专题1 识记现代汉语普通话常用字的字音 题源3 形近字的误读-【备战高考】备战2027高考语文母题题源同步练

歆慕(xin) 琼楼玉宇(qi6ng) B.捕获(pǔ) 萌动(méng) 清纯(chin) 震古烁今(shuò) C.菜畦(qi) 炫目(Xudn) 扶掖(ye) 耳濡目染(ri) D.官阙(que) 散漫(sdn) 积淀(ding) 宠辱不惊(chǒng) [解析]B项“捕获”读音为“bǔ”；C项“炫目”的读音为 “xudn”;D项“积淀”的读音为“diàn”。 [答案]A 解题模型2.2 同义多音字的错读 有些字在不同的词里，字义并没有显著的不同，字音却 不同。例如：“剥花生”的“剥”读bā0，“剥落”的“剥”读b0。 [真题5] (2023·全国)下列词语中加点的宇，读音全部 正确的一组是 A.逾越(yú) 鸟瞰(kàn) 一丘之貉(Iuò) 栩栩如生(x心) B.渍败(kui) 凹陷(wā) 贻笑大方(yi) 兢兢业业(jing) C.咀嚼(zǔ) 桧柏(gui) 罄竹难书(aing) 警餮大餐(tiè) D.凯觎(j) 攻讦(ji追) 光阴荏苒(ran) 心怀叵测(p) [解析]A项中的“一丘之貉”应读“hé”；B项中的“凹陷” 应读“ā0”：C项中的“咀嚼”应读“jǔ”：D项读音全部正确。 [答案]D 题源3形近字的误读 解题模型3 看清细微差别 形近字错读，大都因为考生答题时一瞥而过，没有看清它 们的细微差别。例如：“崇”与“祟”相近，将“崇(sU)”误读为 “chng”;“篡”与“纂”相近，将“纂(zudn)”错读成“cudn”;等等。 [真题6](2023·安徽)下面词语中加点的字，每对读音完 全相同的一组是 A.角色/角逐 砥砺/抵消 载歌载舞/载誉归来 B.贝壳/地壳 和蔼/暮酒 锲而不舍/提纲挈领 C.和谐/调和 屡次/步履 称心如意/拍手称快 D.模块/楷模 誊写/家眷 呱呱坠地/沽名钓誉 [解析]A项，三组读音分别为：jué，di,zài。B项，三组读 音分别为：k色/qiào,ai,qiè。C项，三组读音分别为：hé，lǚ，chen/ cheng。D项，三组读音分别为：m,téng/juàn,gū。 [答案]A 题源4方言字的误读 解题模型4 矫正地区读音缺陷 我国人口众多，方言比较复杂。因此考生一定要有针 对性地用普通话的标准读音来矫正所在方言区的读音缺 陷。方言读音对普通话读音的影响，主要是指我国南方和 西北地区的“n”、“”、“”、“h”等读音对普通话的影响，在各 省高考命题中就有这种现象，如2020年高考重庆卷针对重 庆方言中没有卷舌音的特点，考查了平舌音与卷舌音的区 别，如“对峙”、“监察”、“趁机”、“脸色刷白”、“刹那”、“姗姗 来迟”中加点的字都是卷舌音，而“追本溯源”中的“溯”是 平舌音；此外，还考查了重庆方言读音不能与普通话对应 的特殊读音，如“搞劳”、“侥幸”、“不屈不挠”中的加点字。 [真题7] (2022·山东)下列词语中加点的宇，读音全都正 确的一组是 A.饯别(jidn) 晦涩(hu) 铁栅栏(hà) 浑身解数(xie) B.扒手(pd) 吱声(zi) 和稀泥(hé) 步履蹒跚(pan) C.畜养(xù) 寒噤(jin) 露马脚(Iòu) 扪心自问(men) D.顺遂(sui) 什锦(shi) 蒸馏水(Iiú) 兵不血刃(xuè) [解析]B项，“和”应读作“huò”：C项，“扪”应读作“mén” D项，“遂”应读作“su”。 [答案]A 题源5难读字的误读 解题模型5 突破难读字的读音 有些字在生活中并不是太常见，也容易引起误读。如 2020年高考全国卷I中“相互龃龉”的“龉”读“y心”，“愀然 不乐”的“愀”读“qiǎ0”；2020年高考湖南卷中“倾箱倒箧” 的“箧”读“qi”,“宽宥”的“宥”读“yu”。 [真题8](2023·江西)下列词语中，加点的宇读音全都正 确的一组是 A.谥(shi)号 提防(di) 花蕊(rui) 歃(cha)血为盟 B.熟稔(rěn) 青荇(xing) 中(zhong)肯 镏(zi)铢必较 C.整伤(chi) 优渥(wò) 尺牍(di) 无色无臭(xiù) D.监(jidn)生 执拗(niù) 觊()觎 子(jié)然一身 [解析]A项歃(shà)，考查形近字的读音，比较容易排除； B项，中肯(zhong),考查多音字；D项，监生(jiàn),也是多音字 的考查。 [答案]C