3.3 凸透镜成像的规律 同步预习 2026-2027学年苏科版物理八年级上册

2026-07-08
| 7页
| 9人阅读
| 0人下载

资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理苏科版八年级上册
年级 八年级
章节 三、凸透镜成像的规律
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 3.63 MB
发布时间 2026-07-08
更新时间 2026-07-08
作者 前舍兴高
品牌系列 -
审核时间 2026-07-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58709553.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

**基本信息** 聚焦凸透镜成像规律,通过基础辨析、实验情境分析及综合应用三阶设计,实现从物理观念建构到科学探究能力提升的巩固路径。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|焦距测量、基本成像规律|直接应用u与f关系判断像的性质,如选择1-2题、填空8-9题,强化物理观念| |发展层|实验动态分析|结合光具座移动、成像变化情境,如选择3-5题、填空10-15题,培养科学思维| |综合层|实际应用与探究|涉及投影仪原理、实验操作综合,如选择6-7题、实验19题,提升科学探究能力|

内容正文:

2026-2027学年度苏科版物理八年级上册同步预习 3.3凸透镜成像的规律 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、选择题 1.把一个凸透镜对准太阳光,在距凸透镜5cm处得到一个最小最亮的光斑.若将一物体放在此透镜前12cm处,经凸透镜所成的像是(     ) A.倒立、缩小的实像 B.倒立、放大的实像 C.正立、放大的实像 D.正立、缩小的虚像 2.凸透镜的焦距为8cm,若把一点燃的蜡烛放置于镜前15cm的主光轴上,则在透镜另一侧移动光屏,可以得到(  ) A.放大的实像 B.缩小的实像 C.放大的虚像 D.缩小的虚像 3.在探究凸透镜成像特点实验中,蜡烛、凸透镜和光屏在光具座上的位置如图所示,此时能在光屏上看到烛焰清晰的像。若保持透镜位置不变,将蜡烛沿光具座向靠近透镜的方向移动5cm,调节光屏位置,可在光屏上看到(     ) A.缩小的实像 B.放大的实像 C.缩小的虚像 D.放大的虚像 4.在“探究凸透镜成像规律”的实验中,当凸透镜、光屏和烛焰的位置如图所示时,光屏上能承接到清晰的像,则(  ) A.所成的像是正立缩小的实像 B.所成的像是倒立放大的实像 C.把凸透镜向左移动,调整光屏的位置,得到的像变小 D.把凸透镜向右移动,调整光屏的位置,得到的像变大 5.将物体放在距凸透镜10cm处时,可在凸透镜另一侧的光屏上成一个倒立、放大的清晰像。现将该物体向凸透镜移近2cm;关于凸透镜的焦距以及再次成像,以下说法正确的是(  ) ①凸透镜的焦距可能为7cm;   ②将光屏远离透镜移动适当距离,一定能再次成倒立、放大的清晰像;③将光屏远离透镜移动适当距离,可能在光屏上不能再次成像。④凸透镜的焦距可能为12cm; A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ 6.兴趣小组用手电筒、可伸缩纸筒、投影片和凸透镜制作了一个投影手电筒,将其对着白墙照射、墙上会出现投影片清晰的像,如图所示。下列说法正确的是(  ) A.手电筒内的凹面镜使光发生折射 B.投影片与凸透镜间的距离为像距 C.投影片成的像是倒立、放大的实像 D.向里缩纸筒,白墙上的像将变小 7.某物理兴趣小组在“探究凸透镜成像的规律”的实验过程中,记录并绘制了如图所示像距和物距之间关系的图像。下列说法不正确的是(  ) A.实验中所使用的凸透镜焦距为8cm B.物体放在A点对应的位置上,成倒立放大的实像 C.物体放在C点对应的位置上,成倒立缩小的实像 D.物体从A点移到 C点的过程中,所成的像逐渐变大 二、填空题 8.把一个凸透镜正对着太阳光,当透镜距地面10cm时,成一个最亮最小的点。则该透镜的焦距为___cm,当某物体距透镜15cm时,物体的成像情况是______________。(倒立/正立、放大/缩小、虚/实) 9.一个凸透镜的焦距为15cm,当物体与透镜的距离为50cm时,透镜所成的像是倒立缩小的___________;当物体与透镜的距离为22cm时,透镜所成的像是倒立___________的实像;当物体与透镜的距离为10cm时,透镜所成的像是正立放大的___________。 10.小梦将印有“中国梦”的胶片贴在手电筒上,正对着一个盛着水的花瓶。如图所示,在墙上得 到了一个清晰、放大的 _______ (选填“实”或“虚”)像,此时的花瓶相当于 ______ (选填“凹透镜”或 “凸透镜”)。 11.探究凸透镜成像规律时,应将光源、凸透镜和光屏的中心调节在__________;光屏上出现清晰像时,光具座上各元件的位置如图所示,此时像是倒立、__________(选填“缩小”“等大”或“放大”)的实像。 12.如图所示,白纸上画了两个箭头(图甲)。用玻璃杯装半杯水放在白纸前(图乙)。人眼观察到位于下方的箭头发生了变化,那是因为玻璃杯下半部相当于一个______,使下方箭头成缩小的______(选填“实”或“虚”)像。 13.如图,保持凸透镜位置不变,先后把蜡烛放在a、b、c、d各点,并分别调整光屏的位置寻找清晰的像,则:蜡烛放在a点处时,光屏上呈倒立、______(放大/等大/缩小)的实像。蜡烛放在______点处时,光屏上呈倒立、放大的实像。蜡烛放在b点处时,光屏上呈倒立、______(放大/等大/缩小)的实像。 14.如图甲是一幅立在桌面上的漫画,如图乙,透过水杯,漫画中的老鼠变“胖”了,还掉头奔向猫,此现象的成因与_______(选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”)工作原理相同,要想老鼠变“瘦”一点,应适当将水杯_______(选填“远离”或“靠近”)漫画。 15.用如图所示的装置探究凸透镜成像的规律,此时光屏上呈现了烛焰清晰的像,该像是倒立、________的实像,若将烛焰适当远离凸透镜,则应将光屏向______移动适当距离才能在光屏上呈现烛焰清晰的像。 16.如图,在探究凸透镜成像规律实验中,凸透镜、蜡烛、光屏放在同一直线上。当烛焰在B点时,成像在A点;当烛焰在A点时,成像在C点,则两次成像的虚实情况_____选填“相同”或“不同”。 17.2024年10月1日国庆节期间(如图),很多游客前往北京天安门广场拍照,小明想拍摄天安门城楼的全景,但发现在该位置只能从取景框中看到天安门城楼的一部分。为了能拍摄到天安门城楼的全景照片,小明远离天安门城楼方向的同时应将像距________(选填“增大”或“减小”),或者选用焦距较________(选填“大”或“小”)的照相机进行拍摄。 18.如图所示,为商场中经常看到的广告投影灯及其内部结构示意图。其中广告片应位于镜头的___________(选填“2倍焦距以外”“1倍焦距和2倍焦距之间”“1倍焦距以内”)。为了在地面上得到更大的、清晰的广告图像,应使广告片与凸透镜的距离___________,投影灯与地面的距离___________(后两空选填“增大”或“减小”)。 三、实验题 19.如图是小红探究“凸透镜成像的规律”的实验装置: (1)测量凸透镜焦距时,小红将凸透镜安装在光具座上,用平行光作光源,如图甲所示,则该透镜的焦距为___________cm; (2)为了使烛焰的像呈现在光屏的中央,应调整烛焰、凸透镜和光屏使它们的中心大致在___________; (3)如图乙所示,将蜡烛放置在刻度处,移动光屏至刻度处,此时光屏上成清晰的像,此像的性质是倒立___________(选填“放大”或“缩小”)的实像。实验过程中,燃烧的蜡烛在不断地缩短,导致蜡烛的像不在光屏的中央,在不更换实验器材的情况下,请写出一种可行的方法:______________________; (4)保持凸透镜不动,移动光屏至刻度线处,将蜡烛移至___________刻度处,也可以在光屏上再次成清晰的像。保持凸透镜不动,将蜡烛放在刻度处,在光屏上___________(选填“能”或“不能”)看到蜡烛的像; (5)小红实验时不小心将凸透镜挡住一部分,光屏上___________(选填“能”或“不能”)得到完整的像。 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 同步预习 参考答案 1.A 2.A 3.B 4.B 5.A 6.C 7.D 8. 10 倒立、放大、实 9. 实像 放大 虚像 10. 实 凸透镜 11. 同一高度 缩小 12. 凸透镜 实 13. 缩小 c 等大 14. 投影仪 远离 15. 放大 左 16.不同 17. 减小 小 18. 1倍焦距和2倍焦距之间 减小 增大 19.(1)10.0 (2)同一高度 (3) 缩小 把光屏向上移动使像重新落在光屏中央。 (4) 35.0 不能 (5)能 答案第1页,共2页 答案第1页,共2页 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

3.3 凸透镜成像的规律 同步预习 2026-2027学年苏科版物理八年级上册
1
3.3 凸透镜成像的规律 同步预习 2026-2027学年苏科版物理八年级上册
2
3.3 凸透镜成像的规律 同步预习 2026-2027学年苏科版物理八年级上册
3
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。