Unit One Lesson 2 This is Mike（分层作业）英语北京版三年级上册（新教材）

**基本信息** 本练习以“基础-提升-拓展”三层递进设计，通过词汇运用、对话实践到跨文化语篇理解，系统巩固“介绍人物及来源”核心知识点，兼顾语言能力与文化意识培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础练|核心词汇（He/This/from等）、基础句型（This is.../be from...）|图片匹配题型直观关联语言与情境，强化词汇句型基础应用| |提升练|对话逻辑、人称代词（She）及固定搭配|补全对话设计模拟真实交际场景，提升语言运用的连贯性| |拓展练|多信息提取、跨文化认知（国家/国旗）|表文互换与动物国家匹配任务，融合信息整合与文化意识，培养思维品质|

Unit One Hello, New Friends Lesson 2 This is Mike （分层作业） PART 01 基 础 练 一、选择正确的单词，帮她补全句子吧。 you He This from 1．This is Mike. ______ is from Canada. 2．My name is Lanlan. I'm ______ China. 3．______ is my friend. 4．Nice to meet ______. 二、给下列图片选择对应的句子。 A．This is my friend, Danny. B．I’m from Shanghai. C．Hi, I’m David. D．She is from Beijing. E．Hello, Miss Li. ( ) 1． ( ) 2． ( ) 3． ( ) 4． ( ) 5． PART 02 提 升 练 三、Li Ming向导游Mr Yang介绍了Jenny。选择恰当的句子补全对话。 A．Nice to meet you, too. B．Where are you from? C．This is Jenny. D．Hello, Jenny. Li Ming: Hi, Mr Yang! 1. She is my new friend. Mr Yang: 2. Nice to meet you. Jenny: 3. Mr Yang: 4. Jenny: I’m from Canada. 四、Li Ming 向Jenny介绍了自己的朋友Liu Min。请从方框中选择合适的单词补全介绍，抄写在横线上。 She   name    from This is my friend. Her 1. is Liu Min. 2. is 3. China. She is nice. PART 03 拓 展 练 五、【新考法·表文互换】Lingling、Sara 和 Mike 加入了学校社团。请根据自我介绍，选择正确的答案吧。 Hello, everyone. My name is Lingling. I'm from China. I am nine years old. Nice to meet you. Hi! I'm Sara. I'm a new student (新生). I'm from the USA. I want to make friends with you. Good morning. Mike is my name. I'm 8 years old. I'm a new student, too. I'm from Canada. Glad to meet you. ( ) 1．______ is from China. A．Lingling B．Sara C．Mike ( ) 2．Mike is from ______. A．China B．the USA C．Canada ( ) 3．______ are new students. A．Sara and Lingling B．Mike and Lingling C．Sara and Mike 六、不同国家的代表动物在交谈。阅读文本，完成下列任务。 (1) Hello! My name is Mr Panda. I’m from China. How about you? What’s your name? (2) Hello, Mr Panda. I’m Mr Eagle. I’m from the USA．This is Mr Beaver. He is from Canada. (3) Hi, Mr Panda! I’m Mr Beaver. Nice to meet you. 1．将国旗与不同国家的动物进行匹配，将标号填在方框内。 A．     B．     C． 2．阅读文本，选择正确答案。 ( ) (1) Mr Panda is from ______.    A．China     B．the USA ( ) (2) ______ is from the USA．    A．Mr Beaver     B．Mr Eagle 参考答案及解析 一、选择正确的单词，帮她补全句子吧。 1．He 2．from 3．This 4．you 【解析】1．句意：这是迈克，他来自加拿大。 Mike 是男生名字，用人称代词 He（他）指代。故答案为He。 2．固定搭配 be from + 国家，意为 “来自某地”；I'm from China = 我来自中国。故答案为from。 3．句型 This is... 用于介绍他人，This is my friend. 这是我的朋友。故答案为This。 4．固定交际句型 Nice to meet you. 很高兴见到你。meet（遇见）后接宾格 you。故答案为you。 二、给下列图片选择对应的句子。 1．A 2．C 3．B 4．D 5．E 【解析】1．句意：这是我的朋友丹尼。图片内容是介绍朋友 Danny，与句意相符，故答案为 A。 2．句意：嗨，我是大卫。图片人物标注名字 David，是自我介绍，与句意相符，故答案为 C。 3．句意：我来自上海。图片是上海东方明珠地标，与句意相符，故答案为 B。 4．句意：她来自北京。图片标注 Beijing，是北京地标，与句意相符，故答案为 D。 5．句意：你好，李老师。图片是女孩和女老师打招呼，与句意相符，故答案为 E。 三、Li Ming向导游Mr Yang介绍了Jenny。选择恰当的句子补全对话。 1．C 2．D 3．A 4．B 【导语】本文是关于介绍，问候和询问哪里的对话。 【解析】1．下句说：她是我的新朋友。可知这句是介绍某人，选项C“这是珍妮。”符合语境，故选C。 2．结合上文，可知这句是问候珍妮，选项D“你好，珍妮。”符合语境，故选D。 3．上句说：很高兴认识你。可知这句说我也很高兴认识你，选项A“我也很高兴认识你。”符合语境，故选A。 4．下句说：我来自加拿大。可知这句问来自哪里，选项B“你来自哪里？”符合语境，故选B。 四、Li Ming 向Jenny介绍了自己的朋友Liu Min。请从方框中选择合适的单词补全介绍，抄写在横线上。 1．name 2．She 3．from 【导语】 本文介绍了朋友。 【解析】1．句意：她叫刘敏。name名字，符合句意，故答案为name。 2．句意：她来自中国。She她，符合句意，故答案为She。 3．句意：她来自中国。be from来自，固定搭配，故答案为from。 五、【新考法·表文互换】Lingling、Sara 和 Mike 加入了学校社团。请根据自我介绍，选择正确的答案吧。 【解析】1．句意：____来自中国。原文提到 Lingling：I'm from China，与句意相符，故答案为 A。 2．句意：Mike 来自____。原文提到 Mike：I'm from Canada，与句意相符，故答案为 C。 3．句意：____是新生。原文 Sara 和 Mike 都说明自己是 new student，与句意相符，故答案为 C。 六、不同国家的代表动物在交谈。阅读文本，完成下列任务。 1．(1)-(3)BCA 2．A B 【导语】本文讲了动物。 【解析】1．(1)根据“My name is Mr Panda. I’m from China.”，可知熊猫来自中国，选项B是中国的国旗，故选B。 (2)根据“Hello, Mr Panda. I’m Mr Eagle. I’m from the USA.”，可知鹰来自美国，选项C是美国的国旗，故选C。 (3)根据“I’m Mr Beaver.”，可知海狸来自加拿大，选项A是加拿大的国旗，故选A。 2．(1)句意：熊猫先生来自______。A中国，B美国，根据“My name is Mr Panda. I’m from China.”，可知熊猫先生来自中国，故选A。 (2)句意：______来自美国。A海狸先生，B鹰先生，根据“I’m Mr Eagle. I’m from the USA.”，可知鹰先生来自美国，故选B。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $