10.2 捍卫国家利益 校本作业-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

**基本信息** 以“捍卫国家利益”为核心，通过基础案例认知、综合情境理解到实践表达的三阶分层设计，强化政治认同与责任意识，适配新授课知识巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层|国家利益至上基本内涵|选择题1-6题（如潘展乐拒签国旗），单一情境考查尊重国旗、个人与国家利益关系| |理解应用层|国家利益与个人利益关系|选择题7-10题（如戚发轫院士话语），综合情境分析价值取向；非选择题11（1）问材料分析| |综合实践层|爱国主题表达与践行|非选择题11（2）问演讲稿写作，从人生价值等角度深化责任担当意识|

初二道德与法治校本作业 八上10.2捍卫国家利益 班级　　　　　　　姓名　　　　　　号数 一、选择题 1．中国选手潘展乐在2024年巴黎奥运会男子100米自由泳决赛夺冠后，有泳迷示意签名，热情的他迅速在本子上签了名；一个小男孩将中国国旗递到潘展乐面前，希望得到签名，他看到是中国国旗，直言“国旗签不了”。潘展乐的言行告诉我们（   ） ①尊重自己首先要尊重他人 ②尊重、爱护国旗就是捍卫国家尊严 ③遵守赛场秩序，人人有责 ④文明有礼是一个人思想道德素质的外在表现 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．中国核潜艇之父黄旭华用一生证明了“祖国需要什么，我就去做什么”；戍边战士陈祥榕用行动践行了“清澈的爱，只为中国”。他们的事迹启示我们（   ） A．坚持国家利益至上 B．尊法学法守法用法 C．把个人利益放在首位 D．丰富国家安全体系 3．“共和国勋章”获得者黄宗德参军入伍后，在多场战役战斗中冲锋在前、屡立战功，为保家卫国浴血奋战，是英勇顽强、不怕牺牲的战斗英雄。黄宗德的事迹引领青少年（　　） A．敢于斗争，捍卫国家利益 B．依法治军，增强国防力量 C．依据兴趣，规划职业生涯 D．化解冲突，学会礼让他人 4．只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀，山一样的崇高。下列做法能体现这一观点的是（   ） ①隐姓埋名几十年为国家打造大国重器 ②每天放学回家后悉心照料年迈的奶奶 ③为在班级演讲比赛中获奖而刻苦练习 ④大学毕业后自愿选择到偏远地区支教 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．国家最高科学技术奖获得者李德仁院士，坚守“科学要为祖国服务”的信念，婉拒国外优厚待遇，选择学成归国投身测绘遥感学科建设。这体现了（   ） A．为国家利益无需考虑个人利益 B．个人利益第一 C．个人利益与国家利益完全一致 D．国家利益至上 6．孙颖莎在香港都会大学分享追梦心路：“当我真正穿上国家队的球衣才知道胸前的国旗永远大于背后的姓名。”从中我们可以感受到（   ） ①个人命运与国家命运关系不大 ②人民利益是国家利益的集中体现 ③维护国家利益是每个公民的基本义务 ④国家利益至高无上 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 7．“中国航天之所以取得现在的成绩，是因为大家心中都充满爱。一个人只有有了爱，才会把最宝贵的东西奉献出来；而最大的爱，就是爱国家……”。“爱国、奉献，是我们那一代人刻在基因和血脉里的东西。”“个人的事，再大也是小事；而国家的事，再小也是大事。”从中国工程院院士、神舟飞船首任总设计师戚发轫的这些话语中可以感受到（   ） A．社会主义核心价值观社会层面的价值要求 B．要以国家利益为重，把国家利益放在第一位 C．国家利益与人民利益是高度统一的 D．要树立总体国家安全观 8．“‘中国脚步’走到哪里，‘中国保护’就会跟到哪里。该是我们的，寸土必保。中国人民不信邪，也不怕邪。谈，大门敞开；打，奉陪到底！中方不惹事，但也不怕事！”外交官们这些掷地有声的发言彰显出（   ） A．民族底气背后的文化自信 B．领土安全筑牢国防的根基 C．国家利益凝聚了人民意志 D．坚决维护国家主权的决心 9．路生梅，2024年“人民医护工作者”国家荣誉称号获得者。她响应党的号召，从当年的“北京姑娘”只身来到西北革命老区的基层医院，始终坚定“到祖国最艰苦最需要的地方去”的理想信念，坚守为贫困地区人民服务50年的承诺。路生梅的选择和坚守启示我们（   ） ①应牢固树立国家利益至上的观念    ②人民利益是国家利益的集中体现 ③服务和奉献社会不言代价与回报    ④承担责任伴随着获得回报的权利 A．②④ B．①④ C．②③ D．①③ 10．假如要为以下“国家卓越工程师”获得者写一句赞美词，下列选项中最合适的是（   ） 黄旭华隐姓埋名30载，毕生奉献祖国核潜艇事业；面对技术封锁和资源短缺，带领团队攻克难关，为核潜艇研制和跨越式发展作出巨大贡献。 我来写赞美词：____ 在没有经验可借鉴的情况下，张志清带领团队突破了一系列核心技术，研发了完全自主知识产权的中国方案，使风云四号卫星步入世界前列。 A．投身科研，坚持国家利益至上 B．怀揣民族梦想，放弃个人利益 C．追求个人名利，勇于砥砺奋斗 D．捍卫国家尊严，维护民族团结 二、非选择题 11.阅读材料，回答问题。 黄旭华院士在少年时期目睹日军侵华暴行，弃医投身船舶工程，立下“科技救国”的志向。1958年，他参与核潜艇研制，此后隐姓埋名30年，断绝与家人的联系，甚至未能见父亲最后一面。他带领团队从零起步，凭借自主创新和不懈奋斗，最终研制出中国首艘核潜艇。1970年“长征一号”核潜艇下水，使中国成为全球第五个拥有核潜艇的国家或地区。1988年，为验证潜艇性能与安全性，62岁的黄旭华亲自参与极限深潜试验。 核潜艇的研制成功不仅大幅提升了我国国防科技实力，更奠定了国家战略核威慑力量的“基石”，对维护国家安全和全球战略平衡具有深远意义。 （1）黄旭华说“对国家的忠就是对父母最大的孝”。结合材料，运用国家利益和个人利益关系的知识，阐明对这句话的理解。（4分） （2）结合材料，围绕“爱国”这一主题，从人生价值、社会责任、国家利益至上等角度（选择一个或多个角度），写一篇演讲稿。要求：观点明确，逻辑清晰，不少于150字。（4分） 10.2 捍卫国家利益 选择题： 1．D 2．A 3．A 4．B 5．D 6．D 7．B 8．D 9．D 10．A 非选择题： 11.（1）答：对国家的忠是整体利益，对父母的孝是个人利益。国家利益是整体利益，个人利益是局部利益。 ①材料中，“黄旭华参与国家核潜艇研制选择隐姓埋名30年，杜绝与家人的联系”，表明：有时，国家利益难免同个人利益发生冲突。无论何时何地，我们都应当顾全大局，把国家利益放在第一位。为了国家利益，必要时要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。 ②材料中，“黄旭华参与的核潜艇研制成功，大幅提升了我国国防科技实力，对此他说‘对国家的忠就是对父母最大的孝’”，表明：从根本上说，国家利益与个人利益是一致的。只有国家的安全得到保障，才能谈得上家庭的幸福，对国家的忠和对父母的孝，本质上也是一致的。 （2）示例：人生价值角度： 在奉献中书写人生价值 同学们，黄旭华院士在少年时期立下“科技救国”的志向，1958年起，他为了祖国核潜艇事业选择隐姓埋名30年，默默奉献。他把个人的命运和他人、集体、民族、国家的命运联系在一起并为之奉献，让人生闪耀出伟大的光辉，书写了自己的人生价值。我们要向黄旭华学习，把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。 社会责任角度： 社会责任我担当 同学们，黄旭华院士具有强烈的主人翁意识和社会责任感。少年时期他目睹日军侵华暴行，弃医投身船舶工程，立下“科技救国”的志向。1958年，他参与核潜艇研制，此后隐姓埋名30年，断绝与家人的联系，甚至未能见父亲最后一面。我们要学习这种勇于承担责任，不言代价和回报，甘于奉献的精神，把个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。 国家利益至上角度： 国家利益高于一切 同学们，黄旭华院士心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念。为了国家的核潜艇事业，他甘愿隐姓埋名三十年，断绝与家人的联系，在他的价值观里“对国家的忠就是对父母最大的孝”。我们要向黄旭华学习，增强维护国家利益的责任感和使命感，在国家利益和个人利益发生冲突时，把国家利益放在第一位。为了国家利益，必要时要放弃个人利益。 学科网（北京）股份有限公司 $