第13讲 两次鸦片战争与列强侵略的加剧 课件--2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习(选必融合)

1840年 —— 1919年 —— 1949年 旧民主主义革命 新民主主义革命 中国近代史：半殖民地半封建社会 鸦片战争 五四运动 新中国成立 第二模块　 中国近代史(1840年—1949年) 名称 领导阶级 指导思想 革命目标 革命前途 革命范畴 旧民主主义革命 资产阶级 三民主义 资产阶级共和国 资本主义 世界资产阶级革命的一部分 新民主主义革命 无产阶级 马克思主义 人民民主专政的国家 社会主义 世界无产阶级革命的一部分 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 中国近代史(1840年—1949年) 分期 政权变更 阶段 概述 旧民主主义革命（1840-1919） 晚清时期 （1840-1912） 半殖民地半封建社会开始（19世纪40-60年代初） 半殖民地半封建社会深化（19世纪60-90年代） 资产阶级改革和革命时代（19世纪末20世纪初） 民国 时期（1912-1949） 南京临时政府（1912） 北洋政府（1912-1928 北洋政府统治前期 （1912-1919） 新民主主义革命（1919-1949） 中共成立和国民大革命（1921-1927） 国民政府（1927-1949） 国共十年对峙（1927-1937） 全面抗日战争（1937-1945） 解放战争时期（1945-1949） 社会性质： 半殖民地半封建社会 主要矛盾： 民族矛盾——外国资本主义与中华民族　 阶级矛盾——封建主义与人民大众 资产阶级民族民主革命 革命性质： 主要线索： 侵略史——列强侵华，中外反动势力勾结统治 抗争史——中国人民前仆后继反侵略反封建斗争 探索史——仁人志士不懈寻找救国救民真理道路 近代化史——发展资本主义，以谋求国家富强 交织并行 所谓半殖民地，是相对于殖民地而言的。是指政治上丧失了部分的而不是全部的独立自主权；经济上卷入资本主义世界市场，沦为资本主义国家的原料市场和商品销售市场；思想文化上表现为西学东渐。总之，主权不能完全自主，这是历史的沉沦。 所谓半封建，也是相对于完全封建而言的。它是指形式上仍是封建统治和自然经济占主导地位，实际上社会状态已逐渐近代化，资本主义经济、政治、思想文化等因素在不断发展壮大。即既保存了封建主义，又发展了资本主义。这是历史的进步。 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 探索史 太平天国 辛亥革命 新民主主义革命 农民阶级 资产阶级革命派 无产阶级 地上天国 民主共和 新民主义国家 社会主义革命 中国近代史 宏观架构 新思潮萌发 地主 抵抗派 师夷长技 洋务运动 地主 洋务派 师夷长技 戊戌变法 资产阶级维新派 君主立宪 民族工业初步发展 资产阶级 实业救国派 实业救国 新政 预备立宪 地主 资产立宪派 新政立宪 社会主义 新文化运动 民主科学 资产阶级 激进民主派 三元里抗英 左宗棠收新疆 冯子材镇南关 邓世昌 甲午海战 戊戌变法 义和团反帝 抗日战争 抗美援朝 抗争史 太平军 反侵略 辛亥革命 五四运动 屈辱史 工业革命 自由资本主义 向垄断帝国主义过渡 经济危机 二战 冷战 南京条约 北京条约 中法新约 马关条约 辛丑条约 屠杀殖民 掠夺奴化 半殖半封开始 反侵略战争完全胜利 美侵朝战争 瓜分中国狂潮 日本侵华战争 鸦片战争 二次鸦片战争 边疆危机中法战争 中日甲午战争 第二次工业革命 八国联军侵华战争 袁世凯卖国 巴黎和会失败 “二十一条” 《中日民四条》 半殖半封深化 半殖半封大大加深 半殖半封确立 威胁中国阻挠解放台湾 第一次世界大战 瓜分世界 近代化 经济工业化 （洋务运动、民族资本主义） 政治民主化 （戊戌变法、预备立宪、辛亥革命） 思想理性化 （新文化运动、五四文化） 外交、军事、教育近代化、生活文明化 马克思主义 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 第五单元 旧民主主义革命时期（1840——1919）：晚清时期的内忧外患与救亡图存 列强侵华的加剧和各阶层救亡图存 1840年 第一次鸦片 战争爆发 1858年 1842年 签订 《南京条约》 1856年 第二次鸦片战争爆发 签订 《天津条约》 1860年 签订 《北京条约》 1894年 甲午中日 战争爆发 1895年 《马关条约》签订 1900年 八国联军 侵华 1901年 《辛丑条约》签订 开眼看世界 地主阶级 太平天国运动 农民阶级 戊戌变法 资产阶级 洋务运动 地主阶级 辛亥革命 资产阶级 清末新政 地主阶级 侵华 的加剧 救亡 图存 逐步沦为半殖民地半封建社会 义和团运动 农民阶级 中国向近代化转型 19C60S-90S边疆危机 瓜分中国 【时空坐标】 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 第13讲　两次鸦片战争与列强侵略的加剧 第五单元 旧民主主义革命时期（1840——1919）：晚清时期的内忧外患与救亡图存 ——晚清时期（1840——1894） 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 明重点 备热词 1.两次鸦片战争的背景、过程、结果、影响。 3.边疆危机的出现与中法战争。 4.甲午中日战争爆发的背景、经过、结果、影响。 5.列强瓜分中国的表现。 鸦片战争、不平等条约、协定关税、领事裁判权、鸦片贸易合法化、左宗棠收复新疆、中法战争、甲午中日战争、《马关条约》、租借地 课标要求： （1）认识列强侵华对中国社会的影响，概述晚清时期中国人民反抗外来侵略的斗争事迹，理解其性质和意义； （2）认识社会各阶级为挽救危局所作的努力及存在的局限性。 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 时间 地区·情境·考点 考情认识 2025 河北·黄遵宪论述列强在华领事裁判权特权·列强侵华破坏中国司法主权完整 湖北·魏源主张仿西法建水师并联合他国制英·近代中国向西方学习的深入 东北三省及内蒙·榷关在外商涌入后收入反降·不平等条约损害中国税收主权 浙江·旅华英人主张以武力强迫中国缔约·工业革命后英国急于打开中国市场 福建·英美驻华机构观察天津水师学堂并报告本国·列强维护在华利权 湖南·甲午战后民间投资新式企业热潮·近代经济结构的变动 近年来高考对晚清至近代中国历史的考查，主线聚焦列强侵华冲击下的社会转型与观念嬗变，核心涵盖经济结构变动（自然经济解体、卷入资本主义世界市场、关税主权丧失）、外交近代化（传统朝贡向近代外交转型）、思想文化（向西方学习深化、重农抑商观念松动、西学东渐与文化交融）、法律被动调整四大领域。命题以《筹办夷务始末》《万国公法》、贸易数据等原始史料创设情境，强调史料信息提取与解读，注重时空观念（把握转型阶段性）、史料实证与历史解释（分析经济与文化互动），渗透唯物史观（经济基础对上层建筑的决定作用）及家国情怀。整体指向近代中国在列强侵华下的转型逻辑，引导学生理解历史复杂性与现实关联，强化对近代历史主线的把握。 2024 福建·清政府持续纂辑《筹办夷务始末》·晚清以史为鉴应对外交变局 北京·列强担忧《万国公法》译介后中国据法抗争·近代国际法制约强侵华 江苏·上海洋布店从零售转向批发·近代中国经济逐步卷入资本主义世界市场 甘肃·19世纪70-80年代“纱进棉出”的对流现象·晚清中国经济结构的变动 山东·1846—1905年英国建筑师在中国四地分布持续增长·外交退让 山东·鸦片战争的“时空之维”·历史叙述的建构和历史书写的史观 浙江·英国援引中美《望厦条约》要求修约·列强扩大侵华权益 2023 天津·英国对华贸易逆差导致白银流入中国·19世纪中期的世界与中国 河北·《北京条约》打破清政府惯例，地方官员抵触·晚清外交的近代化 辽宁·清廷欲仿造英军兵船，地方官员反对而作罢·传统观念阻碍近代化革新 北京·有人认为鸦片战争是“自由贸易”的冲突·历史认识论 湖北·《北京条约》后清律例修订，保护华侨·晚清法律随时局变化被动调整 重庆·漫画反映英、俄、日等列强争夺中国路权·攫取路权是列强侵华手段 湖南·1902年乡试顺天、山西、山西借地举行·《辛丑条约》内容 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 中国向近代化转型 自然经济逐步解体，外来资本的入侵；新社会阶层的诞生；主动向西方学习 。 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 总体 晚清时期（1840年—1912年）是中国逐步沦为半殖民地半封建社会，中国人民进行抗争和探索救国之路的时期；落后的农业文明受到先进的工业文明的冲击，中国开启了近代化的历程。 政治 （1）西方列强发动一系列侵华战争，清政府被迫签订一系列不平等条约，中国的主权遭到破坏，半殖民地半封建化程度不断加深；（2）中国社会各阶级为救亡图存先后发起了太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、义和团运动、辛亥革命等一系列斗争，中华民族在斗争探索中不断觉醒；（3）清政府由闭关锁国到被迫开放,宗藩体制走向近代外交;（4）中央逐渐式微,地方势力逐步崛起。 经济 （1）随着列强侵略，中国的经济结构发生变动，自然经济开始解体，中国被纳入资本主义世界市场；（2）洋务企业的创办标志着中国近代化的起步;（3）中国民族资本主义产生并获得初步发展。（4）新的商业经营形式如银行、股份制企业出现;近代化性质的工商业城市出现并发展,城市化进程开启;交通的近代化促进政治、经济和文化的发展,带来城市格局和社会生活的变化。 思想文化 （1）“天朝上国”的思想受到冲击，向西方学习成为救亡图存的主流；（2）向西方的学习从“器物”深入到“制度”到“思想”，推动着中国人思想启蒙和民族觉醒；（3）近代教育兴起发展，推动中国社会进步。 社会生活 西方生活方式传入并与中国社会生活碰撞交融，传统生活方式和社会礼仪受到冲击，一定程度上推动了中国的近代化。 阶段特征 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 世界 中国 封建专制 资本主义 政 治 商品经济 小农经济 经 济 船坚炮利 装备废弛 军 事 殖民扩张 闭关自守 外 交 【自主学习】阅读教材第90-91页第一子目，完成下列图示。 19世纪中期的世界与中国 一、鸦片战争（1840—1842） 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 1.背景 （1）世界形势 一、鸦片战争（1840—1842） 世界主要殖民主义国家为何都把矛头指向了中国？ 广阔的市场与丰富的原料产地 就世界大势论，鸦片战争是不能避免的。 传统农耕文明VS近代工业文明 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 中英贸易冲突中，为什么是鸦片而不是其他商品引发了战争？ 中：顺差（出超） 英：逆差（入超） 英 国 呢绒、布匹（很难卖出去） 中国 茶叶、生丝等（很畅销） 鸦片 白银外流 吏治腐败 摧残身心 军备废弛 统治危机 禁烟运动 诱发战争 为什么是英国最先发动了鸦片战争？ 通过早期殖民扩张，英国成为“日不落帝国”；通过工业革命，英国成为“世界工厂”。随着社会生产力飞速增长，英国对市场和原料的需求越来越强烈；英国掌握着资本主义世界的霸权。英国先后派遣使团来华，希望扩大贸易、增开通商口岸，都以失败告终。 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 年份 英国输华 中国输英 中对英贸易 正当贸易 鸦片贸易 总值 贸易总额 出(+)入(-)超情况 1837-1838 220万 340万 560万 310万 （-）250万 鸦片输入的概况和影响 当鸦片流毒于天下，则为害甚巨，法当从严。若犹泄泄视之，是使数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银……无如漏向外洋，岂宜藉寇资盗，不亟为计？” ——林则徐于1838年10月 扭转了贸易逆差，获得巨额利益 毁坏民众身体，败坏社会风气；导致大量白银外流，影响国家财政；军队战斗力下降 对英国 对中国 坚决维护鸦片贸易 开展全国禁烟运动 发动对中国的侵略战争 鸦片战争的爆发是历史发展的必然， 是工业文明对农业文明的战争， 是资本主义对封建主义的战争！ 2. 导火线：林则徐虎门销烟 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 英国工业革命需要开拓海外市场和原料产地 中国统治腐朽 小农经济 英：入超 中：出超 英国扭转 逆差 走私鸦片 危害中国 虎门销烟 鸦片战争 出口贸易额＜进口 ①根本原因： ②主要原因： ③直接原因/导火线 鸦片战争爆发的原因 人民英雄纪念碑东面的浮雕《虎门销烟》 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 鸦片战争形势图 签订《南京条约》 （一）鸦片战争（1840-1842年） 3. 过程 1840年，英国远征军总司令懿律率军开进广州海口发动侵略战争→清政府组织了抵抗→《南京条约》。 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 1841年英军到广州三元里抢掠财物、强暴妇女。愤怒的当地群众手持锄头、铁锹等奋起反抗，与英军作战。英军撤出后恫吓中国人民“后勿再犯”。中国人民当即发出《申谕英夷告示》警告英军“若敢再来，不用官兵、不用国帑(tǎng，即“公款”)，自己出力，杀尽尔等猪狗，方消我各乡惨毒之害也”! 关天培血战虎门 1841年英军向虎门大举进攻。关天培率领将士，挥刀上阵，指挥士兵顽强坚守，战斗异常激烈。关天培“身亦受数十创，血淋漓，衣甲尽湿"，仍屹立阵前，终因寡不敌众以身殉国。最后，守卫炮台的400多名将士，全部壮烈殉国。 中国人民具有不畏强暴、抵御外敌的保家卫国精神。 战争中的正义斗争 败 （一）鸦片战争（1840-1842年） 【思考】鸦片战争失败原因？ （1）客观原因：英国综合国力强大及准备充分。 （2）主观原因：清王朝的腐朽落后及组织指挥不力。 （3）根本原因：没落的封建主义不能对抗新兴的资本主义。 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 问题探究 如何认识鸦片战争的不同称呼？ 称呼 立场/时代 理由 夷匪犯境 清政府 在清政府官员的奏折和皇帝的谕旨中，常见“逆夷犯顺”、“夷匪滋扰”、“夷寇衅端” 等语。 通商战争 英国 部分西方学者认为，这是一国际商务关系的斗争，根本上说是北京不愿意与英国订立平等关系的问题。 鸦片战争 当今中国 鸦片贸易和林则徐硝烟是战争的导火线和直接原因，因此常被称为“鸦片战争”。 中英战争 美国 英国政府及部分学者在提及这次战争时，也会使用“第一次中英战争”这样的称呼。 鸦片战争的不同称呼，本质上反映了不同历史时期、不同国家立场及认知视角的差异：清政府称其为“夷匪犯境”，固守着“天朝上国”的华夷观念，蔑视英国为作乱匪徒；英国方面使用“通商战争”，意在掩盖侵略本质，将非法的鸦片贸易美化为商务关系或平等外交问题；当今中国基于历史事实称之为“鸦片战争”，直接揭示鸦片贸易与林则徐销烟是战争导火索，凸显反侵略的正义性质；而美国等采用相对中立的“中英战争”，仅侧重交战主体，避免强烈价值评判。这些差异提醒我们，历史事件的命名往往承载着特定的价值判断与叙事视角。 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 条约 内容 对中国的影响 1842年《南京条约》 割香港岛给英国 破坏了领土主权 赔款2100万银元 增加人民负担，激化社会矛盾 开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸 破坏了贸易主权 中国海关收取英商进出口货物的关税，由双方协定 破坏了关税主权 （一）鸦片战争（1840-1842年） 4.鸦片战争后签订的不平等条约 英国刻意营造的“平等”画面 《南京条约》签字页 原件藏于英国和台北 哪一条最能体现英国发动战争的本质？ 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 条约 获得特权（新增） 1843年《虎门条约》 协定关税（两国协定税率）领事裁判权（英人科罪根据法令）、片面最惠国待遇、英舰进泊通商口岸权 1844年《望厦条约》 协定关税范围扩大（清朝欲改变税率须获所有缔约国同意）、扩大领事裁判权范 1844年《黄埔条约》 允许法国天主教在通商口岸自由传教，修建坟地 4.相关不平等条约 领事裁判权：又称治外法权，是指帝国主义国家侨民不受居留国法律管辖的特权。破坏了居留国的独立司法主权。 片面最惠国待遇：最惠国待遇是指一国给予另一国享受现时或将来所给予任何第三国同样的一切优惠、特权等待遇。最惠国待遇一般是相互的。片面最惠国待遇，就是外国要求中国给予最惠国待遇，但它们并不把最惠国待遇给予中国。 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 ①国民革命时期：中国共产党和中国国民党都明确提出废除不平等条约、要求关税自主的主张。 ②1927年南京国民政府成立后：宣告关税自主，并公布国定《进口税暂行条例》； ③1928年起： （3）近代：收回关税自主权 A、国民政府发表“改订新约”的对外宣言，关税自主为其两项主要内容之一。 B、与美国签订了《中美关税条约》，后又陆续同意大利、英国、法国、西班牙等国缔结了“友好通商条约”或新的关税条约。 C、1930年，日本同意了《中日关税协定》。 国民政府通过这些措施，在关税自主权上取得了进展，但仍不能完全自主制定税率。 ④中华人民共和国成立：中国才真正收回关税自主权。 选必融通 关税主权丧失到收回关税自主权 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 [史料一]这种由战争而造成的变化意味着中国主权的丧失。从香港和五口输入的外国商品，开始冲击中国的自然经济，为资本主义因素的发生和发展让出了地盘。一批爱国知识分子在比较中思考，于是出现了《海国图志》《瀛寰志略》。可惜，对意在醒世的著作予以最大注意的，不是中国，而是日本。中国社会在炮声沉寂后又昏昏睡去。——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 [史料二]破坏与建设有人说，如果没有鸦片战争砸开我们这个封闭的铁罐头，中国不知道还要经历几百年、几千年才能进化到现代文明社会。也有人说，鸦片战争是中国历史的转折点，给中国人民带来了深重的民族灾难。 从“唯物史观”“历史解释”的角度认识鸦片战争对中国社会的影响 (1)根据史料一，概括鸦片战争对近代中国社会的影响，并结合所学从思想角度分析“中国社会在炮声沉寂后又昏昏睡去”的原因。 (2)据史料二中两个关键词，结合所学知识，说明鸦片战争给中国社会造成的影响。 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 21 影响：破坏了中国国家主权的完整；促进中国自然经济的解体；促进中国民族工业的兴起和发展；出现了“向西方学习”的新思想(或“开眼看世界”)。原因：读书人大多埋首经书，远离社会现实(或受传统理学思想束缚)；中国人沉浸在“天朝上国”的迷梦中；“向西方学习”的新思想的影响范围有限。 (2)兼具破坏性与建设性 破坏性：鸦片战争使中国的领土、领海、司法、关税、贸易等主权遭到破坏，中国开始沦为半殖民地半封建社会。 建设性：鸦片战争在客观上传播了西方先进的文化和科技，使新思想萌发，从而开始了向近代社会的过渡。 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 ①政治上，主权和领土完整遭到破坏。中国由一个独立自主的封建国家开始沦为半殖民地半封建国家。鸦片战争由此成为中国近代史的开端 半殖民地 半封建（有封建、资本主义因素） 政治上 主权受到破坏 有封建因素（封建势力在） 有资本主义因素（民族资产阶级尝试一些政治制度） 经济上 列强用商品输出、资本输出等手段逐步控制中国经济 有封建的（自然经济存在但已经解体） 有资本主义的（民族资本主义经济产生并得到一定程度的发展） 文化上 传教 有封建的（封建思想存在） 有资本主义（向西方学习） 5.影响 “半殖民地半封建社会”，不能理解为一半殖民地、一半封建社会，也不能理解为政治上是殖民地的，经济上是封建的。两者都有政治、经济和文化的内涵。 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 ②经济：中国被迫卷入资本主义世界市场，沦为列强商品倾销市场和原料产地；自然经济开始解体。客观上为民族资本主义的产生和发展提供了条件，有利于近代化进程。 自然经济解体的表现：纺织分离，耕织分离；农民和手工业者破产；农产品商品化。 （2021·河北高考·6）有学者认为，19世纪六七十年代至民国初年，中国有些地区的乡村手工业在艰难中发展起来。在江浙与河北的部分地区，很多农村织户依据棉花、土布的比价，计算实际报酬后，或出售棉花、减少织布，或采用机纱、改进生产工具。这表明 A．民族资本主义曲折发展 B．采用机器生产成为共识 C．农民灵活应对市场变化 D．自然经济仍居主导地位 C 5.影响 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 ④阶级：阶级结构更为复杂，买办和早期工人出现。 买办是指中国近代史上，外语能力强，受雇于外商并协助其在中国进行贸易活动的中间人和经理人。买办一方面加重了对中国人民的剥削，另一方面客观上促进了中国民族资本主义的产生和发展。 材料 鸦片战争后，由于广州行商制度被废除，外商可以自由地选择代理人，买办的性质也随之发生根本变化，变成了由外商或洋行控制的为外国资本主义侵略效劳的附庸。……买办还有另外一重身份，一些买办脱离洋行独立经营使买办资本成为民族资本。他们身上这一特点给中国发展带来些许希望。 ——摘编自廖良辉《晚清对外贸易研究》 ③思想：封建思想受到冲击；有识之士开眼看世界，初步提出了向西方学习的主张。 5.影响 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 ⑤社会：加重人民负担，激化阶级矛盾；开启了近代中国城市化进程；社会生活近代化。 ⑥对外：清政府被迫走向开放；由朝贡外交转向近代外交。 从“朝贡体系”到“不平等条约体系” (1)朝贡体系:朝贡体系的立足点是“华夷观”思想，体现了古代中国在世界上的大国定位。“朝贡一册封”是朝贡体系的基本外交模式，实质上是宗主认同外交，中国居主导地位。 (2)不平等条约体系:不平等条约体系是中国近代史上由一系列不平等条约所确立的西方列强在华特权制度的总称。其本质特征是西方列强通过战争手段签订不平等条约，在中国享有各种特权，使中国陷入了半殖民地的深渊。 5.影响 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 中国外交事务在两次鸦片战争后的转变 鸦片战争前，清政府没有专门的外交机构，凡有藩属朝贡或对外交涉事务，均交由礼部和理藩院兼管。如遇重大交涉事件，则由皇帝派钦差大臣负责办理。 鸦片战争后，“五口通商” 使外交事务日益频繁，清政府于道光二十四年(1844年)设置五口通商大臣，由两广总督兼领，负责外交事务。咸丰九年(1859年)，改由两江总督兼领。五口通商大臣仍是钦差大臣身份。 第二次鸦片战争结束后，外国公使驻京并相继建立了公使馆，强烈要求直接与清朝内阁和军机处交往。咸丰十年(1860年)，清政府宣布在北京正式建立专掌外交事务的专门机构——总理各国事务衙门。从此，清政府的外交由朝贡外交逐渐到融入国家条约体系的近代外交。 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 鸦片战争后，西方先进的文明传入中国 文明史观 鸦片战争后，西式服饰、生活方式等传入中国，冲击了中国传统的社会习俗 社会史观 它使中国卷入了资本主义世界市场，打破了中国“闭关”的局面 整体史观 推动了中国近代化进程 现代化 史观 它是英国为打开中国市场而发动的侵略战争，使中国开始沦为半殖民地半封建社会 革命史观 理解与认识 史学范式 28 【深化拓展】运用多元史观解读“鸦片战争”的影响（必背） 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 问题探究 为什么说鸦片战争是中国近代史的开端？ 鸦片战争不仅是一场军事失利，更是一个综合性的历史分水岭——它使中国丧失了独立地位，被迫卷入世界现代化进程中的屈辱与抗争阶段，因此被确立为中国近代史的开端。 经济结构是如何变化的？ 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 1．（2025·河北高考·7）黄遵宪论述列强在华某一特权时说：“泰西诸国，互相往来，凡此国商民寓彼国者，悉归彼国地方官管辖，其领事官不过约束之、照料之而已。唯在亚细亚，领事得以己国法审断己民。”该特权 A．为列强修约讹诈埋下了隐患 B．反映了列强对华商品输出的企图 C．严重侵害了中国的司法主权 D．使中国成为列强共同宰割的对象 【官方答案】C 【官方解析】依据题干中“领事得以己国法审断己民”等信息，可以判断该特权为“领事裁判权”。结合所学知识可知，鸦片战争后，西方列强通过不平等条约从中国攫取了领事裁判权，使列强侨民不受中国法律管辖，只接受本国领事依照本国法律审判，严重侵害了中国的司法主权，给中国带来了极大的危害，故C项正确。 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 2．（2025.1·浙江高考·9）1836年，某外文刊物发表旅华英人《迫切需要与中国缔约》的文章，认为贸易增长起来，势必要开辟新的门径，但在中国却受到了阻碍，提出“要和中国签订一个条约，这个条约必须是在刺刀尖下依照我们的命令缔结，又必须在大炮的瞄准下发生效力”。据此，该文意图 A．要求英国武力对华进行市场扩张 B．维护英国垄断资产阶级的利益 C．迫使中国增开沿海内陆贸易口岸 D．谋取对华贸易片面最惠国待遇 【答案】A 【解析】据材料“这个条约必须是在刺刀尖下……在大炮的瞄准下发生效力”可知，这表明作者意图通过军事手段迫使中国开放市场，满足英国的贸易需求，故选A项；英国垄断资产阶级是在19世纪末20世纪初随着市场经济由自由竞争阶段过渡到垄断阶段而产生，与材料时间不符，排除B项；虽然增开贸易口岸可能是英国的一个目标，但材料中并未明确提及这一点，而是强调了武力的使用，排除C项；片面最惠国待遇是第一次鸦片战争后《南京条约》的附件中所规定的内容，与材料时间不符，排除D项。 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 3．（2025·四川高考·6）上海开埠之初，在白银缺乏背景下，中英之间物物交易最为普遍。一般情况下，中国茶商把用茶叶换回的洋布运到苏州等地，即便九折左右销售，仍有利可图。这一交易方式 A．促进了自然经济解体 B．阻止了英国商品倾销 C．遏止了白银大量外流 D．创新了中英贸易模式 【答案】A 【解析】中国茶商将用茶叶换回的洋布运到苏州等地销售获利，这意味着传统的自然经济下民众开始购买洋布，冲击了中国传统纺织业，促进自然经济解体，故选A项；物物交易促进了英国商品如洋布在中国的流通和销售，材料显示九折销售仍有利可图，表明它助长了而非阻止了倾销，排除B项；该方式虽减少白银使用，但白银外流主因是鸦片贸易，物物交易仅局部缓解而未彻底遏止，排除C项；中英之间物物交易仍为传统商品交换，并非创新贸易模式，排除D项。 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 4.（2023·北京·统考高考真题）关于鸦片战争，有人认为，“自由贸易者背后的经济能力极其强大，无法遏制或阻挡”“如果在鸦片之外还有其他好的选择，比如说糖蜜或者大米，这场冲突就可能被称为糖蜜战争或者大米战争”。对于上述观点，认识正确的是（   ） ①滥用了自由贸易原则               ②混淆了毒品与一般商品的区别 ③没有揭示英国发动战争的侵略本质  ④意在说明英国发动战争是偶然事件 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 1.原因 二、第二次鸦片战争（1856-1860） 材料1：英国人本以为“倾全国工厂的生产，也不够供应中国一省的衣料”，而现实却是“和中国开放贸易十年后，其消费能力竟不及荷兰的一半”，“甚至落在巴西和土耳其之后。” ——1852年3月《密切尔报告书》 原因：中国自给自足的自然经济的抵制 西方国家认为是中国开放的通商口岸太少 英法 为了进一步打开市场 提出“修约” 清政府 担心危及统治利益 拒绝 矛盾 第二次 鸦片战争 1856 材料2：自从条约缔结以来，因我们对华通商的扩展而感到的许多失望……届时我们当有权要求中英条约的修订…… ——[英]伯尔考维茨：《中国通与英国外交部》 材料3：和约一经议定，两国各宜遵守，不得轻有更改；至各口情形不一，所有贸易及海面各款恐不无稍有变通之处， 应俟十二年后，两国派员公平酌办。又和约既经批准后，两国官民人等均应恪遵，至合众国中各国均不得遣员到来，另有异议。 ——中美《五口贸易章程：海关税则》，王铁崖编 《中外旧约章汇编》第一册 “马神甫事件” “亚罗号事件” 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 天津 北京 （1）第一阶段（1856年—1858年） 1856年 英军炮轰广州城（爆发） 1857年 英法联军攻陷广州 1858年 攻陷大沽，进逼天津，签定《天津条约》 （2）第二阶段（1859年—1860年） 广州 1860年，占领津、京，火烧圆明园，签定《北京条约》 2.过程 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 3.结果 条约 内容 1858年中英、中法、中美、中俄《天津条约》 赔给英国400万两、法国200万两白银；十口通商；外国公使进驻北京；允许外国人至内地游历、经商、传教；外国军舰和商船可在长江各口岸通航。 1860年中英、中法《北京条约》 割九龙司地方一区给英国；对英、法两国赔款各增至800万两白银；增开天津为商埠；准许英国招募华工出国。 1858年中俄《瑷珲条约》1860年中俄《北京条约》 俄国抢占黑龙江以北、乌苏里江以东100余万平方千米的中国土地，还把俄方提出的边界走向强加中国，为此后大规模侵占中国领土制造根据。 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 清政府国家主权意识淡薄，且对世界发展潮流不甚了解。在外交谈判时，对符合历史发展潮流且不涉及国家主权的内容耿耿于怀，如开放商埠、公使进京等；对于涉及国家主权的内容却轻易答应，如割地赔款，协定关税等。 3.结果 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 俄国资本主义发展水平比较低，对市场需求不强烈，所以其对外侵略以侵占他国领土为主。 沙俄是近代史上掠夺中国领土最多的国家。从19世纪50年代开始，沙俄先后吞并中国150多万平方公里的土地。19世纪末，沙俄率先掀起瓜分中国的狂潮，强租旅顺、大连，划中国东北为势力范围。义和团运动爆发后，沙俄又企图趁机兼并中国东北。辛亥革命后，又占领了唐努乌梁海地区，煽动外蒙古独立。 3.结果 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 政治 经济 思想 外交 半殖民地化的程度加深；中外反动势力开始勾结，共同镇压中国人民的反抗。 列强侵略势力向内地延伸；洋务运动兴起；客观上刺激了中国民族资本主义的产生；大量华工出国、下南洋，劳动力外流严重； 4.影响 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 华工与美洲、大洋洲的开发（选必三第7课） 原因 外 19世纪初，奴隶贸易逐渐被禁止，需要新的廉价劳动力；殖民者的诱骗或绑架。 内 《北京条约》允许华工出国；百姓为生计所迫。 华工贡献 （1）开发美洲：①是美国加利福尼亚金矿开采、中央太平洋铁路修建的主要劳动力；②加勒比群岛、秘鲁以及古巴等地：成千上万的华工在种植园劳动。 （2）开发大洋洲：开采金矿、在种植园劳动，促进这些地方的开发。 影响 保留和传播了中华文化（唐人街）；促进美洲和大洋洲的开发。 【华工】泛指晚清时（19世纪中后期至20世纪初）前赴海外工作的华人劳工，由于都会签约，又称为契约华工。 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 政治 经济 思想 外交 半殖民地化的程度加深；中外反动势力开始勾结，共同镇压中国人民的反抗。 列强侵略势力向内地延伸；洋务运动兴起；客观上刺激了中国民族资本主义的产生；大量华工出国、下南洋，劳动力外流严重； 先进的中国人从“天朝上国”的梦幻中惊醒，开始重新审视西方，注目世界，萌发了以向西方学习为核心的新思潮;中体西用的洋务思想兴起，冲击了传统的华夷观念；信仰冲突加剧。 4.影响 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 人物 林则徐 魏源 徐继畲 著作 内容 影响 局限性 林则徐 徐继畬 魏源 《四洲志》 《海国图志》 《瀛寰志略》 西洋各国消息情报和国际知识，包括国际法知识 了解外国知识的 “百科全书”，提出“师夷之长技 以制夷”的思想 系统介绍了当时世界上近80个国家和地区的地了理位置、历史变迁、经济文化、风土人情等。是中国近代第一部世界地理著作。 初步提出了向西方学习以求自强的主张 对西方的介绍并不系统全面，局限于学器物。 开眼看世界 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 1842年，魏源编撰成《海国图志》。初刊时为50卷，1847年增补为60卷；1852年增补为100卷。此书主要根据林则徐收集的《四洲志》、历代史志和明末以来直至鸦片战争时期西方人所写的世界历史、地理著作、地图和部分科技资料综合贯串而成，是一部系统地介绍西方史地和科技知识的著作，在当时堪称中国人编著的介绍世界知识的“百科全书”。此书不仅对中国的思想界产生了重要启蒙作用，而且对日本的学术和政治也有过重要影响。 【知识拓展】《海国图志》 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 1842年... text has been truncated due to evaluation version limitation. 43 政治 经济 思想 外交 半殖民地化的程度加深；中外反动势力开始勾结，共同镇压中国人民的反抗。 列强侵略势力向内地延伸；洋务运动兴起；客观上刺激了中国民族资本主义的产生；大量华工出国、下南洋，劳动力外流严重； 中体西用的洋务思想兴起，冲击了传统的华夷观念；信仰冲突加剧。 中国近代外交体制开始建立。（1861年，总理衙门的设立、向国外派驻使节的尝试、利用公法知识维护自身国权等行为，表明晚清政权开始较为主动地开展外交活动，有了条约意识和谈判意识。） 4.影响 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 【知识深化】全面认识两次鸦片战争对中国的影响---千年未有之变局 1.政治上：中国社会性质变化：半殖民地半封建社会程度由开始到加深，主权被严重破坏；社会矛盾：由原来农民和地主阶级之间的矛盾变为外国资本主义和中华民族以及封建主义和人民大众的矛盾；革命任务：由原来反对本国封建统治变为反封建反侵略的旧民主主义革命。 2.阶级关系上：无产阶级、资产阶级先后产生，还产生了买办阶级。 (买办原是受雇于外商，协助外商在中国进行贸易的中间人和经理人。公行制度废止后，买办既是外商的雇员，也是独立商人。买办阶层推动了中国的洋务运动，催生了中国的民族资本主义。) 3.经济上：开启了近代化进程。自然经济逐渐解体，中国成为西方资本主义的经济附庸，客观上有利于新经济因素的增长。 4.思想上：先进的中国人从“天朝上国”的梦幻中惊醒，开始重新审视西方，注目世界，萌发了以向西方学习为核心的新思潮。 5.政局上：统治者与侵略者勾结。统治者对西方态度的变化：排斥—抵抗—妥协—勾结。 6.对外关系上：清政府由闭关锁国转为被迫开放；由朝贡外交转向近代外交；由盲目自大转为对外妥协，中外反动势力开始公开勾结。 7.社会生活上：引起中国社会物质生活和社会习俗的变化。 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 5．（2025·黑吉辽蒙高考·6）清嘉庆、道光年间，张家口榷关收入年均可达白银六万两。第二次鸦片战争后，随着外商大量涌入，往来于此的商贸活动激增，但榷关收入却不断下降，光绪年间，年均收入仅三四万两。这种变化主要缘于 A．社会环境动荡不安 B．税收机制不完善 C．外国商品大肆倾销 D．贸易规则不平等 【官方答案】D 【官方解析】根据教材内容可知，第一次鸦片战争后清政府与列强签订了一系列不平等条约，在第二次鸦片战争后清政府又与列强签订了一系列不平等条约。一方面从侵略范围看，列强侵略势力逐步扩大；另一方面，列强扩大了在华侵略的不平等的贸易规则，如协定关税、片面最惠国待遇等。根据材料“随着外商大量涌人，往来于此的商贸活动激增，但榷关收入却不断下降”，结合所学知识可知是鸦片战争后列强从中国获得了协定关税以及片面最惠国待遇等相关特权所导致的结果，故D项正确。 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 6．（2023·天津高考·5）下表所示英国对华贸易的总体状况，直接导致了 英国对华贸易额及流入中国的白银统计表（单位：万英镑） A．中国社会性质的改变 B．抢夺中国权益的加剧 C．以夷制夷主张的提出 D．列强瓜分狂潮的出现 年份 英国对华贸易额 英国流入中国的白银（折合为英镑） 出口 进口 1850 157．4 584．9 6．1 1853 175．0 825．6 57．9 1855 127．8 1066．4 139．1 1856 221．6 1065．2 321．9 【答案】B 【解析】据材料可知，英国对华贸易额始终是进口远大于出口，使得英国流入中国的白银逐渐增加，不能满足英国资本主义发展的需要，加速了列强对华的进一步侵略，直接导致了抢夺中国权益的加剧，故选B项；鸦片战争导致中国社会性质改变，与材料中时间不符，排除A项；以夷制夷的主张是1840年鸦片战争后由魏源提出，不是材料中事件的结果，排除C项；19世纪末20世纪初，列强掀起瓜分中国的狂潮，不符合材料时间，排除D项。 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 7．（2023·河北高考·6）中英《北京条约》的签订打破了清政府不与外国在京谈判和订约的惯例，且条约规定："（清朝皇帝）允于即日降谕京外各省督抚大吏，将此原约及续约各条发抄给阅，并令刊刻，悬布通衢，咸使知悉。”而对布告条约谕令，部分地方官员持消极抵触心态。由此可知，当时 A．地方对中央离心力增强 B．统治集团试图挽救国家颓势 C．英国在华势力范围扩大 D．清廷对外关系在阵痛中转变 【答案】D 【解析】据材料“打破了清政府不与外国在京谈判和订约的惯例”、“京外各省督抚大吏……咸使知悉”可知，《北京条约》的签订打破了清政府的惯例，而且条约规定清廷上下都要熟悉条约内容，这说明清廷对外关系在阵痛中转变，故选D项；材料主要体现对外关系，并非中央和地方的关系，且部分地方官员抵触的是布告条约谕令，是思想僵化不适应时代变化的表现，而非地方对中央离心力增强，排除A项；材料主要涉及统治集团在对外关系中的心态，试图挽救国家颓势在材料中并无体现，排除B项；材料主要涉及《北京条约》的签订对清统治集团的冲击，并没有涉及英国在华势力范围的信息，得不出“扩大”的结论，排除C项。 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 8.（2022全国甲卷.28）.1846年，上海的进口货值较前一年下降13%，1847年又减少5.4%，1848年更大幅度地下降20.1%。此后虽有回升，但极不稳定，一直到1854年还没有恢复到1845年的水平。这可用于说明，进口货值的下降( ) A．阻止了自然经济的解体 B．导致西方商品倾销重心转移 C．促使传统手工业的恢复 D．成为列强进一步侵华的借口 D 解析：抓住时间，1846-1854年是第一次鸦片战争后第二次鸦片战争前，此时，由于西方殖民主义的入侵，在通商口岸和沿海地区中国的自然经济开始解体，故A错误；本题并没有提到进口货物品种，因此无法推论出商品倾销重心转移，因此B错误；进口货值的下降是除了由于传统经济的抵制，也存在因为战争和赔款的影响，以及鸦片贸易合法化导致民众购买力下降的因素，故C错误。 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 9．（2024·重庆高考·18）阅读材料，回答问题。（12分） 有学者认为，引发第二次鸦片战争的根本原因在于：一是英国政府要求清政府忠实履行《江宁条约》的规定，其中重要一点是让英国官员和商人可以自由进入广州城。让洋人进城，现在看来，完全是不值一提的小事，当时在五口通商的其他四口尽管也有过大小不一的纠纷，但都一一化解，没有酿成巨祸。惟独在广州，却惊动朝野上下，闹得天翻地覆，开各地反入城斗争的先河，历时十多年无法解决，直至兵戎相见。二是《望厦条约》规定：“所有贸易及海关各款恐不无稍有变通之处，应俟十二年后，两国派员公平酌办。”《黄埔条约》亦规定：“若有应行更易章程条款之处……核计满十二年之数，方可与中国再行筹议。”修改有关通商条款，本属平常外交事务，清政府也一再拖延，加深了双方的矛盾。 ——摘编自中国社会科学院《张海鹏集》 根据材料，归纳这位学者的观点，并结合所学知识予以评析。（要求：观点正确，史实准确，论证充分，表达清晰。） 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 观点归纳：学者认为，第二次鸦片战争爆发的根本原因是清政府不能忠实履行不平等条约（类似话语）。（2分） 评：此观点是错误的（片面的等），这2个原因都是表面的，如认为是根本原因，则有违历史事实。（1分） 析：广州民众反入城斗争是有其发生条件的，鸦片战争期间，英国的暴行和战后多起英国人恃强作恶的中外纠纷，是造成广州民众仇外情绪的一个基本原因（2分）。要求修约，则是西方列强企图从中国攫取更多权益的策略和手段。《南京条约》等一系列不平等条约签订后，西方列强虽从中国取得了许多特权。他们还要求获得在中国实现鸦片贸易合法化、全境通商、北京设立使馆等特权（2分）。谋求在华全面经济与政治利益，这是西方列强的根本目标，这个目标达不到，新的一场侵略战争迟早爆发，问题在于发动战争的时机和借口而已。（2分） 总结：事实证明，第二次鸦片战争的根本原因在于西方列强要求越过条约特权在中国谋求更大利益。（2分）然而，这位学者却抛开这一点，孤立片面强调清政府应严格执行现有条约，避免与列强正面冲突，似乎只要清政府遵守条约，就能避免战争。（1分） 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 三、 列强侵略的加剧 1.边疆危机 ①西方资本主义国家进行第二次工业革命，加紧对外侵略扩张。 ①中国的国力进一步下滑，日益陷入资本主义世界市场。 新疆 (1)时间：19世纪后期 (2)背景： 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 塞防与海防 重新疆者，所以保蒙古，保蒙古者，所以卫京师。 左宗棠 新疆不复，于肢体元气大伤；海疆不防，则腹心大患愈棘。 李鸿章 新疆 西藏 台湾 朝鲜 19世纪中后期中国的边疆危机 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 1864年新疆爆发反清起义 1865年初阿古柏率兵入侵新疆 1876年左宗棠发兵新疆平乱 1878年收复新疆南北路 1884年新疆建省，西北度过危机 1.西北：左宗棠收复新疆（1878年） 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 冯子材 法国控制越南，将矛头对准中国 1883年8月 中法战争打响 法军进攻台湾未果，转而偷袭马尾军港，炮毁福州船政局 镇南关 大捷 签订中法《越南条约》，法国占领越南 1883年12月 1884年8月 1885年3月 1885年6月 影响：1885年台湾建省，清政府强化对台湾的管辖。 2.西南：中法战争（1883-1885年） 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 中法战争 焦点 战况 结果 马尾 1885年，清政府在台湾建省。 越南、台湾 陆上：镇南关大捷，法军败退 海上：马尾海战战败 福建水师全军覆没 签订《越南条款》， 承认法国占领越南 2.西南：中法战争（1883-1885年） 边疆危机突显出中国面临的形势更为严峻，民族危机更加强烈。 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 10．（2025·天津高考·4）19世纪末20世纪初，清政府拟议修建多条从内地到边疆的铁路，如天津至黑龙江，陕西至新疆伊犁，北京至中俄边界的恰克图，四川至西藏等线路。这主要是为了 A．应对外部威胁 B．促进边境贸易 C．稳定民族关系 D．加强文化交流 【答案】A 【解析】19世纪末20世纪初，清政府面临沙俄、日本等列强在边疆的侵略压力，如沙俄蚕食东北和西北领土，日本觊觎东北权益，修建天津至黑龙江、北京至恰克图等铁路，旨在快速调动军队和物资，强化国防以应对外部威胁，故选A项；促进边境贸易虽为铁路的潜在效益，但清政府在此时期的铁路建设主要出于军事目的，而非经济开发，排除B项；“稳定民族关系”说法错误，随着统一多民族封建国家的巩固和国家疆域的奠定，清朝时期中国国内民族关系趋于稳定；另一方面，随着列强对中国侵略的不断加剧，从沿海海疆到内陆边疆地区，中国都面临着严重的危机。因此，中国的边疆问题逐渐从国内民族关系问题，演变为西方列强侵略中国与中华民族反侵略的问题，排除C项；加强文化交流是铁路的次要效应，晚清铁路计划主要服务于战略防御，如抵御沙俄扩张，而非文化推广，排除D项。 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 11．（2024·广东高考·7）1884年中法《简明新约》规定：“此约缮中法文各两份，各执一份为据，应按公法通例，以法文为正。”1885年续谈正式约章时，以法文文本为准的条款被慈禧太后“勾掉”，最后签署的中法《越南条款》没有“以法文为正”字样。这表明清政府 A．意图抵制西方强权 B．拒绝融入国际社会 C．有效遏制边疆危机 D．固守天朝上国观念 【答案】A 【解析】据材料可知，清政府和慈禧将中法《简明条款》中“以法文为正”字样“勾掉”的做法，体现了清政府对法国强权的不满与抵制，这表明清政府意欲抵制西方强权，故选A项。“应按照公法通判”说明清政府依然遵守国际法的客观要求，排除B项；随着列强侵略的加剧和清政府的内外交困，边疆危机日益严重，排除C项；天朝上国观念强调以华夏文化为中心，周边国家为附属、藩属国的天朝体系，而材料中清政府和法国的外交关系属于近代外交，并不是天朝体系，排除D项。 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 日本 朝鲜 满蒙 中国 亚洲乃至全世界 台湾 ①根本原因：日本明治维新后，国力壮大，蓄谋侵略中国，制定“大陆政策”。 ②直接原因：朝鲜爆发农民起义，日本趁机入侵，故意挑起战争。 材料一：日本在“明治维新”以后，大力发展资本主义，国力逐渐强盛。但国内市场狭小，统治集团急需从对外侵略扩张中寻求出路，制定了以侵略中国为中心的“大陆政策”。 材料二：明治大帝遗策是第一期征服台湾，第二期征服朝鲜，第三期征服满蒙，第四期征服支那，第五期征服世界。 ——（日）田中义一 材料三：1894年3月，日本外相陆奥宗光密令驻朝公使：“促成中日冲突，实为当前之急务，为实行此事，可采取任何手段。” 2.甲午中日战争（1894—1895年） (1)背景 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 材料四：19世纪70年代以后，西方资本主义国家……加紧争夺商品市场、原料产地、资本输出场所和殖民地。 材料五：19世纪末,对于日本即将发动的对大清的战争，列强各打着自己的算盘： 美国希望日本成为其侵略中国和朝鲜的助手； 英国企图利用日本牵制俄国在远东的势力； 德法想乘机在中国夺取新的侵略权益； 俄国采取不干涉政策。 ③外部原因：第二次工业革命后，西方列强进入帝国主义阶段，对外加紧侵略扩张。以及欧美列强默许或支持日本侵略。 ④清政府：积贫积弱,“避战求和”（可乘之机）。 (1)背景 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 （1）原因 （1）根本原因：明治维新后，日本国力强大，蓄谋侵略中国（大陆政策） （2）直接原因：朝鲜农民起义 （2）过程 丰岛 旅顺 威海卫 平壤 黄海海战 丰岛战役：1894年7月，日军在朝鲜半岛海域丰岛海面偷袭清军运兵船。 ↓ 平壤战役（1894.9） ↓ 黄海海战：1894年9月,中日海军在黄海展开决战。（邓世昌、林永升，避战保船） ↓ 旅顺大屠杀（1894.11） ↓ 威海卫战役（1895.2）北洋舰队覆灭 2.甲午中日战争：民族危机不断加深（1894-1895） 旅顺大屠杀 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 (3)结果： 清政府战败，派李鸿章到日本马关议和，被迫签订《马关条约》。 内 容 危害 割辽东半岛、台湾及其附属岛屿、澎湖列岛给日本 赔偿日本军费2亿两白银 开放重庆、沙市、苏州、杭州四地为新的通商口岸 允许日本在华设厂 承认朝鲜独立 使中国的领土和主权进一步遭受严重损失，刺激了列强瓜分中国的野心。 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 企图独霸中国东北 履行对俄结盟义务 法国 德国 日 本 策划 干涉 俄国 支持 干涉 意欲在远东扩大侵略势力 缓和与俄在欧洲的矛盾 支持 干涉 清政府 还 辽 赎辽费 3000万 两白银 列强掀起了瓜分中国的狂潮 瓜分狂潮：划分在华势力范围（19世纪末） 实质：帝国主义之间既相互勾结、又相互斗争 1.开端：俄、德、法三国“干涉还辽” 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 3.列强瓜分中国： （1）政治上： 抢占租借地，划分势力范围。 （2）经济： 掠夺铁路和工矿利权。 2.强迫中国借款 争做中国的债主 抢夺修筑铁路 开矿设厂 瓜分狂潮：划分在华势力范围（19世纪末） 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 (3)结果： 清政府战败，派李鸿章到日本马关议和，被迫签订《马关条约》。 内 容 危害 割辽东半岛、台湾及其附属岛屿、澎湖列岛给日本 赔偿日本军费2亿两白银 开放重庆、沙市、苏州、杭州四地为新的通商口岸 允许日本在华设厂 承认朝鲜独立 使中国的领土和主权进一步遭受严重损失，刺激了列强瓜分中国的野心。 举借外债，便利了列强通过贷款控制中国的经济命脉；加重人民负担。 列强侵略势力深入到中国腹地 宗藩体系彻底崩溃，便于日本控制朝鲜进一步侵略中国 拓展了列强对华资本输出的途径，严重阻碍了中国民族资本主义的发展。 反割台斗争：1895年5至10月，台湾义勇军与以刘永福为首的黑旗军一起，展开了反抗日军占领的武装斗争，表明了台湾人民不屈服于日本的坚强斗志。 资本输出：列强用过剩资本对其他国家进行投资和贷款、修铁路、开矿、办厂、设银行（受第二次工业革命的影响） 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 【合作探究】甲午战争中国失败的原因有哪些？ 材料一：1888年，仅光绪皇帝的婚礼就耗资500万两白银，中法战争失败后，李鸿章极力呼吁建设海军，却不料慈禧花费巨款，甚至挪用海军购船经费150万两公开大规模整修颐和园。 ——苏同炳《中国近代史上的关键人物》 材料二：清日战争在清国民众心中没有引起浓厚的仇日心理……看不到民间组织参与、支持国家战争的迹象。战争似乎与民众群体毫无关系，人们仍继续他们往日的生计。 ——宗泽亚《清日战争》 材料三：1887年，日本高层参谋本部制定了《清国征讨方略》，边扩军边派出大批间谍在中朝活动，在甲午战争前绘成了包括朝鲜和我国辽东半岛、山东半岛和渤海沿岸的每一座小丘，每一条道路和河流的详图。 ——《日本大陆政策史》 材料四：（1887年）为购买吉野号，明治天皇主动捐了30万，又决定此后六年，每年从国库中拿出30万元用于海军建设。皇后把自己的首饰都献出来了，全国官员和富豪竞相申请为海防捐款，共计103万8千日元。 ——《日本海军史》 主观原因： 清政府统治腐败，民众尚未觉醒。 客观原因： 日本蓄谋已久，准备充分，军民上下一心。 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 材料：甲午战争一方面标志着中国遭受更严重的侵略和奴役的开端；另一方面，随着战后国际国内政治局势的紧张和经济状况的急剧变化，中国人民为救亡图存而掀起的改革和革命也在快速酝酿之中。 —王建朗、 黄克武《两岸新编中国近代史》 思考：根据图片结合所学，分析甲午战败对中国造成了什么影响？ 消极：①中国社会半殖民地化的程度大大加深； ②列强对华资本输出，掀起瓜分中国的狂潮，严重阻碍了民族资本主义的发展，民族危机空前严重； ③标志着洋务运动破产。 客观进步： ①政治：促进了中华民族的新觉醒,各阶层民众展开了多种形式的救亡图存斗争； ②经济：促使自然经济进一步解体，民族资本主义初步发展； ③思想：促使先进中国人向西方学习政治制度。 如：清政府：军事改革，编练新军；资产阶级：维新变法、辛亥革命、张謇实业救国；农民阶级：义和团运动；台湾人民反割台斗争：刘永福、徐骧、丘逢甲。 对日本：加速了日本资本主义的发展，提高了日本的国际地位，刺激了日本进一步对外侵略扩张的野心。 (4)影响 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 1.时间：1899年，美国提出“门户开放”。 2.内容： ①对任何条约、口岸或任既得利益不加干涉； ②各国货物一律按中国政府现行税率征收关税 ； ③各国在各自的“势力范围”内，对他国船只、货物运费等不得征收高于本国的费用； 实质：缓和列强争夺中国的矛盾及缓和列强与中国人民的矛盾，由列强共同支配中国。 3.影响 美国有了独立侵华政策，对华侵略进入新阶段 使列强由瓜分中国到形成共同宰割中国的同盟 【概念阐释】“门户开放”政策 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 【概念解读】商品输出与资本输出 是列强用过剩资本对其他国家进行投资或贷款，在中国具体表现为在通商口岸开设工厂，利用中国廉价劳动力和原料，剥削中国人民，争做中国债主，抢夺修筑铁路权，争夺路矿和办厂权。 主要是通过签订不平等条约，取得各种特权，掠夺原料和向中国倾销商品。 商品输出 资本输出 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 刘永福 材料二：平壤有若是战焉，高丽盖可不失；鸭绿江有若是战焉，辽东亦可不失；而何有割辽、割台之事也哉！ ——洪弃生《台湾战纪序》 材料一：一律预备与倭人决一死战，不愿将全台归于倭人，众志成城，有死无二。 ——《申报》1895年5月15日 1895年5月至10月，台湾义勇军与以刘永福为首的黑旗军一起，展开反抗日军占领的武装斗争，重挫了日本占领军，表明了台湾人民不屈服于日本的坚强意志。台湾军民为维护祖国领土完整浴血奋战， 在反侵略史上写下了光辉一页。 反割台斗争 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 【探究】从“历史解释”角度认识甲午中日战争中国战败对中国社会的影响 据史料1，概括指出甲午中日战争中国战败所造成的危害；据史料2并结合所学知识，对“终于把中国长长的大梦惊醒了”这一论断加以说明。 史料1 中日甲午战争后，列强加快了侵略中国的步伐，掀起瓜分中国的狂潮。各国纷纷在华强占租借地，划分势力范围，蚕食中国边疆领土，中华民族危机空前严重……沙俄将势力范围扩大到东北全境；德国首开在中国强占租借地、修筑铁路、开矿的特权的恶例；英国强租威海卫和九龙半岛；法国强租广州湾；美国则提出了“门户开放”政策。 ——黄凤志《中国外交史》 史料2我想甲午战争真正带给中国的教训和启示就是如李鸿章所讲的，“一场战争让中国付出了巨大代价，但是终于把中国长长的大梦惊醒了。”中国终于在悲情的状态下重新出发了。 ——马勇《甲午战争十二讲——温情敬意看历史》 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 据史料1，概括指出甲午中日战争中国战败所造成的危害；据史料2并结合所学知识，对“终于把中国长长的大梦惊醒了”这一论断加以说明。 危害：引发了列强瓜分中国的狂潮；中华民族危机空前严重；各国加快对中国侵略步伐；中国主权遭到进一步破坏。 说明：甲午中日战争，中国付出的代价巨大；民族危机意识进一步觉醒；开始寻求政治变革；“天朝上国”的迷梦破碎；(朝鲜成为日本的殖民地)朝贡体系瓦解；中国社会的半殖民地半封建化程度大大加深。 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 【拓展补充】甲午国殇与中华民族的觉醒 甲午战争的失败，在给中国人民带来巨大灾难和耻辱的同时，也彻底打破了国人“天朝上国”的迷梦，激发起对民族现状和未来的深切忧虑，一部分知识精英开始重新思考国家出路与民族命运。 自此以后，通过与西方民族国家之间的持续互动，中国人的“民族”观念有了巨大飞跃，开始将自身从“帝国”或“天下”的思维模式中逐渐想象和改造成为一个现代的“民族国家”，由此而发轫的民族国家观念逐渐取代传统中国的族类思想和“天下”观念。 从这个意义上说，甲午战争成为促成近代中国民族意识觉醒的重要标志性事件。 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 角度 表　现 列强侵华特征 甲午战后,以资本输出为主的特征的侵略,列强掀起瓜分中国的狂潮 社会主要矛盾 民族矛盾进一步激化,民族危机加深,中国半殖民地化程度大大加深 经济结构变动 列强侵略加剧,自然经济进一步解体,民族资本主义经济得到初步发展 阶级关系变动 民族资产阶级登上政治舞台,救亡图存运动高涨 向西方学习 向西方学习从技术层面转向制度层面 【深化拓展】甲午中日战争是传统中国和近代中国的分水岭 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 12．（2025·湖南高考·7）甲午战后，民间掀起一股投资新式企业的热潮。在汉口，三怡钱庄投资设立了汉丰面粉厂，新泰厚钱庄、怡和利钱庄入股了清华公司的水泥、榨油两工厂。这可用来说明 A．近代经济结构的变动 B．近代金融体系臻于完善 C．民族资本主义的产生 D．民族资产阶级实力强大 【答案】A 【解析】甲午战后，清政府放宽对民间设厂限制，民间投资新式企业热潮涌起，这体现出传统自然经济逐步解体，近代工业发展，经济结构发生变动，材料中汉口钱庄投资新式企业，正是这种经济结构变动的具体表现，故选A项；材料提及钱庄入股企业，但近代金融体系包括银行等在清末尚未健全，钱庄仍属传统金融，不能说明臻于完善，排除B项；民族资本主义在19世纪60—70年代已随洋务运动和早期民营企业产生，材料为1895年后投资热潮，是发展而非产生，排除C项；材料显示民族资产阶级投资工业，但甲午战后实力仍弱，受外国资本和封建势力压制，未达强大，排除D项。 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 13．（2024·海南高考·6）晚清秀才刘绍宽在1894年前就阅览过《物理小识》等西学书籍，但仍学经义。1896年他读了美国学者的《治心免病法》后感慨，“此真心理学，与宋儒无异”。此后数年，他阅读西书范围颇广，但对此并不满意，叹道：“究之所得新学，尽是皮毛。……非所谓邯郸学步，失其故步欤？”此情形在清末士绅中并不鲜见。这体现了 A．维新运动未能实现预期目标 B．帝国主义掀起瓜分中国狂潮 C．时人理解新时局的矛盾心理 D．资产阶级民族民主革命兴起 【答案】C 【解析】晚清不少秀才阅读西书范围颇广，但仍学经义，并且认为“究之所得新学，尽是皮毛”，这说明他们面对外来侵略所引发的时局变化，非常渴望了解和认知，并期待学到更多新的知识和增长新的见识，但最终又感觉与中国传统的文化相比，依然属于皮毛，所以体现出时人理解新时局时，既想接受新知又放弃不了旧知的矛盾心理，故选C项； 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 14.( （2022·重庆·统考高考真题）《马关条约》换约前夕，英国某画报刊登了一幅漫画（如图），又附评论称：“中国，如果完全开放，对人类而言将是个黄金……战争影响下的真正占领是对市场权力的占领，显然规模很大。”这些信息反映出（ ） A．日本发动战争是为了独占中国市场 B．三国干涉还辽是因日本要价过高 C．条约增开口岸等要求符合西方利益 D．资本输出成为列强侵华的新形式 【答案】C 【详解】根据材料“《马关条约》换约前夕”“英国某画报”“中国，如果完全开放，对人类而言将是个黄金”“对市场权力的占领，显然规模很大”，再根据图片中“贸易的钥匙”等信息，结合所学可知，条约增开口岸等内容可以使中国更进一步沦为列强的商品销售市场、原料产地、资本输出场所，符合包括日本、英国等西方殖民国家的利益，C项正确； 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 15.（2021·北京·高考真题）读如图，下列表述正确的是 ①东南地区通商口岸贸易网络最为密集 ②“五口通商”中的香港成为贸易中心 ③天津的口岸贸易在北方居于核心地位 ④最早开埠的汉口是南北口岸贸易枢纽 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】C 【详解】通过材料可知，当时主要的通商口岸，尤其是东南地区，贸易往来频繁，说明当时东南地区通商口岸贸易网络最为密集；从地理范围看，天津的口岸贸易在北方居于核心地位。C项正确；香港不属于通商口岸，而且汉口并不是最先开埠的地方，排除A、B、D项。故选C项。 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 3.庚子国难——八国联军侵华（1900） （1）原因 ①根本原因：进一步侵略瓜分中国，维护在华利益； ②直接原因：镇压义和团运动。 材料1：每一个外国强国都下定决心要为它自己在中国分割到一块土地，用中国人自己的措辞来说，就是中国正要被瓜分…… ——《新编剑桥世界近代史》 材料2：1900年,美俄法德四国公使联合照清政府，“限两月以内,悉将义和团一律剿除……若于两月以内不能镇抚,则各国联合以兵力伐之” 。 ——《八国联军志》 （2）经过 ①1900年6月10日，西摩尔率联军从天津向北京进发，在廊坊附近遭到义和团和清军阻击； ②1900年6月中旬，八国联军攻陷大沽炮台，向天津进犯，义和团和清军投入天津保卫战； ③1900年6月21日，慈禧向各国“宣战”； ④1900年7月14日，天津陷落； ⑤1900年8月中旬北京失陷，慈禧携光绪出逃西安。 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 侵华罪行 天津，被炸死的中国人 慈禧出逃西安 1900年8月，65岁的慈禧太后在接见怀来县知县吴永时放声大哭“予与皇帝连日行数百里，竟不见一百姓，官吏更绝迹无睹。”哭罢，又告诉吴永路上苦状：“途中口渴，命太监取水，有井无打水之器具，或井中浮有人头……” 联军统帅瓦德西曾下令，特许联军公开抢劫三日。皇城之内，杀戮更惨，逢人即发枪毙之，常有十数人一户者，拉出以连环枪杀之。以致横尸满地，弃物塞途，人皆踏尸而行；城里居民百家之中，所全不过十室，街巷尸首堆积如山。 ——《庚子大事记》（1900） 俄国趁机侵占东北 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 东南互保： 1900年6月，刘坤一、张之洞授意盛宣怀等与各国驻上海领事炮制了《东南互保章程》，规定上海租界由各国共同保护，长江及苏杭内地归各督抚保护，两不相扰。两广总督李鸿章、山东巡抚袁世凯等也参加。东南互保表现了东南地区当权的洋务派与西方列强合作抵制义和团的意向。 东南互保的这种两重性，使它对当时的中国社会产生过两重影响。一方面它压抑了南方地区的反帝运动，另一方面它又阻止了八国联军的南下蹂躏；一方面它免除了列强在扑杀北方义和团时的南顾之忧，另一方面它又使战胜之后的列强在处置中国时不能不正视驻守东南的几十万军队。—陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 实质：中央权威式微，地方势力扩张 影响： ①抑制了南方的反帝运动； ②一定程度上保护了南方社会生产力； ③严重动摇清政府统治的根基。 想一想　历史学者认为“东南互保”是晚清政治的一个重要节点。这里的“节点”主要指什么？ 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 （3）结果： 1901年9月7日，清政府被迫与11国签订丧权辱国的《辛丑条约》 内容 危害 赔偿各国白银4.5亿两，分39年还清，本息共计9.8亿两，以关税和盐税抵押 将北京东交民巷划定为使馆区，中国人不得居住，各国可派兵驻守； 拆除大沽及有碍北京至海通道的所有炮台，各国可在北京至山海关沿线铁路12个重要地区驻扎军队； 改总理衙门为外务部，位居六部之上 惩办“首祸诸臣”，涉及中央和地方大臣百余人； 禁止华北科举考试5年，禁止中国人成立或加入任何“与诸国仇敌之会”等。 加重了中国人民负担，使中国税收受到列强控制，加剧了中国的贫困和经济的衰败。 “使馆区”成为“国中之国”，成为列强侵略中国的大本营 清朝腹地京津至山海关广大地区，置于列强武装控制之下，严重破坏了中国的主权完整 列强通过外交途径加强对清政府的控制 标志着清政府成为帝国主义统治中国的工具， 清政府已成为“洋人的朝廷” “以华治华” （4）影响：①是中国近代史上主权丧失最严重、赔款数目最庞大的不平等条约。标志着中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊；②清政府为挽救统治，也开始实行“新政”和“预备立宪”；③资产阶级革命派领导的民主革命蓬勃发展。 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 16．（2025.1·浙江高考·3）清末北京竹枝词云：“巨舰飞来瞬息中，未从江海鼓腥风。全亏诸老能调护，半壁东南保障功。”时人谓：“沿江沿海安堵如故，皆张（之洞）、刘（坤一）二制军调护之力。”材料从一个侧面反映该事件 A．严重动摇清政府的统治根基 B．推动湘淮系官僚集团崛起 C．深刻影响洋务运动自强政策 D．打击了帝国主义在华势力 【答案】A 【解析】据材料“清末”“半壁东南保障功”“沿江沿海安堵如故，皆张（之洞）、刘（坤一）二制军调护之力”可知此事件为“东南互保”。结合所学“东南互保”事件凸显地方势力的膨胀，冲击清政府中央集权，动摇统治根基，故选A项；湘淮系官僚集团在19世纪中期太平天国运动期间就已崛起，时间不符，排除B项；洋务运动在1895年甲午战败后已破产，“东南互保”事件在20世纪初，排除C项；材料中“东南互保”事件体现的是地方督抚与列强达成协议维护地方安稳，而非打击了帝国主义在华势力，排除D项。 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 17．（2023·湖南高考·7）1902年，顺天乡试借河南贡院举行，山西乡试则与陕西乡试在西安合闱。这一罕见科考现象出现的原因是（　　） A．《辛丑条约》签订 B．清政府财政危机严重 C．清末新政的推行 D．新式学堂的广泛建立 【答案】A 【解析】据教材第18课所学《辛丑条约》的新增知识点禁止华北科举考试5年，就能迅速理解华北的顺天、山西乡试移到华北以外的省份进行考试这一罕见科考现象了，故选A项；华北科举考试借他省考试，势必增加组考支出，加重清廷的财政负担，排除B项；清末新政的教育改革为废除科举，兴办学堂，与材料异地科考逻辑相悖，排除C项；新式学堂的考试由各学堂组织实施，排除D项。 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 战争 鸦片战争 第二次鸦片战争 中日甲午战争 八国联军侵华 时间 1840-1842 1856-1860 1894-1895 1900 目的 打开中国市场 进一步打开中国市场 为日本资本主义发展开辟道路 维护在华利益；瓜分中国 国家 英国 英国、法国 日本 英法美俄德意日奥 条约 《南京条约》 《天津条约》 《北京条约》 《马关条约》 《辛丑条约》 影响 开始沦为半殖民地半封建社会 半殖民地化程度进一步加深 半殖民地化程度大大加深 完全沦为半殖民地半封建社会 【总结】中国半殖民地半封建社会形成的历程 【拓展提升】近代前期列强侵华的方式和趋势 方式 ①经济侵略：商品输出、资本输出 ②政治侵略：破坏主权，干涉内政 ③文化侵略：传教布道，渗透思想 ④军事控制：驻扎军队，控制京津 趋势 ①赔款数量:越来越多 ②割地面积:越来越大 ③通商口岸：沿海→内地 ④经济侵略：商品输出→资本输出 ⑤侵华方式：直接侵华→“以华治华” 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 1．从起因看，与世界资本主义发展阶段和程度紧密相关，具有明显的阶段特征。 2．从发动者看，侵华国家从一国到多国；地域上由以欧洲列强为主到以日美为主，反映出近代国际格局由以欧洲为中心到向美国转移的变化。 3．从目的看，最终目的是获取最大经济利益。不平等条约规定的开埠通商、协定关税、资本输出等，都是这一根本目的的具体体现。 4．从结果看，均以中国失败而告终 全面认识近代前期的列强侵华 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 5．从影响看，对中国产生了双重影响。 (1)灾难性 ①人权上：无视中国人民的基本生存权，侵略者烧杀抢掠，疯狂毁坏中华文明遗产。②政治上：强迫清政府签订一系列不平等条约，严重践踏了中国的领土、领海和司法等国家主权。③经济上：掠夺中国人民的财产和国家财富；倾销商品和掠夺原料，通过资本输出控制中国的经济命脉。④社会性质：在列强的枪炮下，中国国门被迫打开，逐步沦为半殖民地半封建社会。 (2)客观上促进了中国的近代化 ①政治：闭关锁国被打破，有利于中华民族融入世界发展潮流。②经济：自然经济逐步解体，为中国民族资本主义的产生和发展提供了条件。③思想：促使中国人民开始觉醒，开始学习西方，寻求救国救民之道。 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 $