，生动形象地写出英雄精神对队伍、国家、民族的作用，突 出了红色精神强大的力量，层层递进，表现了英雄精神跨越时代、引领民族前行的永恒价值。 评分说明： 本题4分。效果1分，内容1分，精神1分，情感1分。意思对即可赋分。 14.（1)形成时空对照。古桥承载苦难厚重的革命历史，新桥代表当下飞速发展的新时代： (2)古今呼应。凸显革命先烈流血牺牲换来如今繁荣富强： (3)升华主旨，说明英雄精神指引国家不断向前发展。 评分说明： 本题4分。答出两点即可。每点2分。意思对即可，如有其他答案符合题意也可赋分。 15.围绕“缅怀、追忆、铭记、感激、敬佩、歌颂、传承”回答即可。答案不唯一。 示例：漫步铁桥，我仿佛看到当年红军浴血奋战的场景，我们在瞻仰历史、铭记先烈的同时 更要感悟红色精神，完成跨越时空的精神交流，用英雄精神激励我们，把你们的精神发扬光大。 评分说明： 本题4分。意思对即可。 16.A 评分说明： 本题2分。 17.①能够“读懂”自己，通过无损解析引擎精准识别书中的文字、图片、公式等元素，实现“零损 毁”转换； ②能够“思考”后准确回答问题，借助RAG技术在原书内容中检索，避免AI产生错误： ③能够提供丰富的互动体验，通过模块化互动组件库实现3D模型、AR互动等功能，让阅读“活” 起来。 评分说明： 本题3分。每点1分，意思对即可。 18.①标题新颖，运用了拟人的修辞手法，将电子书人格化，生动形象地突出了智能电子书与传统电 子书的不同： ②设置悬念，激发读者的阅读兴趣，引发读者对“书如何思考”的好奇与思考； ③点明了文章的说明对象，概括了智能电子书的核心特征。 评分说明： 本题2分。每点1分，答出两点即可。 围绕“所选科目的特点，结合文本内容和帮助方法”回答即可。 19.评分说明： 本题3分。答案不唯一，符合题意即可。 20.(1)B 评分说明： 本题2分 (2)示例：蝉用四年的黑暗蛰伏，换来了五周的放声高歌，这让我明白：成长从没有捷径，那 些看似不起眼的默默努力，都是在为未来的绽放积蓄力量。我们不必急于求成，学会在沉 潜中打磨自己，耐住寂寞、坚持积累，终会迎来属于自己的高光时刻。 评分说明： 本题3分。结合习性1分，启示2分，符合题意即可，答案不唯一。 （三)综合性学习与写作（60分) 21.(1)和睦相处；和谐相处；和平共处。 评分说明： 本题3分。每点1分，答案不唯一，符合题意即可赋分。 (2)示例：同窗知礼让，和美润书香 师生同心筑和谐，校园温情伴成长 评分说明： 本题3分。标语内容贴近校园生活，紧扣“和”即可赋分。答案不唯一。 (3) 评分说明： 本题4分。要有称呼，紧扣主题，恰当使用修辞，语句通顺。 22.写作 评分说明： 本题50分。评分标准依据中考作文评分标准。