第六单元（A卷基础巩固练卷）-《语文职业模块》（高教版） 陕西省单元过关卷（原卷版+解析版）

编写说明：本套试卷紧扣《语文职业模块》（高教版2023年版）教材，以单元教学内容为基准精准覆盖陕西省职教高考语文核心考点。 每个单元设置AB两套试卷，A卷为基础巩固卷，侧重课内基础考点训练，帮助学生扎实掌握单元核心知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合迁移与综合能力检测，引导学生构建完整知识体系。试卷整体对标陕西省职教单招真题题型与命题逻辑，聚焦解题能力突破，全面提升学生应试能力与语文综合素养。 语文职业模块 第六单元 A卷基础巩固练卷 考试时间：150分钟 满分：150分 班级 姓名 学号 成绩 一、语言基础知识（本题共5小题，每小题3分，共15分） 1. 下列下划线的字，注音正确的一组是（ ） A.描述（miáo） 抒情（shū） 脉络（mài） 澎湃（pài） B.纤细（qiān） 维管束（wéi） 憧憬（tóng） 拘谨（jū） C.忸怩（niǔ） 虔诚（qián） 蜡黄（là） 担架（dān） D.簇拥（zú） 踌躇（chóu） 屏气（píng） 着陆（zháo） 【答案】A 【详解】A项读音均正确。B项“纤细”的“纤”应读xiān，“憧”应读chōng；C项“担架”的“担”应读dàn；D项“簇”应读cù，“屏气”的“屏”应读bǐng，“着陆”的“着”应读zhuó。 2. 下列词语中没有错别字的一组是（ ） A. 描摹 抒怀 层次分明 情真意切 B. 观查 脉落 言简意赅 身临其镜 C. 细节 含蓄 真情实感 不知所错 D. 议论 锤练 条理清淅 以小见大 【答案】A 【详解】B项“观查”应为“观察”，“脉落”应为“脉络”，“身临其镜”应为“身临其境”；C项“不知所错”应为“不知所措”；D项“锤练”应为“锤炼”，“清淅”应为“清晰”。 3. 下列句子中下划线的成语运用恰当的一项是（ ） A. 写微作文时，抓住一个典型细节常能以小见大，表现人物精神。 B. 他的描写没有层次，却显得井井有条，让读者完全看不懂。 C. 这段抒情空洞夸张，情感表达可谓入木三分。 D. 为了写出真情实感，他把别人的文章断章取义地抄进作文。 【答案】A 【详解】“以小见大”指通过小事物反映大主题，符合微写作抓细节的语境。B项“井井有条”与“没有层次”矛盾；C项“入木三分”多形容见解深刻，不形容空洞抒情；D项“断章取义”不能表示抄袭。 4. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 通过第六单元微写作训练，使我们学会了描述事物、抒发情感和表达观点。 B. 能否写好微作文，关键在于抓住具体对象并恰当组织语言。 C. 老师要求我们围绕一个中心展开描写，避免内容散乱。 D. 这段文字大约两百字左右，却清楚表达了作者的观点。 【答案】C 【详解】A项缺少主语，可删去“通过”或“使”；B项两面对一面；D项“大约”和“左右”重复。C项无语病。 5. 下列句子中标点符号使用无误的一项是（ ） A. 微写作训练包括：描述事物、抒发情感、表达观点等。 B. 老师提醒我们：“写短文也要有中心、有层次、有真情。” C. 这段文字写得怎样？是否抓住了细节？大家展开了讨论。 D. 本次展示主题是“我眼中的校园”。请各组提前准备。 【答案】B 【详解】A项冒号后列举未尽且有“等”，冒号可删去；C项第一、二处是连续疑问可以用问号，但句意更偏陈述讨论内容，此项不如B严谨；D项句号应放在引号内或删去引号后的句号。B项使用正确。 二、科普文阅读（本题共4小题，每小题3分，共12分） 叶脉 ①叶脉是叶片上分布的粗细不同的维管束，分布在叶肉组织中起输导和支持作用。叶脉的内部结构随叶脉的大小而不同。它一方面为叶提供水分和无机盐、输出光合产物，另一方面又支撑着叶片，使能伸展于空间，保证叶的生理功能顺利进行。 ②叶脉是由不含叶绿素的薄壁组织、厚角细胞等支持组织包围维管束所形成的沿叶背轴侧凸出的肋条。根据它的排列形式不同可分为称为脉序，叶脉等。 ③比较粗大的叶脉称为粗脉，比较细小的叶脉称为细脉，细脉的末端极细，是由1—2根假导管构成，任何植物到一定程度以下的细脉则不形成维管束鞘。 ④与此相反，网状脉的细脉和多数叉状脉等细脉，维管束一般为维管束鞘所包围，在叶肉内海绵组织的上层分化，不直接与细胞间隙通连。 ⑤叶脉的维管束是由茎的中柱分出来的，但是它的数量和走行方式则因植物而异。由外韧维管束基分出来的叶脉木质部分化为向轴侧，韧皮部分化为背轴侧。 ⑥叶脉按其分出的级序和粗细可分为主脉、侧脉和细脉3种。主脉较粗，最为明显；若主脉一条位于叶片中央，则称为“中脉”或“中肋”。侧脉为主脉的分枝，一般较细。细脉为侧脉的分枝，较侧脉更细，分布在整个叶片中，且常错综交织。 ⑦脉表皮以内为叶脉的机械组织，以便支持叶片的伸展；再内为基本组织和叶脉维管束。维管束主要由韧皮部、形成层和木质部构成，并排成一环。二者为叶内水分和养分运输的通道，中央为髓。 （选自刘敦华《叶脉》，科普中国网·科学百科） 6. 下列说法不符合文章原意的一项是（ ） A. 叶脉在叶肉组织中起输导和支持作用。 B. 叶脉能为叶提供水分和无机盐，也能输出光合产物。 C. 所有植物细脉都一定形成完整的维管束鞘。 D. 主脉、侧脉和细脉按级序和粗细区分。 【答案】C 【详解】原文说任何植物到一定程度以下的细脉则不形成维管束鞘，C项表述绝对化，与原文不符。 7. 下列关于叶脉表述错误的一项是（ ） A. 叶脉内部结构随叶脉大小而不同。 B. 主脉通常较粗、最明显。 C. 侧脉是主脉的分枝。 D. 细脉只分布在叶片边缘，不会交织。 【答案】D 【详解】原文说细脉分布在整个叶片中，且常错综交织，D项错误。 8. 第⑥自然段“主脉、侧脉和细脉3种”等内容使用的说明方法正确的一项是（ ） A. 分类别、列数字 B. 打比方、摹状貌 C. 作比较、引用说明 D. 下定义、举例子 【答案】A 【详解】该段把叶脉分为三种，并出现具体数字“3种”，属于分类别和列数字。 9. 从文章整体来看，本文所使用的说明顺序正确的一项是（ ） A. 时间顺序 B. 空间顺序 C. 逻辑顺序 D. 程序顺序 【答案】C 【详解】文章先说明叶脉概念和作用，再介绍粗细、结构、级序等，属于由概念到特征的逻辑顺序。 三、文言文阅读（本题共5小题，共18分） 庖丁解牛 ①庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。 ②文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。” ③方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！ ④良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。 （选自《庄子·养生主》，基础模块上册课文，有删节） 【注释】①庖丁：名丁的厨师。②踦：支撑、接触。③郤：空隙。④硎：磨刀石。 10. 下列句子中下划线的词语，古今同义的一项是（ ） A. 臣之所好者道也。 B. 依乎天理。 C. 因其固然。 D. 良庖岁更刀。 【答案】D 【详解】D项“良庖”古今均可理解为好的厨师。A项“道”在文中指规律、道理；B项“天理”指牛体天然结构；C项“固然”指本来的样子，均与现代常用义不同。 11. 关于庖丁这一人物，表述不正确的一项是（ ） A. 庖丁解牛动作熟练，声音合乎节奏。 B. 庖丁认为自己追求的已经超越一般技术。 C. 庖丁解牛完全依靠蛮力，不讲规律。 D. 庖丁能根据牛体天然结构运刀。 【答案】C 【详解】庖丁强调“依乎天理”“因其固然”，说明他遵循规律而不是蛮干。 12. 对本文主题理解正确的一项是（ ） A. 说明刀具越新越能体现技艺。 B. 借庖丁解牛阐发顺应规律、熟能生巧的道理。 C. 赞美文惠君善于制作乐曲。 D. 批评厨师不应长期使用一把刀。 【答案】B 【详解】文段借庖丁解牛说明技艺精熟源于认识和顺应规律。 13. 文中没有体现庖丁技艺高超的一项是（ ） A. 动作声音合乎乐舞节奏 B. 所见由全牛到未尝见全牛 C. 刀十九年仍若新发于硎 D. 每次解牛都要更换新刀 【答案】D 【详解】原文说庖丁十九年使用同一把刀，刀刃仍像刚磨过，D项与原文相反。 14. 把下面句子翻译成现代汉语。 （1）臣之所好者道也，进乎技矣。（2）今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。 【答案】（1）我所喜好的是事物的规律，已经超过一般技术了。（2）如今我的刀用了十九年，宰过几千头牛，可刀刃还像刚从磨刀石上磨出来一样。 【详解】翻译时注意关键词语和特殊句式。第（1）句要译出实词含义和事件关系；第（2）句要译出长期坚持后的结果。 四、古诗词阅读（本题共2小题，共15分） 15. 阅读下面这首诗，完成后面题目。（9分） 燕歌行并序（节选） 高适 汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。 男儿本自重横行，天子非常赐颜色。 摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。 校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。 【注释】摐金伐鼓：敲锣打鼓。羽书：紧急军书。 （1）“飞”字写出了军情怎样的特点？（4分） （2）诗歌前四句塑造了怎样的出征场面？表达了怎样的情感？（5分） 【答案】（1）“飞”写出军书传递迅疾，表现边塞战事紧急、形势紧张。（2）前四句写边境有战事、将士辞家出征、朝廷嘉奖，场面壮阔昂扬，表现将士建功报国的豪情，也暗含对战争形势的关注。 【详解】炼字题要扣住速度和军情；场面题需概括景象并分析情感。 16. 补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）故木受绳则直，____。 （2）吾尝终日而思矣，____。 （3）人生得意须尽欢，____。 （4）风急天高猿啸哀，____。 （5）多情自古伤离别，____。 （6）君子生非异也，____。 【答案】（1）金就砺则利（2）不如须臾之所学也（3）莫使金樽空对月（4）渚清沙白鸟飞回（5）更那堪冷落清秋节（6）善假于物也 【详解】默写题要注意易错字，如“砺”“须臾”“樽”“琵琶”“潦”等；不得添字、漏字、错字。 五、文学作品阅读（本题共4小题，共18分） 百合花 ①由于我们的担架不够，好几副担架不能及时送到后方医院，伤员们也就不能得到及时的治疗。我只好带着那些妇女，给伤员们洗脸，洗手，能吃的喂给他们吃一点，带着被子来的，就给他们换一床干净的被子；那些连衣服都不能解开的，我就用热毛巾擦去他们身上的泥土和血迹。 ②这种工作，我当然没什么，可是那些妇女们害羞，她们放不开手来，大家都要新媳妇去照顾，特别是通讯员的新媳妇。我跟她说了半天，她红着脸，同意了，不过只答应做我的下手。 ③前面的枪声，已响得稀落了。感觉上似乎天快亮了，其实还是半夜。也许因为天气冷，月亮升得高了，前面又下来一个重伤员。我就把这位重伤员安置在屋檐下的那块门板上。 ④一个上了年纪的担架员，把我拉到一边，悄悄地说：“大夫，你无论如何要想办法治好这位同志呀！你治好他，我们全体担架员给你挂匾！”他说这话的时候，我发现其他几个担架员也都把眼睛看着我，似乎我只要点一点头，他们就放心似的。 ⑤我走近去一看，只见新媳妇端着水站在床前，短促地“啊”了一声。我急忙走到这位伤员面前一看，我看见一张十分年轻稚气的圆脸，原来棕红的脸色，已经变得蜡黄。他安详地合着眼，军装的肩头上，露着那个大洞，一片布还挂在那里。 ⑥“这都是为了我们。”那个担架员负疚地对我说，他们十多副担架挤在一个小巷里，准备到前沿去，谁知道有颗手榴弹不知从哪个屋顶上扔了下来，在人群中打了几个滚。这位同志叫我们快卧倒，自己就一下扑在那个东西上了…… ⑦新媳妇又短促地“啊”了一声。我强忍着眼泪，给那些担架员说了些话，打发他们走了。我一转身看见新媳妇已轻轻移过一盏油灯，解开他的衣服。她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚地给这位受伤的通讯员拭着身子。 ⑧卫生员让人抬来一口棺材，动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。 （选自茹志鹃《百合花》） 17. 第⑤段“原来棕红的脸色，已经变得蜡黄”运用了什么描写方法？有什么表达效果？（4分） 【答案】运用肖像描写，通过脸色由棕红变为蜡黄，写出通讯员伤势严重、生命垂危，增强情节的悲剧色彩，也为下文揭示牺牲原因作铺垫。 【详解】答题要指出描写方法，并结合伤势、情节和情感分析。 18. 联系第②⑦段内容，概括新媳妇前后态度发生了怎样的变化。（4分） 【答案】起初她害羞、拘谨，只答应做“我”的下手；后来羞涩消失，庄严虔诚地为通讯员拭身、缝衣，表现出对烈士的敬重和内心的成熟。 【详解】要抓住前后对比，概括人物心理和行为变化。 19. 文中多次写“担架员”的语言和神情有什么作用？（5分） 【答案】担架员的恳求、注视和负疚交代了通讯员牺牲的原因，侧面表现通讯员舍己救人的崇高品质，也强化了现场沉痛、敬重的氛围。 【详解】侧面描写作用题要从情节交代、人物烘托和氛围营造作答。 20. 简要说明“百合花被子”在全文中的作用。（5分） 【答案】百合花被子是重要物象，连接新媳妇和通讯员的情节；它象征纯洁美好的情感与军民之间真挚的情谊，结尾盖在通讯员身上，深化了对牺牲精神和人性美的赞颂。 【详解】应从线索、象征、情节和主题四方面作答。 六、语言应用（本题共2小题，每小题6分，共12分） 21. 提取下列材料要点，给“微写作”下定义。（6分） （1）微写作是一种短篇幅写作训练； （2）微写作围绕特定情境、对象或观点展开； （3）微写作要求语言简明、中心集中、表达完整； （4）微写作可以训练描述事物、抒发情感和表达观点的能力。 【答案】微写作是围绕特定情境、对象或观点展开，以简明语言集中、完整地描述事物、抒发情感或表达观点的短篇幅写作训练。 【详解】下定义应采用“被定义概念=种差+属概念”的句式，保留对象、要求、功能和属概念。 22. 下面应用文有三处存在问题，请找出并说明如何改正。（6分） 关于举办第六单元微写作展示活动的请示 各班同学： 为提升同学们描述事物、抒发情感和表达观点的能力，学校决定举办微写作展示活动，现将有关事项通知如下： 一、时间：2026年7月18日下午3:00 二、地点：学校报告厅 三、内容：优秀微作文展示与点评。 请准时参加。 2026年7月6日 语文教研组 【答案】①标题文种与正文不一致，面向同学发布活动应将“请示”改为“通知”；②参加对象不明确，应补充“各班学生代表、语文课代表”等；③落款顺序错误，应署名在上、日期在下，即“语文教研组”在上，“2026年7月6日”在下。 【详解】应用文改错应从文种、称谓、事项完整性和落款格式检查。 七、作文（60分） 23. 阅读下面文字，根据要求作文。 有人说：“短文字也要有大情怀，小片段也能见真功夫。”微写作看似篇幅短，却要求观察准确、语言精练、情感真切。能把一件小事写清楚，把一点感受写真实，也是一种重要的表达能力。 根据以上材料，结合自己的感悟和体会，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。要求：选准角度，确定立意；观点明确，论证充分；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。 【答案】参考立意：①小处落笔，真处见情；②表达能力来自细致观察和反复锤炼；③短文也能承载真实思想。 【详解】评分标准：立意准确、观点明确；论据充实，能联系学习、写作训练和职业表达实际；结构完整，语言规范；字数不足、偏题、套作按要求扣分。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套试卷紧扣《语文职业模块》（高教版2023年版）教材，以单元教学内容为基准精准覆盖陕西省职教高考语文核心考点。 每个单元设置AB两套试卷，A卷为基础巩固卷，侧重课内基础考点训练，帮助学生扎实掌握单元核心知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合迁移与综合能力检测，引导学生构建完整知识体系。试卷整体对标陕西省职教单招真题题型与命题逻辑，聚焦解题能力突破，全面提升学生应试能力与语文综合素养。 语文职业模块 第六单元 A卷基础巩固练卷 考试时间：150分钟 满分：150分 班级 姓名 学号 成绩 一、语言基础知识（本题共5小题，每小题3分，共15分） 1. 下列下划线的字，注音正确的一组是（ ） A.描述（miáo） 抒情（shū） 脉络（mài） 澎湃（pài） B.纤细（qiān） 维管束（wéi） 憧憬（tóng） 拘谨（jū） C.忸怩（niǔ） 虔诚（qián） 蜡黄（là） 担架（dān） D.簇拥（zú） 踌躇（chóu） 屏气（píng） 着陆（zháo） 2. 下列词语中没有错别字的一组是（ ） A. 描摹 抒怀 层次分明 情真意切 B. 观查 脉落 言简意赅 身临其镜 C. 细节 含蓄 真情实感 不知所错 D. 议论 锤练 条理清淅 以小见大 3. 下列句子中下划线的成语运用恰当的一项是（ ） A. 写微作文时，抓住一个典型细节常能以小见大，表现人物精神。 B. 他的描写没有层次，却显得井井有条，让读者完全看不懂。 C. 这段抒情空洞夸张，情感表达可谓入木三分。 D. 为了写出真情实感，他把别人的文章断章取义地抄进作文。 4. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 通过第六单元微写作训练，使我们学会了描述事物、抒发情感和表达观点。 B. 能否写好微作文，关键在于抓住具体对象并恰当组织语言。 C. 老师要求我们围绕一个中心展开描写，避免内容散乱。 D. 这段文字大约两百字左右，却清楚表达了作者的观点。 5. 下列句子中标点符号使用无误的一项是（ ） A. 微写作训练包括：描述事物、抒发情感、表达观点等。 B. 老师提醒我们：“写短文也要有中心、有层次、有真情。” C. 这段文字写得怎样？是否抓住了细节？大家展开了讨论。 D. 本次展示主题是“我眼中的校园”。请各组提前准备。 二、科普文阅读（本题共4小题，每小题3分，共12分） 叶脉 ①叶脉是叶片上分布的粗细不同的维管束，分布在叶肉组织中起输导和支持作用。叶脉的内部结构随叶脉的大小而不同。它一方面为叶提供水分和无机盐、输出光合产物，另一方面又支撑着叶片，使能伸展于空间，保证叶的生理功能顺利进行。 ②叶脉是由不含叶绿素的薄壁组织、厚角细胞等支持组织包围维管束所形成的沿叶背轴侧凸出的肋条。根据它的排列形式不同可分为称为脉序，叶脉等。 ③比较粗大的叶脉称为粗脉，比较细小的叶脉称为细脉，细脉的末端极细，是由1—2根假导管构成，任何植物到一定程度以下的细脉则不形成维管束鞘。 ④与此相反，网状脉的细脉和多数叉状脉等细脉，维管束一般为维管束鞘所包围，在叶肉内海绵组织的上层分化，不直接与细胞间隙通连。 ⑤叶脉的维管束是由茎的中柱分出来的，但是它的数量和走行方式则因植物而异。由外韧维管束基分出来的叶脉木质部分化为向轴侧，韧皮部分化为背轴侧。 ⑥叶脉按其分出的级序和粗细可分为主脉、侧脉和细脉3种。主脉较粗，最为明显；若主脉一条位于叶片中央，则称为“中脉”或“中肋”。侧脉为主脉的分枝，一般较细。细脉为侧脉的分枝，较侧脉更细，分布在整个叶片中，且常错综交织。 ⑦脉表皮以内为叶脉的机械组织，以便支持叶片的伸展；再内为基本组织和叶脉维管束。维管束主要由韧皮部、形成层和木质部构成，并排成一环。二者为叶内水分和养分运输的通道，中央为髓。 （选自刘敦华《叶脉》，科普中国网·科学百科） 6. 下列说法不符合文章原意的一项是（ ） A. 叶脉在叶肉组织中起输导和支持作用。 B. 叶脉能为叶提供水分和无机盐，也能输出光合产物。 C. 所有植物细脉都一定形成完整的维管束鞘。 D. 主脉、侧脉和细脉按级序和粗细区分。 7. 下列关于叶脉表述错误的一项是（ ） A. 叶脉内部结构随叶脉大小而不同。 B. 主脉通常较粗、最明显。 C. 侧脉是主脉的分枝。 D. 细脉只分布在叶片边缘，不会交织。 8. 第⑥自然段“主脉、侧脉和细脉3种”等内容使用的说明方法正确的一项是（ ） A. 分类别、列数字 B. 打比方、摹状貌 C. 作比较、引用说明 D. 下定义、举例子 9. 从文章整体来看，本文所使用的说明顺序正确的一项是（ ） A. 时间顺序 B. 空间顺序 C. 逻辑顺序 D. 程序顺序 三、文言文阅读（本题共5小题，共18分） 庖丁解牛 庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。 文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。” 方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！ 良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。 （选自《庄子·养生主》，基础模块上册课文，有删节） 【注释】①庖丁：名丁的厨师。②踦：支撑、接触。③郤：空隙。④硎：磨刀石。 10. 下列句子中下划线的词语，古今同义的一项是（ ） A. 臣之所好者道也。 B. 依乎天理。 C. 因其固然。 D. 良庖岁更刀。 11. 关于庖丁这一人物，表述不正确的一项是（ ） A. 庖丁解牛动作熟练，声音合乎节奏。 B. 庖丁认为自己追求的已经超越一般技术。 C. 庖丁解牛完全依靠蛮力，不讲规律。 D. 庖丁能根据牛体天然结构运刀。 12. 对本文主题理解正确的一项是（ ） A. 说明刀具越新越能体现技艺。 B. 借庖丁解牛阐发顺应规律、熟能生巧的道理。 C. 赞美文惠君善于制作乐曲。 D. 批评厨师不应长期使用一把刀。 13. 文中没有体现庖丁技艺高超的一项是（ ） A. 动作声音合乎乐舞节奏 B. 所见由全牛到未尝见全牛 C. 刀十九年仍若新发于硎 D. 每次解牛都要更换新刀 14. 把下面句子翻译成现代汉语。 （1）臣之所好者道也，进乎技矣。（2）今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。 四、古诗词阅读（本题共2小题，共15分） 15. 阅读下面这首诗，完成后面题目。（9分） 燕歌行并序（节选） 高适 汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。 男儿本自重横行，天子非常赐颜色。 摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。 校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。 【注释】摐金伐鼓：敲锣打鼓。羽书：紧急军书。 （1）“飞”字写出了军情怎样的特点？（4分） （2）诗歌前四句塑造了怎样的出征场面？表达了怎样的情感？（5分） 16. 补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）故木受绳则直，____。 （2）吾尝终日而思矣，____。 （3）人生得意须尽欢，____。 （4）风急天高猿啸哀，____。 （5）多情自古伤离别，____。 （6）君子生非异也，____。 五、文学作品阅读（本题共4小题，共18分） 百合花 ①由于我们的担架不够，好几副担架不能及时送到后方医院，伤员们也就不能得到及时的治疗。我只好带着那些妇女，给伤员们洗脸，洗手，能吃的喂给他们吃一点，带着被子来的，就给他们换一床干净的被子；那些连衣服都不能解开的，我就用热毛巾擦去他们身上的泥土和血迹。 ②这种工作，我当然没什么，可是那些妇女们害羞，她们放不开手来，大家都要新媳妇去照顾，特别是通讯员的新媳妇。我跟她说了半天，她红着脸，同意了，不过只答应做我的下手。 ③前面的枪声，已响得稀落了。感觉上似乎天快亮了，其实还是半夜。也许因为天气冷，月亮升得高了，前面又下来一个重伤员。我就把这位重伤员安置在屋檐下的那块门板上。 ④一个上了年纪的担架员，把我拉到一边，悄悄地说：“大夫，你无论如何要想办法治好这位同志呀！你治好他，我们全体担架员给你挂匾！”他说这话的时候，我发现其他几个担架员也都把眼睛看着我，似乎我只要点一点头，他们就放心似的。 ⑤我走近去一看，只见新媳妇端着水站在床前，短促地“啊”了一声。我急忙走到这位伤员面前一看，我看见一张十分年轻稚气的圆脸，原来棕红的脸色，已经变得蜡黄。他安详地合着眼，军装的肩头上，露着那个大洞，一片布还挂在那里。 ⑥“这都是为了我们。”那个担架员负疚地对我说，他们十多副担架挤在一个小巷里，准备到前沿去，谁知道有颗手榴弹不知从哪个屋顶上扔了下来，在人群中打了几个滚。这位同志叫我们快卧倒，自己就一下扑在那个东西上了…… ⑦新媳妇又短促地“啊”了一声。我强忍着眼泪，给那些担架员说了些话，打发他们走了。我一转身看见新媳妇已轻轻移过一盏油灯，解开他的衣服。她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚地给这位受伤的通讯员拭着身子。 ⑧卫生员让人抬来一口棺材，动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。 （选自茹志鹃《百合花》） 17. 第⑤段“原来棕红的脸色，已经变得蜡黄”运用了什么描写方法？有什么表达效果？（4分） 18. 联系第②⑦段内容，概括新媳妇前后态度发生了怎样的变化。（4分） 19. 文中多次写“担架员”的语言和神情有什么作用？（5分） 20. 简要说明“百合花被子”在全文中的作用。（5分） 六、语言应用（本题共2小题，每小题6分，共12分） 21. 提取下列材料要点，给“微写作”下定义。（6分） （1）微写作是一种短篇幅写作训练； （2）微写作围绕特定情境、对象或观点展开； （3）微写作要求语言简明、中心集中、表达完整； （4）微写作可以训练描述事物、抒发情感和表达观点的能力。 22. 下面应用文有三处存在问题，请找出并说明如何改正。（6分） 关于举办第六单元微写作展示活动的请示 各班同学： 为提升同学们描述事物、抒发情感和表达观点的能力，学校决定举办微写作展示活动，现将有关事项通知如下： 一、时间：2026年7月18日下午3:00 二、地点：学校报告厅 三、内容：优秀微作文展示与点评。 请准时参加。 2026年7月6日 语文教研组 七、作文（60分） 23. 阅读下面文字，根据要求作文。 有人说：“短文字也要有大情怀，小片段也能见真功夫。”微写作看似篇幅短，却要求观察准确、语言精练、情感真切。能把一件小事写清楚，把一点感受写真实，也是一种重要的表达能力。 根据以上材料，结合自己的感悟和体会，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。要求：选准角度，确定立意；观点明确，论证充分；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $