1.2 第二次鸦片战争 课件 2026-2027学年统编版八年级历史上册

该初中历史课件围绕第二次鸦片战争，系统梳理战争起因、经过、条约及半殖民地化加深的影响，以圆明园毁灭为导入，结合雨果评价与历史之问，衔接第一次鸦片战争的“继续与扩大”，后续关联太平天国运动，构建完整历史脉络支架。 其亮点是以“圆明园的诉说”为主线，融合家国情怀与史料实证，如引用雨果对侵略暴行的谴责，通过两次鸦片战争对比表格强化时空观念。采用问题链驱动探究，数据化呈现条约影响，创意作业“文物档案”深化责任担当，帮助学生形成历史解释能力，为教师提供结构化教学资源。

第2课 第二次鸦片战争 圆明园的诉说 —— 一段民族的记忆与反思 铭记历史沧桑，汲取奋进力量 · 勿忘国耻，振兴中华 1.7.2013 同学们好，今天我们将一同走进一段沉重的历史。当我们提及圆明园，脑海中浮现的是它昔日的辉煌，还是如今的断壁残垣？这座被誉为“万园之园”的艺术瑰宝，究竟经历了怎样的浩劫？今天，就让我们通过学习第2课《第二次鸦片战争》，去聆听圆明园的诉说，铭记那段民族的记忆与反思。 ‹#› 学习目标与核心素养 1. 家国情怀：深刻认识列强侵略本质与清政府的腐朽，激发民族自尊。 2. 历史警示：铭记“落后就要挨打”的惨痛教训，增强忧患意识。 3. 责任担当：感悟历史使命，树立为国家富强而努力的信念。 4. 珍爱和平：从历史中汲取智慧，珍惜当下的和平发展环境。 1.7.2013 在正式学习新课之前，我们首先要明确本节课的学习目标。通过本课的学习，我们不仅要掌握关于第二次鸦片战争的基础知识，更要学会分析历史事件之间的联系，并从中汲取深刻的历史教训。希望大家带着这些目标，积极思考，主动探究。 ‹#› 导入：一座万园之园的毁灭 “这是一个令人叹为观止的无与伦比的杰作……是梦幻般的艺术典范。”—— 法国作家 雨果 盛世名园，东方瑰宝 圆明园坐落于北京西北郊，历经清朝六代皇帝一百五十余年的营建，占地五千余亩。它由圆明、长春、绮春三园组成，不仅荟萃了中国古典园林的精华，更融合了西洋建筑的特色，园内收藏着无数的奇珍异宝与古籍文物，被誉为“万园之园”。 1860年的文明浩劫 1860年10月，英法联军侵入北京，闯入圆明园。他们疯狂劫掠园内珍宝，无法带走的便肆意毁坏，最后纵火焚烧，大火连烧三天三夜，这座举世无双的皇家园林最终沦为一片废墟。 历史之问与深思 究竟是谁制造了这场悲剧？这场大火的背后，又隐藏着怎样的历史原因？今天，就让我们一起走进第2课《第二次鸦片战争》，去探寻这段屈辱历史背后的真相与教训。 1.7.2013 请看屏幕上的两张图片。左边，是被誉为“万园之园”的圆明园大水法复原图，何等壮丽辉煌！右边，是如今的大水法遗址，只剩下残破的石柱在无声地诉说。这巨大的反差背后，隐藏着一段怎样的历史悲剧？是什么原因导致了这场文明的浩劫？让我们带着这些问题，开始今天的学习。 ‹#› 本课探究 ❖ 核心追问：半殖民地化的加深之因 第二次鸦片战争如何从政治格局、经济命脉、国家主权等维度，进一步加剧中国的半殖民地化程度，使其陷入更深的民族危机？ 战争之因 深入剖析战争爆发的根本动因与直接导火索，厘清其与第一次鸦片战争的历史逻辑关联，洞察列强扩大对华侵略的本质意图。 战争之罪 回顾英法联军火烧圆明园等野蛮暴行，铭记侵略者对中华文明犯下的不可饶恕之罪，深刻体会战争给中华民族带来的深重苦难。 战争之殇 梳理《天津条约》《北京条约》等不平等条约的核心条款，分析其对中国领土完整、关税自主权及司法主权的严重破坏与深远影响。 “以史为鉴，可以知兴替。” —— 回望屈辱历史，方能理解民族独立与国家强盛的重要意义。 1.7.2013 为了系统地学习本课内容，我们设定了一个核心问题和三个分议题。核心问题是“第二次鸦片战争如何使中国半殖民地化进一步加深？”，我们将围绕战争的原因、战争中的罪行以及战争带来的深远影响这三个分议题展开探究。希望通过这样的结构，帮助大家更清晰地理解这段历史。 ‹#› 战争的导火索——“修约”失败与无理借口 ▍根本原因：列强的贪婪扩张 鸦片战争后，西方列强不满足既得利益，企图进一步打开中国市场、扩大侵略权益，向清政府提出全面“修约”的无理要求，遭到严词拒绝。这成为列强发动新战争的根本动因。 01 英国借口 · 亚罗号事件 (1856) 英国蓄意歪曲广东水师在商船搜捕海盗的事件，谎称“侮辱英国国旗”，无视事实向清政府提出无理赔偿与道歉要求，以此作为开战借口。 02 法国借口 · 马神甫事件 (1856) 法国以天主教神甫马赖非法潜入广西传教、触犯中国法令被处死为借口，与英国一拍即合，组成英法联军，共同发动了这场侵略战争。 “这两起事件并非偶然的冲突，而是西方列强为了扩大在华利益，精心策划并蓄意挑起的战争借口，成为了第二次鸦片战争爆发的直接导火索。” 1.7.2013 任何一场战争的爆发都不是偶然的。第二次鸦片战争的根本原因，在于西方列强贪婪的欲望，他们想在中国获得更多的利益。而直接原因，则是他们精心策划的两个借口——“亚罗号事件”和“马神甫事件”。这两个事件，成为了他们发动战争的“完美”理由。 ‹#› 第二次鸦片战争：鸦片战争的继续与扩大 战争之“继续” 根本目的一脉相承 两次战争的核心诉求完全一致，皆是为了打开并进一步扩大中国市场，实现商品倾销与原料掠夺，是资本主义列强全球殖民扩张的必然延续。 侵略性质毫无二致 均是西方列强为谋求在华利益而发动的非正义侵略战争，严重破坏了中国的领土完整与国家主权，是中国沦为半殖民地半封建社会的重要节点。 战火之“扩大” 规模升级：列强联合进犯 从英国单独侵华，演变为英法联军为主凶，俄、美两国为帮凶的联合侵略，形成列强共同宰割中国的险恶局面。 纵深突破：战火燃至京师 战场从东南沿海深入到长江中下游，侵略者甚至攻占清朝统治中心——北京，直接动摇了清王朝的统治根基。 劫难加剧：文明与主权的双重践踏 不仅割地赔款数额剧增，更惨遭火烧圆明园的文明浩劫，中国丧失了更多的领土和主权，半殖民地化程度进一步加深。 1.7.2013 为什么我们称之为“第二次”鸦片战争？因为它在根本目的和性质上，是第一次鸦片战争的延续。但同时，它又是一次“扩大”了的战争。从参战国、侵略范围到危害程度，都远超第一次。这充分说明，侵略者的胃口在不断变大，中国面临的危机也在不断加深。 ‹#› 知识梳理：两次鸦片战争对比 01 根本原因 第一次：英国为打开中国市场，倾销商品、掠夺原料 第二次：英法为进一步扩大侵略权益，是战争的继续与扩大 02 直接原因 第一次：林则徐虎门销烟，成为英国发动战争的借口 第二次：英国“亚罗号事件”、法国“马神甫事件”，蓄意挑起争端 03 参战国与规模 第一次：英国单独发动，规模较小，历时两年 第二次：英法联合出兵，俄、美为帮凶，规模更大，历时四年 04 侵略区域与路线 第一次：主要集中在东南沿海地区（粤、闽、浙、苏） 第二次：从沿海深入内陆，直逼京津，并沿长江上溯至南京 05 主要不平等条约 第一次：中英《南京条约》（近代首个）及附件 第二次：《天津条约》（1858年）、《北京条约》（1860年）等 06 对中国社会的影响 第一次：中国开始沦为半殖民地半封建社会，是近代史开端 第二次：半殖民地化程度进一步加深，主权与领土损失更严重 1.7.2013 为了更直观地理解两次鸦片战争的联系与区别，我们通过一个表格来进行对比。从根本原因、参战国、侵略范围到战争影响，我们可以清晰地看到，第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续和扩大，它给中国带来了更为深重的灾难。 ‹#› 文明的浩劫——火烧圆明园 1860年10月 · 庚子之变 第二次鸦片战争期间，英法联军攻入北京，直逼皇家园林圆明园，开启了这场文明的灾难。 英法联军 · 野蛮入侵 以英国第一师、法国第二师为主力，在额尔金等人的指挥下，对圆明园实施了有组织的劫掠。 圆明园不仅是清代大型皇家园林，更是一座世界级的艺术博物馆，汇聚了中国历代的奇珍异宝与文化精髓。这场浩劫，是全人类文明史上的一次巨大损失。 肆行劫掠：珍宝流离的悲剧 侵略者涌入园内，将金银珠宝、宋元书画、官窑瓷器、丝绸刺绣洗劫一空。从先秦青铜礼器到清代玉雕，无数国宝从此散落海外，成为国人心中永远的痛。 烈焰三日：万园之园的覆灭 为掩盖滔天罪行，英军下令纵火焚烧。大火连烧三天三夜，烟云蔽日。这座融合了中西建筑艺术精华的“万园之园”，最终化为一片焦土与断壁残垣。 1.7.2013 现在，让我们聚焦于第二次鸦片战争中最令人痛心的一幕——火烧圆明园。1860年10月，英法联军闯入这座艺术殿堂，进行了疯狂的抢劫和焚烧。大火烧了三天三夜，将“万园之园”化为灰烬。这不仅仅是一座园林的毁灭，更是人类文明史上的一场浩劫。 ‹#› 历史的审判——来自敌人的谴责 维克多·雨果 法国浪漫主义文学的旗手 “有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个洗劫，另一个放火……将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。” 正义的呐喊，文明的守望 这段文字不仅是对侵略者暴行的深刻揭露，更是超越民族与国界的正义宣言。雨果以文学家的良知，将这桩破坏人类文明的罪行永远定格在历史的耻辱柱上。它警示后人：任何践踏文明的野蛮行径，终将受到历史的公正审判，而捍卫文明的正义之声，永远不会被强权所淹没。 1.7.2013 即使是侵略者本国的有识之士，也无法容忍这样的暴行。法国大文豪雨果就曾愤怒地谴责这两个“强盗”。他的话，代表了人类正义的声音，也成为了对侵略者最有力的控诉。这段文字告诉我们，任何践踏文明的行为，都将受到历史的审判。 ‹#› 城下之盟——《天津条约》与《北京条约》 《天津条约》（1858年） 1. 外国公使进驻北京，打破传统外交格局； 2. 增开汉口、南京等十处通商口岸，侵略势力深入内陆； 3. 外国商船与军舰可在长江各口岸自由航行； 4. 赔偿英法巨额白银，加剧财政危机与民生困苦； 5. 承认鸦片贸易合法化，以“洋药”之名毒害国人。 《北京条约》（1860年） 1. 承认《天津条约》继续有效，屈辱条款进一步固化； 2. 增开天津为商埠，列强侵略势力直逼清朝心脏； 3. 割让九龙司地方一区给英国，领土主权再遭践踏； 4. 大幅增加对英法的赔款，总额增至1600万两白银； 5. 准许华工出国，变相认可了掠夺华工的“猪仔贸易”。 1.7.2013 战争的失败，换来的是更加屈辱的条约。1858年的《天津条约》和1860年的《北京条约》，就像两道沉重的枷锁，套在了中华民族的身上。这些条约的内容，每一条都触目惊心，严重损害了中国的主权。 ‹#› 主权的丧失——条约条款的危害 01 公使进京 打破了清朝的“天朝”体制，外国公使常驻北京，得以近距离直接干涉中国的内政与外交决策，国家主权遭到公然践踏。 02 增开通商口岸 通商口岸从东南沿海深入到长江中下游地区，外国侵略势力得以渗透中国腹地，不仅便利了商品倾销，更控制了中国的经济命脉。 03 内河航行权 外国军舰和商船可自由出入中国内陆江河，如入无人之境。这不仅破坏了领水主权，更让中国的内陆国防形同虚设。 04 鸦片贸易合法化 鸦片贸易从此披上“合法”外衣，输入量激增，不仅造成白银大量外流、国库空虚，更严重摧残了国人的身心健康，导致国民体质孱弱、精神萎靡，社会生产力遭到毁灭性打击。 05 割地与巨额赔款 大片领土被割让，直接破坏了中国的领土完整；巨额赔款加重了清政府的财政负担，最终都转化为百姓的苛捐杂税，激化了社会阶级矛盾，也加速了封建统治的衰落与崩溃。 1.7.2013 这些条约条款的危害是极其深远的。公使进京，意味着外国势力可以直接对清政府指手画脚；增开通商口岸和内河航行权，让侵略者的触角深入中国腹地；鸦片贸易合法化，更是对民族精神和肉体的双重摧残。每一项条款，都在侵蚀着中国的主权。 ‹#› 最大的获利者——俄国侵占中国北方大片领土 总计侵占中国领土达 150多万平方千米 （相当于三个法国的国土面积） 第二次鸦片战争期间，俄国表面扮演“调停人”，实则趁火打劫，利用清政府内外交困的局面，通过一系列不平等条约，大肆鲸吞中国北方的广袤领土，成为这场战争中获益最大的国家。 ◆ 《瑷珲条约》（1858年） 割占东北外兴安岭以南、黑龙江以北60多万平方千米领土，是近代史上割占中国领土最多的不平等条约。 ◆ 《北京条约》（1860年） 割占乌苏里江以东，包括库页岛在内的约40万平方千米领土，进一步扩大了对中国东北的侵略成果。 ◆ 西北勘分系列条约（19世纪60-80年代） 通过《勘分西北界约记》等一系列条约，割占了中国巴尔喀什湖以东、以南44万多平方千米的领土。 1.7.2013 在这场战争中，还有一个隐藏的侵略者，它就是俄国。俄国没有直接派兵参战，却通过趁火打劫，成为了获利最大的国家。通过一系列不平等条约，俄国割占了中国东北和西北共150多万平方千米的领土，这相当于三个法国的面积！这是中华民族永远的伤痛。 ‹#› 一组触目惊心的数据 新增通商口岸 11 处 《天津条约》增开10处，《北京条约》再增天津。外国侵略势力由此从沿海深入到长江中下游腹地。 割让广袤领土 150+ 万 km² 英国割占九龙司地方一区；沙俄趁火打劫，通过不平等条约侵吞我国东北、西北大片领土。 赔付巨额白银 1600 万两 对英法两国赔款各增至800万两。巨额赔款加重了清政府的财政负担，最终都转嫁到了百姓身上。 历史之殇，警钟长鸣：这些冰冷的数字背后，是中华民族主权与尊严的沦丧，是无数百姓的深重苦难。它不仅是清政府腐朽无能的铁证，更标志着中国半殖民地半封建化程度的急剧加深。这段屈辱的历史时刻提醒我们：落后就要挨打，自强方能安邦。 1.7.2013 让我们来看一组触目惊心的数据。新增11处通商口岸，意味着外国势力在中国的渗透更加深入；割让超过150万平方千米的领土，让我们失去了广袤的家园；巨额的战争赔款，压得人民喘不过气。这些数字，是刻在民族脊梁上的伤痕，时刻提醒着我们战争的残酷和国家衰弱的代价。 ‹#› 本课知识回顾 一条主线 · 半殖民地化加深 第二次鸦片战争是鸦片战争的继续与扩大，它不仅让中国丧失了更多的领土与主权，更使中国社会的半殖民地半封建化程度进一步加深，民族危机愈发深重。 两大罪行 · 暴行与侵占 其一，英法联军攻入北京，大肆劫掠并焚毁“万园之园”圆明园，这是人类文明史上不可饶恕的暴行；其二，俄国趁火打劫，通过不平等条约割占中国东北及西北共150多万平方千米的领土。 三大条约 · 主权的沦丧 清政府被迫签订了《天津条约》《北京条约》，以及一系列中俄不平等条约（如《瑷珲条约》等）。这些条约使中国的关税、贸易、司法等主权遭到前所未有的破坏，列强侵略势力深入内陆。 四维透视 · 核心关键点 起因：列强为扩大侵略权益，进一步打开中国市场；影响：中国半殖民地半封建化程度加深；特点：持续时间长、侵略国家多、危害程度深；教训：落后就要挨打，弱国无外交。 —— 铭记历史屈辱，汲取奋进力量 —— 1.7.2013 好了，学完本课，我们来回顾一下核心知识点。我们可以用“一条主线、两大罪行、三大条约、四个关键点”来概括。请同学们跟着我一起梳理，确保掌握本节课的重点内容。这条主线贯穿始终，那就是中国半殖民地化程度的进一步加深。 ‹#› 历史的回响：落后就要挨打，自强才能自立 圆明园的断壁残垣，是刻在中华民族脊梁上的伤痕。那一片废墟无声地诉说着百年前的屈辱与苦难，也成为了一个民族心中永远无法磨灭的警钟，时刻提醒着我们：和平从不是凭空而来的馈赠，而是实力铸就的盾牌。 “落后就要挨打，弱国无外交。这是历史用血与泪写下的铁律，亦是吾辈前行的动力之源。” 唯有国家强盛、民族振兴，方能抵御外侮，方能在世界民族之林中拥有话语权。作为新时代的青少年，我们不仅要铭记历史的伤痛，更要接过时代的接力棒，以学识为基，以奋斗为帆，将个人的成长融入国家发展的洪流之中，用青春与汗水守护这来之不易的和平与荣光。 天安门的璀璨灯火，见证着今日中国的繁荣与强大。从积贫积弱到国富民强，这是无数先辈用热血铸就的新生。 1.7.2013 圆明园的废墟，不仅是历史的见证，更是警钟。它告诉我们一个颠扑不破的真理：落后就要挨打。今天的中国，已经不再是一百多年前那个任人宰割的国家。但我们必须铭记历史，发奋图强。作为新时代的青年，我们更要肩负起民族复兴的重任，让历史的悲剧永不重演。 ‹#› 承前启后：内忧外患下的中国 01 历史回望 · 国门洞开 鸦片战争的炮火轰开了封闭的国门，天朝上国的迷梦破碎。中国开始沦为半殖民地半封建社会，领土与主权遭到严重破坏，古老的东方大国自此步入百年屈辱的开端。 02 危局加深 · 雪上加霜 第二次鸦片战争爆发，英法联军攻陷北京，火烧圆明园。一系列不平等条约接踵而至，赔款数额剧增，通商口岸扩展，中国半殖民地化程度进一步加深，民族危机空前严重。 03 救亡之问 · 何去何从 面对山河破碎、列强凌辱的绝境，中国人民岂能坐以待毙？是屈膝投降、任人宰割，还是揭竿而起、救亡图存？这不仅是时代的拷问，更是中华儿女必须做出的抉择。 04 抗争先声 · 太平天国 哪里有压迫，哪里就有反抗。下一课，我们将走进波澜壮阔的《太平天国运动》，去探寻在风雨飘摇的晚清，一场席卷大江南北的农民起义，如何成为中国人民反抗侵略与封建压迫的悲壮先声。 1.7.2013 两次鸦片战争，让中国陷入了深重的民族危机。外有列强侵略，内有清政府的腐朽统治。那么，面对这样的内忧外患，中国人民会如何选择？他们会甘心屈服吗？当然不会。下节课，我们将一起走进《太平天国运动》，去了解那段波澜壮阔的反抗斗争史。 ‹#› 课堂练习 1、1860年，英法联军对北京西郊的皇家园林——圆明园进行了大肆抢劫，并纵火焚烧，使这座世界名园化为一片废墟。这一震惊中外的历史事件，发生在哪一场战争期间？ A. 鸦片战争（1840-1842年，英国发动，中国开始沦为半殖民地半封建社会） B. 第二次鸦片战争（1856-1860年，英法联军为主凶，战火进一步烧至北京） C. 甲午中日战争（1894-1895年，日本发动，签订《马关条约》，侵略加剧） D. 八国联军侵华战争（1900-1901年，列强联合侵华，清政府完全沦为“洋人的朝廷”） 【答案与解析】正确答案为B。1856年，英法联军发动第二次鸦片战争，1860年攻入北京，对圆明园进行了野蛮的劫掠和焚毁，这不仅是中华文明的浩劫，更是中华民族近代屈辱史的深刻烙印。 1.7.2013 现在我们来做几道练习题，检验一下大家的学习成果。请看第一题，这是一个非常基础的知识点，考验大家对重大历史事件时间的掌握。请大家思考并选择正确答案。 ‹#› 课堂练习 2、第二次鸦片战争期间，俄国通过一系列不平等条约，共割占中国东北和西北领土约多少面积？ A. 44万平方千米 B. 100万平方千米 C. 150多万平方千米 D. 200万平方千米 参考答案：C 即150多万平方千米 解析：俄国通过《瑷珲条约》《北京条约》《勘分西北界约记》等一系列不平等条约，共割占中国150多万平方千米领土，是近代史上侵占中国领土最多的国家，严重破坏了中国的领土主权完整。 1.7.2013 第二题，考察的是关于俄国侵占我国领土的知识点。这是一个非常重要的数字，150多万平方千米，我们必须牢记。这道题提醒我们，在关注英法联军暴行的同时，也不能忘记另一个趁火打劫的侵略者。 ‹#› 课后作业 基础巩固 1、 习题演练 认真完成教材课后练习题，梳理第二次鸦片战争的时间轴与关键事件，夯实历史基础。 2、核心背诵 熟练背诵《天津条约》与《北京条约》的主要内容，深入理解其对中国半殖民地半封建社会进程的影响。 创意探究 主题：“文物回家，我的责任” 选择一件你感兴趣的圆明园流失文物（如十二生肖兽首），制作一份“文物档案”。 档案需包含：文物档案、艺术价值、流失历史与现状；并写下你对“文物回归”的思考与建议。形式不限，可创作手抄报、PPT演示文稿或短视频脚本，展现你的创意与思考。 —— 以史为鉴，守护文明，愿这份责任感扎根于心 —— 1.7.2013 课后，请大家完成基础作业，巩固今天所学。同时，我给大家布置一个创意作业。希望大家能通过这个作业，更深入地了解圆明园流失文物的现状，思考“文物回家”的意义，并将历史的责任感内化于心。 ‹#› 创意作业参考：圆明园十二生肖兽首 现存兽首铜像群像 每一尊都承载着民族的记忆与期盼 盛世遗珍，中西合璧 铸于清乾隆年间，原为海晏堂外喷泉核心构件，以精炼红铜为材，集中国传统生肖文化与欧洲巴洛克雕塑风格于一体。1860年英法联军侵华，圆明园惨遭焚毁，十二兽首自此散落海外，成为民族历史的永恒印记。 故土情深，殊途同归 牛、虎、猴、猪、马五尊兽首由爱国人士及机构斥资抢救回国，现珍藏于保利艺术博物馆；2013年，鼠首与兔首经法国皮诺家族无偿捐赠，漂泊百年的国宝终得团圆，彰显了中华文化的强大感召力。 未完拼图，静待归期 龙首现于台湾保存完好，静待两岸文化交流契机；而蛇、羊、鸡、狗四尊兽首至今音讯渺茫。它们的每一次踪迹浮现，都牵动着国人对文物回归的深切期盼与家国情怀。 1.7.2013 在创意作业中，大家可以选择像十二生肖兽首这样广为人知的文物进行研究。这张图片展示了现存的几尊兽首铜像。它们的回归之路充满曲折，每一步都牵动着国人的心。希望大家能从它们身上感受到历史的重量和文化的价值。 ‹#› 铭记历史 振兴中华 以史为鉴 · 开创未来 复兴 1.7.2013 同学们，历史的硝烟已经散去，但历史的教训永不能忘。圆明园的残垣断壁警示我们，国家的强盛是民族尊严的基石。让我们铭记历史，把悲痛化为力量，为实现中华民族的伟大复兴而努力学习！今天的课就到这里，下课！ ‹#› $