1.a o e（分层作业）语文统编版（五四制）一年级上册（新教材）

**基本信息** 分层清晰，从基础感知、能力进阶到拓展应用，构建“认读-巩固-实践”的知识巩固路径，适配新授课教学，助力语言运用与审美创造素养培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础感知|单韵母认读、四线三格认知、声调标注|看图写韵母，直观建立音形联系| |能力进阶|带声调书写、声调辨析、语境应用|小兔子选二声气球，趣味强化声调感知| |拓展应用|儿歌阅读、口语实践、创意表达|彩绳摆韵母手工，融合审美创造与动手能力|

《ɑ o e》分层作业 走进奇妙拼音世界！我们一起认识ɑ、o e 三位拼音小伙伴，练准四声，学好四线格书写，读拼音儿歌、玩拼音小游戏，轻轻松松开启拼音之旅！ 【基础感知】 一、看图想一想，写出对应的单韵母。 二、认识四线三格，选一选。（填序号） 三、.按要求标声调。 ɑ的第一声 e的第二声 o的第三声 e的第四声 【能力进阶】 四、把带声调的单韵母写在对应四线格里。 ē ó è ā ǒ é ò ǎ 一声 二声 三声 四声 五、小兔子只要二声的气球，请涂上颜色。 六、读一读，选择正确的读音。 1.妈妈，我（ē è）了。 2.王（ā ǎ）姨，早上好！ 3.（ó ǒ），是这样吗？ 七、看图，给“e”标声调。 【拓展应用】 八、读小儿歌，回答问题。 圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴 ɑɑɑ。 太阳出来红通通，公鸡一叫 o o o。 清清池塘一只鹅，水中倒影 e e e。 1. 儿歌里藏着哪三个单韵母？__________、__________、__________ 2. 大声朗读儿歌，边读边做动作给家长看。 九、口语小游戏。 跟着声调儿歌做手势：一声平，二扬，三拐弯，四下降。 边比手势边读：ā á ǎ à　ō ó ǒ ò　ē é ě è 十、创意实践。 1. 朗读小明星：流利读出ɑ、o、e 四个声调，读音标准、声音响亮。 2. 书写小达人：在四线格里书写ɑ、o、e，每个写 4 个，占满中格，卷面干净。 3. 创意小手工：用彩绳 / 扭扭棒摆出ɑ、o、e，展示给家人。 【参考答案】 一、看图想一想，写出对应的单韵母。 配图对应答案依次：ɑ、o、e（图分别对应小女孩、公鸡、大白鹅） 二、认识四线三格，选一选。（填序号） 三、.按要求标声调。 ā、é、ǒ、è 四、把带声调的单韵母写在对应四线格里。 一声：ē、ā 二声：ó、é 三声：ǒ、ǎ 四声：è、ò 书写提示：全部写在四线三格中格内。 五、小兔子只要二声的气球，请涂上颜色。 只给带有二声（á、ó、é）的气球涂色，其余不涂。 六、读一读，选择正确的读音。 1.妈妈，我（è）了。 2.王（ā）姨，早上好！ 3.（ǒ），是这样吗？ 七、看图，给“e”标声调。 依次是：ē é ě è 八、读小儿歌，回答问题。 1.ɑ、o、e 2. 实践题：口头完成，无书面答案。 九、口语小游戏 声调口诀：一声平，二扬，三拐弯，四下降 拼读： 一声：ā ō ē 二声：á ó é 三声：ǎ ǒ ě 四声：à ò è 十、创意实践。 1.朗读：熟练朗读ā á ǎ à、ō ó ǒ ò、ē é ě è 2.书写：四线三格中格，ɑ、o、e 各写 4 个 3.手工：利用彩纸、扭扭棒、彩绳等任意手工材料，动手制作、拼摆出ɑ、o、e三个单韵母，巩固拼音字形，完成后展示给家人欣赏。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $