7 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人（交互式H5知识清单，含打印版）语文新教材统编版九年级上册

null 《培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》 同步知识清单（学生版） 《培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》是习近平关于教育根本任务的重要论述，文章围绕“________________________”这一教育的根本问题，强调我国教育必须把________________作为根本任务，引导学生在________、________、________、________、________、________等方面全面发展。 本文节选自《________________________》，收入《________》第二卷。文章立足新时代中国教育发展的现实任务，回应教育现代化、建设教育强国过程中必须明确的________问题，指出教育要服务于________和我国社会主义制度，服务于________，具有鲜明的现实针对性和时代意义。 1. 字音识记 接班人（________） 商榷（________） 颠覆（________） 锤炼（________） 警醒（________） 厚植（________） 情怀（________） 宽容（________） 底蕴（________） 眼界（________） 2. 多音字辨识 【长】________（成长） 【长】________（长久） 【强】________（强国） 【强】________（勉强） 【为】________（作为） 【为】________（为了） 【看】________（看见） 【看】________（看护） 3. 字形辨识 ________（péi）养 ________（péi）伴 ________（péi）偿 ________（jì）承 边________（jì） ________（jì）录 ________（chuí）炼 ________（chuí）打 ________（chuí）直 底________（yùn） ________（yùn）酿 ________（yùn）味 4. 词语释义 【根本任务】________________________________ 【商榷】________________________________ 【颠覆】________________________________ 【厚植】________________________________ 【情怀】________________________________ 【底蕴】________________________________ 【知行合一】________________________________ 习近平，现任中共中央总书记、国家主席、中央军委主席。本文选自《习近平著作选读》第二卷，是关于新时代教育工作的重要论述。文章围绕教育的根本问题展开，体现了新时代中国教育坚持立德树人、促进学生德智体美劳全面发展的价值导向。 政论文 政论文是议论文的一种，通常围绕政治、社会、国家治理等重大问题发表观点，具有鲜明的________、________和________。这类文章一般观点明确、逻辑严密，常用事实论据、道理论据、引用论证等方法展开论述，目的是阐明主张、统一认识、指导实践。 本文属于重要讲话节选，语言庄重严谨，论述层次清晰，既从国家制度和时代责任高度提出教育方向，又从学生成长的具体素质入手展开说明，体现出宏观立意与现实要求的统一。 【原文】培养什么人，是教育的首要问题。 【赏析】开篇直指教育的根本方向，句式简洁有力，突出“培养什么人”在教育工作中的________，为全文论述奠定总领性基础。 【原文】浇花浇根，育人育心。 【赏析】运用________和对偶，把教育比作浇花，强调育人首先要关注人的内心、理想和价值观，语言凝练，富有启发性。 【原文】我们要培养的社会主义建设者和接班人应该具备什么样的基本素质和精神状态，应该如何培养，我看关键是要做好以下几方面工作。 【赏析】这一句承上启下，由“为什么培养”转入“怎样培养”，提示下文将从多个方面展开，体现文章________、逻辑严密的特点。 【原文】教育不是制造“失败者”的，以分数贴标签的做法必须彻底改！ 【赏析】这句话批评片面以分数评价学生的做法，强调要尊重每个学生的独特性，体现教育应关注人的________和________。 一、这篇课文是论证严谨的议论文。阅读课文，回答下面的问题。 1. 文章开篇说“培养什么人，是教育的首要问题”，这句话在全文的论证中有什么作用？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2. 作者的主要观点是什么？请结合自己的学习和成长实际，说说你对这一观点的认识。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、文章反复提出“在坚定理想信念上下功夫”等要求。分析课文第5段第一部分“下功夫”的论证思路，再选择一处“下功夫”相关内容，仿照示例梳理其论证思路。 三、这篇课文善于运用多种材料，具有很强的说服力。阅读课文，完成下面任务。 1. 作者多处引用古语名言，请解释其含义，说说这些引用的作用。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2. 找出文中援引的典型事例，分析这些事例在论证中有什么作用。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、课外阅读习近平总书记有关青少年成长成才的重要论述，深入体会总书记对青少年寄予的厚望，想一想，我们应该如何不负韶华，奋发图强，努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人 一、提出问题：教育的首要问题是________ 二、明确方向：培养________ 三、分析形势：争夺青少年的斗争________ 四、提出要求： 1. 坚定________ 2. 厚植________ 3. 加强________ 4. 增长________ 5. 培养________ 6. 增强________ 五、总结落实：构建________的教育体系 1. 观点鲜明，立意高远。文章紧扣________展开，站在国家发展、民族复兴和时代使命的高度阐明教育方向。 2. 层次清晰，逻辑严密。全文由提出问题到分析形势，再到提出具体要求，形成________的论述结构。 3. 论据丰富，增强说服力。文中引用古语、名言和历史人物事例，综合运用________和________，使论述深刻有力。 4. 语言庄重，富有号召力。文章多用整齐句式和强调语气，既严谨准确，又具有鲜明的________。 【微写作·话题方向】理想信念、爱国情怀、品德修养、奋斗青春、全面发展、劳动教育、青年担当等。 【示例】青春不是只属于分数和奖状的单一路径，它更应该在书本、操场、实验室、艺术课堂和劳动实践中舒展。真正的成长，是在理想中找到方向，在学习中增长本领，在奋斗中磨炼意志，在服务他人和奉献社会中理解责任。 【点评】片段围绕________展开，联系学习、体育、艺术和劳动实践，突出青年应在________中成长，适合用于“青春使命”“成长成才”等主题作文。 【句段库】 1.________，莫向光阴惰寸功。（杜荀鹤《题弟侄书堂》） 2. 纸上得来终觉浅，________。（陆游《冬夜读书示子聿》） 3.________，也学牡丹开。（袁枚《苔》） 4. 长风破浪会有时，________。（李白《行路难》） 青春因奋斗而精彩 ——主题类文阅读 青春是人生最富朝气的阶段。一个人如果在青春时期树立远大理想，养成勤奋学习、勇于实践的习惯，就能为未来发展打下坚实基础。奋斗不是一句口号，而是日复一日的坚持，是面对困难时不轻言放弃，是在平凡岗位上把每一件小事做好。 新时代青年既要有家国情怀，也要有开阔眼界；既要读有字之书，也要读无字之书。在课堂上汲取知识，在社会实践中认识国情，在劳动中理解创造的价值，在体育和美育中涵养健全人格。只有把个人成长融入国家发展，青春才会拥有更深厚的意义。 每一代青年都有自己的使命。今天的青年生逢其时，也重任在肩。把理想写在祖国大地上，把奋斗落实到实际行动中，才能让青春在全面发展和担当奉献中绽放光彩。 阅读练习 1. 文章认为青春怎样才能拥有更深厚的意义？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2. 本文与课文在主题上有什么共同点？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 学科网（北京）股份有限公司 $ 《培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》 同步知识清单（教师版） 《培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》是习近平关于教育根本任务的重要论述，文章围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题，强调我国教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，引导学生在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质等方面全面发展。 本文节选自《培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》，收入《习近平著作选读》第二卷。文章立足新时代中国教育发展的现实任务，回应教育现代化、建设教育强国过程中必须明确的方向性问题，指出教育要服务于中国共产党领导和我国社会主义制度，服务于中华民族伟大复兴，具有鲜明的现实针对性和时代意义。 1. 字音识记 接班人（jiē bān） 商榷（shāng què） 颠覆（diān fù） 锤炼（chuí liàn） 警醒（jǐng xǐng） 厚植（hòu zhí） 情怀（qíng huái） 宽容（kuān róng） 底蕴（dǐ yùn） 眼界（yǎn jiè） 2. 多音字辨识 【长】zhǎng（成长） 【长】cháng（长久） 【强】qiáng（强国） 【强】qiǎng（勉强） 【为】wéi（作为） 【为】wèi（为了） 【看】kàn（看见） 【看】kān（看护） 3. 字形辨识 培（péi）养 陪（péi）伴 赔（péi）偿 继（jì）承 边际（jì） 记（jì）录 锤（chuí）炼 捶（chuí）打 垂（chuí）直 底蕴（yùn） 酝（yùn）酿 韵（yùn）味 4. 词语释义 【根本任务】最主要、最基础、最具方向性的任务。 【商榷】商量、讨论，提出意见。 【颠覆】推翻、破坏原有制度或秩序。 【厚植】深厚地培育、牢固地树立。 【情怀】含有某种感情的心境、胸怀。 【底蕴】内在的积淀和素养。 【知行合一】认识与实践相统一，把所知落实到行动中。 习近平，现任中共中央总书记、国家主席、中央军委主席。本文选自《习近平著作选读》第二卷，是关于新时代教育工作的重要论述。文章围绕教育的根本问题展开，体现了新时代中国教育坚持立德树人、促进学生德智体美劳全面发展的价值导向。 政论文 政论文是议论文的一种，通常围绕政治、社会、国家治理等重大问题发表观点，具有鲜明的时代性、思想性和现实针对性。这类文章一般观点明确、逻辑严密，常用事实论据、道理论据、引用论证等方法展开论述，目的是阐明主张、统一认识、指导实践。 本文属于重要讲话节选，语言庄重严谨，论述层次清晰，既从国家制度和时代责任高度提出教育方向，又从学生成长的具体素质入手展开说明，体现出宏观立意与现实要求的统一。 【原文】培养什么人，是教育的首要问题。 【赏析】开篇直指教育的根本方向，句式简洁有力，突出“培养什么人”在教育工作中的首要地位，为全文论述奠定总领性基础。 【原文】浇花浇根，育人育心。 【赏析】运用比喻和对偶，把教育比作浇花，强调育人首先要关注人的内心、理想和价值观，语言凝练，富有启发性。 【原文】我们要培养的社会主义建设者和接班人应该具备什么样的基本素质和精神状态，应该如何培养，我看关键是要做好以下几方面工作。 【赏析】这一句承上启下，由“为什么培养”转入“怎样培养”，提示下文将从多个方面展开，体现文章层次分明、逻辑严密的特点。 【原文】教育不是制造“失败者”的，以分数贴标签的做法必须彻底改！ 【赏析】这句话批评片面以分数评价学生的做法，强调要尊重每个学生的独特性，体现教育应关注人的全面成长和个性发展。 一、这篇课文是论证严谨的议论文。阅读课文，回答下面的问题。 1. 文章开篇说“培养什么人，是教育的首要问题”，这句话在全文的论证中有什么作用？ 这句话开门见山地提出全文论题，指出教育首先必须明确培养对象和培养方向；同时统领全文，引出下文关于我国教育要培养社会主义建设者和接班人，以及怎样培养这一类人的具体论述，使文章中心鲜明、层次清楚。 2. 作者的主要观点是什么？请结合自己的学习和成长实际，说说你对这一观点的认识。 作者的主要观点是：我国教育必须培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。联系学习和成长实际看，我们不能只重视分数，还要坚定理想信念，厚植爱国情怀，加强品德修养，增长知识见识，锻炼身体，提升审美能力，积极参加劳动实践，努力成长为全面发展的人。 二、文章反复提出“在坚定理想信念上下功夫”等要求。分析课文第5段第一部分“下功夫”的论证思路，再选择一处“下功夫”相关内容，仿照示例梳理其论证思路。 第5段第一部分论述“要在坚定理想信念上下功夫”时，先指出理想信念决定培养什么人的本质规定，强调社会主义建设者和接班人必须树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想；接着联系当代青少年成长环境，说明理想信念教育必须长期坚持；然后提出加强中国历史、中国革命史、中国共产党史等教育，引导学生理解历史逻辑和现实逻辑；最后落到增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，担当民族复兴时代重任。仿照梳理时，可按“提出要求—阐明意义—联系现实—提出做法”的思路分析其他“下功夫”内容。 三、这篇课文善于运用多种材料，具有很强的说服力。阅读课文，完成下面任务。 1. 作者多处引用古语名言，请解释其含义，说说这些引用的作用。 如“才者，德之资也；德者，才之帅也”，意思是才能是德行的辅助，德行是才能的统帅，强调品德对成才的统领作用；“志不强者智不达，言不信者行不果”，强调意志坚定和言行守信的重要。引用古语名言，可以使论证更凝练、更有文化底蕴，也增强观点的权威性和说服力。 2. 找出文中援引的典型事例，分析这些事例在论证中有什么作用。 文中援引了张伯苓提出“爱国三问”、诺贝尔奖获得者谈幼儿园习惯、学生“小胖墩”“小眼镜”增多、袁枚《苔》诗等事例。这些事例有的来自历史，有的贴近现实，有的富有启发性，能够把抽象的教育观点具体化，使论证更真实、更生动，也更有针对性和感染力。 四、课外阅读习近平总书记有关青少年成长成才的重要论述，深入体会总书记对青少年寄予的厚望，想一想，我们应该如何不负韶华，奋发图强，努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 我们要把个人理想融入祖国发展和民族复兴之中，坚定听党话、跟党走的信念；珍惜学习时光，努力增长知识见识，锤炼品德修养；积极参加体育锻炼、审美活动和劳动实践；在困难中培养奋斗精神，在实践中做到知行合一，以全面发展的实际行动担当新时代青年的责任。 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人 一、提出问题：教育的首要问题是培养什么人 二、明确方向：培养社会主义建设者和接班人 三、分析形势：争夺青少年的斗争长期而严峻 四、提出要求： 1. 坚定理想信念 2. 厚植爱国主义情怀 3. 加强品德修养 4. 增长知识见识 5. 培养奋斗精神 6. 增强综合素质 五、总结落实：构建德智体美劳全面培养的教育体系 1. 观点鲜明，立意高远。文章紧扣教育根本任务展开，站在国家发展、民族复兴和时代使命的高度阐明教育方向。 2. 层次清晰，逻辑严密。全文由提出问题到分析形势，再到提出具体要求，形成总分结合的论述结构。 3. 论据丰富，增强说服力。文中引用古语、名言和历史人物事例，综合运用道理论证和举例论证，使论述深刻有力。 4. 语言庄重，富有号召力。文章多用整齐句式和强调语气，既严谨准确，又具有鲜明的现实指导意义。 【微写作·话题方向】理想信念、爱国情怀、品德修养、奋斗青春、全面发展、劳动教育、青年担当等。 【示例】青春不是只属于分数和奖状的单一路径，它更应该在书本、操场、实验室、艺术课堂和劳动实践中舒展。真正的成长，是在理想中找到方向，在学习中增长本领，在奋斗中磨炼意志，在服务他人和奉献社会中理解责任。 【点评】片段围绕全面发展展开，联系学习、体育、艺术和劳动实践，突出青年应在奋斗与担当中成长，适合用于“青春使命”“成长成才”等主题作文。 【句段库】 1.少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。（杜荀鹤《题弟侄书堂》） 2. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游《冬夜读书示子聿》） 3.苔花如米小，也学牡丹开。（袁枚《苔》） 4. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》） 青春因奋斗而精彩 ——主题类文阅读 青春是人生最富朝气的阶段。一个人如果在青春时期树立远大理想，养成勤奋学习、勇于实践的习惯，就能为未来发展打下坚实基础。奋斗不是一句口号，而是日复一日的坚持，是面对困难时不轻言放弃，是在平凡岗位上把每一件小事做好。 新时代青年既要有家国情怀，也要有开阔眼界；既要读有字之书，也要读无字之书。在课堂上汲取知识，在社会实践中认识国情，在劳动中理解创造的价值，在体育和美育中涵养健全人格。只有把个人成长融入国家发展，青春才会拥有更深厚的意义。 每一代青年都有自己的使命。今天的青年生逢其时，也重任在肩。把理想写在祖国大地上，把奋斗落实到实际行动中，才能让青春在全面发展和担当奉献中绽放光彩。 阅读练习 1. 文章认为青春怎样才能拥有更深厚的意义？ 把个人成长融入国家发展，在学习、实践、劳动、体育和美育中全面提升自己，勇于担当时代使命。 2. 本文与课文在主题上有什么共同点？ 二者都强调青年成长要有理想、有责任、有本领，要在德智体美劳全面发展中成长为能够担当民族复兴大任的人。 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