2.2 物体的内能 第2课时 （导学案）科学新教材浙教版九年级上册

该初中科学导学案聚焦物体的内能第2课时，核心知识点为比热容的物理意义、吸放热公式及应用。通过自主预习填空回顾比热容单位、水的比热容值等基础内容，课堂探究引导推导比热容表达式及放热公式，例题巩固计算，构建从基础到应用的学习支架。 资料特色突出科学观念与科学思维的培养，以自主预习衔接知识，课堂讨论促进公式推导与对比分析，结合湿地调节温度等生活实例的课堂练习，提升探究实践能力，帮助学生理解概念并解释自然现象，高效达成学习目标。

第2节 物体的内能（第2课时）（导学案） 【学习目标】 1、理解比热容物理意义，熟记水的大比热容及其生活应用原理。 2、会运用吸热、放热公式计算热量，对比分析不同物质吸热能力。 3、能用比热容解释海陆温差，树立运用物理规律解释自然现象意识。 【学习重难点】 1、重点：理解比热容的物理意义，掌握吸放热计算公式。 2、难点：会利用水的比热容大解释生活与自然温差现象。 【自主预习】 1、比热容的单位是J/(kg·℃)。 2、水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)。 3、物体吸热计算公式为Q吸=cm (t-t0)。 4、质量相同的不同物质，升高相同温度，比热容越大吸收热量越多。 【课堂探究】 1、思考与讨论：如果用m表示物体的质量，t0表示物体原来的温度，t表示物体吸热后的温度，Q吸表示物体吸收的热量，你能根据比热容的定义写出比热容的表达式吗？ c=Q吸/m（t-t0）。 2、思考与讨论：如果要计算物体降温时放出的热量，热量计算公式会有什么不同？ Q放=cm（t0-t）。 【例题1】将一块质量为5kg、温度为10℃的铁块加热到200℃，铁块吸收了多少热量？ 解：铁块质量m=5kg，铁块加热前的温度t0=10℃，铁块加热后的温度t=200℃，查表得铁的比热容c=0.46×103J/（kg・℃）。 铁块吸收的热量： Q吸=cm(t−t0) =0.46×103J/（kg・℃）×5kg×(200℃−10℃) =4.37×105J 答：铁块吸收的热量是4.37×105J。 【例题2】某家用电热水器的水箱内盛有50kg水，加热一段时间后，水吸收了8.4×106J的热量，升高的温度是多少？ 解：水的质量m=50kg，水吸收的热量Q=8.4×106J，查表得水的比热容c=4.2×10³J/（kg・℃）。 根据公式：Q吸=cm(t−t0)=cm∆t，可得∆t=Q吸/cm ∆t=Q吸/cm =8.4×106J/[4.2×10³J/（kg・℃）×50kg] =40℃ 答：升高的温度是40℃。 【归纳整理】 【课堂练习】 1．关于温度、热量、内能、比热容，以下说法正确的是（  ） A．一块0℃的冰没有内能，它的分子不会运动 B．一个物体吸收了热量，它的温度一定会升高 C．一个物体温度升高了，它的内能一定增加 D．物体的质量越大，温度越高，它的比热容就越大 【答案】C 【解析】A．一切物体的分子都在永不停息地做无规则的运动，所以任何物体都有内能，0℃的冰也具有内能，故A错误； B．一个物体吸收了热量，它的温度不一定会升高，如晶体熔化时，持续吸热，温度不变，故B错误； C．内能大小与温度、质量有关，一个物体温度升高了，它的内能一定增加，故C正确； D．比热容是物质的一种特性，与吸收或放出的热量、温度、质量都没有关系，故D错误。 2．湿地被称为“地球之肾”，能调节空气的湿度和温度，其中能调节温度主要是因为水的（　　） A．热值大 B．密度大 C．流动性大 D．比热容大 【答案】D 【解析】湿地含有大量的水，因为水的比热容较大，白天，相同质量的水和沙石比较，吸收相同的热量，水的温度升高的少；夜晚，放出相同的热量，水的温度降低的少，使得昼夜的温差小，故能有效调节周围环境的气温，故D符合题意，ABC不符合题意。 3．质量相等的水、铝块、铜块和水银（），它们的温度分别从20℃降低到10℃，放出热量最多的是（　　） A．水 B．铝块 C．铜块 D．水银 【答案】A 【解析】质量相等的水、铝、铜、水银，因为，从20℃降低到10℃降低相同的温度，由可知，质量相同的不同物质，降低相同的温度，比热容大的放出的热量多，比热容小的放出的热量少，所以，即：水放出的热量最多，故A符合题意，BCD不符合题意。 【课后反思】 本节课学习中，你有哪些收获，还有哪些问题？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第2节 物体的内能（第2课时）（导学案） 【学习目标】 1、理解比热容物理意义，熟记水的大比热容及其生活应用原理。 2、会运用吸热、放热公式计算热量，对比分析不同物质吸热能力。 3、能用比热容解释海陆温差，树立运用物理规律解释自然现象意识。 【学习重难点】 1、重点：理解比热容的物理意义，掌握吸放热计算公式。 2、难点：会利用水的比热容大解释生活与自然温差现象。 【自主预习】 1、比热容的单位是 。 2、水的比热容为 J/(kg·℃)。 3、物体吸热计算公式为 。 4、质量相同的不同物质，升高相同温度，比热容越大吸收热量越 。 【课堂探究】 1、思考与讨论：如果用m表示物体的质量，t0表示物体原来的温度，t表示物体吸热后的温度，Q吸表示物体吸收的热量，你能根据比热容的定义写出比热容的表达式吗？ 2、思考与讨论：如果要计算物体降温时放出的热量，热量计算公式会有什么不同？ 【例题1】将一块质量为5kg、温度为10℃的铁块加热到200℃，铁块吸收了多少热量？ 【例题2】某家用电热水器的水箱内盛有50kg水，加热一段时间后，水吸收了8.4×106J的热量，升高的温度是多少？ 【归纳整理】 【课堂练习】 1．关于温度、热量、内能、比热容，以下说法正确的是（  ） A．一块0℃的冰没有内能，它的分子不会运动 B．一个物体吸收了热量，它的温度一定会升高 C．一个物体温度升高了，它的内能一定增加 D．物体的质量越大，温度越高，它的比热容就越大 2．湿地被称为“地球之肾”，能调节空气的湿度和温度，其中能调节温度主要是因为水的（　　） A．热值大 B．密度大 C．流动性大 D．比热容大 3．质量相等的水、铝块、铜块和水银（），它们的温度分别从20℃降低到10℃，放出热量最多的是（　　） A．水 B．铝块 C．铜块 D．水银 【课后反思】 本节课学习中，你有哪些收获，还有哪些问题？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $