项目一任务3 打造曼妙动人身材（教案）-《Photoshop图形图像处理实用数据》（电子工业出版社第二版）【上好课】

《Photoshop图形图像处理实用教程》（电子工业出版社 第二版） 课题 打造曼妙动人身材 课 型 新授课 课 时 2 授课班级 授课时间 90mins 授课教师 教材分析 本节课选自电子工业出版社出版的《Photoshop图形图像处理实用教程（第2版）》项目1 形象设计中的任务3 打造曼妙动人身材。 本任务是形象设计模块中的重要实操任务，上承“人物面部修饰”，下接“时尚彩妆添加”。内容聚焦液化滤镜（向前变形工具、膨胀工具）和调整图层（曲线、色相/饱和度）的综合应用，是学生从“会用工具”走向“能做项目”的关键能力训练，也是后续学习人像精修、商业修图、影楼后期等内容的重要基础。 教材结构清晰、步骤详细，适合采用“教师演示+学生跟练+拓展实训”的教学模式。 学情分析 知识储备：学生已掌握Photoshop基本操作（打开、保存、图层复制），了解魔棒工具、调整图层的初步概念。 能力水平：能完成简单的抠图和调色，但缺乏人像塑形的整体思路；操作随意性强，精细化程度不足。 兴趣态度：对“修图”“美颜”“人像美化”兴趣浓厚，喜欢直观、能快速看到效果的操作，对纯理论讲解接受度低。 学习困难： 1.液化参数调整不熟练，容易推变形； 2.不理解“非破坏性编辑”的重要性； 3.对“先塑形后调色”的操作顺序缺乏逻辑认知。 教学目标 知识目标 1.理解“液化”滤镜的作用及核心参数（画笔大小、密度、压力）。 2.掌握向前变形工具、膨胀工具的使用原理。 3.理解调整图层的优势，掌握曲线与色相/饱和度的应用。 技能目标 1.能独立完成腰部瘦身、胸部塑形的液化操作。 2.能运用曲线调整图层整体提亮画面。 3.能使用魔棒工具+色相/饱和度调整图层更换服饰颜色。 素养目标 1.培养人像修图中的审美能力与职业规范。 2.养成备份原图、非破坏性编辑的良好习惯。 教学重难点 教学重点 1.液化滤镜中向前变形工具与膨胀工具的使用方法。 2.曲线提亮、色相/饱和度换色的完整流程。 教学难点 1.液化过程中保持人体比例与背景自然的平衡。 2.调整图层与选区的配合使用（魔棒选区+色相/饱和度蒙版）。 教学方法 任务驱动法、演示法（教师操作+视频）、小组竞赛法、互评法 课前准备 教师准备：PPT课件、操作演示视频、素材图片（完美身材.jpg）、学生实训电脑（每人一台）、投影设备、评分表。 学生准备：预习教材P16-18、准备笔记本、U盘（保存作业）。 教学媒体 多媒体电脑 + 投影 + Photoshop CC软件 + PPT课件 + 实操视频 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 组织教学（1分钟） 师生问好，检查出勤。直接出示PPT第1页封面，点明今天学习“项目一 任务三 打造动人曼妙身材”。 稳定情绪，准备上课。 快速进入学习状态。 导入 （4分钟） 1. 视频播放（2分钟）：播放时尚杂志封面修图前后对比 + 行业修图师工作场景。 2. 提问： - 视频中人物身材发生了哪些变化？ - 你觉得这些效果是用什么工具实现的？ - 作为形象设计师，你会注意哪些修图原则？ 3. 引出课题：“今天我们就来学习如何用Photoshop打造曼妙动人身材。” 1. 观看视频。 2. 思考并回答问题。 3. 明确本节课学习任务。 用真实行业案例激发兴趣，自然引出学习任务，建立职业认同感。 新课讲授： 液化滤镜与腰部塑形 （20分钟） 知识点一：液化滤镜概述 - 讲解定义：液化是专门用于图像扭曲、变形的独立滤镜。 - 关键词：扭曲、独立滤镜、非破坏性。 知识点二：核心工具介绍 - 向前变形工具：推动像素→瘦腰 - 膨胀工具：向外扩张→胸部塑形 - 重建工具：恢复变形 知识点三：参数设置（教材图1-68） - 画笔大小88、密度70、压力50 - 类比讲解：压力越大越“猛”，越小越“细” 知识点四：对比辨析 - 液化修图 vs 自由变换变形（表格对比） - 结论：液化更适合自然塑形 📖 背诵内容1（3分钟） 挖空填空： 1. 用于推动像素变形的工具是______。 2. 画笔压力越大，变形效果越______。 3. 不满意的变形可用______工具恢复。 答案：向前变形、明显/强、重建 1. 记录定义与关键词。 2. 跟读口诀：“向前推腰变S形，膨胀鼠标点胸成”。 3. 参与对比辨析。 4. 独立完成背诵填空。 5. 被点名回答。 概念清晰、类比生动、口诀助记；对比辨析帮助学生建立正确工具选择逻辑；背诵环节强化记忆。 师生互动（一） + 课堂练习 （25分钟） 师生互动：知识点抽查 - 随机点名提问：液化三大参数是什么？分别控制什么？ - 学生回答后教师点评补充。 实操演示（视频+教师跟练） - 播放瘦腰操作视频（3分钟） - 教师逐步演示：复制图层→液化→向前变形推移腰部 课堂练习1：腰部瘦身（8分钟） - 下发素材“完美身材.jpg” - 要求学生独立完成腰部瘦身 课堂练习2：胸部塑形（5分钟） - 演示膨胀工具使用 - 学生跟练完成胸部塑形 课堂练习3：选择题（4分钟） 1. 哪个工具用于推动像素变形？ A.膨胀 B.向前变形 C.重建 D.冻结 2. 压力参数的作用是？ A.大小 B.强度 C.羽化 D.形状 3. 不满意效果可用？ A.膨胀 B.向前变形 C.重建 D.抓手 4. 正确操作顺序？ A.先换色再液化 B.先液化再调色 C.顺序无所谓 D.同时进行 答案：B、B、C、B 1. 被点名回答问题。 2. 观看视频和教师演示。 3. 独立完成腰部+胸部塑形。 4. 完成选择题，同桌互批。 师生互动巩固知识点；实操与练习交替，符合“做中学”；选择题检测基础理解，及时反馈 新课讲授（二） 曲线调亮与服饰换色 （20分钟） 知识点五：调整图层概述 - 概念：非破坏性调色 - 三大优势：可编辑、可隐藏、可蒙版 知识点六：曲线命令 - 作用：调整亮度/对比度 - 操作：向上拉变亮，向下拉变暗 - 案例分析（教材图1-70）：向上调亮肤色 知识点七：色相/饱和度 - 色相=颜色种类，饱和度=鲜艳度 - “着色”：转换为单色调 - 案例分析（教材图1-73）：色相300→紫色 对比辨析 - 调整图层 vs 直接调整（表格） - 结论：职业修图优先用调整图层 📖 背诵内容2（3分钟） 问答： 1. 调整图层的三个优点？ 2. 曲线向上拉变__？ 3. “着色”的作用？ 答案：非破坏性/可编辑/可蒙版；变亮；单色调 1. 记录概念。 2. 观察教师演示曲线操作。 3. 理解魔棒选区的意义。 4. 完成背诵问答。 5. 同桌互查。 从“塑形”自然过渡到“调色”，逻辑顺畅；对比辨析强化职业习惯；背诵内容紧扣操作核心。 师生互动（二） + 课堂练习 （20分钟） 师生互动：作品互评 - 随机抽取3-5名学生作品投屏 - 学生从4个维度打分（1-5分）： ①腰部自然度 ②胸部协调性 ③颜色美观度 ④整体效果 - 教师点评并给出改进建议 课堂练习4：完整流程（15分钟） 完整操作： 1. 瘦腰+塑形 2. 曲线提亮 3. 魔棒选衣服 4. 色相/饱和度换色（自由选色） 5. 保存为“学号_完整效果.psd” 教师巡视指导，个别纠错 1. 参与互评，观察他人作品。 2. 完整独立完成整套操作。 3. 提交作业。 互评提升审美与批判性思维；完整流程练习实现知识整合，形成完整项目能力。 课堂小结 （5分钟） 思维导图式小结（投影） 重点背诵标注： - 液化三大参数 - 曲线调亮方法 - 色相/饱和度换色步骤 课后作业 （2分钟） 必做题： 1. 独立完成“完美身材.jpg”完整操作，保存为“姓名_课后作业.psd”。 2. 撰写50字操作心得（遇到什么问题？如何解决？）。 选做题： 1. 找一张侧面人像，尝试液化塑形+换色。 2. 预习项目1任务4“添加时尚彩妆”。 板书设计 打造曼妙动人身材 1. 液化滤镜 - 向前变形 → 瘦腰（画笔大小/密度/压力） - 膨胀工具 → 胸部 - 重建工具 → 纠错 2. 曲线调整图层 - 向上拉 → 变亮 3. 色相/饱和度 - 魔棒选区 - 勾选“着色” - 调整色相值 教学评价 教学反思 精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $