2.2 氧气 导学案 - 2026-2027学年九年级化学人教版上册暑假预习

第二单元 课题2 氧气 【预习总要求】 1.熟记氧气全部物理性质、核心化学性质； 2.精准掌握木炭、硫、铁丝在空气、氧气中的燃烧现象与文字表达式； 3.区分化合反应、氧化反应，理解缓慢氧化； 4.能根据燃烧现象解释 “氧气浓度越大，燃烧越剧烈”。 一、氧气的物理性质（课本标准描述） 1.通常状况：无色、无臭、气体； 2.密度：略大于空气（收集氧气可用向上排空气法）； 3.溶解性：不易溶于水（可用排水法收集）； 4.三态变化（压强 101kPa）：  液态氧：淡蓝色液体；  固态氧：淡蓝色雪花状固体。 预习小填空：储存氧气钢瓶为__________色（答案：蓝） 二、氧气的化学性质（核心考点：助燃性，无可燃性） 氧气不能燃烧，但支持燃烧，浓度越高，可燃物燃烧越剧烈。 实验 1：带火星木条检验氧气 操作：将带火星木条伸入集气瓶； 现象：木条复燃； 结论：氧气能支持燃烧，此方法用于检验氧气。 实验 2 木炭（碳）燃烧 1.空气中：持续红热，无烟无焰； 2.氧气中：剧烈燃烧，发出白光，放热； 3.产物：生成能使澄清石灰水变浑浊的气体（二氧化碳）； 文字表达式：碳+氧气二氧化碳 实验 3 硫（硫磺）燃烧（教师演示通风橱实验） 1.空气中：微弱淡蓝色火焰，放热，生成刺激性气味气体； 2.氧气中：明亮蓝紫色火焰，放热，刺激性气味气体（二氧化硫，有毒）； 文字表达式：硫+氧气二氧化硫 ⚠️预习提示：集气瓶底预留少量水，吸收有毒二氧化硫，防止污染空气。 实验 4 细铁丝燃烧（必考实验） 1.空气中：只发红热，无法燃烧； 2.氧气中：剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体（四氧化三铁）； 文字表达式：铁+氧气四氧化三铁 铁丝实验两大必背操作原因 1.铁丝下端系火柴：引燃铁丝； 2.瓶底放水 / 细沙：防止高温熔融物掉落，炸裂集气瓶。 三类燃烧对比总结表（预习必背） 表格 可燃物 空气中现象 氧气中现象 共同产物 木炭 红热 发白光，放热 CO2 硫 淡蓝火焰 蓝紫火焰，放热 SO2 铁丝 仅红热 火星四射，生成黑色固体 Fe3O4 规律：可燃物在氧气中燃烧比空气更剧烈，因为空气中氧气含量仅 21%。 三、两种基础反应类型 1. 化合反应 定义：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。 特征：多变一 举例：碳、硫、铁与氧气的反应全部属于化合反应。 2. 氧化反应 定义：物质与氧气发生的反应。 分类： ①剧烈氧化：燃烧（发光放热，如木炭、铁丝燃烧）； ②缓慢氧化：反应很慢，不易察觉，放热不发光； 缓慢氧化实例：动植物呼吸、食物腐烂、酒醋酿造、农家肥腐熟、铁生锈。 易混辨析 化合反应≠氧化反应；部分反应既是化合又是氧化（碳燃烧）。 四、预习易错点（广东基础题高频陷阱） 1.误区：氧气具有可燃性 纠正：氧气只助燃，自身不能燃烧，不能作燃料； 2.区分 “烟” 和 “雾”：铁丝燃烧无白烟，生成黑色固体；硫燃烧只有气体； 3.铁丝不能在空气中燃烧，只能在纯氧燃烧； 4.二氧化硫有毒，该实验必须在通风环境操作； 5.缓慢氧化不发光，但一定放热。 五、课本预习自测（贴合课后习题难度） 填空题 1.检验氧气的方法：将__________伸入瓶内，木条________，证明是氧气。 2.硫在氧气中火焰为______色，生成有___________气味气体。 3.铁丝燃烧集气瓶放水作用：_____________________________。 4.化合反应特征：________________________；铁生锈属于____________氧化。 选择题 1.下列现象能说明氧气助燃的是（ ） A 氧气无色无味 B 带火星木条复燃 氧气溶于水 2.下列属于缓慢氧化的是（ ） A 木炭燃烧 B 铁丝燃烧 C 食物腐烂 简答题 木炭在空气中、氧气中燃烧现象不同，原因是什么？ 自测参考答案 填空： 1.带火星木条；复燃 2.蓝紫；刺激性 3.防止高温熔融物炸裂瓶底 4.多变一；缓慢 选择： 1.B 2.C 简答：空气中氧气含量低，纯氧中氧气浓度高，可燃物燃烧更剧烈。 六、标准答题模板 1.如何检验一瓶气体是氧气？ 答：将带火星的木条伸入集气瓶，若木条复燃，证明该气体为氧气。 2.铁丝燃烧实验瓶底为什么加水？ 答：防止反应生成高温熔融四氧化三铁掉落，炸裂集气瓶。 3.什么是缓慢氧化？举两例。 答：进行缓慢、不易察觉、只放热不发光的氧化反应；例：铁生锈、呼吸作用。 【巩固练习】 一、单选题（在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1．人类的生命活动离不开氧气。下列有关氧气的说法正确的是（ ） A．氧气易溶于水中 B．具有助燃性，可作燃料 C．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 D．在高压、低温下，氧气能变成无色的液体 2．通往西藏高原地区的高铁列车上配备了应急氧气设备，供乘客使用，这是因为氧气（ ） A．能供给呼吸 B．是无色气体 C．密度比空气大 D．能支持燃烧 3．下列实验现象的描述不正确的是（ ） A．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰 B．镁条燃烧生成白色的氧化镁 C．木炭在空气中燃烧发出红光 D．红磷在空气中燃烧产生大量白烟 4．“月壤制氧，中国试验出第一口氧气”，震惊世界。下列说法正确的是（ ） A．月壤制氧说明月壤中含有大量的氧气 B．氧气可作火箭发动机的燃烧剂 C．氧气的化学性质很活泼 D．可通过加压、降温将氧气变成液氧储存在蓝色钢瓶中 5．下列物质在氧气中燃烧，能产生无色有刺激性气味气体的是（ ） A．红磷 B．木炭 C．铁丝 D．硫粉 6．某同学在探究氧气的性质时，做了铁丝在氧气中燃烧的实验。下列有关实验操作的安全提示，与该实验无关的是（ ） A．护目镜 B．排风 C．热烫 D．洗手 7．下列反应中既是化合反应，也是氧化反应的是（ ） A． B． C． D． 8．下列不属于缓慢氧化的是（ ） A．细胞的呼吸 B．蜡烛燃烧 C．醋的酿造 D．食物的腐烂 9．下列有关铁丝在氧气中燃烧反应的叙述不正确的是（ ） A．放出热量 B．火星四射 C．有刺激性气味产生 D．生成黑色固体 10．对实验现象的准确观察和描述是一种基本的化学素养。下列实验现象描述正确的是（ ） A．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰 B．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光 C．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 二、填空题 11．铁丝在氧气里会剧烈燃烧，___________，生成________________。该反应的文字表达式是_____________________________，所属的基本反应类型是_____________，实验前要在盛氧气的集气瓶里装入少量的水或铺一层细沙，其目的是_______________________________。硫在氧气中燃烧发出___________火焰，实验时也要在瓶底留水，作用是______________________________。 12．氧气能与很多物质发生反应，如图所示的整理(部分反应条件已略去)请回答下列问题： (1)X、Y可分别表示石蜡和_____________。 (2)在反应①的实验前，可在集气瓶中加入一定量________________用于吸收有毒生成物。该反应的类型：既是氧化反应又是____________反应。 (3)反应④的文字(或符号)表达式为：___________________________。 (4)由图可知氧气是化学性质比较____________的气体。 13．杭州亚运会开幕式上应用环保烟花，减少了硫粉和金属粉末的使用，保护了环境。硫粉在空气中燃烧的现象是______________________；该反应的符号表达式为______________________________。 试卷第1页，共3页 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C A B D D B C B C B 1．C 【详解】A. 氧气是不易溶于水的气体，并非易溶于水，描述错误； B. 氧气具有助燃性，不具有可燃性，不能用作燃料，描述错误； C. 硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体，描述正确； D. 高压、低温条件下氧气会变为淡蓝色液体，不是无色液体，描述错误。 2．A 【详解】西藏高原地区空气稀薄，氧气含量较低，列车上的供氧设备能提供人呼吸所需的氧气，故选A。 3．B 【详解】A．现象描述正确。 B．镁条燃烧生成白色固体，是实验现象，而生成氧化镁，是实验结论，不是实验现象，故选项现象描述不正确。 C．现象描述正确。 D．现象描述正确。 4．D 【详解】A.月壤制氧是利用月壤中含氧化合物里的氧元素，说明月壤含有氧元素，并非存在大量氧气单质，说法错误。 B.氧气只有助燃性、无可燃性，只能作火箭发动机的助燃剂，不能作燃烧剂，说法错误。 C.氧气的化学性质是比较活泼，可与多数物质反应，但并非“很活泼”（如常温下和金、铂等不反应），表述错误。 D.对氧气加压、降温可使其转化为淡蓝色液氧，工业上通常将液氧储存在蓝色钢瓶中，说法正确。 5．D 【详解】A.红磷在氧气中燃烧生成白色固体，现象为产生大量白烟，无刺激性气味气体生成，错误。 B.木炭在氧气中燃烧生成（充分燃烧）或（不充分燃烧），二者均为无色无味气体，错误。 C.铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体，无气体生成，错误。 D.硫粉在氧气中燃烧生成，该气体为无色有刺激性气味，符合题干要求，正确。 6．B 【详解】A. 铁丝在氧气中燃烧火星四射，需要佩戴护目镜，保护眼睛，与实验有关； B. 该反应无有毒气体参与或生成，无需排风，与实验无关； C. 该反应放出大量的热，需要注意热烫，与实验有关； D. 实验结束后需要及时洗手，以清除手上可能沾染的化学物质，与实验有关。 7．C 【详解】A.该反应符合“多变一”，属于化合反应，但没有氧气参与，不属于氧化反应，不符合； B.有氧气参与，属于氧化反应，但生成物为两种，不符合“多变一”，不属于化合反应，不符合； C.该反应物为两种、生成物仅水一种，属于化合反应；且有氧气参与反应，属于氧化反应，同时满足两个条件，符合； D.该反应物仅一种、生成物为两种，属于分解反应，既不是化合反应也不是氧化反应，不符合。 8．B 【详解】A.细胞呼吸是生物体内有机物与氧气缓慢反应释放能量的过程，属于； B.蜡烛燃烧是剧烈的发光放热的氧化反应，反应速率快、现象明显，不属于； C.醋的酿造是微生物参与下的长时间缓慢氧化过程，属于； D.食物腐烂是食物与氧气发生的缓慢变质过程，属于。 9．C 【详解】铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体，放出大量的热，没有刺激性气味产生。 10．B 【详解】A. 硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，错误； B. 镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，放出热量，生成白色固体，正确； C. 红磷在空气中燃烧生成的五氧化二磷是固体小颗粒，现象为产生大量白烟；雾是液态小液滴，错误； D. 铁丝在空气中无法燃烧，仅能被加热至红热，只有在氧气中才会剧烈燃烧、火星四射，错误。 11． 火星四射，放出大量的热 黑色固体 铁 + 氧气 四氧化三铁 化合反应 防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶瓶底 蓝紫色 吸收有毒的二氧化硫，防止污染空气 【详解】 铁丝在氧气中燃烧的特征现象为火星四射、放热、生成黑色固体。 该反应由两种物质生成一种物质，符合“多变一”的特征，属于化合反应。 文字表达式略。 生成的高温熔融物直接接触冷的集气瓶底会导致瓶底炸裂，因此需要提前铺细沙或装水防护。 硫在氧气中燃烧比在空气中更剧烈，火焰为蓝紫色。 生成物二氧化硫是有毒污染物，可溶于水，因此瓶底留水可以吸收二氧化硫，避免其逸出污染空气。 12．(1)四氧化三铁 (2) 水 化合 (3)/ (4)活泼 【详解】（1）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，因此Y为四氧化三铁。 （2）红磷燃烧生成的有毒五氧化二磷可与水反应，因此集气瓶中加水即可吸收；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，同时有氧气参与，也属于氧化反应。 （3）反应④是硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，文字(或符号)表达式为：或。 （4）氧气能与红磷、硫、铁、石蜡等多种物质发生反应，说明其化学性质比较活泼。 13． 产生淡蓝色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体 学科网（北京）股份有限公司 $