1.2 化学实验与科学探究（第1课时）-2026-2027学年人教版九年级化学上册【同步课件】

该初中化学课件聚焦化学实验室规则与试剂取用规范，通过化学史话（从中国古代炼丹炉到现代实验室）导入，引导学生理解实验室发展脉络，进而学习危险化学品标志、常用仪器分类及固液试剂取用方法，构建从历史到规则再到操作的学习支架。 其亮点在于融合科学态度与责任、科学思维和科学探究与实践，通过化学史话培养严谨态度，用“一横二放三慢竖”等口诀规范操作，结合量筒读数误差分析等即时练习强化科学思维。采用口诀记忆与错误操作对比的学科方法，课堂小结系统梳理要点，助力学生形成规范操作习惯，也为教师提供清晰教学路径。

2026-2027学年九年级化学上册(人教版2025) 工作单位： 作课教师： 第一单元 走进化学世界 Entering the chemical world 第1课时 化学实验室规则 试剂的取用 建立化学实验安全与节约理念，明晰固液试剂取用的基本规范 认识实验是学习化学的重要途径，了解观察、描述实验现象的方法 认识实验是学习化学的重要途径，了解观察、描述实验现象的方法 科学探究与实践 化学观念 科学态度与责任 科学思维 认识实验是学习化学的重要途径，了解观察、描述实验现象的方法 ——化学实验室的起源 中国古代道家的炼丹炉 西方炼金术作坊 18世纪法国拉瓦锡实验室 50年代北京化工大学实验室 现代化学实验室 真空扫描隧道显微镜 ——化学实验室发展史 遵守实验室规则——当心呐，小伙儿！ 当我们走进化学实验室时，要仔细阅读实验室规则，了解实验室的基本布局，知道疏散通道、灭火器材等的位置。 遵守化学实验室规则 Abide by the laboratory rules 实验安全图标 护目镜 洗手 用电 排风 热烫 明火 锐器 防护 危险化学品标志 常用实验仪器介绍 存放仪器——不可加热 存放固体试剂 存放少量液体 收集、贮存少量气体 存放液体试剂 广口瓶 细口瓶 滴瓶 集气瓶 常用实验仪器介绍 取用仪器 夹取块状固体 用后擦拭 镊 子 药 匙 胶头滴管 量 筒 取用固体粉末 用后擦拭 吸取少量液体 单支用后要清洗 量取液体 不作反应容器/配制溶液 常用实验仪器介绍 反应仪器——可直接加热 少量试剂反应容器 常温或加热使用 试 管 坩 埚 燃烧匙 蒸发皿 灼烧固体；蒸发溶液 加热后用坩埚钳取下 盛放可燃性固体物质作燃烧实验 蒸发液体、浓缩溶液 加热后不能骤冷 常用实验仪器介绍 反应仪器——需间接加热 配制溶液、大量试剂反应 常温或者加热时使用 烧 杯 锥形瓶 圆底烧瓶 制取气体或作反应容器 常温或者加热时使用 反应容器或加热、蒸馏 加热时需要垫上陶土网 垫上陶土网 使容器底部均匀受热 间接加热 陶土网 常用实验仪器介绍 加热仪器——用来加热化学试剂 火焰温度500℃左右。 适用于加热实验 酒精灯 火焰温度1000℃左右 适用于高温实验 酒精喷灯 常用实验仪器介绍 夹持仪器 夹持试管 用于试管加热操作 试管夹 坩埚钳 搭配铁夹 / 铁圈固定各类实验仪器 夹取高温坩埚、蒸发皿 支撑容器 三脚架 铁架台 常用实验仪器介绍 分离仪器 用于过滤液体，或向小口容器中添加液体 漏 斗 分液漏斗 向反应容器中添加液体， 常用于气体发生装置 控制液体的滴加速度和滴加量，控制反应速率 搅拌、引流、转移固体 玻璃棒 长颈漏斗 活塞开关 常用实验仪器介绍 其他仪器 排水法收集气体时盛装水 水 槽 托盘天平 清洗试管等玻璃仪器内壁 粗略称量固体试剂质量 垫在三脚架 / 铁圈上，让烧杯、烧瓶均匀受热 陶土网 试管刷 试剂取用原则 1.不要放回原瓶 2.不要随意丢弃 3.不要带出实验室 剩余试剂放到指定容器 未说明按最少量取用 1.液体取1~2mL 2.固体铺满试管底部 严格按照规定用量取用 1.不用手触摸任何试剂 2.不直接闻试剂气味 3.不尝任何试剂味道 不摸、不直接闻、不尝 安全原则 节约原则 环保原则 固体试剂的取用 ——块状固体的取用 一横二放三慢竖 错误操作 取用规则 直接投放 打破容器 ——粉末试剂的取用 一斜二送三直立 未送至底部就竖直试管 错误操作 后果：粉末沾到试管内壁 取用规则 液体试剂的取用 ——液体试剂的倾倒 一倒二向三紧挨 标签向着手心：防止腐蚀标签 瓶塞倒放： 防止污染试剂 试管略倾斜：防止液体洒落 试剂瓶口紧挨试管口：防止液体洒落 防止污染试剂 先捏再吸 胶帽朝上 悬空滴加 用完清洗 防止污染试剂或腐蚀胶帽 防止污染试剂 防止污染试剂 平放 倒置 用水冲洗后再放回原瓶 ——液体试剂的滴加 配套禁止清洗 配合胶头滴管使用 严格按照规定用量取用 不能加热 不作反应容器 不用于配制溶液 仅用于量取液体 一次量取，量程最小； 避免大材小用/少量多次累计误差 先倾倒接近指定量，后在平面上用滴管逐滴滴加至指定量 量程合适 使用场景 先倒后滴 ——液体试剂的量取 10 20 30 50 60 70 正确 俯视 仰视 40 读数 体积 读数偏小 体积偏多 →仰多俯少 正确读数 视线与量筒内液体凹液面最低处保持水平 错误读数 ——使用量筒注意事项 读数偏大 体积偏少 →仰小俯大 1．欲量取8ml的液体试剂，下列量程的量筒中，最好选用（ ） A．5mL B．10mL C．50mL D．100mL B 2.用量筒量取10mL水，仰视读数，则实际取水为（ ） A.10mL B.小于10mL C.大于10mL D.无法估计 C 10 Instant Practice 3．向量筒内注入水，俯视读数为20mL，倒出一部分后，仰视读数为12mL，则倒出的水的体积为（ ） A. 等于8mL B. 大于8mL C. 小于8mL D. 无法确定 C 20mL 12mL 8mL 仰视 俯视 Instant Practice ——托盘天平使用注意事项 1.不能将试剂直接放在托盘上 一般试剂需放称量纸上称量 腐蚀性试剂如氢氧化钠等应放在小烧杯中称量 ——托盘天平使用注意事项 2.若物码颠倒，且动用了游码 实际质量偏小 实际质量 = m砝码 - m游码 实际=30g-2.6g=27.4g 读数32.6g ——托盘天平使用注意事项 3.指针偏转，只需减少/增加试剂 指针偏左→减少试剂 指针偏右→增加试剂 1．用托盘天平称量10.5g物质（1g以下用游码），天平平衡时发现砝码和称量物位置放反了，则实际称得的物质质量为（ ） A.10g B.11g C.9.5g D.9g C 2．用托盘天平称量10.6g的氯化钠，称量时操作都正确，发现指针向左偏转，应如何操作（ ） A.添加试剂 B.移动游码 C.调节平衡螺母 D.减少试剂 D Instant Practice 一、试剂的取用 1．固体块状试剂取用：一横二放三慢竖；粉末状：一斜二送三竖直。 2．液体取用：少量用 滴加，大量用倾倒，定量用 和 。 3．量取液体误差分析：读数 大 小；体积 少 多。 4．托盘天平的使用 • 一般试剂放在中称量，腐蚀性试剂如氢氧化钠需放在____中称量。 • 若物码颠倒且动用了游码，则实际值偏 ，实际值= - 。 滴管 滴管 量筒 俯 仰 小 m砝 m游 俯 烧杯 仰 Class summary 1.化学实验要注意安全。下列图标中通常放在实验最后一个环节的是（ ） A. B. C. D. C Instant Practice 2.规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作正确的是（ ） A.取出固体 B.处理废液 C.滴加液体 D.放置滴管 C Instant Practice Have a rest 牢记实验规章 规范试剂取用 亲历实操探究 以严谨之心探索化学世界 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 null 141694.17 $