作文写作金句运用宝典-责任使命篇（一）（全国通用）（小纸条速记清单）2027年高考语文一轮复习讲练测

可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 责任使命篇金句运用01 【写作金句】究天人之际，通古今之变 【金句出处】西汉·司马迁《报任安书》。原文：“亦欲以究天人之际，通古今之变，成 一家之言。草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。” 【释义】探寻自然规律与人间世事的关联，梳理从古至今兴衰更迭的发展脉络。蕴藏着 广博的求知格局与观照家国、求索真理的远大志向，是治学求索的至高境界。 G 【用法提示】本句适配博览求知、思辨求索、青年胸怀家国、传承文脉、以史鉴今类高 9 考作文主题。文史底蕴厚重，格局宏大，适合读书、青年担当、文化传承、思辨求真类 议论文。“究天人”喻广察万物、探寻真理，“通古今”喻以史为鉴、观照当下。可 论证青年读书不能局限于课本一隅，当拓宽眼界、贯通文史事理，树立宏大格局，以广 博学识扛起时代使命，拔高文章立意与思想高度。 91 【金句运用】回望千年文脉，求索求真的志向镌刻华夏文人的精神风骨，让当代青年涵 养开阔深远的精神格局，于书卷长河、时代浪潮之中点亮观照古今、探寻真理的理想星 火。司马迁立誓“究天人之际，通古今之变”，将探察万物、贯通历史作为毕生求索。 我辈少年读书治学，不可囿于浅薄浅陋的方寸学识，当博览文史、观照世事，以古今兴 衰明当下前路，以天地规律拓心胸眼界，持宏大求知之心深耕不辍，以广博学识书写属 于新时代青年的家国篇章。 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 责任使命篇•金句运用02 【写作金句】亟拯斯民于水火，切扶大厦之将倾 【金句出处】近现代·孙中山《檀香山兴中会章程》。原文：“瓜分豆剖，实堪虑于目前。 有心人不禁大声疾呼，亟拯斯民于水火，切扶大厦之将倾。用特集会众以兴中，协贤豪 。而共济，抒此时艰，莫我中夏。” 【释义】急切解救深陷苦难的百姓，奋力支撑濒临危亡的家国。饱含炽热的家国情怀与 舍我其谁的担当，是乱世志士以己身扛起民族命运的真实写照。 【用法提示】本句适配青年担当、家国情怀、时代责任、爱国报国类高考作文主题。句 子气势雄浑，饱含救国热忱，适合青年使命、民族复兴、传承先辈精神等议论文。文中 危局可引申为时代发展路上的各类挑战，先辈的救世之志转化为当代青年的报国初心。 可用来论述我辈少年当传承先辈的责任与热忱，以学识为刃、以理想为炬，主动扛起复 9 兴重任，升华文章家国立意。 【金句运用】孙中山先生振臂疾呼：“亟拯斯民于水火，切扶大厦之将倾。”行走在民 族复兴的逐梦长路，先辈曾于山河破碎之时挺身而出，以一腔热血扛起家国重任，留给 我辈青年滚烫的精神火种。我们纵然生长于和平盛世，亦不能淡忘这份厚重担当，当以 勤学积蓄力量，心怀家国奔赴前路，向着民族复兴的目标稳步前行。如此，方能驱散安 逸带来的精神迷雾，紧握先辈传承的责任星火，○以少年肩膀承接时代使命，铺就一条胸 ● 怀家国、矢志报国的灿烂康庄。 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 责任使命篇•金句运用03 【写作金句】多难兴国，殷忧启圣 【金句出处】北宋宋祁、欧阳修等《新唐书张廷圭传》。原文：“古有多难兴国，殷 忧启圣。盖事危则志锐，情苦则虑深，故能转祸为福也。”溯源西晋刘琨《劝进表》： “或多难以固邦国，或殷忧以启圣明。” 【释义】重重磨难磨砺家国根基，深切忧患唤醒清醒心志。困境磨难并非绝境，反而能 磨砺意志、催人深思，使人在历练中突破局限，实现蜕变成长。 【用法提示】本句适配逆境成长、忧患修身、磨难铸才、青年砥砺类高考作文主题。兼 具个人修身与家国格局，适合挫折磨砺、青年担当、民族复兴类议论文。“多难”对应 求学路上的挫败、人生前路的坎坷；“殷忧”指自省警醒、不沉溺安逸。可论证磨难与 忧患是成长的磨刀石，青年直面困境、常怀自省，方能磨砺锐气、拓宽格局，实现个人 9 与家国的双向成长。 【金句运用】以忧患为帆，以坚韧为桨，二者相融，破浪前行，方能助青年逐梦之舟冲 破逆境湍流，矢志向前，抵达理想彼岸。古人云“多难兴国，殷忧启圣”，顺境易滋生 懈怠，磨难反倒淬炼心志。倘若畏惧挫折、回避困境，便会在安逸中消磨锐气；唯有正 视眼前坎坷，以忧患自省鞭策自身，在难题之中沉淀思考、积蓄力量，冲破层层阻滞与 迷茫桎梏，稳住前行航向，于风雨磨砺中蜕变成长，奔赴开阔明朗的人生彼岸。 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 责任使命篇•金句运用04 【写作金句】其兴也勃焉，其亡也忽焉 【金句出处】春秋·左丘明《左传·庄公十一年》。原文：“禹、汤罪己，其兴也勃焉： 桀、纣罪人，其亡也忽焉。” 【释义】兴盛之时蓬勃兴旺、势不可挡，衰败之时转瞬倾覆、来去匆匆。兴衰起落皆源 于自身行事，警示人不可沉溺一时顺遂，失却自省与坚守。 【用法提示】本句适配居安思危、自省修身、戒骄守恒、坚守本心类高考作文主题，兼@ 9 具历史思辨深度，适合治学、修身、青年成长议论文。“勃焉之兴”喻短暂进步、一时 荣光，“忽焉之亡”喻懈怠自满带来的倒退。可论证少年取得成绩便放纵松懈， 前路便 会迅速跌落；唯有长久自省、脚踏实地，方能守住长久向好的态势，破除盛极而衰的困 局。 9【金句运用】古训长存，自省持恒之心是小有成就、意气骄矜时熠熠生辉的引路灯火， 驱散浮躁迷障：沉静自持，自省持恒之心是浸润少年心胸的澄澈清泉，涤除安逸滋生的 幽暗昏惑。《左传》有言“其兴也勃焉，其亡也忽焉”，一时的精进易得，长久的坚守 最难。是以，面对学业进步、短暂高光之时，掩卷覃思，依我拙见：顺境不可生骄惰， 时时自省方能行稳致远，恒久自持的本心不可一日松懈。 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 责任使命篇•金句运用05 【写作金句】策杖只因图雪耻，横戈原不为封侯 【金句出处】明·袁崇焕《边中送别》。原文：“五载离家别路悠，送君寒浸宝刀头。欲 知肺腑同生死，何用安危问去留？策杖只因图雪耻，横戈原不为封侯。故园亲侣如相问， 愧我边尘尚未收。” 【释义】奔赴沙场只为洗刷家国屈辱，持戈征战从来不是为了功名利禄。道出志士纯粹 ©无私的报国初心，心怀家国大义，看淡个人荣华封赏。 e 【用法提示】本句适配纯粹报国、淡泊名利、青年担当、坚守初心类高考作文主题。诗 句慷慨赤诚，适合青年理想、家国责任、摒弃功利浮躁等立意。“封侯”喻世俗功名、 个人私利，“雪耻”喻守护家国、完成时代使命。可用于论述青年追梦不可困于名利得 失，当以家国大义为初心，抛开功利杂念，以纯粹热忱扛起时代重任，升华文章精神格 9局。 【金句运用】山河辽阔，时代长卷徐徐铺开，万千青年当放下功利杂念奔赴理想。做 名心怀大义的追梦者，淡看虚名，胸怀家国，以初心立身，潜心积淀：做一名无私笃行 的奋斗者，摒弃浮华，深耕所学，以行践志，勇担使命。袁崇焕诗云“策杖只因图雪耻， 横戈原不为封侯”，古之将士舍身卫国不求封赏，今之少年求学亦当跳出功利桎梏。不 汲汲于一时得失，以纯粹热忱奔赴复兴征途，坚守为国为民的初心，以少年风骨书写澄 澈坦荡、胸怀天下的青春华章！⑤○⊙ å 责任使命篇·金句运用01 【写作金句】究天人之际，通古今之变 【金句出处】西汉・司马迁《报任安书》。原文：“亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。” 【释义】探寻自然规律与人间世事的关联，梳理从古至今兴衰更迭的发展脉络。蕴藏着广博的求知格局与观照家国、求索真理的远大志向，是治学求索的至高境界。 【用法提示】本句适配博览求知、思辨求索、青年胸怀家国、传承文脉、以史鉴今类高考作文主题。文史底蕴厚重，格局宏大，适合读书、青年担当、文化传承、思辨求真类议论文。“究天人” 喻广察万物、探寻真理，“通古今” 喻以史为鉴、观照当下。可论证青年读书不能局限于课本一隅，当拓宽眼界、贯通文史事理，树立宏大格局，以广博学识扛起时代使命，拔高文章立意与思想高度。 【金句运用】回望千年文脉，求索求真的志向镌刻华夏文人的精神风骨，让当代青年涵养开阔深远的精神格局，于书卷长河、时代浪潮之中点亮观照古今、探寻真理的理想星火。司马迁立誓 “究天人之际，通古今之变”，将探察万物、贯通历史作为毕生求索。我辈少年读书治学，不可囿于浅薄浅陋的方寸学识，当博览文史、观照世事，以古今兴衰明当下前路，以天地规律拓心胸眼界，持宏大求知之心深耕不辍，以广博学识书写属于新时代青年的家国篇章。 å 责任使命篇·金句运用02 【写作金句】亟拯斯民于水火，切扶大厦之将倾 【金句出处】近现代・孙中山《檀香山兴中会章程》。原文：“瓜分豆剖，实堪虑于目前。有心人不禁大声疾呼，亟拯斯民于水火，切扶大厦之将倾。用特集会众以兴中，协贤豪而共济，抒此时艰，奠我中夏。” 【释义】急切解救深陷苦难的百姓，奋力支撑濒临危亡的家国。饱含炽热的家国情怀与舍我其谁的担当，是乱世志士以己身扛起民族命运的真实写照。 【用法提示】本句适配青年担当、家国情怀、时代责任、爱国报国类高考作文主题。句子气势雄浑，饱含救国热忱，适合青年使命、民族复兴、传承先辈精神等议论文。文中危局可引申为时代发展路上的各类挑战，先辈的救世之志转化为当代青年的报国初心。可用来论述我辈少年当传承先辈的责任与热忱，以学识为刃、以理想为炬，主动扛起复兴重任，升华文章家国立意。 【金句运用】孙中山先生振臂疾呼：“亟拯斯民于水火，切扶大厦之将倾。” 行走在民族复兴的逐梦长路，先辈曾于山河破碎之时挺身而出，以一腔热血扛起家国重任，留给我辈青年滚烫的精神火种。我们纵然生长于和平盛世，亦不能淡忘这份厚重担当，当以勤学积蓄力量，心怀家国奔赴前路，向着民族复兴的目标稳步前行。如此，方能驱散安逸带来的精神迷雾，紧握先辈传承的责任星火，以少年肩膀承接时代使命，铺就一条胸怀家国、矢志报国的灿烂康庄。 å 责任使命篇·金句运用03 【写作金句】多难兴国，殷忧启圣 【金句出处】北宋・宋祁、欧阳修等《新唐书・张廷圭传》。原文：“古有多难兴国，殷忧启圣。盖事危则志锐，情苦则虑深，故能转祸为福也。” 溯源西晋刘琨《劝进表》：“或多难以固邦国，或殷忧以启圣明。” 【释义】重重磨难磨砺家国根基，深切忧患唤醒清醒心志。困境磨难并非绝境，反而能磨砺意志、催人深思，使人在历练中突破局限，实现蜕变成长。 【用法提示】本句适配逆境成长、忧患修身、磨难铸才、青年砥砺类高考作文主题。兼具个人修身与家国格局，适合挫折磨砺、青年担当、民族复兴类议论文。“多难” 对应求学路上的挫败、人生前路的坎坷；“殷忧” 指自省警醒、不沉溺安逸。可论证磨难与忧患是成长的磨刀石，青年直面困境、常怀自省，方能磨砺锐气、拓宽格局，实现个人与家国的双向成长。 【金句运用】以忧患为帆，以坚韧为桨，二者相融，破浪前行，方能助青年逐梦之舟冲破逆境湍流，矢志向前，抵达理想彼岸。古人云 “多难兴国，殷忧启圣”，顺境易滋生懈怠，磨难反倒淬炼心志。倘若畏惧挫折、回避困境，便会在安逸中消磨锐气；唯有正视眼前坎坷，以忧患自省鞭策自身，在难题之中沉淀思考、积蓄力量，冲破层层阻滞与迷茫桎梏，稳住前行航向，于风雨磨砺中蜕变成长，奔赴开阔明朗的人生彼岸。 å 责任使命篇·金句运用04 【写作金句】其兴也勃焉，其亡也忽焉 【金句出处】春秋・左丘明《左传・庄公十一年》。原文：“禹、汤罪己，其兴也勃焉；桀、纣罪人，其亡也忽焉。” 【释义】兴盛之时蓬勃兴旺、势不可挡，衰败之时转瞬倾覆、来去匆匆。兴衰起落皆源于自身行事，警示人不可沉溺一时顺遂，失却自省与坚守。 【用法提示】本句适配居安思危、自省修身、戒骄守恒、坚守本心类高考作文主题，兼具历史思辨深度，适合治学、修身、青年成长议论文。“勃焉之兴” 喻短暂进步、一时荣光，“忽焉之亡” 喻懈怠自满带来的倒退。可论证少年取得成绩便放纵松懈，前路便会迅速跌落；唯有长久自省、脚踏实地，方能守住长久向好的态势，破除盛极而衰的困局。 【金句运用】古训长存，自省持恒之心是小有成就、意气骄矜时熠熠生辉的引路灯火，驱散浮躁迷障；沉静自持，自省持恒之心是浸润少年心胸的澄澈清泉，涤除安逸滋生的幽暗昏惑。《左传》有言 “其兴也勃焉，其亡也忽焉”，一时的精进易得，长久的坚守最难。是以，面对学业进步、短暂高光之时，掩卷覃思，依我拙见：顺境不可生骄惰，时时自省方能行稳致远，恒久自持的本心不可一日松懈。 å 责任使命篇·金句运用05 【写作金句】策杖只因图雪耻，横戈原不为封侯 【金句出处】明・袁崇焕《边中送别》。原文：“五载离家别路悠，送君寒浸宝刀头。欲知肺腑同生死，何用安危问去留？策杖只因图雪耻，横戈原不为封侯。故园亲侣如相问，愧我边尘尚未收。” 【释义】奔赴沙场只为洗刷家国屈辱，持戈征战从来不是为了功名利禄。道出志士纯粹无私的报国初心，心怀家国大义，看淡个人荣华封赏。 【用法提示】本句适配纯粹报国、淡泊名利、青年担当、坚守初心类高考作文主题。诗句慷慨赤诚，适合青年理想、家国责任、摒弃功利浮躁等立意。“封侯” 喻世俗功名、个人私利，“雪耻” 喻守护家国、完成时代使命。可用于论述青年追梦不可困于名利得失，当以家国大义为初心，抛开功利杂念，以纯粹热忱扛起时代重任，升华文章精神格局。 【金句运用】山河辽阔，时代长卷徐徐铺开，万千青年当放下功利杂念奔赴理想。做一名心怀大义的追梦者，淡看虚名，胸怀家国，以初心立身，潜心积淀；做一名无私笃行的奋斗者，摒弃浮华，深耕所学，以行践志，勇担使命。袁崇焕诗云 “策杖只因图雪耻，横戈原不为封侯”，古之将士舍身卫国不求封赏，今之少年求学亦当跳出功利桎梏。不汲汲于一时得失，以纯粹热忱奔赴复兴征途，坚守为国为民的初心，以少年风骨书写澄澈坦荡、胸怀天下的青春华章！ 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $