1.2 内环境的稳态(2知识+3拓展)(知识清单)生物人教版选择性必修11

2026-07-08
| 2份
| 8页
| 14人阅读
| 0人下载
精品

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版选择性必修1 稳态与调节
年级 高二
章节 第2节 内环境的稳态
类型 学案-知识清单
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.49 MB
发布时间 2026-07-08
更新时间 2026-07-08
作者 xkw3585424596
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2026-07-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58716559.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该高中生物学知识清单聚焦“内环境的稳态”,从动态变化切入,涵盖模拟pH稳定实验、pH维持机理、体温变化实例及稳态定义,进而阐述调节机制的基础、探究历程、失调与意义,延伸至稳态概念发展及关键能力拓展。 知识链路以“现象-机理-意义”逻辑构建,通过实验设计培养探究实践能力,归纳总结体现科学思维,表格分析组织水肿等实例渗透生命观念,配有温馨提示与概念拓展,助力学生系统掌握稳态知识及学科研究方法。

内容正文:

第1章 人体的内环境与稳态 第2节 内环境的稳态 内环境的动态变化 1.模拟生物体维持pH的稳定 (1)实验目的:通过比较自来水、缓冲液和肝匀浆在加入酸或碱后pH的变化,推测生物体是如何维持pH稳定的。 (2)原理:生物组织中pH之所以维持稳定与其含有缓冲物质有关。 (3)方法步骤 2.人体内环境的pH维持在一定范围内的机理 人体内环境中也有很多缓冲对,其中最重要的是 ,其次还有 等。 3.内环境动态变化的实例——人体体温的动态变化 (1)不同人的体温,会因年龄、性别等的不同而存在 。 (2)同一个人的体温在一日内也有变化,但变化幅度一般不超过 。 (3)健康人的体温始终接近 。 4.内环境的稳态:正常机体通过调节作用,使各个 、 协调活动,共同维持内环境的 状态。 对稳态调节机制的认识及意义 1.内环境稳态调节的基础 人体各器官、系统协调一致地正常运行,是维持内环境稳态的 。直接相关的系统:消化系统、呼吸系统、循环系统、 。 2.对稳态调节机制的探究历程 3.稳态失调 (1)人体维持稳态的调节能力是有一定 的。 (2)当外界环境的变化过于剧烈,或人体自身的调节功能出现障碍时,内环境的稳态就会遭到破坏,危及机体健康。 4.稳态的意义 (1)实例分析 内环境成分或理化性质 意义 维持组织细胞正常的形态与功能 酶活性正常,保证酶促反应正常进行 血糖、氧气含量稳定 保证机体正常的能量供应 (2)意义:内环境稳态是机体进行 的必要条件。 5.稳态概念的发展 在生命系统的各个层次上都普遍存在着稳态,稳态已成为生命科学的一大基本概念。 分子水平―→基因表达的稳态、激素分泌的稳态、酶活性的稳态等 ↓ 细胞水平―→细胞的 的稳态等 ↓ 器官水平―→心脏活动的稳态(血压、心率)、消化腺分泌消化液的稳态等 ↓ 群体水平―→种群 的稳态、生态系统的结构和功能的稳态 温馨提示 检测碱对pH的影响前要“充分冲洗烧杯”是为了避免残留的HCl与NaOH反应影响实验结果。更换实验材料前要“充分冲洗烧杯”主要是为了防止不同的实验材料混合,影响实验结果。 归纳总结 ①稳态调节的经典认识:最初认为仅靠神经系统调节,后发现体液调节的重要作用,现代公认神经—体液—免疫调节网络是稳态的主要调节机制。 ②稳态调节的核心特点:调节能力具有一定限度,外界干扰或代谢紊乱超出限度,稳态会遭到破坏。 ③稳态的生理意义:内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件,稳态失衡会导致细胞代谢紊乱、机体患病。 内环境稳态失调实例 病症名称 内环境成分及理化性质的变化 症状 高原反应 体内缺氧,血氧过低 头痛、乏力、心跳加快 发烧 体温过高,影响酶的活性 头疼、头晕、嗜睡等,同时有食欲不振、厌食、恶心表现 严重腹泻 丢失大量的水和无机盐,内环境渗透压下降 疲倦、全身不适、恶心、食欲减退、皮下组织肿胀等 组织水肿的原因 一、血浆中蛋白质减少 → 组织水肿 1. 导致血浆蛋白减少的原因 · 营养不良,摄入蛋白质不足 · 肾炎导致血浆蛋白通过尿液流失 2. 直接生理效应 降低,水分向 渗透,而组织液回流减弱,最终组织液增加,引发组织水肿。 二、组织液中蛋白质等溶质微粒增多 → 组织水肿 1. 导致组织液溶质增多的原因 · 毛细淋巴管受阻,组织液中蛋白质不能通过毛细淋巴管回流至血浆 · 局部组织细胞代谢旺盛,代谢产物增加 · 毛细血管壁通透性增强,血浆蛋白进入组织液 2. 直接生理效应 升高, 能力增强,导致组织液增加,引发组织水肿。 神经系统、内分泌系统和免疫系统与内环境稳态的联系 神经调节:稳态调节的主要方式,如体温调节、水盐平衡调节和血糖平衡调节,这些调节方式的中枢均位于下丘脑。 体液调节:某些化学物质(如激素、CO2、组织胺等)通过体液传送对机体进行调节,其中主要是激素调节。 免疫调节:免疫系统通过清除异物、外来病原微生物等对内环境的稳态起调节作用。 学科网(北京)股份有限公司1 / 10 学科网(北京)股份有限公司 $ 第1章 人体的内环境与稳态 第2节 内环境的稳态 内环境的动态变化 1.模拟生物体维持pH的稳定 (1)实验目的:通过比较自来水、缓冲液和肝匀浆在加入酸或碱后pH的变化,推测生物体是如何维持pH稳定的。 (2)原理:生物组织中pH之所以维持稳定与其含有缓冲物质有关。 (3)方法步骤 2.人体内环境的pH维持在一定范围内的机理 人体内环境中也有很多缓冲对,其中最重要的是HCO/H2CO3,其次还有HPO/H2PO等。 3.内环境动态变化的实例——人体体温的动态变化 (1)不同人的体温,会因年龄、性别等的不同而存在微小差异。 (2)同一个人的体温在一日内也有变化,但变化幅度一般不超过1 ℃。 (3)健康人的体温始终接近37 ℃。 4.内环境的稳态:正常机体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态。 对稳态调节机制的认识及意义 1.内环境稳态调节的基础 人体各器官、系统协调一致地正常运行,是维持内环境稳态的基础。直接相关的系统:消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统。 2.对稳态调节机制的探究历程 3.稳态失调 (1)人体维持稳态的调节能力是有一定限度的。 (2)当外界环境的变化过于剧烈,或人体自身的调节功能出现障碍时,内环境的稳态就会遭到破坏,危及机体健康。 4.稳态的意义 (1)实例分析 内环境成分或理化性质 意义 渗透压正常 维持组织细胞正常的形态与功能 体温和pH相对稳定 酶活性正常,保证酶促反应正常进行 血糖、氧气含量稳定 保证机体正常的能量供应 (2)意义:内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。 5.稳态概念的发展 在生命系统的各个层次上都普遍存在着稳态,稳态已成为生命科学的一大基本概念。 分子水平―→基因表达的稳态、激素分泌的稳态、酶活性的稳态等 ↓ 细胞水平―→细胞的分裂和分化的稳态等 ↓ 器官水平―→心脏活动的稳态(血压、心率)、消化腺分泌消化液的稳态等 ↓ 群体水平―→种群数量变化的稳态、生态系统的结构和功能的稳态 温馨提示 检测碱对pH的影响前要“充分冲洗烧杯”是为了避免残留的HCl与NaOH反应影响实验结果。更换实验材料前要“充分冲洗烧杯”主要是为了防止不同的实验材料混合,影响实验结果。 归纳总结 ①稳态调节的经典认识:最初认为仅靠神经系统调节,后发现体液调节的重要作用,现代公认神经—体液—免疫调节网络是稳态的主要调节机制。 ②稳态调节的核心特点:调节能力具有一定限度,外界干扰或代谢紊乱超出限度,稳态会遭到破坏。 ③稳态的生理意义:内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件,稳态失衡会导致细胞代谢紊乱、机体患病。 内环境稳态失调实例 病症名称 内环境成分及理化性质的变化 症状 高原反应 体内缺氧,血氧过低 头痛、乏力、心跳加快 发烧 体温过高,影响酶的活性 头疼、头晕、嗜睡等,同时有食欲不振、厌食、恶心表现 严重腹泻 丢失大量的水和无机盐,内环境渗透压下降 疲倦、全身不适、恶心、食欲减退、皮下组织肿胀等 组织水肿的原因 一、血浆中蛋白质减少 → 组织水肿 1. 导致血浆蛋白减少的原因 · 营养不良,摄入蛋白质不足 · 肾炎导致血浆蛋白通过尿液流失 2. 直接生理效应 血浆渗透压降低,水分向组织液渗透,而组织液回流减弱,最终组织液增加,引发组织水肿。 二、组织液中蛋白质等溶质微粒增多 → 组织水肿 1. 导致组织液溶质增多的原因 · 毛细淋巴管受阻,组织液中蛋白质不能通过毛细淋巴管回流至血浆 · 局部组织细胞代谢旺盛,代谢产物增加 · 毛细血管壁通透性增强,血浆蛋白进入组织液 2. 直接生理效应 组织液渗透压升高,吸水能力增强,导致组织液增加,引发组织水肿。 神经系统、内分泌系统和免疫系统与内环境稳态的联系 神经调节:稳态调节的主要方式,如体温调节、水盐平衡调节和血糖平衡调节,这些调节方式的中枢均位于下丘脑。 体液调节:某些化学物质(如激素、CO2、组织胺等)通过体液传送对机体进行调节,其中主要是激素调节。 免疫调节:免疫系统通过清除异物、外来病原微生物等对内环境的稳态起调节作用。 学科网(北京)股份有限公司1 / 10 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

1.2 内环境的稳态(2知识+3拓展)(知识清单)生物人教版选择性必修11
1
1.2 内环境的稳态(2知识+3拓展)(知识清单)生物人教版选择性必修11
2
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。