项目一任务2修饰淡雅生活妆（教案）-《Photoshop图形图像处理实用教程》（电子工业出版社第二版）【上好课】

《图形图像处理使用教程》（电子工业出版社） 课题 修饰淡雅生活妆 课 型 新授课 课 时 2 授课班级 授课时间 90mins 授课教师 教材分析 本次课选自教材中“图像处理”模块的基础实操项目，是Photoshop人像修饰的入门核心内容。 1. 知识衔接：承接软件基础操作、选区工具、调整图层等前置知识，是后续人像精修、商业修图的基础铺垫。 2. 项目特点：以“淡雅生活妆”为主题，整合了钢笔工具选区、色相/饱和度、色阶、画笔工具、图层蒙版、曲线、色彩平衡等核心知识点，知识点密集且实用性强，贴合学生日常修图需求，易激发学习兴趣。 3. 技能导向：教材步骤清晰，通过“唇部上色→眼妆绘制→整体调色”的流程，帮助学生掌握人像局部修饰与整体色调调整的逻辑，同时渗透“非破坏性编辑”的设计理念。 学情分析 1. 知识基础：学生已掌握Photoshop基础界面操作、选区工具、图层基本概念，但对钢笔工具精细抠选、调整图层参数控制、图层蒙版的理解与应用仍不熟练。 2. 学习特点：中职学生对实操类课程兴趣较高，喜欢动手操作，但对抽象的调色原理（如色阶、色彩平衡）理解较慢，易出现“只会按步骤操作，不懂参数原理”的问题。 3. 潜在困难：钢笔工具绘制唇部路径的精准度控制、画笔工具与蒙版结合实现自然妆效、调色参数与妆效风格的匹配，是学生普遍的难点。 教学目标 （一）知识与技能目标 1. 掌握钢笔工具绘制路径、转换选区的操作方法，能精准抠选唇部区域。 2. 理解色相/饱和度、色阶、曲线、色彩平衡等调整工具的原理，能独立完成唇部上色、眼影眼线绘制、整体色调调整。 3. 掌握图层蒙版、画笔工具的搭配使用，实现妆效的自然过渡，避免生硬边缘。 （二）过程与方法目标 1. 通过分步实操+案例拆解，掌握人像修饰“局部处理→细节优化→整体调色”的流程逻辑。 2. 通过小组互助、问题探究，提升Photoshop工具的灵活应用能力与问题排查能力。 （三）情感态度与价值观目标 1. 感受数字图像处理的实用性，激发对平面设计的学习兴趣。 2. 培养耐心细致的实操习惯，树立“非破坏性编辑”的专业设计意识。 教学重难点 教学重点 1. 钢笔工具绘制唇部路径、转换选区的操作 2. 色相/饱和度、色阶调整实现唇部上色 3. 画笔工具+图层蒙版绘制自然眼影、眼线 教学难点 1. 钢笔工具路径的精准控制与选区羽化处理 2. 调色参数与“淡雅生活妆”风格的匹配 3. 图层蒙版的灵活应用，避免妆效边缘生硬 教学方法 1.教法：任务驱动法（以岗位工作任务引领）、演示教学法（教师全程实操示范）、案例分析法（通过问题案例引导学生分析）。 2.学法：自主探究法、小组协作法、模仿学习法。 课前准备 1. 教师端：多媒体课件、“女孩.jpg”素材图片、完整操作示范视频、实操任务单、分层练习题 2. 学生端：安装Photoshop软件的电脑、课堂实操记录单 教学媒体 1.多媒体计算机机房、电子教室广播系统（如极域、红蜘蛛）、投影仪、Photoshop软件。 2.教材、实训指导书、教师自制教学课件PPT。 3.板书用白板及马克笔 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 一、情景导入、明确任务（5分钟） 唇部上色与眼妆基础绘制： 情境导入： 1. 问题导入：展示两张同一人像图片（一张素颜、一张修饰淡雅生活妆），提问：“大家日常自拍时，会觉得唇色暗淡、气色不足，眼妆没精神吗？今天我们就用Photoshop，不用化妆也能打造清透的生活妆效！” 2. 项目拆解：明确本节课目标——完成唇部上色+眼影绘制，梳理流程：路径抠选唇部→调色上色→眼妆绘制与优化。 3. 知识回顾：快速复习钢笔工具、调整图层的基本操作，为新课铺垫。 眼妆绘制与整体调色优化： 复习导入（10分钟） 1. 回顾提问：“上节课我们用钢笔工具和调整图层完成了唇部上色，谁能说说蒙版羽化的作用是什么？” 2. 成果展示：展示2-3份学生上节课的作业，点评优点与不足，引出本节课目标——完成眼影眼线绘制、整体调色，打造完整淡雅生活妆。 观察原图与效果图对比，思考修图流程，2-3名学生口答（祛痘、美白、化妆等）。 看对比图，思考回答“轻轻涂、颜色淡、边缘柔”。 用真实项目吸引注意力，快速进入“设计师”角色，激发内驱力。 衔接两课时，自然过渡到妆容部分 2、 新课讲授 课时一： 唇部上色实操： 步骤1：打开素材并复制背景层操作：执行“文件→打开”，导入“女孩.jpg”；将背景层拖到“创建新图层”按钮，复制出“背景副本”层。 强调：复制背景层，避免直接修改原图，养成专业编辑习惯。 步骤2：钢笔工具绘制唇部路径 教师示范：选择钢笔工具，在属性栏点击“路径”模式，沿嘴唇边缘绘制闭合路径；讲解路径锚点的添加、删除与调整技巧，强调贴合唇线、避免边缘生硬。 学生实操：跟随教师绘制路径，教师巡视指导，纠正路径偏移、锚点过多的问题。 步骤3：路径转选区并复制图层 操作：打开“路径”面板，点击“将路径作为选区载入”按钮；按 Ctrl+J 复制选区，生成“图层1”。 易错点提示：若选区边缘不自然，可在“路径”面板右键选择“建立选区”，设置羽化值为1-2像素，让边缘更柔和。 步骤4：色相/饱和度调整唇部颜色 操作：按住 Ctrl 键单击“图层1”缩略图，载入选区；点击“创建新的填充和调整图层”→“色相/饱和度”，设置色相-19、饱和度4、明度0。 原理讲解：色相调整唇色倾向，饱和度控制颜色鲜艳度，明度避免唇色过深或过亮，贴合“淡雅”风格。 步骤5：蒙版羽化优化唇妆边缘 操作：单击“色相/饱和度1”图层的蒙版缩略图，打开蒙版面板，设置羽化值为10像素，让唇色与皮肤自然过渡。 步骤6：色阶调整唇部明暗 操作：载入选区，添加“色阶”调整图层，设置参数19、1.00、239，优化唇部明暗对比，让唇妆更立体。 课时二： 眼妆绘制与整体调色： 步骤1：新建图层绘制眼影 操作：新建“图层2”，选择画笔工具，设置柔边圆15像素，不透明度100%、流量50%，前景色RGB值(220,166,205)，在上眼皮处绘制眼影。 技巧讲解：画笔不透明度与流量控制眼影的深浅，柔边圆画笔让眼影边缘更柔和，贴合“淡雅”风格。 步骤2：添加杂色优化眼影质感 操作：执行“滤镜→杂色→添加杂色”，设置数量5%、分布为高斯分布，勾选单色，让眼影更自然，避免色块感。 步骤3：蒙版擦除多余眼影 操作：为“图层2”添加图层蒙版，选择橡皮擦工具，设置柔边圆30像素，不透明度40%、流量50%，涂抹眼部多余颜色，打造渐变眼影效果。 步骤4：曲线调整眼影亮度 操作：添加“曲线”调整图层，调整曲线弧度提亮眼影；右键曲线图层，选择“创建剪贴蒙版”，让调整仅作用于眼影层，避免影响整体画面。 步骤5：绘制眼线 操作：新建“图层3”，画笔工具设置柔边圆10像素，不透明度40%、流量50%，前景色RGB(12,33,8)，在下眼皮处绘制眼线；添加蒙版，用橡皮擦工具擦除多余部分，优化眼线边缘。 步骤6：整体肤色与色调调整 操作：新建“图层4”，画笔工具设置柔边圆80像素，不透明度30%、流量40%，前景色RGB(252,219,230)，在脸部涂抹；设置图层混合模式为“线性加深”，打造自然腮红效果。 色彩平衡调整：添加“色彩平衡”调整图层，设置参数-38、-24、-10，校正画面色调，让整体妆效更和谐。 同步操作。教师暂停关键步骤，学生举手提问 打开练习图B（素颜人像），跟随教师分步骤完成眼影和腮红。 “演示+跟练”保证人人跟上，避免眼高手低 步骤拆解清晰，学生模仿成功率高，即时获得“化妆师”成就感。 三、师生互动、深化理解 互动探究与实操练习：1. 小组互助：学生独立完成唇部上色实操，相邻同学组成小组，互相检查路径绘制、调色参数是否正确，解决边缘生硬、唇色偏差的问题。 2.教师答疑：针对学生普遍问题（如路径绘制不精准、选区羽化过度）进行集中讲解，补充快速抠选技巧。 3.进度检查：教师巡视，确保每位学生完成唇部上色，记录典型问题，为后续教学调整提供依据。 4.学生实操：独立完成眼影、眼线绘制与整体调色，教师巡视指导，重点关注画笔参数设置、蒙版擦除、剪贴蒙版的应用。 1. 积极抢答，应用所学知识分析问题。 2. 上台的同学动手操作，其余同学观察并判断操作是否正确。 3. 小组热烈讨论，将讨论结果记录在案。 4. 代表发言，分享本组观点，如“颜色要浅”、“不能太夸张”等。 5. 在教师总结下，将感性认识上升为理性知识：“淡雅”= 低饱和+整体协调+自然清新。 1. 积极抢答，应用所学知识分析问题。 2. 上台的同学动手操作，其余同学观察并判断操作是否正确。 3. 小组热烈讨论，将讨论结果记录在案。 4. 代表发言，分享本组观点，如“颜色要浅”、“不能太夸张”等。 5. 在教师总结下，将感性认识上升为理性知识：“淡雅”= 低饱和+整体协调+自然清新。 课堂练习 师生共同回顾本节课重点：钢笔工具路径绘制、选区转换、色相/饱和度+色阶调色、蒙版羽化的操作流程。 基础层：完成教材步骤操作，实现淡雅生活妆基础效果。 提高层：调整眼影颜色、腮红深浅，尝试不同曲线参数，打造个性化妆效 课堂小结 1. 作品展评：展示2-3份优秀学生作品和1份典型问题作品，师生共同点评。 2. 思维导图总结：利用思维导图，带领学生系统回顾本节课的知识体系。 3.小结梳理：师生共同回顾完整流程：唇部上色→眼影眼线绘制→腮红添加→整体调色，强调蒙版、调整图层、图层混合模式的核心作用。 4.作品点评：选取3份典型作品（基础达标、创意优化、存在问题）进行点评，肯定优点，指出共性问题与改进方向。 5.拓展延伸：介绍人像精修的进阶技巧（如磨皮、修容），引导学生思考淡雅生活妆的风格特点，鼓励课后尝试为不同素材打造妆效。 课后作业 基础任务：完成素材图片的唇部上色，保存为“唇部上色_姓名.psd”。 拓展任务：尝试调整不同色相/饱和度参数，打造两种不同风格的唇色，对比效果差异。 完成完整的淡雅生活妆修饰，保存为“淡雅生活妆_姓名.jpg”和PSD格式，提交至作业平台；尝试为另一张人像素材独立完成妆效修饰。 板书设计 教学评价 教学反思 精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $