内蒙古自治区通辽市科尔沁区第七中学2025-2026学年七年级下学期7月期末历史试题

2025-2026学年七年级下学期期末考试 历史试卷 一、选择题（在下列各题的四个备选项中，只有一项最符合题意，请将正确选项的序号填在答题卡相应空格内。每小题2分，共20分） 1.隋朝大运河的开凿冲破我国东西水系自然地理的限制，解决了开辟水源和改造地形等难题；其卓越运能的实现，展示了我国土地测量和水利水运等科技成就和创新能力。这体现了（ ） A.劳动人民的智慧 B.运输工具的改进 C.隋朝统治的进步 D.计算能力的提高 2.学者推测，唐墓壁画《客使图》人物身份如图所示，此壁画可用于研究唐代（ ） A.农民起义 B.民族关系 C.经济布局 D.对外交往 3.北宋中期，科举考试将“策论”列为核心科目，要求考生针对军政要务、边防建设等提出见解；殿试常以“边患如何平息”“兵制如何改革”等为题。这一变化主要适应了北宋（ ） A.抵御少数民族南下的需求 B.提升官员综合素养的需要 C.削弱地方权利的政治诉求 D.改变崇文抑武方针的要求 4.《宋代经济史》记载：“两宋三百年间，东南沿海地区发展起来了不少的港口，停泊了无数船舶，集合了衣冠各殊的商人和使者。”这说明宋朝（ ） A.陆路交通发达 B.海外贸易兴盛 C.都市生活繁荣 D.造船技术提高 5.张帆在《元朝开启了“大中国”时代》中写道，元朝以前的历史，包括汉、唐在内，本质上属于“小中国”。到了元朝，加上此前辽、金等北方少数民族政权的影响，中国才变成了“大中国”。这主要是因为（ ） A.元朝之前没有统一的王朝 B.元朝时期中华民族进一步交融 C.元朝之前的朝代力量薄弱 D.元朝时期实现各民族平等相处 6.行省制不仅加强了中央对地方的统治，还为后世的地方行政制度提供了借鉴，明清时期的省制就是在它的基础上发展而来的。这体现了行省制的（ ） A.背景 B.内容 C.特点 D.影响 7.玉米在传入中国后，到18世纪中期成为一种非常重要的粮食作物。甘薯约在明朝后期传入中国，后来也成为百姓的重要食物。玉米和甘薯的传入（ ） A.改变了经济格局 B.解决了人地矛盾 C.提高了粮食产量 D.缓解了土地兼并 8.下表是历史兴趣小组搜集的一组资料。据此推断，该小组探究的主题是（ ） 资料类型 名称 画作 明代《倭寇图卷》 著作 厦门大学郑成功历史调查研究组编著的《郑成功收复台湾史料选编》 实物 雅克萨自卫反击战使用的神威无敌大将军铜炮 A.中华民族坚决反抗外来侵略 B.明清时期加强边疆地区管辖 C.明清时期君主专制统治加强 D.明清政府重视改善对外关系 9.从清初议政王大臣会议到康熙时的南书房，再到雍正年间的军机处，这一系列变化的实质是（ ） A.行政机构的简化 B.军事活动的频繁 C.君主专制的加强 D.民主政治的萌芽 10.马克思说：“一个人口几乎占人类三分之一的大帝国，不顾时势，安于现状，人为地隔绝于世，并因此竭力以天朝尽善尽美的幻想自欺。这样一个帝国注定最后要在一场殊死的决斗中被打垮……”。与“人为地隔绝于世”相关的史实是（ ） A.清军入关 B.八股取士 C.大兴文字狱 D.闭关锁国 二、非选择题（共3小题，共30分） 11.（10分）国以民为本，民以食为天，食以粮为源。阅读材料，回答问题。 材料一 唐太宗认为：“夫民者国之先，国者君之本。”因此他注重农桑，轻徭薄赋，使社会经济繁荣起来。明初，朱元璋下令各地流亡人民还乡生产，还乡者皆免税三年，量力开垦土地。清初统治者顺治、康熙、雍正、乾隆诸位帝王，都十分重视农业生产，大力推行垦荒政策，使农业生产很快得到恢复。 ——摘编自张传玺主编《简明中国古代史》、统编初中历史教科书等 材料二 唐朝户口统计数据（部分） 相关史料 高祖武德年间200万户 太宗贞观年间300万户 高宗永徽元年380万户 玄宗开元年间786万户 ——费省《唐代人口地理》葛剑雄《中国人口发展史》 商旅野次，无复盗贼，囹圄常空，马牛布野，外户不闭。 ——吴兢《贞观政要》 材料三 （1）根据材料一，概括历代统治者对经济的发展有何共同态度？（2分） （2）根据材料二，结合所学知识，简述唐朝这一时期户口数据的变化趋势并分析原因。（4分） （3）根据材料三，概括从图1到图2粮食主要产区地理位置的变化，并结合所学知识分析这种变化产生的影响。（4分） 12.（10分）中华民族的发展演变，是从区域到整体、从碰撞到交融的过程。阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 唐至清朝时期民族交往史实表（部分） 唐朝 文成公主入藏；立唐蕃会盟碑；击败东突厥汗国；唐太宗被尊奉为“天可汗”；在西域设置安西都护府和北庭都护府；册封回纥首领为怀仁可汗。 辽宋夏金时期 辽与北宋的澶州之战与“澶渊之盟”；西夏效仿中原王朝；西夏与北宋的战争；北宋与辽、西夏的互市；金军南下与南宋抗金；蒙古灭金。 元朝 明朝 设奴儿干都司；蒙古各部与明朝的战争与“隆庆和议”；明朝多次修筑长城。 清朝 设置台湾府，隶属福建省；册封“达赖喇嘛”与“班禅额尔德尼”；设置驻藏办事大臣；平定准噶尔部叛乱；平定大、小和卓叛乱；土尔扈特部回归。 ——据《中国历史》七年级下册整理 材料三 数千年的中华文明史是在统一观念主导下实现和维护中华民族大融合、大一统的历史，自秦统一后的2200年间，中国统一或基本统一的时间占2/3以上，历史上每一次民族对峙、国家分裂之后，最终的结局仍是民族大融合与新的空前大统一国家的出现。中华文明之所以能够保持发展上的连续性，就在于文化认同与国家统一相辅相成。可以说国家统一的理念是中华民族与生俱来的胎记，是人们普遍的价值取向与理性追求。 ——《瞭望新闻周刊》 （1）根据材料一及所学知识，将这段历史划分为三个阶段，并选择你喜欢的一个阶段，指出其阶段特征。（4分） （2）根据材料二，概括中国古代民族交往的主要方式，并结合所学知识补充两例元朝民族交往的史实。（4分） （3）根据材料三，指出“中华文明史”发展的主流及其形成的内在因素。（2分） 13.（10分）文化自信，薪火相传。阅读材料，回答问题 【悟传统文化之精髓】 材料一 作品 内容摘选 精神内涵 《无家别》 寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。……四邻何所有，一二老寡妻。 民本思想、悲悯仁爱 《满江红》 靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血…… A 《窦娥冤》 大人，如今是三伏天道，若窦娥委实冤枉，身死之后，天降三尺瑞雪，遮掩了窦娥尸首。 追求公平正义、善恶有报的传统价值 《红楼梦》 贾妃满眼垂泪……隔帘含泪谓其父曰：“田舍之家，虽斋盐布帛，终能聚天伦之乐；今虽富贵已极，骨肉各方，然终无意趣！” 淡泊富贵、崇尚家庭团圆的传统伦理 【感传统文化之辐射】 材料二 主题一 悬壶救世的中医药学 主题二 B 的科技发展 【践传统文化之传承】 材料三 随着我国经济社会深刻变革、对外开放日益扩大、互联网技术和新媒体快速发展，各种思想文化交流交融交锋更加频繁，迫切需要深化对中华优秀传统文化重要性的认识，进一步增强文化自觉和文化自信；迫切需要深入挖掘中华优秀传统文化价值内涵，进一步激发中华优秀传统文化的生机与活力；迫切需要加强政策支持，着力构建中华优秀传统文化传承发展体系。 ——《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》 （1）在材料一中任选一首（部）文学作品，分析其反映的时代背景，并补全A处的精神内涵。（4分） （2）任选材料二反映的一项科技成就，仿照示例撰写说明，并补全主题二中B处空白。（4分） 示例： 说明：《本草纲目》总结了我国古代药物学成就，是明朝医药学家李时珍编写的药物学著作，在世界医药史上占有重要地位。 （3）概括新时代青年学生应该为实施中华优秀传统文化传承发展工程做哪些贡献。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年七年级下学期期末历史试卷 完整参考答案 一、选择题（每题2分，共20分） 1. A 解析：大运河工程复杂，依靠古代测量、水利技术完成，体现劳动人民集体智慧。 2. D 解析：壁画有新罗、东罗马外国使节，反映唐朝对外交往频繁。 3. A 解析：策论侧重边防、边患，对应北宋长期与少数民族政权对峙，抵御南下的现实需求。 4. B 解析：东南沿海港口众多、外商云集，直接体现海外贸易兴盛。 5. B 解析：元朝大一统，整合辽、金等少数民族政权，各民族大范围交融，拓展统一多民族国家版图。 6. D 解析：材料讲行省制对后世明清省制产生深远作用，属于历史影响。 7. C 解析：玉米、甘薯高产，扩大粮食种植面积，大幅提高粮食总产量。 8. A 解析：《倭寇图卷》抗倭、郑成功收复台湾、雅克萨反击战，均为反抗外来侵略。 9. C 解析：议政王大臣会议→南书房→军机处，皇权不断强化，实质是君主专制顶峰。 10. D 解析：“隔绝于世”指清朝闭关锁国政策。 二、非选择题（共30分） 11.（10分） (1) 共同态度：均重视农业生产，推行轻徭薄赋、垦荒等惠农政策，以农为本。（2分） (2) 趋势：唐朝户口持续大幅增长。（2分） 原因：唐太宗、唐玄宗重视农业，轻徭薄赋；曲辕犁、筒车推广，农业发展；社会安定，出现贞观之治、开元盛世，百姓安居乐业。（2分） (3) 变化：粮食主产区从北方黄河流域转移到南方长江流域。（2分） 影响：经济重心逐步南移；南方农业、手工业、商业全面繁荣；国家财政收入依赖东南地区。（2分） 12.（10分） (1) 三阶段划分：隋唐时期；五代十国、辽宋夏金时期；元明清时期。（2分） 示例阶段特征： ①隋唐：繁荣与开放，统一强盛，民族、对外交往发达； ②辽宋夏金：政权并立，民族交融频繁； ③元明清：统一多民族国家巩固与发展。（任选其一2分） (2) 交往方式：和亲、会盟、册封、战争、互市、设立边疆管理机构。（2分） 元朝史实补充：设宣政院管辖西藏；设澎湖巡检司管辖澎湖和琉球；推行行省制，各族杂居形成回族。（写出两点即可，2分） (3) 主流：国家统一、民族交融。（1分） 内在因素：深厚的文化认同，大一统价值理念深入人心。（1分） 13.（10分） (1) 示例一：《无家别》 时代背景：安史之乱，战乱频发，百姓流离失所，民生凋敝。 示例二：《满江红》 精神内涵A：精忠报国、抵御外敌、爱国不屈的民族气节。（4分） (2) B：宋元 示例说明（活字印刷术）：北宋毕昇发明活字印刷术，降低制书成本，促进文化传播，对世界文明发展影响深远。（4分） (3) 青年做法：主动学习传统优秀文化；积极宣传传统文化；参与非遗、传统技艺传承；创新方式传播传统文化。（答出一点即可，2分） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $