综合测试卷（四）-《职业语文》全册综合检测卷（原卷版+解析版）

**基本信息** 紧扣《语文职业模块》，单元AB卷分层设计，对标陕西职教高考，系统覆盖语言基础、阅读、应用及写作，强化语言运用与思维能力。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |语言基础知识|5题|字音、字形、成语、病句、标点|覆盖语言基础核心，夯实语言运用能力| |科普文阅读|4题|信息筛选、分析概括|考查逻辑思维，提升文本解读能力| |文言文阅读|5题|实词、分析、翻译|传承传统文化，增强文化自信| |古诗词阅读|2题|赏析、默写|培养审美创造，积淀文化底蕴| |文学作品阅读|4题|分析、赏析|深化形象思维，提升审美体验| |语言应用|2题|下定义、应用文修改|强化实用表达，对接职业需求| |作文|1题|材料议论文|整合知识经验，发展辩证思维|

编写说明:本套试卷紧扣《语文职业模块》(高教版2023年版)教材，以单元教学内容为基准精准覆盖陕西省职教高考语文核心考点。 每个单元设置 AB 两套试卷，A 卷为基础巩固卷，侧重课内基础考点训练，帮助学生扎实掌握单元核心知识要点:B 卷为能力提升卷，注重知识整合迁移与综合能力检测，引导学生构建完整知识体系。试卷整体对标陕西省职教单招真题题型与命题逻辑，聚焦解题能力突破，全面提升学生应试能力与语文综合素养。 《职业语文》全册综合测试卷 综合测试卷（四） 考试时间：150分钟 满分：150分 班级 姓名 学号 成绩 一、语言基础知识（本题共5小题，每小题3分，共15分） 1. 下列下划线的字，注音正确的一组是（ ） A. 札记（zhá） 踌躇（chú） 遒劲（qiú） 泥古（ní） B. 逡巡（qūn） 棱角（léng） 潜力（qián） 着落（zhuó） C. 讣告（pǔ） 狭隘（ài） 埋怨（mái） 屏息（píng） D. 拓片（tuò） 刹车（shā） 订正（dìng） 果脯（pǔ） 【答案】B 【详解】B项读音均正确。A项“泥古”的“泥”应读nì；C项“讣”应读fù，“埋怨”的“埋”应读mán，“屏息”的“屏”应读bǐng；D项“拓片”的“拓”应读tà，“果脯”的“脯”应读fǔ。 2. 下列词语中没有错别字的一组是（ ） A. 斟酌 脉络 别具匠心 销声匿迹 B. 苍桑 部署 旁征博引 甘拜下风 C. 震撼 题纲 相得益彰 谈笑风声 D. 贸然 妨碍 眼花缭乱 走头无路 【答案】A 【详解】B项“苍桑”应为“沧桑”；C项“题纲”应为“提纲”，“谈笑风声”应为“谈笑风生”；D项“走头无路”应为“走投无路”。 3. 下列句子中下划线的成语运用恰当的一项是（ ） A. 面对复杂材料，我们要抓住核心信息，不能断章取义。 B. 这位同学长期坚持练笔，写作能力却每况愈下，越来越好。 C. 课堂讨论气氛热烈，大家都默不作声。 D. 这篇文章结构严谨、语言流畅，真是味同嚼蜡。 【答案】A 【详解】“断章取义”指不顾整体而截取片段解释，符合阅读材料不能割裂理解的语境。B、C、D均与上下文矛盾。 4. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 能否坚持课外阅读，直接影响学生语文素养的提升。 B. 这份计划详细列出了活动目标、实施步骤和评价方式。 C. 由于老师的耐心指导，是我们修改好应用文的关键。 D. 我们要避免今后不再出现审题粗心的问题。 【答案】B 【详解】A项两面对一面；C项句式杂糅；D项否定不当。B项没有语病。 5. 下列句子中标点符号使用无误的一项是（ ） A. 《职业语文》全册学习，既重阅读，也重表达。 B. 他问老师：“这份通知的落款怎样写”？ C. 展板上写着四个字：“精益求精”。 D. 本次测试关注字音、字形、成语、病句、标点、等内容。 【答案】C 【详解】A项书名号不宜用于泛指课程学习；B项问号应放引号内；D项“等”前不应再用顿号。C项标点正确。 二、科普文阅读（本题共4小题，每小题3分，共12分） 珐琅 ①故宫博物院是当今国内乃至世界上收藏中国古代金属胎珐琅器数量较多的机构之一。这里所说的金属胎主要指铜胎，也兼有金胎和银胎器物。故宫所藏珐琅器时代范围较广，涵盖元代、明代、清代以及民国时期，总数达六千余件。 ②在故宫收藏的金属胎珐琅器中，掐丝珐琅器数量最多，约四千余件；画珐琅器约二千余件。掐丝珐琅和画珐琅是两大主要类别，说明金属胎珐琅工艺在制作方式上具有丰富性和稳定的传统。 ③这些珐琅器的制作来源较为明确。除一部分为民间作坊制造外，绝大部分藏品出自明清两代皇家相关机构。明代主要涉及御用监，清代主要涉及内务府造办处珐琅作，广东等由皇家控制的机构也参与生产。 ④故宫博物院所藏珐琅器中，带有纪年款识的器物覆盖多个朝代。明代包括宣德、景泰、嘉靖、万历四朝；清代包括康熙、雍正、乾隆、嘉庆、同治、光绪等朝。这些款识为判断器物年代和工艺流变提供了重要依据。 ⑤除朝代款识外，故宫收藏中还包括带有商营作坊字号的珐琅制品，如老天利、德兴成、志远堂等。这说明故宫所藏珐琅器并非完全来自宫廷系统，也包含一定数量的商业作坊产品。 ⑥从工艺种类看，故宫所藏金属胎珐琅器品种齐全。除掐丝珐琅器和画珐琅器外，还包括少量錾胎珐琅器、锤胎珐琅器、透明珐琅器。有些作品还会在同一件器物上同时使用两种制作工艺。 ⑦这些珐琅器体现出内廷造办处、广东、西洋以及中西合璧等不同风格，用途涉及宫殿陈设、宗教祭祀、殿内建筑装饰和日常生活等多个方面，反映了宫廷生活、礼仪活动、建筑装饰和中外工艺交流。 （选自故宫博物院官网“珐琅”页面，有删节） 6. 下列说法不符合文章原意的一项是（ ） A. 故宫所藏金属胎珐琅器总数达六千余件。 B. 掐丝珐琅器数量多于画珐琅器。 C. 故宫珐琅器只出自民间作坊，与皇家机构无关。 D. 有些珐琅器带有纪年款识。 【答案】C 【详解】第③段说明绝大部分藏品出自明清两代皇家相关机构，C项错误。 7. 文章第④段列举多个朝代款识，主要作用是（ ） A. 说明款识能为断代和研究工艺流变提供依据。 B. 说明珐琅器只在明代产生。 C. 说明所有珐琅器都有同一款识。 D. 说明珐琅器没有收藏价值。 【答案】A 【详解】第④段列举款识后指出其为判断年代和工艺流变提供重要依据。 8. 下列不属于故宫金属胎珐琅器工艺类别的一项是（ ） A. 掐丝珐琅 B. 画珐琅 C. 透明珐琅 D. 木版年画 【答案】D 【详解】第⑥段列举掐丝、画、錾胎、锤胎、透明珐琅等类别，木版年画不属于珐琅器工艺。 9. 本文说明故宫珐琅器价值时，没有涉及的一项是（ ） A. 数量和类别 B. 制作来源 C. 用途和风格 D. 网络销售价格 【答案】D 【详解】文章说明数量、类别、制作来源、工艺、用途和风格，没有涉及网络销售价格。 三、文言文阅读（本题共5小题，共18分） 宋史·岳飞传 飞至孝，母留河北，遣人求访，迎归。母有痼疾，药饵必亲。母卒，水浆不入口者三日。家无姬侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：主上宵旰，岂大将安乐时？却不受。玠益敬服。少豪饮，帝戒之曰：卿异时到河朔，乃可饮。遂绝不饮。帝初为飞营第，飞辞曰：敌未灭，何以家为？或问天下何时太平，飞曰：文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。 师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠习之。子云尝习注坡，马踬，怒而鞭之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号冻死不拆屋，饿死不掳掠。 善以少击众。欲有所举，尽召诸统制与谋，谋定而后战，故有胜无败。猝遇敌不动，故敌为之语曰：撼山易，撼岳家军难。张俊尝问用兵之术，曰：仁、智、信、勇、严，阙一不可。调军食，必蹙额曰：东南民力，耗敝极矣。 荆湖平，募民营田，又为屯田，岁省漕运之半。帝手书曹操、诸葛亮、羊祜三事赐之。飞跋其后，独指操为奸贼而鄙之，尤桧所恶也。张所死，飞感旧恩，鞠其子宗本，奏以官。 每辞官，必曰：将士效力，飞何功之有？然忠愤激烈，议论持正，不挫于人，卒以此得祸。论曰：西汉而下，若韩、彭、绛、灌之将，代不乏人。求其文武全器、仁智并施，如宋岳飞者，一代岂多见哉。 （选自《宋史·岳飞传》，有删节） 【注释】①痼疾：久治不愈的病。②宵旰：天不亮就起身，天黑才吃饭，形容勤于政事。③徇：示众。④阙：缺少。 10. 下列句子中下划线的词语，古今同义的一项是（ ） A. 吴玠素服飞。 B. 饰名姝遗之。 C. 飞善以少击众。 D. 秋毫不私。 【答案】C 【详解】C项“少”古今均可指数量少。A项“素”指向来；B项“遗”指赠送；D项“私”作动词，指据为私有。 11. 关于岳飞的表述不正确的一项是（ ） A. 岳飞对母亲极为孝顺。 B. 岳飞拒绝吴玠赠送的美女。 C. 岳飞认为敌人未灭，不应先为自己营建住宅。 D. 岳飞治军宽松，纵容士兵取民财物。 【答案】D 【详解】文中写士兵取民麻一缕即被斩以示众，说明岳飞治军严明。 12. 下列最能体现岳家军军纪严明的一项是（ ） A. 母卒，水浆不入口者三日。 B. 冻死不拆屋，饿死不掳掠。 C. 文臣不爱钱，武臣不惜死。 D. 撼山易，撼岳家军难。 【答案】B 【详解】“冻死不拆屋，饿死不掳掠”直接体现岳家军不扰民、不掠夺的严明军纪。 13. 张俊问用兵之术，岳飞回答“仁、信、智、勇、严”，说明他（ ） A. 只重勇武，不讲谋略。 B. 认为统军作战需要多种品质统一。 C. 完全不关心士兵。 D. 把个人享乐放在首位。 【答案】B 【详解】岳飞把仁、信、智、勇、严并列，说明其用兵思想重视德行、信用、谋略、勇气和纪律。 14. 把下面句子翻译成现代汉语。 （1）敌未灭，何以家为？（2）凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战，故有胜无败。 【答案】（1）敌人还没有被消灭，要家做什么呢？（2）凡是有所行动，岳飞都召集各位统制官，谋划确定以后再作战，所以有胜无败。 【详解】翻译时要落实重点实词和句式，做到语意完整、表达通顺。 四、古诗词阅读（本题共2小题，共15分） 15. 阅读下面这首诗，完成后面题目。（9分） 山园小梅·其一 林逋 众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。 幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。 【注释】暄妍：明媚美丽。疏影：稀疏的枝影。暗香：清幽的香气。 （1）请赏析“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的妙处。（4分） （2）这首诗塑造了梅花怎样的形象？寄寓了诗人怎样的情趣？（5分） 【答案】（1）这两句从视觉和嗅觉写梅花，疏影映在清浅水面，幽香浮动于黄昏月色，动静结合，意境清幽高雅。（2）诗中梅花孤高清雅、独占风情，不依赖热闹声色；寄寓诗人超尘脱俗、清雅自守的审美情趣。 【详解】鉴赏名句时要从意象、感官、动静和人格寄托等角度分析。 16. 补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）鹰击长空，鱼翔浅底，____。 （2）故木受绳则直，____。 （3）____，百年多病独登台。 （4）同是天涯沦落人，____。 （5）多情自古伤离别，____！ （6）过春风十里，____。 【答案】（1）万类霜天竞自由（2）金就砺则利（3）万里悲秋常作客（4）相逢何必曾相识（5）更那堪冷落清秋节（6）尽荠麦青青 【详解】默写题要准确识记全册重点名句，注意易错字和语序，不得添字、漏字、错字。 五、文学作品阅读（本题共4小题，共18分） 好的故事 ①灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多；石油又不是老牌，早熏得灯罩很昏暗。鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏着《初学记》的手搁在膝髁上。 ②我在蒙胧中，看见一个好的故事。这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。 ③我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，都倒影在澄碧的小河中。 ④随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。 ⑤现在我所见的故事也如此。水中的青天的底子，一切事物统在上面交错，织成一篇，永是生动，永是展开，我看不见这一篇的结束。河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的罢。 ⑥大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。茅屋，狗，塔，村女，云，也都浮动着。大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌奔迸的红锦带。 ⑦现在我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有无数美的人和美的事，我一一看见，一一知道。我就要凝视他们。 ⑧我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》，眼前还剩着几点虹霓色的碎影。 ⑨我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，却只见昏暗的灯光，我不在小船里了。但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜。 （选自鲁迅《好的故事》，有删节） 17. 文章开头写“昏沉的夜”有什么作用？（4分） 【答案】开头写灯光昏暗、爆竹繁响、烟雾缭绕，营造压抑混浊的现实环境，与后文梦境中美丽幽雅的“好的故事”形成对照。 【详解】环境描写作用要联系氛围营造和下文对比。 18. 选文中“好的故事”具有怎样的特点？（4分） 【答案】“好的故事”美丽、幽雅、有趣，充满许多美的人和美的事；水中倒影交错、摇动、融和，呈现生动展开、色彩绚丽、富于变化的特点。 【详解】概括对象特点要抓住文中反复出现的评价词和具体景象。 19. 赏析第④段中“摇动，扩大，互相融和”的表达效果。（5分） 【答案】这些动词连续使用，写出水中倒影随桨声和水波变化的动态过程，使静态景物具有流动感和生命感，也表现梦境画面的绚烂迷离。 【详解】赏析词语要说明动态描写和整体意境。 20. 结尾“但我总记得见过这一篇好的故事”表达了怎样的思想情感？（5分） 【答案】结尾写梦境破碎后仍记得“好的故事”，表现作者在昏沉现实中对美好事物和理想生活的珍视、追寻与不愿放弃，也使文章主题由梦境描写上升为精神追求。 【详解】理解结尾要联系现实与梦境的对照以及作者的情感态度。 六、语言应用（本题共2小题，每小题6分，共12分） 21. 提取下列材料要点，给“信息筛选能力”下定义。（6分） （1）信息筛选能力是一种阅读和处理信息的能力； （2）信息筛选能力要求根据任务目标确定筛选标准； （3）信息筛选能力包括辨别真伪、提取关键内容、整合有效信息等过程； （4）信息筛选能力有助于提高学习、工作和表达效率。 【答案】信息筛选能力是根据任务目标确定筛选标准，通过辨别真伪、提取关键内容、整合有效信息，提高学习、工作和表达效率的阅读和处理信息的能力。 【详解】定义要体现属概念、依据、过程和作用。 22. 下面应用文有三处存在问题，请找出并说明如何改正。（6分） 关于举行读书交流活动的请示 各位同学： 为提升阅读兴趣，学校决定本周五下午三点在报告厅举行读书交流活动，请各班代表准时参加。 特此请示。 语文教研组 2026年7月7日 【答案】①标题文种错误，正文是通知事项，应将“请示”改为“通知”；②主送对象与正文对象不协调，可将主送对象改为“各班同学”或“各班学生代表”；③正文结语“特此请示”错误，应改为“特此通知”。 【详解】通知应面向被通知对象，事项明确，结语与文种一致。 七、作文（60分） 23. 阅读下面文字，根据要求作文。 有人喜欢追求标准答案，也有人愿意追问答案从哪里来。语文学习提醒我们：真正可靠的判断，离不开文本依据、生活经验和独立思考。 根据以上材料，结合自己的感悟和体会，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。要求：选准角度，确定立意；观点明确，论证充分；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。 【答案】参考立意：①判断要有依据；②在追问中形成独立思考；③让文本阅读照亮现实生活。 【详解】评分标准：立意准确，观点明确；能联系《职业语文》全册学习、阅读表达、职业能力和个人成长展开论证；结构完整，语言规范；偏题、套作、字数不足按要求扣分。 【范文】 不困于标准答案，不止于独立思考 有人执着于追寻唯一的标准答案，把记住结论当作学习的终点；也有人执着于追问答案的来路，把思考过程看得比结果更重。语文学习告诉我们：真正可靠的认知，从来不是死记硬背的结论，而是立足文本、结合生活、经过独立思考得出的判断。 标准答案是终点，更是思考的起点。学习不能只满足于记住答案，更要明白答案从何而来。字词的读音有音韵规律，文本的解读有原文依据，技能的操作有底层原理。只记答案，知识是死的，换一个场景就无从下手；追问来路，知识才是活的，能举一反三、迁移应用。就像做阅读题，只背下标准答案毫无意义，读懂 “答案为什么是这个”，掌握分析的方法，才能应对所有文本。学习的真正收获，从来不是答案本身，而是推导答案的思考过程。 文本与生活，是判断的两大基石。可靠的判断，从不是凭空臆想出来的。语文答题要回归文本，不脱离原文妄加解读，这是做学问的严谨；看待事物要结合生活经验，不脱离实际空谈理论，这是做事的务实。文本给我们方法与逻辑，生活给我们验证与修正，二者兼具，我们的判断才不偏颇、不极端、不空洞。凡事既找得到理论依据，又接得住现实地气，才算得上真正可靠的认知。 独立思考，是学习最珍贵的成果。比起记住一百个标准答案，拥有独立思考的能力显然更重要。不盲从权威，不迷信固有结论，不用别人的观点代替自己的判断。用自己的眼睛去读文本，用自己的头脑去分析问题，用自己的经验去验证结论，才能形成真正属于自己的认知体系。一个只会背答案的人，永远只能跟在别人身后；唯有会独立思考的人，才能走出自己的路。 学习的意义，从来不是成为盛放答案的容器，而是成为会思考、能判断的个体。跳出标准答案的局限，以文本为据，以生活为鉴，以思考为翼，我们才能走出人云亦云的误区，拥有清醒而笃定的人生。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明:本套试卷紧扣《语文职业模块》(高教版2023年版)教材，以单元教学内容为基准精准覆盖陕西省职教高考语文核心考点。 每个单元设置 AB 两套试卷，A 卷为基础巩固卷，侧重课内基础考点训练，帮助学生扎实掌握单元核心知识要点:B 卷为能力提升卷，注重知识整合迁移与综合能力检测，引导学生构建完整知识体系。试卷整体对标陕西省职教单招真题题型与命题逻辑，聚焦解题能力突破，全面提升学生应试能力与语文综合素养。 《职业语文》全册综合测试卷 综合测试卷（四） 考试时间：150分钟 满分：150分 班级 姓名 学号 成绩 一、语言基础知识（本题共5小题，每小题3分，共15分） 1. 下列下划线的字，注音正确的一组是（ ） A. 札记（zhá） 踌躇（chú） 遒劲（qiú） 泥古（ní） B. 逡巡（qūn） 棱角（léng） 潜力（qián） 着落（zhuó） C. 讣告（pǔ） 狭隘（ài） 埋怨（mái） 屏息（píng） D. 拓片（tuò） 刹车（shā） 订正（dìng） 果脯（pǔ） 2. 下列词语中没有错别字的一组是（ ） A. 斟酌 脉络 别具匠心 销声匿迹 B. 苍桑 部署 旁征博引 甘拜下风 C. 震撼 题纲 相得益彰 谈笑风声 D. 贸然 妨碍 眼花缭乱 走头无路 3. 下列句子中下划线的成语运用恰当的一项是（ ） A. 面对复杂材料，我们要抓住核心信息，不能断章取义。 B. 这位同学长期坚持练笔，写作能力却每况愈下，越来越好。 C. 课堂讨论气氛热烈，大家都默不作声。 D. 这篇文章结构严谨、语言流畅，真是味同嚼蜡。 4. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 能否坚持课外阅读，直接影响学生语文素养的提升。 B. 这份计划详细列出了活动目标、实施步骤和评价方式。 C. 由于老师的耐心指导，是我们修改好应用文的关键。 D. 我们要避免今后不再出现审题粗心的问题。 5. 下列句子中标点符号使用无误的一项是（ ） A. 《职业语文》全册学习，既重阅读，也重表达。 B. 他问老师：“这份通知的落款怎样写”？ C. 展板上写着四个字：“精益求精”。 D. 本次测试关注字音、字形、成语、病句、标点、等内容。 二、科普文阅读（本题共4小题，每小题3分，共12分） 珐琅 ①故宫博物院是当今国内乃至世界上收藏中国古代金属胎珐琅器数量较多的机构之一。这里所说的金属胎主要指铜胎，也兼有金胎和银胎器物。故宫所藏珐琅器时代范围较广，涵盖元代、明代、清代以及民国时期，总数达六千余件。 ②在故宫收藏的金属胎珐琅器中，掐丝珐琅器数量最多，约四千余件；画珐琅器约二千余件。掐丝珐琅和画珐琅是两大主要类别，说明金属胎珐琅工艺在制作方式上具有丰富性和稳定的传统。 ③这些珐琅器的制作来源较为明确。除一部分为民间作坊制造外，绝大部分藏品出自明清两代皇家相关机构。明代主要涉及御用监，清代主要涉及内务府造办处珐琅作，广东等由皇家控制的机构也参与生产。 ④故宫博物院所藏珐琅器中，带有纪年款识的器物覆盖多个朝代。明代包括宣德、景泰、嘉靖、万历四朝；清代包括康熙、雍正、乾隆、嘉庆、同治、光绪等朝。这些款识为判断器物年代和工艺流变提供了重要依据。 ⑤除朝代款识外，故宫收藏中还包括带有商营作坊字号的珐琅制品，如老天利、德兴成、志远堂等。这说明故宫所藏珐琅器并非完全来自宫廷系统，也包含一定数量的商业作坊产品。 ⑥从工艺种类看，故宫所藏金属胎珐琅器品种齐全。除掐丝珐琅器和画珐琅器外，还包括少量錾胎珐琅器、锤胎珐琅器、透明珐琅器。有些作品还会在同一件器物上同时使用两种制作工艺。 ⑦这些珐琅器体现出内廷造办处、广东、西洋以及中西合璧等不同风格，用途涉及宫殿陈设、宗教祭祀、殿内建筑装饰和日常生活等多个方面，反映了宫廷生活、礼仪活动、建筑装饰和中外工艺交流。 （选自故宫博物院官网“珐琅”页面，有删节） 6. 下列说法不符合文章原意的一项是（ ） A. 故宫所藏金属胎珐琅器总数达六千余件。 B. 掐丝珐琅器数量多于画珐琅器。 C. 故宫珐琅器只出自民间作坊，与皇家机构无关。 D. 有些珐琅器带有纪年款识。 7. 文章第④段列举多个朝代款识，主要作用是（ ） A. 说明款识能为断代和研究工艺流变提供依据。 B. 说明珐琅器只在明代产生。 C. 说明所有珐琅器都有同一款识。 D. 说明珐琅器没有收藏价值。 8. 下列不属于故宫金属胎珐琅器工艺类别的一项是（ ） A. 掐丝珐琅 B. 画珐琅 C. 透明珐琅 D. 木版年画 9. 本文说明故宫珐琅器价值时，没有涉及的一项是（ ） A. 数量和类别 B. 制作来源 C. 用途和风格 D. 网络销售价格 三、文言文阅读（本题共5小题，共18分） 宋史·岳飞传 飞至孝，母留河北，遣人求访，迎归。母有痼疾，药饵必亲。母卒，水浆不入口者三日。家无姬侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：主上宵旰，岂大将安乐时？却不受。玠益敬服。少豪饮，帝戒之曰：卿异时到河朔，乃可饮。遂绝不饮。帝初为飞营第，飞辞曰：敌未灭，何以家为？或问天下何时太平，飞曰：文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。 师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠习之。子云尝习注坡，马踬，怒而鞭之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号冻死不拆屋，饿死不掳掠。 善以少击众。欲有所举，尽召诸统制与谋，谋定而后战，故有胜无败。猝遇敌不动，故敌为之语曰：撼山易，撼岳家军难。张俊尝问用兵之术，曰：仁、智、信、勇、严，阙一不可。调军食，必蹙额曰：东南民力，耗敝极矣。 荆湖平，募民营田，又为屯田，岁省漕运之半。帝手书曹操、诸葛亮、羊祜三事赐之。飞跋其后，独指操为奸贼而鄙之，尤桧所恶也。张所死，飞感旧恩，鞠其子宗本，奏以官。 每辞官，必曰：将士效力，飞何功之有？然忠愤激烈，议论持正，不挫于人，卒以此得祸。论曰：西汉而下，若韩、彭、绛、灌之将，代不乏人。求其文武全器、仁智并施，如宋岳飞者，一代岂多见哉。 （选自《宋史·岳飞传》，有删节） 【注释】①痼疾：久治不愈的病。②宵旰：天不亮就起身，天黑才吃饭，形容勤于政事。③徇：示众。④阙：缺少。 10. 下列句子中下划线的词语，古今同义的一项是（ ） A. 吴玠素服飞。 B. 饰名姝遗之。 C. 飞善以少击众。 D. 秋毫不私。 11. 关于岳飞的表述不正确的一项是（ ） A. 岳飞对母亲极为孝顺。 B. 岳飞拒绝吴玠赠送的美女。 C. 岳飞认为敌人未灭，不应先为自己营建住宅。 D. 岳飞治军宽松，纵容士兵取民财物。 12. 下列最能体现岳家军军纪严明的一项是（ ） A. 母卒，水浆不入口者三日。 B. 冻死不拆屋，饿死不掳掠。 C. 文臣不爱钱，武臣不惜死。 D. 撼山易，撼岳家军难。 13. 张俊问用兵之术，岳飞回答“仁、信、智、勇、严”，说明他（ ） A. 只重勇武，不讲谋略。 B. 认为统军作战需要多种品质统一。 C. 完全不关心士兵。 D. 把个人享乐放在首位。 14. 把下面句子翻译成现代汉语。 （1）敌未灭，何以家为？（2）凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战，故有胜无败。 四、古诗词阅读（本题共2小题，共15分） 15. 阅读下面这首诗，完成后面题目。（9分） 山园小梅·其一 林逋 众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。 幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。 【注释】暄妍：明媚美丽。疏影：稀疏的枝影。暗香：清幽的香气。 （1）请赏析“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的妙处。（4分） （2）这首诗塑造了梅花怎样的形象？寄寓了诗人怎样的情趣？（5分） 16. 补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）鹰击长空，鱼翔浅底，____。 （2）故木受绳则直，____。 （3）____，百年多病独登台。 （4）同是天涯沦落人，____。 （5）多情自古伤离别，____！ （6）过春风十里，____。 五、文学作品阅读（本题共4小题，共18分） 好的故事 ①灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多；石油又不是老牌，早熏得灯罩很昏暗。鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏着《初学记》的手搁在膝髁上。 ②我在蒙胧中，看见一个好的故事。这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。 ③我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，都倒影在澄碧的小河中。 ④随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。 ⑤现在我所见的故事也如此。水中的青天的底子，一切事物统在上面交错，织成一篇，永是生动，永是展开，我看不见这一篇的结束。河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的罢。 ⑥大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。茅屋，狗，塔，村女，云，也都浮动着。大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌奔迸的红锦带。 ⑦现在我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有无数美的人和美的事，我一一看见，一一知道。我就要凝视他们。 ⑧我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》，眼前还剩着几点虹霓色的碎影。 ⑨我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，却只见昏暗的灯光，我不在小船里了。但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜。 （选自鲁迅《好的故事》，有删节） 17. 文章开头写“昏沉的夜”有什么作用？（4分） 18. 选文中“好的故事”具有怎样的特点？（4分） 19. 赏析第④段中“摇动，扩大，互相融和”的表达效果。（5分） 20. 结尾“但我总记得见过这一篇好的故事”表达了怎样的思想情感？（5分） 六、语言应用（本题共2小题，每小题6分，共12分） 21. 提取下列材料要点，给“信息筛选能力”下定义。（6分） （1）信息筛选能力是一种阅读和处理信息的能力； （2）信息筛选能力要求根据任务目标确定筛选标准； （3）信息筛选能力包括辨别真伪、提取关键内容、整合有效信息等过程； （4）信息筛选能力有助于提高学习、工作和表达效率。 22. 下面应用文有三处存在问题，请找出并说明如何改正。（6分） 关于举行读书交流活动的请示 各位同学： 为提升阅读兴趣，学校决定本周五下午三点在报告厅举行读书交流活动，请各班代表准时参加。 特此请示。 语文教研组 2026年7月7日 七、作文（60分） 23. 阅读下面文字，根据要求作文。 有人喜欢追求标准答案，也有人愿意追问答案从哪里来。语文学习提醒我们：真正可靠的判断，离不开文本依据、生活经验和独立思考。 根据以上材料，结合自己的感悟和体会，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。要求：选准角度，确定立意；观点明确，论证充分；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $