2026年暑假作业04 简单机械 - 沪科版物理八年级全一册

**基本信息** 聚焦简单机械核心概念与原理应用，通过生活情境题和实验探究题培养物理观念与科学思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |选择|9题（如船桨、剪刀应用）|结合生活情境判断杠杆类型、省力情况|从杠杆分类（省力/费力）到平衡条件初步应用| |填空|5题（如力臂判断、杠杆计算）|侧重力臂概念辨析和平衡条件定量计算|力臂概念→杠杆平衡公式（F1l1=F2l2）的直接应用| |作图|2题（力臂画法、滑轮组绕线）|考查规范作图能力|杠杆五要素→滑轮组绕线规律（n的确定）| |实验|2题（杠杆平衡条件探究）|强调多次实验、结论科学性及误差分析|提出问题→设计实验→数据处理→得出规律（科学探究）| |计算|1题（健身器材杠杆计算）|结合实际场景综合应用平衡条件|杠杆平衡条件→受力分析→实际问题解决（科学思维）|

暑假作业04 简单机械 -2025-2026 学年八年级物理暑假作业（沪科版）一、选择题 1.如图所示使用的工具中属于费距离的杠杆的是( ) 2.如图所示,用船桨划船的优点是( ) A.能省力 B.省距离 C.既省力又省距离 D.既不省力也不省距离 3.如图所示,将一把米尺从中点O处支起,并在其两边分别挂四个钩码和两个钩码,此时米尺恰好平衡。下列增减或移动钩码的操作中,仍能使米尺继续保持平衡的是( ) A.两边各加一个钩码 B.两边的钩码各向外移动一格 C.左边增加一个钩码,右边钩码向外移动一格 D.左右两边的钩码各减少一个 第3题图 第4题图 第5题图 4.如图所示,作用在杠杆一端始终与杠杆垂直的力F,将杠杆缓慢匀速地由位置A拉至位置B,在这个过程中力F的大小将( ) A.变大　　 B.不变 C.变小 D.先变大后变小 5.园艺师傅使用如图所示的剪刀修剪树枝时,常把树枝尽量往剪刀轴O靠近,这样做的目的是( ) A.增大阻力臂,减小动力移动的距离 B.减小动力臂,减小动力移动的距离 C.减小阻力臂,省力 D.增大动力臂,省力 6.小宇同学想用10 N的力提起重20 N的物体,下列简单机械中(不计机械重及摩擦),不可以使用的是( ) A.一个定滑轮 B.一个动滑轮 C.杠杆 D.一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组 7.如图所示,用滑轮组把重物提升0.2 m,若物重是300 N,不计滑轮重和摩擦,则拉力大小和人拉绳子移动的距离分别是( ) A.150 N　0.4 m B.300 N　0.4 m C.150 N　0.2 m D.100 N　0.6 m 第7题图 第8题图 第9题图 8.如图是一种切甘蔗用的铡刀示意图。下列说法正确的是( ) A.刀刃很薄可以增大压力 B.铡刀实质上是一种费力杠杆 C.甘蔗放在a点比b点更易被切断 D.手沿F1方向用力比沿F2方向更省力 9.如图所示,在水平拉力F的作用下,物体A匀速向右滑动时,弹簧测力计示数为10 N,不计滑轮重及滑轮与绳之间的摩擦,则水平拉力F和物体A与水平面之间的摩擦力f的大小分别是( ) A.F=20 N,f=20 N B.F=10 N,f=20 N C.F=20 N,f=10 N D.F=10 N,f=10 N 二、填空题 10.如图所示,用以O点为支点的杠杆OA提升重物,F是作用在杠杆A端的力。图中线段AD与力F的作用线在一条直线上,且OD⊥AD、BC⊥AD。线段______表示力F的力臂。(选填“BC”“OD”或“ AD”) 第10题图 第11题图 第12题图 11.停车场入口处常用横杆来控制车辆的进出,如图甲所示。我们可以把该装置简化成如图乙所示的杠杆。若横杆AB粗细相同、质量分布均匀,重G=120 N,AB=2.8 m,AO=0.3 m。要使横杆AB保持水平平衡,需在A端施加竖直向下的力F=_____N。 12.如图,一轻质杆OC能绕O轴转动, A为中点,每个钩码重1 N。用弹簧测力计在C处沿CB斜向上拉,使杠杆在水平位置平衡,弹簧测力计读数为F1;若将弹簧测力计竖直往上拉,仍使杠杆在水平位置平衡,弹簧测力计读数为F2。则F1______F2(选填“>”“<”或“=”),F2=_____N。  13.如图所示,物体甲和乙所受重力都为160 N,滑轮重力及摩擦忽略不计,当用力分别匀速提起物体甲和物体乙时,F甲为______N,F乙为______N。 14.如图(绳子和滑轮重不计),重为60 N的物体A,在 10 N的拉力作用下在水平路面上以1m/s的速度做匀速直线运动6 s,则物体A与水平路面间的摩擦力为_____ N,绳子自由端移动的距离为______m。 第13题图 第14题图 三、作图题 15.如图甲所示,钢丝钳可以看成是两个杠杆的组合,图乙是其中的一个杠杆。用钢丝钳剪铁丝时,将铁丝放在A处还是B处更省力呢?请在图乙中你认为更省力的位置处画出阻力F2的示意图和动力F1的力臂。 16.在图中用线代表绳子,将两个滑轮连成省力的滑轮组,要求人用力往下拉绳使重物升起。 第15题图 第16题图 四、实验探究题 17.小明在“研究杠杆平衡条件”的实验中所用的实验器材有:刻度均匀的杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的0.5 N重的钩码若干个。 (1)如图A所示,此时的杠杆______(选填“是”或“不是”)平衡状态。实验时为了消除杠杆自重对杠杆平衡的影响,且便于直接从杠杆上读出力臂的大小,应将杠杆调到______。 (2)小明同学所在实验小组完成一次操作后,实验现象如图B所示,他们记录的数据为动力F1=1.5 N,动力臂l1=0.2 m,阻力F2=1 N,则阻力臂l2=0.3 m。甲同学测出了这组数据后就得出了“动力×动力臂=阻力×阻力臂”的结论,乙同学认为他的结论不一定科学,理由是______________________。他把右边的钩码换成弹簧测力计,使杠杆从水平位置慢慢转过一定角度,如图C所示,此过程中,弹簧测力计拉力的大小_______(选填“变大”“变小”或“不变”)。 (3)图B实验中,小明把两边的钩码同时远离支点一格,杠杆不再平衡,_____(选填“左”或“右”)端会下沉。小明回家又做了图D的探索,将一根长为L,重为G的均匀木棒,有的木棒伸出桌子边缘,用竖直向下的力F0压木棒的一端,当F0=_____时,木棒刚好会被翘起。 18.探究杠杆的平衡条件: (1)杠杆两端的螺母作用是_______________________。  (2)小明用如图甲所示装置,进行实验并收集了表中的数据,分析数据可知,杠杆的平衡条件是_______________________。  实验 次数 动力 F1/ N 动力臂 l1/m 阻力 F2/N 阻力臂 l2/m 1 0.5 0.2 1.0 0.1 2 1.0 0.15 1.5 0.1 3 3.0 0.1 2.0 0.15 (3)如图乙所示,小红实验时在一平衡杠杆的两端放上不同数量的相同硬币(半径为r),杠杆仍在水平位置平衡。她用刻度尺测出L1和L2,则2L1____(选填“大于”“小于”或“等于”)3L2。  五、计算题 19.疫情期间,大壮同学自制了如图所示的健身器材,坚持锻炼身体。用细绳系在轻杆的O点将轻杆悬挂起来,在杆的A端悬挂质量m1=10 kg的重物,在B端竖直向下缓慢拉动轻杆至水平位置。已知AO长1.5 m,OB长0.5 m,大壮质量m2=56 kg,g取10 N/kg,求此时: (1)大壮对杆的拉力大小; (2)地面对大壮的支持力大小。 暑假作业04 简单机械 -2025-2026 学年八年级物理暑假作业（沪科版） 答案 1.B 2.B 3.C 4.A 5.C 6.A 7.A 8.C 9.C 10.OD 11.440 12.> 1 13.160 80 14.20 12 15.如图所示 16.如图所示 17.（1）是 水平位置平衡 （2）实验次数太少,结论具有偶然性 不变 （3）左 1.5G 18.（1）调节杠杆在水平位置平衡 （2）F1l1=F2l2 （3）大于 19.解:(1)轻杆A端受到的拉力：FA=G1=m1g=10 kg×10 N/kg=100 N 由杠杆平衡条件FAlOA=FBlOB,得:轻杆B端受到的拉力：FB===300 N (2)对大壮进行受力分析有:m2g=F支+FB 地面对大壮的支持力大小：F支=m2g-FB=56 kg×10 N/kg-300 N=260 N 第 83 页 共 88 页 学科网（北京）股份有限公司 $