1.2原始农业与史前社会导学案2026-2027学年统编版七年级历史上册

该初中历史导学案聚焦原始农业与史前社会，引导学生掌握河姆渡、半坡原始居民的生活特征，仰韶、大汶口文化核心内容，通过课前预习模块梳理年代、地理位置等基础信息，构建从采集狩猎到定居农耕的发展脉络作为学习支架。 资料以文物实证（猪纹陶钵等陶器）理解生产生活，渗透史料实证素养，分析自然环境对房屋样式的影响体现唯物史观，课堂检测结合识图题强化时空观念，预习、探究、检测结合的设计助力学生自主学习，提升历史核心素养。

第2课 原始农业与史前社会 【学习目标】 基础识记：准确说出河姆渡、半坡原始居民的生活年代、地理位置、房屋样式、农作物、生产生活器物；知道仰韶文化、大汶口文化核心特征。 理解分析：明白原始农业兴起带来定居生活，区分南北原始农耕文明差异，理解自然环境对远古人类生活的影响。 素养提升：通过考古文物实证史前历史，认识中国是世界农业起源中心，树立中华文明多元一体的历史观念。 【课前预习・自主梳理】 模块 1 原始农业兴起与定居文明 1、世界上最早人工栽培_________的遗存均出土于中国，证明我国是世界农业重要起源地。 2、原始农业发展推动人类走向____生活；磨制石器、陶器、家畜饲养共同推动生产力进步；_________为古代文明诞生奠定物质基础。 模块 2 南方农耕代表：河姆渡人（长江流域） 3、遗址：浙江余姚______，地处长江中下游，距今约______年；特色房屋：_______（防潮通风，适配南方潮湿多雨环境）；发现我国最早木结构水井。 4、农耕遗存：大量_____；生产工具_____广泛使用，是稻作农业标志性工具。 手工业与艺术：懂得_______；制作黑陶、玉器、骨哨；出土国内最早象牙雕刻。 模块 3 北方农耕代表：仰韶文化・半坡遗址（黄河流域） 5、仰韶文化：分布______，距今约7000—5000年；标志性器物____，绘鱼、鹿、花卉纹样。 6、半坡遗址：陕西西安半坡村，典型仰韶文化，距今约6000年；居住半地穴式圆形房屋，屋内灶坑取暖防寒。 7、生产生活：烧制精美_______；种植_____、白菜；饲养猪狗，辅以渔猎采集。 8、社会形态：仰韶文化属于______氏族社会繁荣阶段。 模块 4 大汶口文化 9、分布：山东、苏北，距今约6500—4500年；晚期制陶工艺成熟，出现明显_____分化，预示原始氏族社会逐步瓦解。 【合作探究・重难点突破】 探究 1 南北房屋差异根源 河姆渡干栏式、半坡半地穴式房屋完全不同，造成这种建筑差异的根本原因是什么？体现人与自然怎样的关系？ 探究 2 原始农业的历史意义 原始农业出现后，人类生活相比采集狩猎时代发生了哪些巨变？ 探究 3 文物证史 猪纹陶钵、鱼纹彩陶、舞蹈纹彩陶盆三类陶器，分别能印证原始居民哪些生产、精神生活？ 【课堂检测】 （1） 单项选择题 1. 划分旧石器、新石器时代的核心依据是（ ） A. 房屋样式 B. 农作物种类 C. 用火技术 D. 石器制作技术 2. 我国先民最早自主培育的两种粮食作物是（ ） A. 大豆、小麦 B. 花生、高粱 C. 甘薯、玉米 D. 水稻、粟 3. 属于仰韶文化典型遗址，出土大量鱼纹彩陶的是（ ） A. 元谋人遗址 B. 北京人遗址 C. 半坡遗址 D. 河姆渡遗址 4. 猪纹陶钵、鱼鸟彩陶、舞蹈纹彩陶盆共同反映原始居民（ ） A. 从事农业种植 B. 拥有原始审美 C. 掌握制陶技术 D. 驯化家畜 5. 我国南北史前遗址文化面貌差异巨大，根本因素是（ ） A. 自然环境不同 B. 生产工具不同 C. 生活习俗不同 D. 思想观念不同 （二）识图综合题（规范设问，补充答题引导） 1. 图一建筑名称是什么？是哪一原始居民的居所？该建筑适配什么样的自然环境？ 2. 图二建筑名称是什么？建造者是谁？这种房屋设计有什么优势？ 3. 对比两种房屋，概括南北原始农耕文明的显著差异，并分析成因。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $