第9练（基础练习）《青年在选择职业时的考虑（节选）》新疆三校生升高职《语文》职业模块（高教版2023）一课一练（原卷版+解析版）

**基本信息** 适配高教版中职语文职业模块第三单元，围绕《青年在选择职业时的考虑（节选）》设计，对接新疆“三校生升高职”统考趋势，覆盖语言运用、阅读理解与写作，强化职业规划思维与语文核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |语言文字运用|8题|注音、错别字、成语、病句等基础语言知识|紧扣课文词汇，强化规范表达（语言运用）| |现代文阅读|4题|文本理解、论证思路分析|设题聚焦择业理性分析，引导辩证思维（思维能力）| |写作|1题|职业规划发言稿|结合兴趣与社会需要，体现当代文化参与（文化自信）|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理新疆“三校生升高职”语文统考真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与新疆“三校生升高职”语文统考真题命题特色的专项练习，全面覆盖语文基础知识、古诗文阅读、现代文阅读、写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 新疆《语文》职业模块（高教版2023）第9练 第三单元 第一课 《青年在选择职业时的考虑（节选）》 基础练习 一、语言文字运用 1. 下列画线字注音，全都正确的一项是（ ） A. 慎重（shèn） 眩目（xuàn） 钦佩（qīn） 妥当（tuǒ） B. 歧途（qí） 崇高（chóng） 卑微（bēi） 怯懦（què） C. 束缚（sù） 抉择（jué） 奴役（nú） 狭隘（yì） D. 恪守（gè） 酬劳（chóu） 憧憬（chōng） 拙劣（zhuó） 2. 下列词语中，有错别字的一项是（ ） A. 理智 抱负 境遇 荣誉 B. 幻想 诱惑 利益 尊严 C. 贸然 纯粹 权衡 途径 D. 完美 福利 署光 坚守 3. 下列句子中，画线成语使用不正确的一项是（ ） A. 选择职业不能只看眼前热闹，更不能被五光十色的表面荣誉迷住眼睛。 B. 他在实习岗位上脚踏实地，从小任务做起，逐渐找到自己的职业方向。 C. 面对就业压力，青年人应认真分析自身条件，不能好高骛远。 D. 把个人理想同社会需要结合起来，才能让职业选择显得无足轻重。 4. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 青年选择职业，既要____个人兴趣，也要____社会需要；既不能被一时热情牵引，也不能忽视自身条件。 A. 迎合 回避 B. 尊重 关注 C. 放任 脱离 D. 炫耀 淡化 5. 下列句子排序最恰当的一项是（ ） ①只有经过理性审视，职业热情才可能持久。 ②青年选择职业时，常常会被新鲜感和荣誉感打动。 ③因此，选择职业不能只凭一时冲动。 ④但真正的职业生活还包含责任、能力和长期付出。 A. ②④①③ B. ②①④③ C. ④②③① D. ④①②③ 6. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过学习《青年在选择职业时的考虑（节选）》，使我们认识到职业选择需要理性思考。 B. 青年能否树立正确职业观，是未来实现人生价值的重要前提。 C. 马克思在文章中提醒青年，要把个人发展同人类幸福联系起来。 D. 这篇文章的作者是马克思在中学毕业时写成的。 7. 下列语句标点符号使用错误的一项是（ ） A. 马克思提出：青年选择职业时，要考虑人类的幸福和自身的完美。 B. “职业理想”不是空洞口号，而是具体行动中的责任担当。 C. 学校开设了职业体验课、劳动实践课、生涯规划课等课程。 D. 《人类的幸福》是本次班会讨论的主题，并非正式出版物名称。 8. 下列对句子修辞手法的判断，正确的一项是（ ） “职业是一条路，是一面镜子，是一座连接个人与社会的桥。” A. 比喻 排比 B. 借代 反复 C. 拟人 设问 D. 夸张 对偶 二、判断题 9. 课文认为，选择职业时应把职业的困难、责任和自身条件考虑进去。（ ） 10. “伟大的东西是闪光的”中的“闪光”容易激发虚荣心，作者借此提醒青年警惕表面诱惑。（ ） 11. 课文认为最足以炫耀的职业一定是最适合长期从事的职业。（ ） 12. 多重复句有助于表达严密而丰富的语意，阅读时要梳理层次关系。（ ） 三、现代文阅读 ①伟大的东西是闪光的，闪光会激发虚荣心，虚荣心容易使人产生热情或者一种我们觉得是热情的东西；但是，被名利迷住了心窍的人，理性是无法加以约束的，于是他一头栽进那不可抗拒的欲念召唤他去的地方；他的职业已经不再是由他自己选择，而是由偶然机会和假象去决定了。 ②我们的使命决不是求得一个最足以炫耀的职业，因为它不是那种可能由我们长期从事，但始终不会使我们感到厌倦、始终不会使我们劲头低落、始终不会使我们的热情冷却的职业，相反，我们很快就会觉得，我们的愿望没有得到满足，我们的理想没有实现，我们就将怨天尤人。 ③但是，不仅虚荣心能够引起对某种职业的突然的热情，而且我们也许会用自己的幻想把这种职业美化，把它美化成生活所能提供的至高无上的东西。我们没有仔细分析它，没有衡量它的全部分量，即它加在我们肩上的重大责任；我们只是从远处观察它，而从远处观察是靠不住的。 ④在这里，我们自己的理性不能给我们充当顾问，因为当它被感情欺骗，受幻想蒙蔽时，它既不依靠经验，也不依靠更深入的观察。然而，我们的目光应该投向谁呢？当我们丧失理性的时候，谁来支持我们呢？是我们的父母，他们走过了漫长的生活道路，饱尝了人世辛酸。——我们的心这样提醒我们。 ⑤如果我们经过冷静的考察，认清了所选择的职业的全部分量，了解它的困难以后，仍然对它充满热情，仍然爱它，觉得自己适合于它，那时我们就可以选择它，那时我们既不会受热情的欺骗，也不会仓促从事。 （节选自《马克思恩格斯全集》第一卷（人民出版社1995年版）。） 13. 选文主要批评青年选择职业时的哪种倾向？（ ） A. 被名利、虚荣和幻想迷惑，缺少冷静分析 B. 过分重视职业责任，完全忽视个人兴趣 C. 只听从父母建议，从不考虑自身条件 D. 已经充分了解职业，却迟迟不作决定 14. 作者认为“从远处观察是靠不住的”，原因最恰当的一项是（ ） A. 远处观察会让人看不清职业的责任和困难 B. 所有职业都不能被观察和了解 C. 父母经验一定会阻碍青年选择 D. 青年不需要理性，只需要热情 15. 下列对选文论证思路的概括，正确的一项是（ ） A. 先指出错误择业心理，再提出冷静考察后选择 B. 先列举职业种类，再逐一比较收入高低 C. 先赞美虚荣心，再鼓励青年追求炫耀 D. 先写父母辛酸，再否定所有个人选择 16. 结合选文，说说青年选择职业前为什么要“冷静考察”。 四、写作 17. 学完本文后，班级准备开展“我的职业初规划”交流活动。请你写一段发言稿，谈谈自己将如何理性选择未来职业。要求观点明确，至少结合兴趣、能力、社会需要中的两点，180字左右。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理新疆“三校生升高职”语文统考真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与新疆“三校生升高职”语文统考真题命题特色的专项练习，全面覆盖语文基础知识、古诗文阅读、现代文阅读、写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 新疆《语文》职业模块（高教版2023）第9练 第三单元 第一课 《青年在选择职业时的考虑（节选）》 基础练习 一、语言文字运用 1. 下列画线字注音，全都正确的一项是（ ） A. 慎重（shèn） 眩目（xuàn） 钦佩（qīn） 妥当（tuǒ） B. 歧途（qí） 崇高（chóng） 卑微（bēi） 怯懦（què） C. 束缚（sù） 抉择（jué） 奴役（nú） 狭隘（yì） D. 恪守（gè） 酬劳（chóu） 憧憬（chōng） 拙劣（zhuó） 【答案】A 【详解】本题考查现代汉语常用字字音。B项“怯懦”的“怯”应读qiè；C项“束缚”的“束”应读shù，“狭隘”的“隘”应读ài；D项“恪守”的“恪”应读kè，“拙劣”的“拙”应读zhuō。故选A。 2. 下列词语中，有错别字的一项是（ ） A. 理智 抱负 境遇 荣誉 B. 幻想 诱惑 利益 尊严 C. 贸然 纯粹 权衡 途径 D. 完美 福利 署光 坚守 【答案】D 【详解】D项“署光”应为“曙光”。“曙”指天刚亮，“曙光”比喻希望；“署”多指办公机构或签署。故选D。 3. 下列句子中，画线成语使用不正确的一项是（ ） A. 选择职业不能只看眼前热闹，更不能被五光十色的表面荣誉迷住眼睛。 B. 他在实习岗位上脚踏实地，从小任务做起，逐渐找到自己的职业方向。 C. 面对就业压力，青年人应认真分析自身条件，不能好高骛远。 D. 把个人理想同社会需要结合起来，才能让职业选择显得无足轻重。 【答案】D 【详解】“无足轻重”指无关紧要。句中要表达职业选择更有意义、更有分量，使用该成语与语境相反。A项“五光十色”、B项“脚踏实地”、C项“好高骛远”使用恰当。故选D。 4. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 青年选择职业，既要____个人兴趣，也要____社会需要；既不能被一时热情牵引，也不能忽视自身条件。 A. 迎合 回避 B. 尊重 关注 C. 放任 脱离 D. 炫耀 淡化 【答案】B 【详解】“尊重个人兴趣”“关注社会需要”搭配自然，能体现理性择业的双重标准。A、C、D三项或感情色彩不当，或与语境中“理性选择”的要求相矛盾。故选B。 5. 下列句子排序最恰当的一项是（ ） ①只有经过理性审视，职业热情才可能持久。 ②青年选择职业时，常常会被新鲜感和荣誉感打动。 ③因此，选择职业不能只凭一时冲动。 ④但真正的职业生活还包含责任、能力和长期付出。 A. ②④①③ B. ②①④③ C. ④②③① D. ④①②③ 【答案】A 【详解】②句提出青年择业中常见的心理；④句用“但”转折，指出职业生活的真实内容；①句承接说明理性审视的必要性；③句用“因此”作结。正确语序为②④①③。故选A。 6. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过学习《青年在选择职业时的考虑（节选）》，使我们认识到职业选择需要理性思考。 B. 青年能否树立正确职业观，是未来实现人生价值的重要前提。 C. 马克思在文章中提醒青年，要把个人发展同人类幸福联系起来。 D. 这篇文章的作者是马克思在中学毕业时写成的。 【答案】C 【详解】A项成分残缺，“通过”和“使”连用导致主语缺失；B项两面对一面，“能否”与“重要前提”不照应；D项主宾搭配不当，应改为“这篇文章是马克思在中学毕业时写成的”。C项表述正确。故选C。 7. 下列语句标点符号使用错误的一项是（ ） A. 马克思提出：青年选择职业时，要考虑人类的幸福和自身的完美。 B. “职业理想”不是空洞口号，而是具体行动中的责任担当。 C. 学校开设了职业体验课、劳动实践课、生涯规划课等课程。 D. 《人类的幸福》是本次班会讨论的主题，并非正式出版物名称。 【答案】D 【详解】D项书名号使用不当。“人类的幸福”是班会主题，不是书名、篇名或出版物名称，应改用引号。故选D。 8. 下列对句子修辞手法的判断，正确的一项是（ ） “职业是一条路，是一面镜子，是一座连接个人与社会的桥。” A. 比喻 排比 B. 借代 反复 C. 拟人 设问 D. 夸张 对偶 【答案】A 【详解】句中把“职业”比作“路”“镜子”“桥”，属于比喻；三个“是……”结构相同、语意相关，构成排比。故选A。 二、判断题 9. 课文认为，选择职业时应把职业的困难、责任和自身条件考虑进去。（ ） 【答案】√ 【详解】课文强调“认清全部分量”“了解它的困难”。 10. “伟大的东西是闪光的”中的“闪光”容易激发虚荣心，作者借此提醒青年警惕表面诱惑。（ ） 【答案】√ 【详解】这一句引出对虚荣心和假象的批判。 11. 课文认为最足以炫耀的职业一定是最适合长期从事的职业。（ ） 【答案】× 【详解】作者正是否定这种择业观。 12. 多重复句有助于表达严密而丰富的语意，阅读时要梳理层次关系。（ ） 【答案】√ 【详解】课后语文知识明确说明了这一点。 三、现代文阅读 ①伟大的东西是闪光的，闪光会激发虚荣心，虚荣心容易使人产生热情或者一种我们觉得是热情的东西；但是，被名利迷住了心窍的人，理性是无法加以约束的，于是他一头栽进那不可抗拒的欲念召唤他去的地方；他的职业已经不再是由他自己选择，而是由偶然机会和假象去决定了。 ②我们的使命决不是求得一个最足以炫耀的职业，因为它不是那种可能由我们长期从事，但始终不会使我们感到厌倦、始终不会使我们劲头低落、始终不会使我们的热情冷却的职业，相反，我们很快就会觉得，我们的愿望没有得到满足，我们的理想没有实现，我们就将怨天尤人。 ③但是，不仅虚荣心能够引起对某种职业的突然的热情，而且我们也许会用自己的幻想把这种职业美化，把它美化成生活所能提供的至高无上的东西。我们没有仔细分析它，没有衡量它的全部分量，即它加在我们肩上的重大责任；我们只是从远处观察它，而从远处观察是靠不住的。 ④在这里，我们自己的理性不能给我们充当顾问，因为当它被感情欺骗，受幻想蒙蔽时，它既不依靠经验，也不依靠更深入的观察。然而，我们的目光应该投向谁呢？当我们丧失理性的时候，谁来支持我们呢？是我们的父母，他们走过了漫长的生活道路，饱尝了人世辛酸。——我们的心这样提醒我们。 ⑤如果我们经过冷静的考察，认清了所选择的职业的全部分量，了解它的困难以后，仍然对它充满热情，仍然爱它，觉得自己适合于它，那时我们就可以选择它，那时我们既不会受热情的欺骗，也不会仓促从事。 （节选自《马克思恩格斯全集》第一卷（人民出版社1995年版）。） 13. 选文主要批评青年选择职业时的哪种倾向？（ ） A. 被名利、虚荣和幻想迷惑，缺少冷静分析 B. 过分重视职业责任，完全忽视个人兴趣 C. 只听从父母建议，从不考虑自身条件 D. 已经充分了解职业，却迟迟不作决定 【答案】A 【详解】选文围绕“虚荣心”“幻想”“从远处观察靠不住”等内容展开。 14. 作者认为“从远处观察是靠不住的”，原因最恰当的一项是（ ） A. 远处观察会让人看不清职业的责任和困难 B. 所有职业都不能被观察和了解 C. 父母经验一定会阻碍青年选择 D. 青年不需要理性，只需要热情 【答案】A 【详解】前文说“没有衡量它的全部分量”，即没有看到职业责任与困难。 15. 下列对选文论证思路的概括，正确的一项是（ ） A. 先指出错误择业心理，再提出冷静考察后选择 B. 先列举职业种类，再逐一比较收入高低 C. 先赞美虚荣心，再鼓励青年追求炫耀 D. 先写父母辛酸，再否定所有个人选择 【答案】A 【详解】选文由批评虚荣和幻想转入“冷静考察”后的选择标准。 16. 结合选文，说说青年选择职业前为什么要“冷静考察”。 【答案】因为职业不能只看表面的光鲜和一时热情，还要了解它的责任、困难以及自己是否适合；只有冷静考察后仍然热爱并适合，才不会受热情欺骗，也不会仓促从事。 【评分标准】答出“责任困难”2分，答出“自身是否适合”1分，答出“避免一时冲动/仓促从事”1分。 四、写作 17. 学完本文后，班级准备开展“我的职业初规划”交流活动。请你写一段发言稿，谈谈自己将如何理性选择未来职业。要求观点明确，至少结合兴趣、能力、社会需要中的两点，180字左右。 【示例】同学们，我认为未来选择职业不能只看一时的热门和表面的光鲜。首先，我要了解自己的兴趣，因为真正热爱的事业才能让人长期坚持；其次，我也要认识自己的能力，补齐专业知识和实践技能的短板；更重要的是，我要把个人发展同社会需要结合起来，选择能服务他人、体现价值的方向。职业不是炫耀自己的标签，而是承担责任、完善自我的道路。 【评分标准】观点明确4分，结合两项因素6分，语言得体3分，结构完整2分。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $