四川省成都市川化中学2025-2026学年高一上学期期末质量监测历史试卷

**基本信息** 覆盖先秦至当代历史，以史料实证为核心，融合时空观念与家国情怀，实现基础巩固与综合应用的梯度考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|16/48|古代政治制度（秦官制、西周分封）、民族关系（北魏孝文帝改革、唐代羁縻府州）、近现代转型（洋务运动、辛亥革命）|第1题秦官制考后世影响，第16题疫情素材体现核心价值观，强化时空观念| |材料解析题|3/52|元朝行省制度、20世纪50-70年代中非援助、近代中国“公法”认知|第19题对比不同时期“公法”内涵，结合“一带一路”启示，突出史料实证与历史解释|

2025-2026学年度四川省川化中学高2025级高一上期末质量监测 历史学科试题 考试时间：75分钟 满分：100分 命题人：雷云丽 一、单选题：本大题共16小题，共48分。 1.“考秦之制，丞相与守掌民事，太尉与尉掌军事，而御史与监，则纠察此治民治军之官者也。后世官制，变化繁赜，而其原理，不能出于治民，治军、监察官吏三者之外。”这反映了秦朝（　　） A. 构建起隶属于丞相的监察体系 B. 形成了中央对地方的垂直管理 C. 完成了贵族政治向官僚政治过渡 D. 奠定了后世王朝官制的基本原则 2.西周时期，婚姻制度已经非常完善。周公制礼便将一夫一妻多妾的嫡庶体制制度化，强调身份的重要性，正如《礼记·内则》所说“聘则为妻，奔则为妾”，聘娶婚被看成婚姻的唯一合法程序。这一制度（） A. 强化了中央集权 B. 增强权力继承稳定性 C. 形成政权与族权的结合 D. 降低了女性的地位 3.周天子分封诸侯时要举行授土授民仪式，既要给受封者颁赐礼器以作凭证，又规定受封者应“以供王职”，“法则周公”，并将这些载人文告，公布于世。这一做法旨在（　　） A. 明确周王与诸侯的隶属关系 B. 突出周天子权力的至高无上 C. 缓和周王与诸侯之间的矛盾 D. 推动诸侯为周王朝开疆拓土 4.南方的汉人“自晋、宋以来，号洛阳为荒土”，到北魏后期却不得不承认“衣冠士族并在中原，礼仪富盛，人物殷阜”，感叹“北人安可不重”。这与北魏孝文帝推行封建化、推动民族交融紧密相关。下列史料，不能佐证孝文帝在这方面努力的是 A. “嵩京创构，洛邑俶营……代民至洛……辛勤备经，得达京阙” B. “诸功臣旧族自代来者，姓或重复，皆改之” C. “自定鼎伊、洛，边任益轻，唯底滞凡才，乃出为镇将” D. “三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官” 5.下表反映了唐代在边远少数民族地区设置的羁縻府州概况。羁縻府州在政治上隶属中央政府，拥有独立武装和征税权，对中央政府缴纳贡赋。由此可知，唐朝（   ） 军政划分 所辖羁縻府州 羁縻府州主要隶属机构 所辖地区主要少数民族 地理区域 关内道 119 安北、单于两大都护府 突厥、回纥、党项、吐谷浑 北疆 河北道 60 安东大都护府 突厥、契丹、高丽等 东北 陇右道 249 安西、北庭两大都护府 突厥、党项、吐谷浑、西域各族 西北 剑南道 261 羌、南诏等 西南 岭南道 92 安南大都护府 蛮、俚 南疆 A. 少数民族实现区域自治 B. 边疆治理呈现新突破 C. 民族交融使得边疆拓展 D. 中央集权逐步削弱 6.《吕氏乡约》在原约后，本附有罚式、聚会、主事三段，朱熹在《增损〈吕氏乡约〉》中除了其中残留的“刑治”的影子，完全删去罚式，改聚会为读约之礼。这些变化反映出（） A. 儒学开始向基层渗透 B. 德化原则得到发展 C. 乡约带有强制约束力 D. 礼法合流成为趋势 7.印信是政府机关的各种印章、公私印章的总称。以下相关说法合理的有（） ①图中印信属于二手史料  ②图一说明当时的日本和中国已有交流 ③图二可用于研究元代中央对新疆地区管辖的历史  ④图三反映明朝君主专制高度强化 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④ 8.《三国志通俗演义》《西游记》《红楼梦》《水浒传》等古典小说往往呈现出一种固定的叙事模式，即在作品开篇时用一个神话传说或鬼怪故事引入故事，长篇故事被分解为较为均匀的多个章节，每个章节的开头或结尾会有一段诗词。这种模式的产生主要缘于（） A. 早期小说商业功能的需要 B. 戏曲艺术创作的成熟 C. 出版业和印刷业的新发展 D. 思想解放潮流的兴起 9.明中叶以前，商人在文学作品中多被描述为见利忘义、骄奢淫逸之徒，此后，秉性端庄、诚信有义的商人形象在明清小说中却屡见不鲜。商人形象的变化反映出（　　） A. 重农抑商政策名存实亡 B. 社会经济变动冲击传统观念 C. 士人主流价值取向改变 D. 商业道德伦理水准超越前代 10.晚清大臣曾国藩在一封奏折里说，许多洋务官员一味模仿西洋“制器之术”，其实不得要领。“制器”之术的关键在于以数学为代表的自然科学，所有制器的奥秘都可以用公式和图纸来研究。如果一味模仿，而不知“制器”的“所以然”，是徒费心力。当下要务，是创办翻译学校，翻译西洋自然科学书籍。据此可知，曾国藩（　　） A. 突破了“中体西用”的洋务观念 B. 对欧美科技发展新趋势有所了解 C. 对西方的学习超越“器物”层面 D. 提倡对传统教育进行近代化改造 11.辛亥革命后，出现了“一时报纸风起云涌，蔚为大观”的景象，1913年全国报社就达五百家，发行总数达4200万份，平均10人就有一份报纸。“读报者虽限于少数人士，但报纸发表之意见，由公众的或私人议论，几乎下等之苦力，亦受其宣传。”这一现象的出现（　　） A. 奠定了近现代公民教育的理论和实践基础 B. 标志着中国人民的民族民主意识开始觉醒 C. 推动了清末民初社会风俗习惯的根本变革 D. 有利于国民的民主精神和公民意识的形成 12.1923年底，孙中山认为：“俄革命六年成功，而我则十二年尚未成功，何以故？则由于我党组织之方法不善，前此因无可仿效。法国革命八十年成功，美国革命血战八年而始得独立，因均无一定成功之方法。惟今俄国有之，殊可为我党师法。”其意在( ) A. 走苏俄革命的道路 B. 放弃资产阶级代议制 C. 加强革命的领导核心 D. 改变反封建斗争目标 13.粟裕将军的妻子在收拾遗物时发现了一首将军的词《沁园春·××××》：“……十月节，我大军南挥，分割包抄。首歼碾庄伯韬，看徐双瓮鳖哪里逃。笑纬国东援，损兵徒劳；双堆黄维，称蒋嫡系，覆灭于后。杜氏将军，倾巢突围也难逃。时迫矣，灭蒋家王朝，就在今宵。”这首词的标题最有可能是（） A. 徐州会战 B. 辽沈战役 C. 淮海战役 D. 渡江战役 14.1965年前后，四川攀枝花迁入人口最多时有60多万人次。据统计，1982年攀枝花地汉族人口为732680人，比1964年增长201.07%，平均每年增长6.31%；少数民族人口为82472人，比1964年增长了79.42%。这主要是由于（　　） A. 抗美援朝战争的影响 B. 国家战略发生了重大改变 C. 经济调整政策的实施 D. 社会主义市场经济的推动 15.下表为1978—1980年，《人民日报》有关“家庭联产承包责任制”的报道统计。对其解读准确的是（     ） 年份 包产到户 大包干 按劳分配 多劳多得 总计 1978 5 1 239 107 359 1979 21 5 249 161 488 1980 54 32 190 92 404 ① 1978年以后，相关报道均呈现持续增长趋势 ②“包产到户”揭示出农民获得的是土地所有权 ③“按劳分配”高频出现凸显了此制度的优越性 ④“多劳多得”针对的是“平均主义”分配方式 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16.2020年，疫情突然来袭。面对危难，白衣“逆行者”、疫区“守护员”、最美“建设者”纷纷出现，无数个默默无闻的“小人物”，筑起了生命健康的防护墙；爱心口罩、爱心蔬菜、爱心药物等，无数个暖人心房的“小举动”，描绘了同舟共济的画面。据此可知（　　） A. 社会主义核心价值观得到践行 B. 精神文明建设取得巨大成就 C. 艰苦奋斗精神是时代精神主流 D. 我国爱国主义教育十分成功 二、材料解析题：本大题共3小题，共52分。 17.为恰到好处地协调中央和地方的关系，元朝完善了地方管理制度。阅读材料，回答问题。（14分） 材料一  古代战争水平不高，崇山峻岭、长河大川都是天然的防守工事。因此如岭南山地、四川盆地、山西高原，都是地理条件极佳的割据区域。元代的省无视历来与划界密切相关的几条最重要的山川边界——秦岭、淮河、南岭、太行山——的存在……陕西行省越过秦岭而有汉中盆地；湖广行省以湖南、湖北为主体而又越过南岭有广西；江西行省也同样跨过南岭而有广东；至于江浙行省，乃从江南平原逶迤直到福建山地。 ——摘自周振鹤《犬牙相入还是山川形便？——历史上行政区域划界的两大原则》 材料二  自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。……若元，则起朔漠，并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下为一……立中书省一，行中书省十有一……文宗至顺元年，户部钱粮户数一千三百四十万六百九十九，视前又增二十万有奇，汉、唐极盛之际，有不及焉。盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边，唐所谓羁縻之州，往往在是，今皆赋役之，比于内地；而高丽守东藩，执臣礼惟谨，亦古所未见。 ——引自《元史·地理志一》 （1）结合所学，简述元朝行省制度最初的形成过程。根据材料一，判断元代行省“划界”的原则，并用一句话概括元代采用这种“划界”原则的原因。 （2）根据材料二，结合所学，指出“封建变为郡县”的内涵，并从影响这一角度对元代立“行中书省”加以简要评析。 18.阅读材料，完成下列要求。（16分） 材料一  万隆会议后，中国同非洲各国的关系不断加强。1956—1964年，中国政府以无息或低息贷款的方式对非洲提供经济援助，在需要的时候延长还款期限，以尽量减少受援国的负担。1970—1976年，中国援非金额高达18.15亿美元，接受中国经济援助的非洲国家由1966年以前的11个增至1977年的29个，中非贸易总额也从1970年的1.7721亿美元增至1975年的6.7126亿美元。1975年10月，中国对非洲国家最大的援建项目坦赞铁路（全长1860公里）建成通车。此外，中国向非洲派遣大量的专业教师，到中国留学的非洲学生也越来越多。 ——摘编自当代中国研究所《中华人民共和国史稿》 材料二  第二次世界大战后，许多非洲国家逐步实现了民族独立和解放，但英、法等西欧国家仍力图保持其在非洲的影响力。即使他们政治上放弃殖民统治，但仍然以援助、投资及培训干部等方式继续维持他们与非洲国家的关系。西欧国家对非洲的援助在很多时候使非洲国家更加依赖外援，根本做不到授人以渔。1966—1969年尼日利亚内战期间，法国就曾向要求独立的伊格博共和国提供大量援助，希望借此染指该地区丰富的石油资源。 ——摘编自吴秉真、高晋元主编《非洲民族独立简史》 （1）根据材料并结合所学知识，分别概括20世纪50—70年代中国、西欧国家对非洲援助的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，分析20世纪50—70年代中国、西欧国家对非洲援助的共同背景。 （3）结合所学知识，谈谈上述材料对共建“一带一路”的启示。 19.阅读材料，回答问题。（22分） 材料一  中国政府对“公法”的认知深刻影响了近代中国的命运。 ①大清光绪皇帝宣战谕旨（光绪二十年农历甲午七月初一） ②中华民国对日宣战书（民国三十年十二月九日） 朝鲜为我大清属国，二百余年，岁修职贡，为中外所共识……我朝抚绥藩服，其国内政事向令自理。日本与朝鲜立约，系属与国，更无以重兵欺压强令革政之理。各国公论，皆以日本师出无名，不合情理，劝令撤兵，和平商办。乃竟悍然不顾，迄无成说，反更陆续添兵……该国不遵条约，不守公法，任意鸱张，专行诡计，衅并自彼，公论昭然…… 日本军阀夙以征服亚洲，并独霸太平洋为其国策。数年以来，中国不顾一切牺牲，继续抗战，其目的不仅在保卫中国之独立生存，实欲打破日本之侵略野心，维护国际公法、正义及人类福利与世界和平，此中国政府屡经声明者也……举凡尊重信义之国家，成属忍无可忍。兹特正式对日宣战，昭告中外，所有一切条约协定合同有涉及中、日间之关系者，一律废止，特此布告。 材料二  中国特色大国外交就是使中国对外工作有鲜明的中国特色、中国风格、中国气派……促进大国协调和良性互动，推动构建和平共处、总体稳定、均衡发展的大国关系格局。坚持亲诚惠容和与邻为善、以邻为伴周边外交方针，深化同周边国家友好互信和利益融合。秉持真实亲诚理念和正确义利观加强同发展中国家团结合作，维护发展中国家共同利益。 ——习近平对中国式现代化的相关论断 （1）根据材料一，分别写出文件①②中所指的“公法”。在文件①②中任选其一，结合相应史实，阐述“公法”与近代中国命运的互动关系。 （2）根据材料二，用一句话概括中共十八大以来中国特色大国外交布局。综合材料一、二，谈谈你对新时代中国特色大国外交的认识。 2025-2026学年度四川省川化中学高2025级高一上期末质量监测 历史学科试题答案 1.【答案】D 【解析】材料反映出秦朝实行的官制分工明确，使得“后世官制……不能出……三者之外”，这说明秦朝奠定了后世官制的基础，D项正确；丞相负责处理政务，御史大夫负责监察，A项错误；BC项都是郡县制的作用，不符合材料主旨，排除。 故选：D。 本题主要考查秦朝的中央集权制度，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识中关于秦朝的中央集权制度的相关内容进行分析作答。 本题主要考查秦朝的中央集权制度，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，秦朝的中央集权制度属于考试重点内容，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。 2.【答案】B 【解析】根据材料“周公制礼便将一夫一妻多妾的嫡庶体制制度化，强调身份的重要性”“聘娶婚被看成婚姻的唯一合法程序”可得出婚姻制度与宗法制度、家族密切相关，这促进了家族的健康繁衍，有利于稳定统治秩序，增强权力继承的稳定性，故B项正确； 西周时期并未实现权力的高度集中，故A项错误； 宗法制形成了政权与族权的结合，并非西周的婚姻制度，故C项错误； 在中国古代社会，女性地位一直都不高，社会强调男尊女卑，故D项错误。 故选：B。 本题考查了西周的宗法制，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。 本题以西周时期的婚姻制度为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。 3.【答案】A 【解析】据材料可知，周天子通过一定的仪式分封诸侯，并要求诸侯承担相应的义务，这明确了天子与诸侯之间的君臣关系，故选A项；B项与材料主旨不符；C项是对材料信息的误读；D项不是材料表达的主旨。 故选：A。 本题考查西周的政治制度。主要考查西周的分封制。 解答本题关键是学生通过材料结合所学知识分析分封制的主要内容。主要考查学生基础知识掌握能力和材料信息解读能力。 4.【答案】C 【解析】略 5.【答案】B 【解析】A.中华人民共和国成立后实行的民族区域自治制度使少数民族实现了区域自治，故A错误。   B.羁縻府州是唐代在周边少数民族地区设置的一种带有自治性质的地方行政机构，由少数民族首领充任刺史或都督，并允许世袭其职，“政治上隶属中央政府，拥有独立武装和征税权，对中央政府缴纳贡赋”体现了唐代加强对边疆少数民族地区的治理，这是历史性突破，故B正确。   C.题干反映的是唐朝对边疆少数民族地区的治理，无法体现民族交融使得边疆拓展，故C错误。  D.羁縻府州的设立在一定程度上有利于中央对地方的控制，加强了中央集权，故D错误。  故选B。 本题考查唐代的民族政策，要求运用所学分析解读题干信息。 6.【答案】B 【解析】略 7.【答案】B 【解析】根据所学，东汉时期，倭国派使臣来朝，光武帝赐“汉委（倭）国王印”一枚，可印证当时的日本和中国已有交流；明朝设置锦衣卫，有对官民的言行进行监视、侦查等权力，是专制皇权强化的表现，锦衣卫印可以用于研究君主专制高度强化，②④表述正确，选B项。材料中的印信都属于一手史料；帝师是元朝政府赐给西藏上层僧侣的最高封号。 8.【答案】A 【解析】据材料并结合所学可知，随着商品经济的发展，文学作品的商业性逐渐增强。为了吸引读者，小说作者会采用各种手法来增加作品的吸引力和可读性。开篇的神话传说或鬼怪故事能够迅速抓住读者的兴趣，而章节的均匀划分和诗词的点缀有助于读者在阅读过程中保持兴趣和节奏感。这种叙事模式在很大程度上是出于商业功能的需要，即为了吸引和留住读者，从而增加作品的销量，故选A项。虽然戏曲艺术的发展对小说创作有一定影响，但并不是特定叙事模式产生的主要原因，排除B项；出版业和印刷业的新发展确实为小说的广泛传播提供了有利条件，但它们并不直接决定小说的叙事模式，排除C项；思想解放潮流的兴起对文学创作产生了深远影响，但它并不直接导致小说叙事模式的形成，排除D项。 9.【答案】B 【解析】明清时期商品经济活跃，商人地位有所提高，一定程度上冲击了传统对商人看法的观念，故B项正确。 重农抑商政策贯穿封建政治始终，排除A项； D项不符合史实，无法从材料中得到体现； 主流价值观依然是儒家思想，排除C项。 故选：B。 本题主要考查明清商业。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并结合所学知识进行作答。 本题主要考查明清商业，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。 10.【答案】B 【解析】材料信息表明曾国藩注意到掌握技术先要掌握自然科学，这是注意到了西方科技发展的新趋势，B项正确。曾国藩的观念仍然停留在学习西方科技，并未突破“中体西用”，也未超越“器物”层面，排除A、C两项；他提倡办翻译学校，并没有提倡把传统学堂改为近代学校，排除D项。故选B项。 11.【答案】D 【解析】依据材料信息“读报者虽限于少数人士，但报纸发表之意见，由公众的或私人议论，几乎下等之苦力，亦受其宣传”可知，反映了民国初期政治和时局的乱象，但是也从客观上反映出各个阶层对国家出路的思考和探索，有利于引发人民对国家现状和前途的思考，培植人民的公民意识，故D项正确。 材料反映的是各个阶层对国家出路的思考和探索，有利于国民的民主精神和公民意识的形成，不是“奠定近现代公民教育的理论和实践基础”，故A项错误； “中国人民民族民主意识”的觉醒在辛亥革命以前已经出现，故B项错误； C项的“根本变革”说法错误，故C项错误。 故选：D。 本题考查辛亥革命。解题的关键是解读材料“读报者虽限于少数人士，但报纸发表之意见，由公众的或私人议论，几乎下等之苦力，亦受其宣传”的主旨，结合辛亥革命的历史意义分析。 本题考查辛亥革命的历史意义，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。 12.【答案】C 【解析】略 13.【答案】C 【解析】依据题干“粟裕将军”“碾庄伯韬”“双堆黄维”等信息并结合所学可知，这首词的标题最有可能是淮海战役。故答案为C。 14.【答案】B 【解析】据所学知识可知，20世纪六七十年代，国家推行三线建设战略，当时国家为了促进西部开发，通过勘探在四川省和云南省交界地区发现了大量铁矿，开始建设攀枝花钢铁公司等，使大量人口迁入，B项正确。抗美援朝战争发生在20世纪50年代初，与四川人口增长无关，排除A项；1960年国家实行的经济调整政策主要是针对经济发展出现的问题，与材料现象没有太大关系，排除C项；1992年十四大提出建立社会主义市场经济体制，排除D项。故选B项。 15.【答案】D 【解析】根据材料和所学知识可知，1980有关“家庭联产承包责任制”的报道比1979年要少，①错误；在家庭联产承包责任制中，农民只有土地的使用权，没有所有权，②错误；在家庭联产承包责任制中，实行“按劳分配”凸显了家庭联产承包责任制的优越性，“多劳多得”针对的是“平均主义”分配方式，提高农民生产积极性，推动农业发展，③④正确。综上，①②错误，③④正确，D项正确，排除A、B、C项。故选D项。 16.【答案】A 【解析】据本题材料“面对‘新冠’疫情的危难，白衣‘逆行者’、疫区‘守护员’、最美‘建设者’纷纷出现，无数个‘小人物’，筑起了生命健康的防护墙。”并结合所学知识可知，材料体现了爱国、敬业的社会主义核心价值观，所以材料做法是对社会主义核心价值观的践行，A项正确。材料做法并不是精神文明建设取得巨大成就的体现，排除B项；面对疫情，普通民众的挺身而出体现的是爱国、敬业，并不是艰苦奋斗，排除C项；材料主要反映了民众面对“新冠”疫情做出的贡献，并没有说明是否是因为爱国主义教育的成功实施，即没有体现原因，排除D项。故选A项。 17.【答案】（1）过程：当时中央的宰相机构是中书省，中书省委派官员代表中央处理地方事务，逐渐形成常设机构，即行省。原则：犬牙相入。原因：使地方割据缺乏好的地理条件。 （2）内涵：分封制变为郡县制。评析：第一层次，只结合所学从“提高了行政效率”“巩固了多民族国家统一”“我国省制的开端”“促进了边疆少数民族地区的发展”“中国古代地方行政制度的重大变革”等角度阐释。第二层次，能依据材料从扩大了有效统治的范围、促进了民族间的融合、增加了政府财政收入、加强了对周边国家的影响力等角度进一步阐释。另外：语句通顺，表述成文。 18.【答案】（1）特点：中国：援助非洲基于平等互利的原则；尊重受援国主权；以无息或者低息贷款的方式提供援助，尽量减少受援国的负担；提供外援的目的是帮助受援国逐步走上自力更生、经济独立发展的道路。 西欧国家：援助非洲附带政治条件；具有功利性，其根本目的是维护本国在非洲地区的地位和利益。 （2）共同背景：美苏冷战，展开对中间地带的争夺；非洲民族解放运动空前高涨；欧洲在非洲的殖民帝国崩溃；不结盟运动兴起，世界和平民主力量不断增强。 （3）启示：共建“一带一路”倡议，目的是聚焦互联互通，深化务实合作，参与国应携手应对人类面临的各种风险挑战，实现互利互赢、共同发展；共建“一带一路”是经济合作倡议，不是搞地缘政治联盟或军事同盟，是开放包容的进程，应扎实推进高质量共建“一带一路”。 19.【答案】（1）“公法”：文件①“公法”是指以中国为核心的东亚传统宗藩关系（或朝贡体制）；文件②“公法”是指以主权国家为主体的近代国际公法。 互动关系：选①：17世纪以来，逐渐形成近代外交制度和国际法，到19世纪末，宗藩关系已不符合时代潮流，清政府在外交认识上较为落后。甲午战败，中国被迫签订中日《马关条约》，承认朝鲜独立，传统宗藩关系进一步解体，进一步把中国社会推向了半殖民地半封建社会的深渊。 选②：近代国际法为中国抗战奠定正义性与合法性的法理基础，为中国抗战赢得了国际爱好和平力量的支持，是中国抗战取得胜利的重要因素。1943年《开罗宣言》决定了对日作战及战后处置日本的基本策略，规定日本所窃取的中国领土归还中华民国，为中国二战后处理中国台湾问题提供了重要的国际法依据，推动了国际法的进一步发展。（或：中国积极参与战后国际秩序重建，是联合国发起国之一、签署《联合国宪章》，确定安理会“大国一致”原则，参与筹备远东国际法庭，审判战犯等，推动国际法进一步发展）（任选其一作答即可） （2）布局：中国特色大国外交形成了全方位、多层次、立体化的外交布局。 认识：中华优秀传统文化对中国特色大国外交产生了深远影响；新时代中国特色大国外交反映了全人类共同价值追求，打造了人类命运共同体；以中国式现代化实现中华民族伟大复兴。（言之有理即可） 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $