湖北黄冈武穴市2026年春季期末教学质量监测试题 七年级生物

**基本信息** 以桃树生长古诗、运动营养等真实情境为载体，融合结构与功能观、物质与能量观，实现基础巩固与能力提升的有机统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|10题/20分|种子萌发条件、花的结构、光合作用器官、消化吸收等|结合“食桃种其核”古诗及小亮饮食情境，考查生命观念| |非选择题|4题/30分|植物生长结构、消化过程、呼吸泌尿、血液循环模型|14题用注射器等材料制作血液循环模型，培养科学思维与探究实践能力|

菜,偶尔晚上看不清东西,医生建议他多吃胡萝卜、菠菜。 4.小亮的生命的起点是( ) A.卵细胞 B.精子 C.受精卵 D.胎儿 5.小亮运动、生长发育需要大量修补身体细胞的营养物质是( ) A.糖类 B.蛋白质 C.脂肪 D.无机盐 体育测试时,小红快速跑步,感觉呼吸加快、胸廓起伏变大;跑步时口鼻配合呼吸,气体顺畅进出肺部,为身体提供更多氧气;消化系统为运动提供能量;血液将氧气和养料输送到全身。 6.小红吸气时的生理状态是( ) A.膈肌收缩,胸廓扩大 B.膈肌收缩,胸廓缩小 C.膈肌舒张,胸廓扩大 D.膈肌舒张,胸廓缩小 7.小肠是消化和吸收的主要场所。下列与小肠的消化功能无关的是( ) A.成人小肠的长度一般为5~6米 B.小肠内表面有环形皱襞和小肠绒毛 C.小肠分泌的肠液中含有多种消化酶 D.小肠绒毛壁只由一层上皮细胞构成 8.血液经过体循环后,对人体组织细胞起到的作用是( ) A.只吸收营养物质 B.运来营养物质和氧气,运走废物 C.增加血液中的氧气含量 D.静脉血变成动脉血 9.如果感冒了,就不能献血,因为血液中有病菌。这时验血,会发现血液中明显增多的成分是( ) A.①血小板 B.②白细胞 C.③红细胞 D.以上全部 10.人体形成尿液、排出代谢废物的主要器官是( ) A.心脏 B.肺 C.肾脏 D.胃 二、非选择题(共4题,每空1分,共30分) 11.(6分)下图是植物生长相关结构示意图,请据图回答下列问题: (1)图1中,根吸收水分和无机盐的主要部位是[ ] 。根的生长主要依靠[ ]分生区细胞的分裂增加细胞数量和[ ]伸长区细胞的体积增大。 (2)图2中的枝条由图3的芽发育而来,其中图3的[⑤]发育成图2中的[ ] ;图2中的[ ] 是由图3的[⑥]芽轴发育而来的。 (3)图4是一粒玉米种子,它萌发时所需的营养物质储藏在[ ] 中。 12.(7分)小华周末在家吃早餐:馒头、鸡蛋、牛奶。馒头吃在嘴里越嚼越甜;吃完饭后,食物在胃里初步消化,最后在细长的肠道里彻底消化、吸收营养,为一天的学习提供能量。肝脏、胰腺会分泌消化液帮助分解食物,保证人体正常获取营养。根据下图,回答问题: (1)吃馒头越嚼越甜,是因为淀粉在 内开始被初步消化成麦芽糖。 (2)鸡蛋中的蛋白质,在人体 (填序号)中开始初步消化。 (3)人体吃进去的所有食物,主要在 (填序号)被消化和吸收。 (4)人体最大的消化腺是 (填序号),它分泌的胆汁可以乳化脂肪。 (5)能够消化淀粉、蛋白质、脂肪的两种消化液是 。 (6)营养物质穿过肠道壁进入血液的过程,叫做 。 (7)如果①病变,则要少吃含 多的食物。 13.(9分)如图甲、乙、丙分别为人体呼吸系统和泌尿系统组成示意图。请据图回答问题。 图甲 图乙 图丙 (1)图甲中人的呼吸系统是由⑥ 和⑦ 组成。 (2)写出乙图中下列字母所代表的结构名称:A ;B 。当用手拉下橡皮膜D时,小气球胀大,表示 过程.此图只能模拟胸廓 径的变化。 人体吸入和呼出的气体成分表 气体的来源 不同气体的体积分数/% 氮气 氧气 二氧化碳 其他气体(包括水汽) 甲瓶 78 21 0.03 0.97 乙瓶 78 16 4 2 (3) 分析表格可知:表格中 瓶中的气体是人体呼出的气体。 (4) 图丙①处的液体中出现了血细胞,则可能是 (填结构名称)发生病变。 (5)肺活量常作为评价人身体素质的重要指标之一,请举例能提高人的肺活量的运动: (写出一种)。 14.(8分)生物学社团的同学们利用注射器、单向阀(控制液体单向流动)、红墨水、细软管(充满红墨水)、细管接头等材料,制作了人体血液循环的模型(如图)。 (1)人体血液循环的动力器官是 ,它是一个主要由 组织构成的器官。 (2)推动注射器A的活塞,红墨水沿A B C ① D E F流动,该过程模拟体循环。注射器A表示心脏的 ,细软管C表示的是 (选填“动脉”或“静脉”或“毛细血管”)。若在单向阀①处,血液与组织细胞能充分地进行物质交换,