湖南省郴州市2025-2026学年一年级下学期语文学情自测

**基本信息** 以“成长的足迹”主题板报串联全卷，融合识字写字、词语运用、句子仿写及阅读写话，通过“童音起步路”“成长词语花”等板块，注重文化自信与语言运用能力考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |看拼音写字词|18分|“转yǎn jiān”“学xí”等生字|结合成长情境，强化语言积累| |仿写句子|9分|形容词叠加、词语扩展等句式|梯度设计，从基础到关联运用| |阅读乐园|10分|文本理解与情感体验|以“兔子拔萝卜”故事考查思维能力| |写话展示|15分|观察表达|海边旅行图画激发审美创造|

考室号 座位号 姓名; 班级： 准考证号： 装 订 线 内 请 不 要 答 题、装 订 线 外 不 要 写 姓 名 等，违 者 试 卷 作 0 分 处 理！ 2026年上期期末知识素养提升评估 一年级语文 （命题人：付小芳 审核：梁伟贤 评估时间：60分钟 满分：100分） 亲爱的小朋友们，快来阅读“成长的足迹”主题板报，回顾这一学年的美好经历和收获吧！细心读题，认真书写，相信你一定能交出一份精彩的答卷！ 温馨提示：不会写的字可以用拼音代替！ 第一部分 基础知识（共45分） 第一版：童音起步路（共30分） 成长的路上藏着许多生字宝宝，快来读一读，写一写吧！ 1.板报中有老师的寄语。读一读，用“✔”给加点字选择正确的读音。（6分） 同学们，愿你们未来如鸟儿一般在知识的天空(kōng kòng)中展翅飞翔，拥有敢(gǎn gān)于直(zhí zhēn)面困难的勇(yōng yǒng)气和敢于追(zuī zhuī)梦的决(jué jüé)心，向着希望与美好出发。 2.板报中有同学们对未来的期盼，读句子根据拼音写字词。(一个字1分，共18分) 转yǎn jiān（ ） ，我就要升rù（ ）二年级了。我十fēn（ ）喜huān（ ）小学shēng（ ）活，因wèi（ ）这段时间我学xí（ ）了wén（ ）化，锻炼了shěn（ ）体，míng bai（ ）了道理。我就像一条小yú（ ），在zhī（ ）识的海洋里畅游， 在lǎo shī（ ）的关爱下kuài lè（ ）地成长。 3.这一年，我们认识了很多字，请你仔细辨别，选择正确的字填空！（6分） 【情 睛 晴】 早上，我一睁开眼（ ），看到（ ）空万里，心（ ）顿时变好了。 【抱 跑 饱】 小狗（ ）累了，回到窝里（ ）餐了一顿，然后心满意足地（ ）着它的玩具开始打盹。 第二版：成长词语花（共15分） 成长的路上少不了词语花朵的相伴，快把它们找出来读一读、记一记吧！ 1.看图，理解词语意思，连一连，选一选。（填序号，7分） ①生气 ②难过 ③害怕 ④高兴 (1)因为得到了老师的表扬，小刚（ ）地跳了起来。 (2)他很（ ），因为他犯了错误。 (3)小红最爱的娃娃不见了，她很（ ）。 2.找不同，请你用“ ”画出相应的内容。（8分） (1)不含复姓的名字：诸葛亮 司马光 李世民 上官婉儿 (2)不是生活用品的词语：毛巾 香皂 洗澡 梳子 (3)不含轻声的词语：妹妹 粽子 耳朵 力量 (4)不是夏天常用物品的词语：凉席 萤火虫 蒲扇 花露水 第二部分 能力提升（共30分） 第三版：句子印足迹（共15分） 句子跑来，在成长的画上留下它的足印，读读这些句子，让它们变得更生动吧！ 1.仿写句子。（9分） (1)例：荷叶圆圆的，绿绿的。 教室 ， 。 (2)例：绿→碧绿→碧绿碧绿的叶子→大树长出了碧绿碧绿的叶子。 红→ → → 。 (3)例：要是早一分钟，就能赶上绿灯了。（用加点词语，仿写句子） 要是 ，就 。 2.选字填空（填序号，不重复），再在方框里加上标点符号。（6分） ①吧 ②啊 ③呢 (1)眼前的这一切多么令人心动 □ (2)还有哪些小动物能预报天气 □ (3)到大自然中找找 □ 第四版：书香伴我行（一个字1分，共15分） 书籍是我们充满智慧的朋友！古诗、谚语和歇后语里藏着许多秘密，快来写一写吧！ 在登山时，小明看到山腰云雾很多，他猜今天可能是个好天气。俗话说得好：“有 戴帽， 腰。”夜晚，看着夜空，他会想起李白的诗：“举 望 ，低头 。”在旅途中，遇到不懂的地方可以请教他人，正如《荀子》中写道：“不 则 ，不能则 。” 第二部分 阅读乐园（共10分） 第五版：阅读润童心（共10分） 你的心里留下了谁的故事？快读一读，回答下面的问题吧！ 好大一个萝卜 在 (zài)老 (lǎo)远 (yuǎn)的 (de)山 (shān)洼 (wā)里 (lǐ)，兔 (tù)子 (zǐ)发 (fā)现 (xiàn)一 (yí)个 (ɡè)大 (dà)萝 (luó)卜 (bo)。他 (tā)试 (shì)了 (le)试 (shì)，拔 (bá)不 (bù)出 (chū)来 (lái)。怎 (zěn)么 (me)办 (bàn)？找 (zhǎo)熊 (xiónɡ) 帮 (bānɡ)忙 (mánɡ)吧 (ba)。分 (fēn)一 (yí)半 (bàn)给 (ɡěi)他 (tā)？不 (bù)行 (xínɡ)，我 (wǒ)的 (de)萝 (luó)卜 (bo)太 (tài)小 (xiǎo)。还 (hái)是 (shì)先 (xiān)锻 (duàn)炼 (liàn)一 (yí)下 (xià) 身 (shēn) 体 (tǐ)，等 (děnɡ) 自 (zì) 己 (jǐ)力 (lì)气 (qì)足 (zú)够 (ɡòu)大 (dà)，再 (zài)来 (lái)拔 (bá)这 (zhè)个 (ɡe)大 (dà)萝 (luó)卜 (bo)。于 (yú)是 (shì)，兔 (tù)子 (zǐ)在 (zài)家 (jiā)练 (liàn)了 (le)一 (yí)个 (ɡè)星 (xīnɡ)期 (qī)俯 (fǔ)卧 (wò)撑 (chēnɡ)，接 (jiē)着 (zhe)又 (yòu) 练 (liàn)了 (le)十 (shí)天 (tiān)双 (shuānɡ)杠 (ɡànɡ)…… 这 (zhè)天 (tiān)有 (yǒu)人 (rén)敲 (qiāo)门 (mén)。兔 (tù)子 (zǐ)开 (kāi)门 (mén)，外 (wài)面 (miàn)站 (zhàn)着 (zhe)熊 (xiónɡ)。熊 (xiónɡ)肩 (jiān)上 (shànɡ)扛 (kánɡ)着 (zhe)好 (hǎo)大 (dà)一 (yí)个 (ɡè)萝 (luó)卜 (bo)。天 (tiān)哪 (nǎ)，就 (jiù)是 (shì)那 (nà)个 (ɡe)大 (dà)萝 (luó)卜 (bo)！“我 (wǒ)看 (kàn)到 (dào)一 (yí)个 (ɡè)萝 (luó)卜 (bo)，知 (zhī)道 (dào)你 (nǐ)最 (zuì)喜 (xǐ)欢 (huān)吃 (chī)，就 (jiù)给 (ɡěi)你 (nǐ)送 (sònɡ)来 (lái)了 (le)。”熊 (xiónɡ)把 (bǎ)萝 (luó)卜 (bo)扛 (kánɡ)进 (jìn)屋 (wū)。哎 (āi)呀 (yā)，好 (hǎo)大 (dà)一 (yí)个 (ɡè)萝 (luó)卜 (bo)！ 1.兔子拔不出萝卜，是怎样想的？用“ ”画出相关语句。（2分） 2.兔子为了拔萝卜，做了哪些准备？（ ）（多选，填序号）（2分） ①练俯卧撑 ②练双杠 ③找朋友帮忙 3.兔子看到熊送来萝卜，会怎样想？在正确的说法后面打“✔”。（3分） (1)熊不爱吃萝卜，所以送给了我。（ ） (2)是我想多了，熊多大方啊，那么大的萝卜都不留给他自己。（ ） (3)熊为我着想，我却不信任他，真不对。（ ） 4.你喜欢文中的谁？为什么？（3分） 答： 第二部分 写话展示（共15分） 第六版：成长留墨香 让我们一起去海边旅行吧！仔细观察图画，看看图上 有谁？他们在干什么？快用几句话写下你看到的内容吧！ （没学过的字用拼音代替） 这个活动真有趣！我们不仅学会了新知识，还发现了汉字里藏着的小秘密，下次一起继续探索更多精彩吧！ 学科网（北京）股份有限公司 $