第14练（提高练习）《品质》语文职业模块（高教版）江苏省《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 江苏省中职语文《品质》同步提高练习，依托三阶支架设计，覆盖语言基础、阅读鉴赏、综合应用，分层从基础积累到实践创新，强化语言运用与思维能力，适配职教高考与日常教学。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础积累|字音、字形、词语、病句等语言基础|以选择题夯实教材知识点，如字音辨析对应课文重点词汇| |综合理解|实用类、论述类、文学类文本阅读|结合工匠精神设题，如格斯拉形象与材料关联分析，提升思维深刻性| |实践应用|活动设计、通知写作|创设"品质成就未来"主题情境，应用文写作对接职教高考考点，强化文化自信|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理江苏省中等职业学校职教高考文化统考语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与江苏省中职职教高考语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖基础知识、阅读鉴赏、综合实践、应用写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 江苏省《语文》职业模块（高教版）第14练 第三单元 第三课 《品质》 提高练习 一、语言文字运用 1. 下列划线的字，读音都正确的一组是（ ） A. 鞋楦（xuàn） 蹙眉（cù） 给予（gěi） 拮据（jū） B. 褴褛（lǚ） 镶嵌（qiàn） 踌躇（chú） 颤动（chàn） C. 揩拭（kāi） 倔强（juè） 炽热（zhì） 供货（gōng） D. 粗糙（cāo） 佣金（yòng） 剥削（bō） 脂肪（zhǐ） 【答案】B 【详解】A项“给予”的“给”应读jǐ；C项“倔强”的“倔”应读jué，“炽热”的“炽”应读chì；D项“佣金”的“佣”应读yōng，“脂肪”的“脂”应读zhī。B项读音均正确。 2. 下列没有错别字的一组是（ ） A. 货真价实 匠心独运 一丝不苟 名副其实 B. 粗制烂造 精雕细琢 诚信经营 老实本分 C. 引人注目 慢不经心 技艺高超 物美价廉 D. 与日具增 坚守底线 无可挑剔 沉默寡言 【答案】A 【详解】B项“粗制烂造”应为“粗制滥造”；C项“慢不经心”应为“漫不经心”；D项“与日具增”应为“与日俱增”。A项字形均正确。 3. 下列词语填入语段横线处，最恰当的一项是（ ） 在喧嚣的商业竞争中，格斯拉没有____品质去迎合市场，也没有用广告____手艺的不足。他以近乎固执的方式____职业尊严。 A. 牺牲 掩饰 守护 B. 提升 证明 放弃 C. 坚持 暴露 消解 D. 珍视 替代 逃避 【答案】A 【详解】“牺牲品质”“掩饰不足”“守护职业尊严”搭配恰当，表现格斯拉不迎合市场、坚守品质的形象。 4. 下列句子排序最恰当的一项是（ ） ①但他守住了手艺人的尊严。②格斯拉的悲剧让人惋惜。③也让人看见商业潮流中品质的可贵。④他没有赢得热闹的市场。 A. ②④①③ B. ④③②① C. ②①④③ D. ③②④① 【答案】A 【详解】②总说“悲剧让人惋惜”，④①形成转折，说明虽未赢得市场但守住尊严，③进一步点明启示。 5. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 是否重视品质，关系到产品能否获得长久信任。 B. 随着商业广告的增多，使顾客更容易被表面宣传吸引。 C. 格斯拉的靴子对顾客十分满意。 D. 学习《品质》的目的，是为了让我们理解工匠精神。 【答案】A 【详解】B项缺少主语；C项主客颠倒，应为“顾客对格斯拉的靴子十分满意”；D项句式杂糅。A项正确。 6. 下列复句关系判断正确的一项是（ ） A. 因为格斯拉坚持品质，所以他的形象令人敬重。（因果关系） B. 只要广告响亮，就一定能代表产品质量。（条件关系，表述合理） C. 虽然靴子质量好，而且价格便宜。（转折关系） D. 