第17课《孤独之旅》学习任务单 2026—2027学年统编版语文九年级上册

该初中语文学习任务单围绕《孤独之旅》预习展开，涵盖文学常识、字词基础、语言品析、主题探究及比较阅读等核心内容。以文学常识与字词积累为基础支架，逐步过渡到语言细节品析，再深入主题内涵探究与跨文本比较，构建从基础到深层的递进式学习脉络。 资料亮点在于分层设计与素养融合，语言运用层面通过词义辨析、病句修改强化规范表达能力，思维能力培养体现在“孤独”多重内涵的分析及与《故乡》的比较阅读中，审美创造则通过环境与细节描写赏析感受语言美。习题设计注重能力迁移，自评环节促进自主反思，有效提升预习效果。

第十七课《孤独之旅》预习单 预习目标: 1.了解作者曹文轩及本文的写作背景,把握小说的基本要素。 2.梳理杜小康的心理变化历程,理解“孤独”的多重内涵。 3.品味小说优美细腻的环境描写和细节描写,体会成长的主题。 一、文学常识与背景 1.填空: (1)《孤独之旅》的作者是_,江苏盐城人,中国当代著名作家。他的代表作有长篇小说《_》《_》等。本文选自他的长篇小说《_》。 (2)曹文轩的作品多以_(地域)为背景,充满浓郁的乡土气息。他笔下的“油麻地”是一个充满诗意与忧伤的乡村世界。 (3)《孤独之旅》主要讲述了少年_因家庭变故,被迫辍学跟随父亲去_放鸭,在孤独中逐渐成长的故事。 2.选择: (1)下列关于曹文轩的表述,正确的一项是( ) A.曹文轩是中国当代著名诗人,代表作有《草房子》《青铜葵花》。 B.曹文轩是中国当代著名儿童文学作家,2016年获得国际安徒生奖。 C.曹文轩的作品以城市生活为主要题材,风格幽默诙谐。 D.曹文轩的《草房子》写的是抗日战争时期的故事。 (2)下列关于本文主题的表述,最准确的一项是( ) A.本文通过杜小康放鸭的经历,表现了劳动人民的勤劳品质。 B.本文通过杜小康在孤独中成长的故事,揭示了“孤独是人走向成熟的必经之路”的深刻主题。 C.本文通过描写父子二人在芦苇荡中的生活,展现了人与自然的和谐相处。 D.本文主要表达了作者对农村生活的向往和对城市生活的批判。 二、字词基础 1.看拼音写汉字: (1)x n o( ) (2)m sh ( ) (3)q ch ( ) (4)ti o w ng( ) (5)ch u m ( ) (6)ch n z ( ) (7)f i shu ( ) (8)k ng ku ng( ) (9)li o d u( ) (10)chu p ( ) 2.词义辨析(从括号中选择正确的词语填在横线上,并说明理由): (1)他必须用自己的努力去_(驱除/祛除)内心的恐惧。 理由:_ (2)中药可以_(驱除/祛除)体内的湿气。 理由:_ 3.重点注释(解释下列词语在文中的含义): (1)厚实:_ (2)一落千丈:_ (3)置之不理:_ (4)歇斯底里:_ 三、语言品析 1.病句修改(下列句子均有语病,请找