甘肃陇南市武都区2025—2026学年度第二学期期末学业水平测试七年级生物学

**基本信息** 以武都荷花、青陇农业产业园等地方情境为载体，融合植物生理、人体代谢等核心知识，注重生命观念与探究实践的考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|20题/30分|种子萌发、根尖成熟区、光合作用原理、人体消化循环等|结合地方场景（如武都荷花），考查结构与功能观（如成熟区吸收作用）| |分析说明题|4题/20分|植物生长（黄瓜栽培）、光合作用实验、人体消化循环、肾单位与膈肌模型|突出探究实践（如黄瓜栽培任务、模型评价），体现科学思维（对照实验分析）|

片的 A.气孔 B.表皮 C.叶肉 D.叶脉 6.植物体内能量的转化过程是 A.光能 化学能 热能 B.化学能 光能 热能 C.热能 光能 化学能 D.光能 热能 化学能 7.下列生产生活中采取的措施,是利用光合作用原理的是 A.移栽树木时剪去部分枝叶 B.适当提高大棚内二氧化碳浓度 C.田间及时排涝 D.贮藏水果蔬菜时降低温度或氧浓度 8.俗话说:“母子连心”,胎儿和母体交换物质的器官是 A.卵巢 B.胎盘 C.脐带 D.输卵管 9.关于青春期发育的叙述,错误的是 A.身高体重迅速增长 B.出现第二性征 C.女生月经初潮出现 D.心肺功能减弱 10.有的幼儿多吃了很多钙片,但仍患佝偻病,其主要原因是缺乏 A.维生素A B.维生素 B C.维生素D D.维生素 C 11.下列人体消化腺分泌的消化液及消化液发挥作用的场所,对应关系错误的是 A.唾液腺——唾液——口腔 B.胃腺——胃液——胃 C.肠腺——肠液——小肠 D.胰腺——胰液——胰脏 12.同学们在探究“口腔对馒头的消化作用”时,按照如表所示的方案进行实验。下列相关说法错误的是 试管 ① ② ③ ④ 新鲜馒头 馒头碎屑 馒头碎屑 馒头碎屑 馒头块 所加液体 2mL 清水 2mL 唾液 2mL 唾液 2mL 唾液 是否搅拌 是 是 是 否 温度 37 37 0 37 A.该设计中试管①的作用是对照 B.该实验设计共包含3 组对照实验 C.①④对照,变量是牙的咀嚼和舌的搅拌 D.滴加碘液后,只有②号试管不变蓝 13.“舌尖上的安全,味蕾上的健康”越来越被人关注。下列做法符合食品安全要求的是 A.发芽的马铃薯可放心食用 B.食用添加大量防腐剂的食品 C.购买食品时关注生产日期 D.发霉的大米洗干净煮熟还可以食用 14.慢阻肺主要是由长期吸烟等因素导致肺泡被破坏而引起的一种肺部疾病,发病后患者会感到呼吸困难,该疾病主要损伤的器官是 A. 鼻 B. 喉 C.气管 D. 肺 15.呼吸是人体与外界进行气体交换的过程,呼吸的全过程依次是 ①肺通气 ②肺内的气体交换 ③气体在血液里的运输 ④组织里的气体交换 A. ②①③④ B. ②③①④ C. ①③④② D. ①②③④ 16.如图是显微镜下的人血涂片,有关说法正确的是 A.贫血的主要原因可能是图中②过少 B.伤口的止血和凝血主要依靠④ C.若伤口化脓,脓液的主要成分是① D.图中③只有运输代谢废物的功能 17.医生进行静脉输液治疗时,针头刺入手臂上的青筋。下列说法正确的是 A.人体的所有静脉中都含有防止血液倒流的静脉瓣 B.静脉血管比动脉血管的管壁更厚、弹性更大 C.手臂上的“青筋”属于静脉,将血液送回心脏 D.血液中的药物不流经毛细血管即可发挥药效 18.人体心肺功能的核心是血液循环,它负责将氧气和营养物质运送到全身各处,并将代谢废物运走。下列叙述正确的是 A.体循环和肺循环是交替进行的 B.肺动脉中血液含氧量较低,颜色暗红 C.手臂静脉注射的药物,最先到达心脏的左心房 D.血液经体循环后,由静脉血变成了动脉血 19.取某健康人的原尿、尿液和肾动脉中的血浆,对其中的甲、乙两种成分进行分析比交,得到如表所示数据,试判断甲、乙分别是 血浆 (克/100毫升) 原尿(克/100毫升) 尿液(克/100毫升) 甲 8 0.03 0 乙 0.03 0.03 1.8 A.蛋白质、葡萄糖 B.葡萄糖、尿素 C.蛋白质、尿素 D.无机盐、尿素 20.如图为人体内血液流经某器官或结构时,血流情况的模式图。其中,X代表某种器官或结构,M、N代表血管,箭头代表血流方向。下列相关说法中,正确的是 A.若X 是肾小球,则M、N均为动脉 B.若X是肝脏,则N内血液中的氧气量会增加 C.若X是小肠,则N内血液中的氨基酸含量减少 D.若X是肾,则N内血液中的尿素含量增加 二、分析说明题(本题包括4道题目,每题5分,共20分) 21.(5分)走进武都区青陇现代化农业产业园,一排排新型大棚整齐排列,该产业园核心区种植有西红柿、黄瓜等。黄瓜富含维生素C、多种矿物质及膳食纤维,是常见的蔬菜作物。某校生物学兴趣小组开展了黄瓜栽培实践活动,请据此回答下列问题。 【任务一】播种育苗 (1)播种前松土,是因为种子的萌发需要 。黄瓜种子萌发时,最先突破种皮并发育成根的结构是 。 【任务二】田间管理 (2)将黄瓜幼苗栽种在活动基地里,并适时适量浇水,但一段时间后,黄瓜只开花没结果实,若想改善这种情况,应适当补充的是 肥。 【任务三】采收保鲜 (3)某同学取了一个成熟的黄瓜果实,切开一个果实后发现里面有多粒种子,种子是由黄瓜花中的 发育而来的,其中的受精卵会发育成 。 22.(5分)植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。在学习过程中,某社团同学们开展了一系列实践探究活动。请据图回答下列问题。 (1)在图1的三种生理活动中,[C]所表示的生理活动的实质是 。 (2)为探究影响番茄植株光合作用的因素,该社团同学设计了如图2所示的实验装置,选择甲、乙进行对照,可探究 这一因素对番茄植株光合作用的影响;经过暗处理、光照几小时后摘叶、酒精脱色、漂洗后滴加碘液等操作,发现只有 (填“甲”“乙”或“丙”)中的叶片会变蓝。 (3)同学们利用如图3实验装置继续对玉米植株进行探究。装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封,钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯。 ①若要验证幼苗呼吸作用产生二氧化碳气体,小烧杯中加入的液体是 。 ②将此装置置于阳光下一段时间后,会发现钟罩内表面有水珠出现,这是植物 作用的结果。 23.(5分)人的生活离不开营养物质和氧气,同时还需要排出体内产生的代谢废物。如图是与人体消化吸收、循环、呼吸等生理活动有关的部分结构示意图,请据图回答下列问题。 (1)人体从外界摄取糖类、蛋白质、脂肪等营养物质,这些营养物质被彻底消化后在图1的 (填序号)中被吸收,分析此结构适于吸收的特点有: (写出两点即可)。 (2)人体消化道吸收的营养物质,随着血液流动到达图2结构,然后通过血液循环输送到各组织细胞,营养物质依次经过图2四腔的顺序是 (用字母和箭头表示)。 (3)图2中正常人心脏的心房和心室之间有瓣膜,这种瓣膜的主要作用是 。 (4)图3为肺泡及其周围的毛细血管,当血液由血管①流向血管②,血液成分发生的变化是 。 24.(5分)模型制作与学生的动手能力密切相关,对学生动手能力的培养具有重要意义。图1、图2分别表示某生物学兴趣小组制作的肾单位和模拟膈肌运动的模型,请据图回答下列问题。 评价等级 具体要求 A 模型能够呈现肺与外界气体交换时所有结构的变化,细节准确 B 模型基本呈现肺与外界气体交换时