辽宁沈阳市沈北新区2025-2026学年七年级下学期7月期末道德与法治试题

学校 2025一2026学年度下学期期末测试 七年级道德与法治试卷 年班 (本试卷共19小题满分70分道德与法治和历史考试时长共150分钟) 注庶真项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 姓名 2.答选择题时，选出每小题答聚后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答 案标号涂尽。如需改动，用橡皮擦千冷后，再进涂其他答案标号。答非选择 题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 考号 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分选择题（共30分） 本部分共包括15小题，每小题2分。下列悔小题只有一个最符合题庶的选项。 1.小刚在期末总结时写道：“妈妈说我是一个讲文明有礼貌的孩子，老师说 我是一名学习刻苦的学生。”小刚认识自已的途径是 A.生活实践 B.他人的评价 C.自我的全面分析 我的脸被偷了 D.从生理状况来认识自己 AI换脸 2.如图漫画中的行为，侵犯了公民的 A.隐私权 B.财产权 C.肖像权 D.继承权 3.“投我以木瓜，报之以琼琚。”这句话表明友谊是 A.平等的、双向的 B.一种亲密的关系 C.一种心灵的相遇 D.没有原则的 4.在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益 发生冲突时，我们应该 A,把个人利益放在第一位 B.把集体利益放在个人利益之上 C.不顾集体利益，维护个人利益 D.坚持个人利益与集体利益完全等同 文综合道德与法治试题第1页（共8页） 5.2026年2月25日，教育部以“健康第一”为主题召开新春第一会，对推进学生身心健康 工作进行了全面部署。会议强调，要以健康学校建设为引领，强化五有并举、推进五育融 合，着力破解学生身心健康突出问题。这样做有利于引导学生 ①爱护身体，养成健康生活方式 ②守护生命，关注并且养护精神 ③探问生命，改变生命发展规律 ④敬畏生命，我行我素活出风采 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 6.右图的“人生规划模型”启示我们，在树立人生目标时，要 兴趣爱好 A.制订远大的人生规划 人生 B.从自身实际情况出发 目标 知识能力 家庭环境 C.顺应时代的发展变化 D.应与人类福祉相统一 7.进入背春期，我们的生理发生了许多变化。下列属于青春期生理变化的有 ①身体外形的变化 ②体内机能的增强 ③性的发育和成熟 ④自我意识在增强 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 8.下面小文面对不同生活情境时调节情绪的方法对应正确的是 选项 生活情境 调节情绪的方法 ①傲学竞赛前一天，约好朋友打篮球放松 认知调节 ② 考试前告诉自己：不紧张，我是最棒的 注意转移 ③ 械好朋友误解，非常气愤，大哭一场后心情舒畅多了 合理宣泄 ④演讲比赛前很紧张，尝试用腹式呼吸法缓解紧张情绪 放松训练 A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ 9.以下是两位同学在课堂上关于“自尊的分享”。由此，你能得出的结论是 小林：我平时衣者整洁，友善待人，学习成绩优秀，我为自己感到骄做。 小平：我在公交车上给老人让座，周围人赞许的目光让我觉得自己很棒。 A只肯定自己的价值，认可自己 B.自尊包括自我尊重和赢得他人尊重 C.我们会对自己不恰当的行为难为情 D.我们要学会珍视他人的劳动和付出 10.我国刑罚分为主刑和附加刑，下列全部都属于主刑的是 A.驱逐出境、死刑 B.管制、罚金、无期徒刑 C.管制、拘役、有期徒刑 D.罚金、剥夺政治权利、没收财产 文综合道德与法治试题第2页（共8页） 11。“中国古人讲‘同舟共济’，现在国际社会则翁要‘同球共济，”“各国是乘坐在一条 命运与共的大船上”“让‘同球共济’、团结协作、互利共燕成为时代主旋律”…“同 球共济”形显的核心思想理念有 ①尚和合 ②求大同 ③重民本 ④守诚信 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 12.下图是小兰同学一天情绪的变化曲线，可以得出的结论是 老师来扬我 偷悦 有好吃的 跟闺蜜 舒股 答对问题 聊天 00 9:00 12:0015:00 17:.00 22:00 低落 糟糕 忘记带 还没写完作业 作业本 A.我们无法保持积极稳定的情绪 B.每个人的情绪是复杂多变、不可捉摸的 C.情绪的变化都是外部行为和事件引发的 D.情绪会影响人的行动，要学会管理情绪 13.李某有一儿一女。李某的老伴去世后，女儿精心照顾李某十多年，儿子则对他漠不关心。 李某立下遗嘱，将自己的财产全部留给女儿，并做了公证。李某病故后，儿子认为自己也 有继承权，要求均分遗产。对此理解正确的是 A.女儿获得遗产的方式属于法定继承 B.儿子的继承权受到侵害，应依法维权 C.女儿不是法定继承人，无权继承父亲遗产 D.儿子未履行赡养义务，无权继承父亲遗产 14.根据民法典，人们从事民事活动的基本原则包括平等原则、自恩原则、公平原则、诚信 原则、守法和公序良俗原则以及绿色原则等。对以下行为分析正确的是 ①某饭店出售以猪肉、马肉为原料的假驴肉火烧一违反了诚信原则 ②某商家强行要求跟团游的刘某购买其玉石产品一一违反了自愿原则 ③一对夫妇给他们出生的孩子起名为“北雁南飞”一一违反了平等原则 ④某公司以不符合“地域条件”为由拒绝了某大学生的面试一违反了绿色原则 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 文综合道德与法治试题第3页（共8页） 15.中学生小福看到同学被高年级学生欺负，他没有冲动上前，而是立即报告了老师，事情 得到妥普处理。小福的做法启示我们 ①背少年要见义勇为，更要见义智为 ②面对不法侵害要敢于硬拼，不能退缩 ③遇到侵害要及时向老师、家长或整方求助 ④我们要在保全自己、减少伤害的前提下同违法犯罪作斗争 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 第二部分非选择题（共40分) 本部分共包括4小题。 16.青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。踏着青春的节拍，我们直面挑战，积极探索， 拥有成长的无限可能。(8分) 【肯春变化】 围绕青春期生理和心理变化，同学们辰开了讨论： 在青春期，我们的生理会发生变化。我们 要正确对待生理变化。 青春期产生矛盾心理是正常的，我们要积 极面对青春期心理矛盾。 (1)阅读材料，结合所学知识，任选一名同学的观点进行分析。（3分) 【肯眷情绪】 学习完情绪的内容后，同学们各抒己见。以下是两位同学的观点： 甲同学：表达情绪是个人的事情，不必管周围的人，该笑就笑，该哭就哭 乙同学：虽然情绪表达是个人的事情，但还是应该考虑周围人的感受。 (2)阅读材料，你更赞同谁的观点？并说明理由。（3分) 文综合道德与法治试题第4页（共8页) 【肯春情感】 2026年是中国工农红军长征胜利90周年。为传永红色基因，培养学生的爱国主义情感， 某校团委组织“重走长征路”主题研学活动。 (3)材料启示我们可以通过怎样的方式获得积极情感体验？（2分) 17.青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级(1)班举办了以“寻找背春力量，焕发 青春活力”主题的探究活动，请你参与并完成以下任务。(7分) 【品读名人名言】 ★天生我材必有用，千金散尽还复来。 一李白《将进酒》 大海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。 一林则徐《出老》 (1)上述诗句共同体现了哪一精神品质？并说明该品质的重要性。(3分) 【聆听榜样故事】 司马迁任太史令时，将军李广利为拉栊他，便派家人给他送来一对珍贵的玉壁。司马迁 却说：“玉胜贵在无瑕，人也应如此。如采我收下这对玉壁，心灵上就会留下斑污，并要受 制于人。”说完，便命人把玉璧退了回去。 (2)司马迁的故事反映出自尊的人具有怎样的特质？（写出一点，2分） 。孙中山2岁时就有了寻求真理、改良祖国的愿望； ◇周恩来少年时就立下“为中华之堀起而读书”的志向，一生为国家独立、民族复兴 不懈奋斗； ◇袁隆平是我国著名农业科学家。他有两个梦想，一个是“禾下兼凉梦”，另一个是 “杂交水稻度盖全球梦”。 文综合道德与法治试题第5页（共8页） (3)上述名人的事迹启示我们如何做自强不息的中国人？(2分) 18.法律是全体社会成员共同遵守的行为规范。依法行使权利，自觉履行义务，远离违法犯 罪，我们才能健康成长。(11分) 【感悟法律作用】 《中华人民共和国乡村坂兴促进法》第一条为了全面实施乡村振兴战略，促进农业全 面升级、农村全面进步、农民全面发展，加快农业农村现代化，全面建设社会主义现代化国 家，制定本法。 (1)上述法律条文体现出法律哪一方面作用？(2分) 【分析役权案例】 案例 侵犯的权利 案例一：孙某散步时，被从楼上抛下的矿泉水砸中受伤， ① 随后被送往医院救治。 案例二：某公司举办绘画比赛，未经小云同意，擅自将 ② 其画作用于商业宣传。 (2)请你结合所学知识，将上述表格补充完整。(2分) (3)上述两个案例中的行为属于哪一类违法行为？（2分) 【完普宜讲方案】 为了增强同学们的法治意识，构建平安法治校因，七年级拟开展宣讲活动，并制定以下 宣讲方案： 文综合道德与法治试题第6页（共8页） 法治校园宣讲方案 一、宣讲目的：切实增强同学们的法治意识，树立法治观念，构建平安法治的校园环境。 二、宣讲地点：道德讲堂 三、宣讲内容： 1.我国的法律体系是以①为核心的中国特色社会主义法律体系。 2.犯罪是具有②的行为，这是犯罪的最本质特征：犯罪是具有刑事违法性的行为， 这是区分犯罪与其他违法行为的法律分界线；犯罪是应当受到③的行为。 3.“冰冻三尺，非一日之寒。”预防违法犯罪，我们应④。 (4)请你上述法治校园宜讲方案补充完整。(5分) 19.中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因。今天，我们传承发展中华优秀传 统文化，就要传承核心思想理念、弘扬中华人文精神、践行中华传统美德。（14分) 【品读经典诗文】 在人类历史的长河中，我国各族人民共同创造了源远流长、博大精深的中华优秀传统文 化，为中华民族生生不息、发展壮大提供了强大的精神力量。 思想理念 经典古诗文 中国实践 ①脚踏实地、实事求是 A.治国有常，而利民为本。 a.改革只有进行时没有完成时。 b.注重调查研究，坚持从实践中 ②革故鼎新、与时俱进 B.穷则变，变则通，通则久 来到实践中去。 C.纸上得来终觉浅，绝知此 c脱贫攻坚，共辛发展成果，走 ③惠民利民、安民富民 事要躬行。 向共同富裕。 (1)请将下列思想理念、经典古诗文以及中国实践匹配起来。(3分) ① ②- ③ 同学们围绕中华人文精神展开热烈讨论。 。小明：我很喜欢“君子和而不同”这句话，它告诉我们要在相互尊重的基础上 和谐共处。 ◇小磊：我非常欣赏《论语》中描写的“一苹食、一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧， 回也不改其乐”的新神。 文综合道德与法治试题第7页（共8页） (2)请你说一说上述同学的观点分别体现了怎样的中华人文精神？（4分) 【领悟烈士家书】 在中国人民志愿军抗美援朝战争入朝作战76周年之际，让我们一起品读烈士家书，领 悟前辈遗志。 然爱亲人和祖国， “我爱亲人和祖国，更爱我的荣苍。我是一名光荣的 更爱我的茶膏，张 是一名光东的志德 志愿军战士，冰雪啊！我绝不屈服于你，哪怕是冻死，我 零战士，冰雪啊， 也要高做地耸立在我的阵地上！” 绒色不屈服于你， 哪%是冻死，成也 一宋阿毛家书 要高傲地鲜立在盛 “男有决心在战斗中为人民服务，不立功不下战场！ 的移地业1 最后，访母亲大人及全家人等保重身体…“” 宋阿毛家书 一黄继光家书（节选) (3)请运用所学知识回答，两位烈士的家书共同体现了怎样的中华传统美德？（写出两点， 4分) 【设计研学方案】 文化渗透在生活中，是一个民族独特的精神标识。为了帮助学生深入了解中华优秀传统 文化，学校决定组织一次“文化之旅”研学活动，向全校学生征集活动方案。 (4)请结合沈阳当地文旅资源设计一个能够感受和学习中华优秀传统文化的研学方案。(3分) 研学方案 研学主题： 研学目的：感知中华优秀传统文化的魅力，增强文化自信，实现以文 化人的目的。 研学路线设计： (至少设计两个研学地，点) 文综合道德与法治试题第8页（共8页）