既要诚信经营，却要降低标准。（并列关系，表述合理） 【答案】A 【详解】A项前后构成合理因果关系。B、C、D虽然出现关联词或关系判断，但语义不合逻辑或关联词搭配不当。 7. 下列对课文主题的分析，不正确的一项是（ ） A. 小说赞美格斯拉精益求精的工匠精神。 B. 小说批判只重利润、忽视品质的商业风气。 C. 小说表现传统手艺人在商业竞争中的困境。 D. 小说认为手艺人应完全放弃品质以适应市场。 【答案】D 【详解】小说对格斯拉坚守品质持赞美和惋惜态度，并不主张完全放弃品质迎合市场。 二、阅读理解 （一）实用类文本阅读 材料一：工匠精神强调敬业、精益、专注、创新。它要求劳动者不仅完成任务，还要追求更高质量、更可靠的产品和服务。对职业院校学生而言，工匠精神首先体现在每一次实训、每一道工序、每一次自我检查中。 材料二：现代企业竞争不仅是速度和价格的竞争，更是质量、信誉和服务的竞争。短期内降低标准可能获得利润，但长期看会损害品牌信任。稳定可靠的品质，是企业持续发展的重要基础。 （材料摘编自职业教育与质量管理公开资料） 8. 下列对材料内容的理解，错误的一项是（ ） A. 工匠精神包含敬业、精益、专注、创新等内涵。 B. 职业院校学生可以在实训细节中培养工匠精神。 C. 现代企业竞争只看速度和价格，不看质量。 D. 稳定可靠的品质有助于企业持续发展。 【答案】C 【详解】材料二明确指出现代企业竞争不仅是速度和价格的竞争，更是质量、信誉和服务的竞争，C项错误。 9. 两则材料共同强调了什么？ 【答案】示例：两则材料共同强调品质和工匠精神的重要性，说明无论个人技能成长还是企业长远发展，都需要敬业专注、精益求精和可靠质量。 【详解】概括共同点要兼顾个人职业素养和企业发展两个层面。 10. 结合《品质》，谈谈格斯拉精神与材料中的工匠精神有何联系。 【答案】示例：格斯拉认真制靴、不降低标准、追求作品完美，体现了敬业、专注和精益求精；他靠诚信和质量立身，也说明可靠品质是职业尊严和长期信任的基础。 【详解】回答要把材料关键词“敬业、精益、专注、质量、信誉”与格斯拉事迹结合起来。 （二）论述类文本阅读 品质意识不是贴在墙上的标语，而是落实在每个细节里的习惯。一个产品的可靠，往往来自无数次看似不起眼的检查、修正和坚持。若只追求眼前速度，忽视标准和责任，最终损害的不只是产品，也包括劳动者自身的信誉。 在职业学习中，品质意识尤其重要。实训作品上的一毫米误差、服务流程中的一次疏忽、护理操作中的一个遗漏，都可能影响最终结果。真正的专业成长，不是完成任务就停止，而是在完成之后继续追问：还能不能更好？ （选自《品质意识与职业成长》，有删改） 11. 文本的中心论点是什么？ 【答案】示例：品质意识应落实在每个细节和习惯中，职业学习要以标准、责任和持续改进促进专业成长。 【详解】中心论点要概括两段内容，抓住“细节习惯”“标准责任”“持续改进”。 12. 第2段列举“实训作品、服务流程、护理操作”等例子，有什么作用？ 【答案】示例：运用举例论证，列举中职学生熟悉的学习和职业场景，使“品质意识”具体化，说明不同专业都需要重视标准和细节。 【详解】论证方法题要指出方法，并说明其证明了什么观点。 13. 结合格斯拉形象，谈谈你对“还能不能更好”的理解。 【答案】示例：格斯拉制靴时追求完美，不用广告掩盖质量，也不因市场压力降低标准。“还能不能更好”体现的是精益求精的职业态度，要求我们在专业学习中主动检查、修正和提升作品质量。 【详解】要结合人物形象和自身职业学习，突出精益求精。 （三）文学类文本阅读 老钟修钟表已有三十多年。小小的铺子夹在两家灯火通明的商店中间，招牌旧了，玻璃柜却擦得明亮。柜台里没有多少华丽摆设，只放着几块修好的旧表。 有人嫌他慢，催他快些。他总是把放大镜往眼上一夹，轻声说：“急不得。差一丝，走一天就差许多。”他用镊子夹起细小的零件，像夹起一粒会呼吸的时间。 后来，街上开了几家快修店，价格低，广告响。老钟的生意少了很多。可他仍旧按原来的步骤检查、清洗、调试，把每一块表交到顾客手里时，还要叮嘱几句使用方法。 有个年轻人问他：“这样做，值得吗？”老钟笑了笑：“表走得准，人心才踏实。手艺人不能让自己的手先乱了。” （选自《老钟表匠》，有删改） 14. 下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 老钟的铺子朴素，却保持整洁。 B. 老钟修表重视精确和步骤。 C. 快修店出现后，老钟立即放弃原有标准。 D. 老钟认为手艺人应守住职业操守。 【答案】C 【详解】文本写快修店出现后，老钟仍按原来的步骤检查、清洗、调试，并没有放弃标准。 15. 赏析句子：“他用镊子夹起细小的零件，像夹起一粒会呼吸的时间。” 【答案】示例：运用比喻和拟人，把细小零件写成“会呼吸的时间”，生动表现钟表零件的精细、修表工作的谨慎，也体现老钟对手艺的敬畏。 【详解】赏析句子要指出修辞手法，分析表现对象特点和人物精神。 16. 老钟与《品质》中的格斯拉有哪些相似之处？ 【答案】示例：二者都是普通手艺人，都重视作品质量和职业标准；面对低价、广告等市场冲击，仍坚持原有工序和职业操守；都体现了诚实敬业、精益求精的工匠精神。 【详解】比较人物要从身份、处境、行为和精神品质等角度分点作答。 三、综合实践与应用文 17. 学校开展“品质成就未来”主题活动，请完成下列任务。 （1）设计两个采访企业师傅的问题。 （2）设计一个活动成果展示形式。 （3）写一条活动宣传语。 【答案】示例：（1）您认为岗位上最重要的品质标准是什么？您如何在日常工作中避免粗心和返工？（2）制作“品质案例”展示墙或开展优秀实训作品说明会。（3）以匠心守品质，用技能创未来。 【详解】采访问题应围绕质量标准、岗位经验和职业素养；成果展示要便于交流学习。 18. 应用文写作：校学生会拟于7月15日下午3点在实训楼报告厅举办“品质意识与工匠精神”主题讲座，请以校学生会名义写一则通知，要求各班班长组织同学参加。 【答案】范文： 通知 各班班长： 　　校学生会定于7月15日下午3点在实训楼报告厅举办“品质意识与工匠精神”主题讲座。请各班班长组织本班同学准时参加，遵守会场秩序，并做好学习记录。 　　特此通知。 校学生会 2026年7月2日 【评分标准】格式完整2分，包含标题、称谓、正文、落款和日期；信息准确3分，写清时间、地点、主题、对象和要求；语言得体2分，表达简洁正式，无语病。 【详解】通知要写清时间、地点、主题、参加对象和具体要求，格式完整。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理江苏省中等职业学校职教高考文化统考语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与江苏省中职职教高考语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖基础知识、阅读鉴赏、综合实践、应用写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 江苏省《语文》职业模块（高教版）第14练 第三单元 第三课 《品质》 提高练习 一、语言文字运用 1. 下列划线的字，读音都正确的一组是（ ） A. 鞋楦（xuàn） 蹙眉（cù） 给予（gěi） 拮据（jū） B. 褴褛（lǚ） 镶嵌（qiàn） 踌躇（chú） 颤动（chàn） C. 揩拭（kāi） 倔强（juè） 炽热（zhì） 供货（gōng） D. 粗糙（cāo） 佣金（yòng） 剥削（bō） 脂肪（zhǐ） 2. 下列没有错别字的一组是（ ） A. 货真价实 匠心独运 一丝不苟 名副其实 B. 粗制烂造 精雕细琢 诚信经营 老实本分 C. 引人注目 慢不经心 技艺高超 物美价廉 D. 与日具增 坚守底线 无可挑剔 沉默寡言 3. 下列词语填入语段横线处，最恰当的一项是（ ） 在喧嚣的商业竞争中，格斯拉没有____品质去迎合市场，也没有用广告____手艺的不足。他以近乎固执的方式____职业尊严。 A. 牺牲 掩饰 守护 B. 提升 证明 放弃 C. 坚持 暴露 消解 D. 珍视 替代 逃避 4. 下列句子排序最恰当的一项是（ ） ①但他守住了手艺人的尊严。②格斯拉的悲剧让人惋惜。③也让人看见商业潮流中品质的可贵。④他没有赢得热闹的市场。 A. ②④①③ B. ④③②① C. ②①④③ D. ③②④① 5. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 是否重视品质，关系到产品能否获得长久信任。 B. 随着商业广告的增多，使顾客更容易被表面宣传吸引。 C. 格斯拉的靴子对顾客十分满意。 D. 学习《品质》的目的，是为了让我们理解工匠精神。 6. 下列复句关系判断正确的一项是（ ） A. 因为格斯拉坚持品质，所以他的形象令人敬重。（因果关系） B. 只要广告响亮，就一定能代表产品质量。（条件关系，表述合理） C. 虽然靴子质量好，而且价格便宜。（转折关系） D. 既要诚信经营，却要降低标准。（并列关系，表述合理） 7. 下列对课文主题的分析，不正确的一项是（ ） A. 小说赞美格斯拉精益求精的工匠精神。 B. 小说批判只重利润、忽视品质的商业风气。 C. 小说表现传统手艺人在商业竞争中的困境。 D. 小说认为手艺人应完全放弃品质以适应市场。 二、阅读理解 （一）实用类文本阅读 材料一：工匠精神强调敬业、精益、专注、创新。它要求劳动者不仅完成任务，还要追求更高质量、更可靠的产品和服务。对职业院校学生而言，工匠精神首先体现在每一次实训、每一道工序、每一次自我检查中。 材料二：现代企业竞争不仅是速度和价格的竞争，更是质量、信誉和服务的竞争。短期内降低标准可能获得利润，但长期看会损害品牌信任。稳定可靠的品质，是企业持续发展的重要基础。 （材料摘编自职业教育与质量管理公开资料） 8. 下列对材料内容的理解，错误的一项是（ ） A. 工匠精神包含敬业、精益、专注、创新等内涵。 B. 职业院校学生可以在实训细节中培养工匠精神。 C. 现代企业竞争只看速度和价格，不看质量。 D. 稳定可靠的品质有助于企业持续发展。 9. 两则材料共同强调了什么？ 10. 结合《品质》，谈谈格斯拉精神与材料中的工匠精神有何联系。 （二）论述类文本阅读 品质意识不是贴在墙上的标语，而是落实在每个细节里的习惯。一个产品的可靠，往往来自无数次看似不起眼的检查、修正和坚持。若只追求眼前速度，忽视标准和责任，最终损害的不只是产品，也包括劳动者自身的信誉。 在职业学习中，品质意识尤其重要。实训作品上的一毫米误差、服务流程中的一次疏忽、护理操作中的一个遗漏，都可能影响最终结果。真正的专业成长，不是完成任务就停止，而是在完成之后继续追问：还能不能更好？ （选自《品质意识与职业成长》，有删改） 11. 文本的中心论点是什么？ 12. 第2段列举“实训作品、服务流程、护理操作”等例子，有什么作用？ 13. 结合格斯拉形象，谈谈你对“还能不能更好”的理解。 （三）文学类文本阅读 老钟修钟表已有三十多年。小小的铺子夹在两家灯火通明的商店中间，招牌旧了，玻璃柜却擦得明亮。柜台里没有多少华丽摆设，只放着几块修好的旧表。 有人嫌他慢，催他快些。他总是把放大镜往眼上一夹，轻声说：“急不得。差一丝，走一天就差许多。”他用镊子夹起细小的零件，像夹起一粒会呼吸的时间。 后来，街上开了几家快修店，价格低，广告响。老钟的生意少了很多。可他仍旧按原来的步骤检查、清洗、调试，把每一块表交到顾客手里时，还要叮嘱几句使用方法。 有个年轻人问他：“这样做，值得吗？”老钟笑了笑：“表走得准，人心才踏实。手艺人不能让自己的手先乱了。” （选自《老钟表匠》，有删改） 14. 下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 老钟的铺子朴素，却保持整洁。 B. 老钟修表重视精确和步骤。 C. 快修店出现后，老钟立即放弃原有标准。 D. 老钟认为手艺人应守住职业操守。 15. 赏析句子：“他用镊子夹起细小的零件，像夹起一粒会呼吸的时间。” 16. 老钟与《品质》中的格斯拉有哪些相似之处？ 三、综合实践与应用文 17. 学校开展“品质成就未来”主题活动，请完成下列任务。 （1）设计两个采访企业师傅的问题。 （2）设计一个活动成果展示形式。 （3）写一条活动宣传语。 18. 应用文写作：校学生会拟于7月15日下午3点在实训楼报告厅举办“品质意识与工匠精神”主题讲座，请以校学生会名义写一则通知，要求各班班长组织同学参加。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $