项目三任务1 添加云雾缭绕效果（教案）-《Photoshop图形图像处理实用数据》（电子工业出版社第二版）【上好课】

《Photoshop图形图像处理实用教程 》（电子工业出版社） 课题 添加云雾缭绕效果 课 型 新授课 课 时 2 授课班级 授课时间 90mins 授课教师 教材分析 本课是项目三特效设计的开篇任务，项目三属于本书第三篇“广告设计篇”之前的过渡章节，承接项目二“后期处理”，引导学生从“修复照片”向“创意特效”转变-2。本任务的核心知识点是“滤镜”菜单中的“渲染”滤镜组，通过“云彩”或“分层云彩”滤镜制作云雾效果，并结合图层蒙版、图层混合模式等技术实现云雾与背景的自然融合。教材按照“制作技巧→效果对比→制作步骤”的结构展开-2。“知识百宝箱”补充了滤镜的使用方法、图层蒙版的操作技巧等内容。掌握本课内容，是后续完成“制作动感背景效果”“制作水墨画效果”等任务的基础。 学情分析 学生形象思维优于抽象思维，对“特效制作”“合成”等创意类技能兴趣浓厚，喜欢动手操作和效果对比，对“云彩”“烟雾”等视觉效果有直观感受。需通过大量的效果对比图、分步演示、课堂练习和即时反馈调动积极性。 教学目标 知识目标： （1） 准确说出“滤镜”→“渲染”→“云彩”命令的功能和特点。 （2） 理解图层蒙版的基本原理（黑遮白显）。 （3） 背诵云雾效果制作的核心步骤。 技能目标： （1）能够使用“云彩”滤镜生成云雾效果。 （2）能够运用图层蒙版和画笔工具控制云雾的显示范围。 （3）能够调整图层混合模式和透明度，使云雾与背景自然融合。 素养目标： （1）培养“分层制作、后期融合”的特效设计思维。 （2）养成耐心调整、反复尝试的设计态度。 （3）激发对创意特效设计的兴趣，增强从事广告设计行业的职业认同感。 教学重难点 教学重点： （1）“云彩”滤镜的使用方法。 （2）图层蒙版的基本操作（黑色隐藏、白色显示）。 （3）云雾效果与背景的融合技巧。 教学难点： （1）图层蒙版中黑白画笔的控制与理解。 （2）滤镜随机效果的多次尝试与调整。 （3）云雾形态的自然感把控。 教学方法 讲授法、案例分析法、任务驱动法、演示法、互动教学法、分层练习法 课前准备 （1）制作教学PPT（含案例图片、效果对比图、滤镜菜单截图、图层蒙版原理图、操作步骤截图、口诀等）。 （2）准备素材图片“山峰.jpg”“古建筑.jpg”等（教材配套素材）。 （3）准备2-3张不同风格的背景图用于分层练习。 （4）印制或准备电子版课堂练习题。 （5）设计板书思维导图框架。 教学媒体 多媒体教学 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 导入 1. PPT展示一张山峰照片（无云雾）和同一张照片添加云雾后的效果对比图。 提问：“两张照片有什么不同？哪一张更有意境？” 2. PPT展示黄山、张家界等著名景区的云雾景观照片。 提问：“这种云雾缭绕的效果，用Photoshop能做出来吗？” 3. 引出本课任务：学习如何用Photoshop为风景照片添加云雾缭绕效果。 1. 观察对比图，指出差异（有云雾的那张更有仙境感）。 2. 观察景区照片，思考回答。 用“云雾仙境”的视觉效果引发兴趣，让学生意识到特效制作的魅力。 新课讲授 板块一：云彩滤镜与云雾生成 ★ 第一次互动：小组讨论（3分钟）  板块二：图层蒙版的基本原理 ★ 第二次互动：小组讨论 第一课时： 讲解1：滤镜的概念与“渲染”滤镜组。  介绍滤镜的定义及“渲染”滤镜组的功能。 讲解2：“云彩”滤镜的使用方法。  演示新建图层、执行云彩滤镜、Ctrl+F重复尝试的操作。 讲解3：云雾颜色的调整。  讲解前景色和背景色对云彩颜色的影响，演示设置白色云雾。 ★ 背诵总结 带领学生朗读口诀：“云彩滤镜在渲染，随机生成每次变。前景背景定颜色，白色云雾浅灰伴。” ★ 例题讲解（含小组讨论） 展示例题：“小张执行‘云彩’滤镜后，生成的是一片灰色的乌云，而不是白色的云雾。问题出在哪里？”组织小组讨论（2分钟）。 请小组代表回答前景色和背景色应如何设置。 教师总结：前景色应为白色，背景色应为浅灰色或淡蓝色，这样生成的云彩才是白色云雾效果。 ★ 即时互动 宣布“云彩大比拼”小活动：学生连续按Ctrl+F三次，观察三次云彩效果的变化，选择自己最喜欢的一个效果截图保存。请2-3名学生分享自己的“最佳云雾”效果，并说明为什么选择这个。 第二课时 讲解4：图层蒙版的基本原理。  讲解蒙版“黑遮白显”的原理，演示添加蒙版。 讲解5：画笔工具控制云雾显示范围。  演示用黑色画笔涂抹蒙版隐藏云雾，白色画笔恢复。 讲解6：图层混合模式与透明度调整。  讲解混合模式和透明度对云雾融合效果的影响。 背诵总结 带领学生朗读口诀：“图层蒙版黑白控，黑色隐藏白显示。画笔软硬调大小，云雾融合靠混合。” ★ 例题讲解（含小组讨论） 展示例题：“小红用黑色画笔在图层蒙版上涂抹，想隐藏部分云雾，结果却什么都没发生，云雾还在。问题出在哪里？”组织小组讨论（2分钟）， 分析可能的原因有哪些？如何解决？请小组代表回答。 教师总结：①可能选错了图层（没选中蒙版）；②前景色设置成了白色；③画笔不透明度为0%。解决方法：选中图层蒙版，确认前景色为黑色，检查画笔不透明度。 ★ 即时互动 宣布“蒙版小测试”：教师在屏幕上展示一个错误操作截图（图层蒙版缩略图全白，但云雾显示范围不对）。 提问：“这张图的问题是什么？应该怎么修改？”学生抢答。 教师总结：蒙版全白表示全部显示，如果云雾显示不对，应该检查云雾图层的原图或混合模式。 1.听讲并记录关键词，观察滤镜菜单截图 2.跟随教师操作，在自己的电脑上同步完成云彩滤镜的生成，尝试多次执行观察变化。 3.跟读口诀，同桌互背，接受抽查。 4.小组讨论，代表分享结论，记录正确答案。 5.执行操作，选择最佳效果，分享交流。 6.观察分析例题，抢答问题。 1.分步演示+同步操作，确保每位学生掌握云彩滤镜的基本用法， 2.通过纠错案例让学生理解前景色背景色对云彩颜色的影响何和掌握蒙版使用中的常见问题及解决方法。 3.通过即时互动激发兴趣，让学生在比较中理解随机特性。 课堂练习 1.第一课时出示选择填空题4道，学生独立思考完成 2.第二课时出示选择填空题4道，学生独立思考完成 3.教师巡视，公布答案，对共性问题进行重点讲解 课堂小结 知识回顾： 一、云雾生成三要素：云彩滤镜（Ctrl+F重复尝试）、前景色/背景色（白配浅灰）、新建独立图层。 2、 云雾融合三技巧：图层蒙版（黑遮白显）、画笔涂抹（控制范围）、混合模式/不透明度（自然融合）。 3、 核心口诀：“云彩滤镜在渲染，前景背景定颜色。图层蒙版黑白控，画笔软硬调大小。云雾融合靠混合，三步完成云雾图。” 课后作业 必做： ①背诵本课两个口诀，下节课抽背。 ②找一张风景照片，为其添加云雾缭绕效果并提交（PSD+前后对比图）。 选做： 尝试使用“分层云彩”滤镜制作更复杂的云雾效果，与“云彩”滤镜效果进行对比。预习：任务二“制作动感背景效果”。 板书设计 教学评价 教学反思 精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $