第10练（提高练习）《青年在选择职业时的考虑（节选）》新疆三校生升高职《语文》职业模块（高教版2023）一课一练（原卷版+解析版）

**基本信息** 新疆中职语文职业模块（高教版2023）第三单元《青年在选择职业时的考虑（节选）》单元卷，聚焦“三校生升高职”统考趋势，覆盖语文基础与文本理解，强化语言运用与思维能力，适配课堂同步复习与备考需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |语文基础知识|8题|字音（如“臻于完美”注音）、字形（如“心无旁鹜”辨析）、成语运用（如“战战兢兢”语境）等|基础层具象化支架，夯实语言运用能力| |判断题|4题|课文核心观点（如职业与尊严关系）|强化文本关键信息理解，对接统考命题规律| |现代文阅读|4题|内容理解（如“自身完美”与“人类幸福”关系）、内涵概括（如“尊严”内涵）|问题设计具层次性，提升逻辑思维与辩证思维|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理新疆“三校生升高职”语文统考真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与新疆“三校生升高职”语文统考真题命题特色的专项练习，全面覆盖语文基础知识、古诗文阅读、现代文阅读、写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 新疆《语文》职业模块（高教版2023）第10练 第三单元 第一课 《青年在选择职业时的考虑（节选）》 提高练习 一、语文基础知识 1. 下列划线字的注音，全都正确的一项是（ ） A. 炫耀（xuàn） 厌倦（juàn） 蒙蔽（bì） 臻于完美（zēn） B. 约束（shù） 假象（xiàng） 仓促（cù） 抉择（jué） C. 藐视（miǎo） 啃啮（niè） 吮吸（shǔn） 劲头（jìng） D. 炫耀（xuán） 厌世（yàn） 赐予（yǔ） 卓越（zhuó） 【答案】B 【详解】A.“臻于完美”的“臻”应读zhēn；C.“劲头”的“劲”应读jìn；D.“炫耀”的“炫”应读xuàn。B项划线字注音均正确。 2. 下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A. 理性约束 感情欺骗 抽象真理 不可动摇 B. 无可非议 众人钦佩 彼此敌对 竭尽全利 C. 仓促从事 贸然毁灭 战战兢兢 心无旁鹜 D. 共同目标 完美境界 沉重负担 自我欺篇 【答案】A 【详解】B.“竭尽全利”应为“竭尽全力”；C.“心无旁鹜”应为“心无旁骛”；D.“自我欺篇”应为“自我欺骗”。 3. 下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 青年选择职业时，如果只被名利迷住心窍，就容易怨天尤人。 B. 面对关乎一生方向的职业选择，我们不能凭一时冲动贸然从事。 C. 他对理想职业始终战战兢兢，认真衡量自身能力和社会需要。 D. 职业规划课上，老师首当其冲地鼓励同学们树立服务社会的择业观。 【答案】D 【详解】A.“怨天尤人”指遇到挫折一味抱怨天、责怪别人，符合语境。B.“贸然从事”指轻率行动，符合职业选择不能草率的语境。C.“战战兢兢”形容小心谨慎，符合对职业责任的慎重态度。D.“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇灾难，不能表示“首先”，使用不正确。 4. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 职业规划不是一次简单决定，而是持续____自我、____方向、落实行动的过程。 A. 认识 校准 B. 遮蔽 偏离 C. 消耗 搁置 D. 模仿 推卸 【答案】A 【详解】“认识自我”“校准方向”搭配恰当，符合职业规划需要不断反思与调整的语境。其余选项或语义消极，或搭配不当。故选A。 5. 下列句子排序最恰当的一项是（ ） ①这种结合，能让职业生活获得更深层的意义。 ②青年择业既要看到自己的兴趣，也要看到时代的需要。 ③如果只顾个人偏好，职业道路可能会变得狭窄。 ④如果完全忽视自我特点，又容易失去持续投入的动力。 A. ②①③④ B. ②③④① C. ③②①④ D. ③④②① 【答案】B 【详解】②句提出“兴趣”与“时代需要”两个方面；③④两句分别从只顾个人偏好、忽视自我特点两个角度展开；①句用“这种结合”总结。正确语序为②③④①。故选B。 6. 下列句子中，有语病的一项是（ ） A. 学生在职业体验中了解岗位要求，也能反思自身优势与不足。 B. 选择职业时，我们既要保持热情，也要进行冷静而充分的判断。 C. 马克思的这篇文章，对今天的青年仍具有启发意义。 D. 能否把个人理想融入社会需要，是实现职业价值的决定性条件。 【答案】D 【详解】D项两面对一面，“能否”包含正反两面，而“是……决定性条件”只对应肯定一面，可改为“把个人理想融入社会需要，是实现职业价值的决定性条件”。故选D。 7. 下列语句标点符号使用错误的一项是（ ） A. 职业选择要回答三个问题：我适合什么？社会需要什么？我愿意坚持什么？ B. 马克思说，职业选择应联系“人类的幸福”和“自身的完美”。 C. 本次讲座题为“把青春写在岗位上”，面向全体高一年级学生。 D. 老师推荐大家阅读《职业规划》这个栏目，了解不同岗位的特点。 【答案】D 【详解】D项书名号使用不当。“职业规划”是栏目名称时，一般应用引号，不能使用书名号。故选D。 8. 下列对句子修辞手法的判断，正确的一项是（ ） “有的人把职业当作梯子，只想往高处爬；有的人把职业当作田野，愿意在其中播种、耕耘、收获。” A. 比喻 对比 B. 反复 设问 C. 借代 夸张 D. 拟人 反问 【答案】A 【详解】句中把“职业”比作“梯子”“田野”，属于比喻；前后两类人对待职业的态度形成鲜明对比。故选A。 二、判断题 9. 本文把职业选择提升到尊严、思想信念和服务人类的高度来认识。（ ） 【答案】√ 【详解】提高练选文集中论述职业尊严与人类幸福。 10. 作者认为最可取的职业总是社会地位最高、收入最高的职业。（ ） 【答案】× 【详解】文中说“并不总是最高的职业，但往往是最可取的职业”。 11. 选择抽象真理研究类职业时，更需要坚定原则和牢固信念。（ ） 【答案】√ 【详解】文本明确指出没有原则和信念的青年从事这类职业是危险的。 12. “人类的幸福”和“我们自身的完美”在文中被看作可以统一的目标。（ ） 【答案】√ 【详解】作者强调为同时代人的完美和幸福工作，自己才能达到完美。 三、现代文阅读 ①如果我们把这一切都考虑过了，如果我们的生活条件容许我们选择任何一种职业，那么我们就可以选择一种使我们获得最高尊严的职业，一种建立在我们深信其正确的思想上的职业，一种能给我们提供最广阔的场所来为人类工作，并使我们自己不断接近共同目标即臻于完美境界的职业，而对于这个共同目标来说，任何职业都只不过是一种手段。 ②尊严是最能使人高尚、使他的活动和他的一切努力具有更加崇高品质的东西，是使他无可非议、受到众人钦佩并高出于众人之上的东西。 ③但是，能给人以尊严的只有这样的职业，在从事这种职业时我们不是作为奴隶般的工具，而是在自己的领域内独立地进行创造；这种职业不需要有不体面的行动（哪怕只是表面上不体面的行动），甚至最优秀的人物也会怀着崇高的自豪感去从事它。最合乎这些要求的职业，并不总是最高的职业，但往往是最可取的职业。 ④但是，正如有失尊严的职业会贬低我们一样，那种建立在我们后来认为是错误的思想上的职业也一定会成为我们的沉重负担。这里，我们除了自我欺骗，别无解救办法，而让人自我欺骗的解救办法是多么令人失望啊！ ⑤那些主要不是干预生活本身，而是从事抽象真理的研究的职业，对于还没有确立坚定的原则和牢固的、不可动摇的信念的青年是最危险的，当然，如果这些职业在我们心里深深地扎下了根，如果我们能够为它们的主导思想而牺牲生命、竭尽全力，这些职业看来还是最高尚的。 ⑥这些职业能够使具有合适才干的人幸福，但是也会使那些不经考虑、凭一时冲动而贸然从事的人毁灭。相反，重视作为我们职业的基础的思想，会使我们在社会上占有较高的地位，提高我们自己的尊严，使我们的行为不可动摇。 ⑦一个选择了自己所珍视的职业的人，一想到他可能不称职时就会战战兢兢——这种人单是因为他在社会上所处的地位是高尚的，他也就会使自己的行为保持高尚。 ⑧在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。不应认为，这两种利益会彼此敌对、互相冲突，一种利益必定消灭另一种利益；相反，人的本性是这样的：人只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，自己才能达到完美。如果一个人只为自己劳动，他也许能够成为著名的学者、伟大的哲人、卓越的诗人，然而他永远不能成为完美的、真正伟大的人物。 （节选自《马克思恩格斯全集》第一卷（人民出版社1995年版）。） 13. 下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 作者认为职业是达到共同目标的一种手段。 B. 作者强调有尊严的职业应允许人在领域内独立创造。 C. 作者认为只为自己劳动也能成为真正伟大的人物。 D. 作者把个人完美与同时代人的幸福联系起来。 【答案】C 【详解】原文说“如果一个人只为自己劳动……永远不能成为完美的、真正伟大的人物”。 14. 选文中“尊严”包含哪些内涵？请概括两点。 【答案】①职业建立在自己深信其正确的思想上，能使人高尚；②从事职业时不是奴隶般的工具，而能在自己的领域内独立创造；③职业行为正当，能受到众人钦佩。 【评分标准】答出任意两点各2分，语言通顺1分。 15. 作者为什么说某些“从事抽象真理的研究的职业”对青年是危险的？ 【答案】因为这类职业需要坚定原则、牢固信念和为主导思想牺牲的精神；如果青年没有深思熟虑，只凭一时冲动贸然从事，可能无法承受职业要求，甚至走向毁灭。 【评分标准】职业要求2分，青年不足2分，结果1分。 16. 结合选文最后一段，谈谈“为人类幸福而工作”和“自身完美”的关系。 【答案】二者不是对立关系，而是相互统一的。人只有把自己的职业选择同同时代人的完美和幸福联系起来，在服务他人、承担责任中劳动，才能超越个人私利，逐步达到自身的完美。 【评分标准】答出“不对立/相统一”2分，答出“服务他人促进自身完美”2分，语言表达1分。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理新疆“三校生升高职”语文统考真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与新疆“三校生升高职”语文统考真题命题特色的专项练习，全面覆盖语文基础知识、古诗文阅读、现代文阅读、写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 新疆《语文》职业模块（高教版2023）第10练 第三单元 第一课 《青年在选择职业时的考虑（节选）》 提高练习 一、语文基础知识 1. 下列划线字的注音，全都正确的一项是（ ） A. 炫耀（xuàn） 厌倦（juàn） 蒙蔽（bì） 臻于完美（zēn） B. 约束（shù） 假象（xiàng） 仓促（cù） 抉择（jué） C. 藐视（miǎo） 啃啮（niè） 吮吸（shǔn） 劲头（jìng） D. 炫耀（xuán） 厌世（yàn） 赐予（yǔ） 卓越（zhuó） 2. 下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A. 理性约束 感情欺骗 抽象真理 不可动摇 B. 无可非议 众人钦佩 彼此敌对 竭尽全利 C. 仓促从事 贸然毁灭 战战兢兢 心无旁鹜 D. 共同目标 完美境界 沉重负担 自我欺篇 3. 下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 青年选择职业时，如果只被名利迷住心窍，就容易怨天尤人。 B. 面对关乎一生方向的职业选择，我们不能凭一时冲动贸然从事。 C. 他对理想职业始终战战兢兢，认真衡量自身能力和社会需要。 D. 职业规划课上，老师首当其冲地鼓励同学们树立服务社会的择业观。 4. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 职业规划不是一次简单决定，而是持续____自我、____方向、落实行动的过程。 A. 认识 校准 B. 遮蔽 偏离 C. 消耗 搁置 D. 模仿 推卸 5. 下列句子排序最恰当的一项是（ ） ①这种结合，能让职业生活获得更深层的意义。 ②青年择业既要看到自己的兴趣，也要看到时代的需要。 ③如果只顾个人偏好，职业道路可能会变得狭窄。 ④如果完全忽视自我特点，又容易失去持续投入的动力。 A. ②①③④ B. ②③④① C. ③②①④ D. ③④②① 6. 下列句子中，有语病的一项是（ ） A. 学生在职业体验中了解岗位要求，也能反思自身优势与不足。 B. 选择职业时，我们既要保持热情，也要进行冷静而充分的判断。 C. 马克思的这篇文章，对今天的青年仍具有启发意义。 D. 能否把个人理想融入社会需要，是实现职业价值的决定性条件。 7. 下列语句标点符号使用错误的一项是（ ） A. 职业选择要回答三个问题：我适合什么？社会需要什么？我愿意坚持什么？ B. 马克思说，职业选择应联系“人类的幸福”和“自身的完美”。 C. 本次讲座题为“把青春写在岗位上”，面向全体高一年级学生。 D. 老师推荐大家阅读《职业规划》这个栏目，了解不同岗位的特点。 8. 下列对句子修辞手法的判断，正确的一项是（ ） “有的人把职业当作梯子，只想往高处爬；有的人把职业当作田野，愿意在其中播种、耕耘、收获。” A. 比喻 对比 B. 反复 设问 C. 借代 夸张 D. 拟人 反问 二、判断题 9. 本文把职业选择提升到尊严、思想信念和服务人类的高度来认识。（ ） 10. 作者认为最可取的职业总是社会地位最高、收入最高的职业。（ ） 11. 选择抽象真理研究类职业时，更需要坚定原则和牢固信念。（ ） 12. “人类的幸福”和“我们自身的完美”在文中被看作可以统一的目标。（ ） 三、现代文阅读 ①如果我们把这一切都考虑过了，如果我们的生活条件容许我们选择任何一种职业，那么我们就可以选择一种使我们获得最高尊严的职业，一种建立在我们深信其正确的思想上的职业，一种能给我们提供最广阔的场所来为人类工作，并使我们自己不断接近共同目标即臻于完美境界的职业，而对于这个共同目标来说，任何职业都只不过是一种手段。 ②尊严是最能使人高尚、使他的活动和他的一切努力具有更加崇高品质的东西，是使他无可非议、受到众人钦佩并高出于众人之上的东西。 ③但是，能给人以尊严的只有这样的职业，在从事这种职业时我们不是作为奴隶般的工具，而是在自己的领域内独立地进行创造；这种职业不需要有不体面的行动（哪怕只是表面上不体面的行动），甚至最优秀的人物也会怀着崇高的自豪感去从事它。最合乎这些要求的职业，并不总是最高的职业，但往往是最可取的职业。 ④但是，正如有失尊严的职业会贬低我们一样，那种建立在我们后来认为是错误的思想上的职业也一定会成为我们的沉重负担。这里，我们除了自我欺骗，别无解救办法，而让人自我欺骗的解救办法是多么令人失望啊！ ⑤那些主要不是干预生活本身，而是从事抽象真理的研究的职业，对于还没有确立坚定的原则和牢固的、不可动摇的信念的青年是最危险的，当然，如果这些职业在我们心里深深地扎下了根，如果我们能够为它们的主导思想而牺牲生命、竭尽全力，这些职业看来还是最高尚的。 ⑥这些职业能够使具有合适才干的人幸福，但是也会使那些不经考虑、凭一时冲动而贸然从事的人毁灭。相反，重视作为我们职业的基础的思想，会使我们在社会上占有较高的地位，提高我们自己的尊严，使我们的行为不可动摇。 ⑦一个选择了自己所珍视的职业的人，一想到他可能不称职时就会战战兢兢——这种人单是因为他在社会上所处的地位是高尚的，他也就会使自己的行为保持高尚。 ⑧在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。不应认为，这两种利益会彼此敌对、互相冲突，一种利益必定消灭另一种利益；相反，人的本性是这样的：人只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，自己才能达到完美。如果一个人只为自己劳动，他也许能够成为著名的学者、伟大的哲人、卓越的诗人，然而他永远不能成为完美的、真正伟大的人物。 （节选自《马克思恩格斯全集》第一卷（人民出版社1995年版）。） 13. 下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 作者认为职业是达到共同目标的一种手段。 B. 作者强调有尊严的职业应允许人在领域内独立创造。 C. 作者认为只为自己劳动也能成为真正伟大的人物。 D. 作者把个人完美与同时代人的幸福联系起来。 14. 选文中“尊严”包含哪些内涵？请概括两点。 15. 作者为什么说某些“从事抽象真理的研究的职业”对青年是危险的？ 16. 结合选文最后一段，谈谈“为人类幸福而工作”和“自身完美”的关系。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $