第六单元暑假巩固练习卷 2025-2026学年统编版语文七年级下册

**基本信息** 统编版七年级语文下册第六单元暑假巩固练习卷，以“科技探索”为主题，整合课内（《太空一日》《活板》等）与课外素材，覆盖积累运用、文言文、现代文阅读及写作，适配新授课巩固，强化文化自信与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|6题/28分|字音字形、词语运用、病句、古诗文默写、综合性学习|结合“科技之光”主题，如仿句补写体现航天深海成就| |文言文阅读|4题/16分|《活板》字词、翻译、说明方法|聚焦古代科技智慧，分析活板印刷优点，渗透文化自信| |现代文阅读|3篇/46分|课内《太空一日》《“蛟龙”探海》、课外《科幻的魅力》|课内外联动，探究科技人文关怀，提升思维深度| |作文|1题/30分|《那一束科技的光》记叙文|要求结合生活实例，体现科技魅力与探索意义，落实审美创造|

统编版七年级语文下册第六单元暑假巩固练习卷 考试时间：90分钟 满分：120分 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 一、积累与运用（28分） 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（3分） A. 炽热（zhì） 负荷（hè） 舷窗（xián） 屏息凝神（bǐng） B. 轮廓（kuò） 俯瞰（gàn） 遨游（áo） 心有灵犀（xī） C. 烧灼（zhuó） 稠密（chóu） 模拟（mó） 海市蜃楼（shèn） D. 更互（gēng） 燔土（fán） 贮之（chù） 瞬息可就（shùn） 2. 下列词语书写全部正确的一项是（ ）（3分） A. 严谨 释然 概率 五脏六腑 B. 吞噬 疲备 钦佩 天涯海角 C. 闲暇 凸现 拍摄 忧心忡忡 D. 黏合 炀之 群从 珠丝马迹 3. 下列加点词语运用有误的一项是（ ）（3分） A. 杨利伟在《太空一日》中，详细描述了太空飞行中的惊险瞬间，让读者身临其境，感受到航天人的坚守与担当。 B. “蛟龙”号载人潜水器成功探海，突破深海探测技术瓶颈，彰显了我国科技工作者精益求精的探索精神。 C. 《带上她的眼睛》这篇科幻小说情节跌宕起伏，想象奇特，读来让人叹为观止，沉浸在奇妙的科幻世界里。 D. 沈括在《活板》中记载的活字印刷术，操作简便、效率极高，在当时是一件微不足道的发明，却推动了世界文明的进程。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ）（3分） A. 通过阅读《太空一日》，使我们感受到了中国航天事业的飞速发展和航天人的奉献精神。 B. “蛟龙”探海的成功，不仅增强了我国的深海探测能力，更激发了国人的民族自豪感和爱国情怀。 C. 能否读懂《带上她的眼睛》中蕴含的人文关怀，是我们理解科幻小说主旨的关键。 D. 《活板》一文，详细介绍了活板印刷的制作、排版、印刷等过程，体现了我国古代劳动人民的智力。 5. 古诗文及单元名句填空（8分，每空1分） （1）《泊秦淮》中，借古讽今，批判晚唐统治者醉生梦死的诗句：________________，________________。 （2）《贾生》中，讽刺统治者不重视人才的诗句：________________，________________。 （3）《过松源晨炊漆公店（其五）》中，蕴含“人生道路上难免遇到困难，要勇于面对”哲理的诗句：________________，________________。 （4）《太空一日》中，杨利伟用“________________，________________”形容太空飞行中既紧张又自豪的心情。 6. 综合性学习（8分） 班级开展“科技之光，探索无限”主题活动，请你完成以下任务。 （1）本单元课文展现了我国在航天、深海、古代科技等领域的成就，请仿照示例，结合课文内容补写句子。（4分） 示例：太空一日，见证航天奇迹，彰显中国力量。 “蛟龙”探海，________________，________________。 （2）结合《太空一日》《“蛟龙”探海》两篇课文，说说你从航天人、深海探测工作者身上学到了哪些品质。（4分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 二、文言文阅读（16分） 阅读《活板》全文，完成下面习题。 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为予群从所得，至今宝藏。 1. 解释下列加点字词的含义（4分） （1）唐人尚未盛为之 盛：________ （2）火烧令坚 令：________ （3）用讫再火令药镕 讫：________ （4）至今宝藏 宝藏：________ 2. 下列加点词意义和用法相同的一项是（ ）（3分） A. 以松脂、蜡和纸灰之类冒之 不以木为之者 B. 则以一平板按其面 其印自落 C. 乃密布字印 乃记之而去（《小石潭记》） D. 每字为一印 其印为予群从所得 3. 翻译下列句子（4分） （1）若印数十百千本，则极为神速。 _____________________________________________________________________ （2）有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。 _____________________________________________________________________ 4. 结合文章内容，说说活板印刷术有哪些优点。（5分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 三、现代文阅读理解（46分） （一）课内阅读《太空一日》节选（16分） 我以为自己要牺牲了——那是在飞船上升到三四十公里的高度时，火箭和飞船开始急剧抖动，产生了共振。这让我感到非常痛苦。人体对10赫兹以下的低频振动非常敏感，它会让人的内脏产生共振。而这时不单单是低频振动的问题，是这个新的振动叠加在大约6G 的负荷上。这种叠加太可怕了，我从来没有进行过这种训练。当时，我的头脑还非常清醒，以为飞船起飞时就是这样的。其实，起飞阶段发生共振并非正常现象。 共振以曲线形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。我几乎难以承受，觉得自己快不行了。当时，我甚至以为自己要牺牲了。 就在痛苦的极点，就在我几乎绝望的那一刻，我忽然听到外面传来一声“砰”的一声巨响。我心里一动，凭直觉判断，是主伞打开了！我瞬间感到压力消失，身体也由原来的下沉状态变成了悬浮状态，那种感觉就像从黑暗的深海一下子浮出了水面。 我在太空还遇到一个至今仍然原因不明的情况，那就是时不时出现的敲击声。这个声音是突然出现的，并不一直响，而是一阵一阵的，不管白天还是黑夜，毫无规律，说不准什么时候就响几声。既不是外面传进来的声音，也不是飞船里面的声音，仿佛是谁在外面敲飞船的船体。很难准确描述这个声音，不是叮叮的，也不是当当的，而更像是用一把木头锤子敲铁桶，咚……咚咚……咚…… 鉴于飞船的运行一直很正常，我并没有向地面报告这一情况。但自己还是很紧张，因为第一次飞行，生怕哪里出了问题。每当响声传来的时候，我就趴在舷窗那里，边听边看，试图找出响声所在，却没能发现什么。 1. 选段主要写了杨利伟在太空飞行中遇到的哪两个意外情况？请简要概括。（4分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2. 赏析文中画线句子的表达效果。（6分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3. 结合选段内容，说说杨利伟身上体现了哪些航天人的品质。（6分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （二）课内阅读《“蛟龙”探海》节选（15分） “蛟龙”号载人潜水器，是我国自行设计、自主集成研制的载人深潜器，最大下潜深度可达7000米，能在全球99.8%的海洋深处开展科学探测。它的成功研制，标志着我国深海探测技术迈入世界先进行列。 2012年6月，“蛟龙”号在马里亚纳海沟创造了下潜7062米的中国载人深潜纪录，也是世界同类作业型潜水器最大下潜深度纪录。那天，海面上波涛汹涌，“蛟龙”号像一条沉稳的大鱼，缓缓驶向预定下潜点。舱内，三名潜航员神情专注，有条不紊地检查着各项设备，做好下潜前的最后准备。 随着“下潜”指令的发出，“蛟龙”号渐渐没入海水，向着深海进发。海水的压力越来越大，舱外漆黑一片，只有潜水器的探照灯发出微弱的光芒，照亮了周围的海水。潜航员们密切关注着仪表盘上的各项数据，不时调整着潜水器的姿态，确保下潜过程平稳安全。 当“蛟龙”号成功下潜到7062米时，舱内响起了热烈的掌声。潜航员透过舷窗，看到了深海里奇妙的景象：形态各异的深海生物在灯光下游动，五彩斑斓的珊瑚静静绽放，还有一些从未见过的海底地貌，在黑暗中展现着神秘的魅力。这一刻，所有的艰辛和付出都有了回报，潜航员们的脸上露出了自豪的笑容。 “蛟龙”探海的每一次突破，都凝聚着无数科技工作者和潜航员的心血与汗水。他们不畏艰险、勇于探索，用智慧和勇气，揭开了深海的神秘面纱，为我国海洋事业的发展写下了浓墨重彩的一笔。 1. 选段主要介绍了“蛟龙”号的哪些内容？请简要概括。（4分） _____________________________________________________________________ 2. 赏析文中“‘蛟龙’号像一条沉稳的大鱼，缓缓驶向预定下潜点”一句。（5分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3. 结合选段内容，说说“蛟龙”探海的成功有什么意义。（6分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （三）课外阅读《科幻的魅力》（15分） ①科幻，是科学与幻想的结合，是对未知世界的探索，是对未来生活的憧憬。从《太空一日》中杨利伟遨游太空的真实经历，到《带上她的眼睛》中对地心世界的奇妙想象；从“蛟龙”号探海的科技壮举，到《活板》中古代劳动人民的智慧结晶，科幻的魅力，藏在每一次探索与发现里，藏在每一个奇思妙想中。 ②科幻不是凭空臆想，而是建立在科学基础上的合理推测。《带上她的眼睛》中，作者刘慈欣想象出的地心航行、传感眼镜等，看似天马行空，却蕴含着对科学技术发展的合理预判；《太空一日》中，杨利伟描述的太空失重、舷窗观景等场景，让我们看到了科幻与现实的完美衔接——今天的科幻，或许就是明天的现实。 ③科幻的魅力，在于它能激发我们的探索欲和想象力。当我们读到《带上她的眼睛》中，小姑娘透过传感眼镜感受地面的花草、微风、阳光时，我们会忍不住想象地心世界的模样；当我们了解到“蛟龙”号深入深海，发现未知的生物和地貌时，我们会对神秘的海洋充满好奇；当我们惊叹于《活板》中活字印刷术的精妙时，我们会为古代劳动人民的智慧所折服，也会对现代科技的飞速发展充满期待。 科幻的魅力，更在于它蕴含着人文关怀。《带上她的眼睛》中，小姑娘被困地心，却依然热爱生活、珍惜美好，这份对生命的坚守与热爱，打动了每一位读者；《太空一日》中，航天人面对危险时的沉着冷静、无私奉献，让我们感受到了人性的光辉；“蛟龙”探海的背后，是无数科研工作者对国家、对人民的责任与担当。 ④科幻的世界，广阔而奇妙。它让我们跳出眼前的局限，看向更远的未来，让我们在探索未知的过程中，收获知识、收获勇气、收获温暖。愿我们都能保持对未知的好奇，怀揣探索的勇气，在科幻的指引下，向着更广阔的世界，勇敢前行。 1. 通读全文，概括文章的中心主旨。（3分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2. 第②段中，作者为什么说“今天的科幻，或许就是明天的现实”？（4分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3. 结合本单元课文内容，谈谈你对画线句子的理解。（4分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4. 结合自身生活实际，说说你如何培养自己的探索精神和想象力。（4分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 四、作文（30分） 本单元的文字，带我们领略了科技的魅力：《太空一日》让我们触摸到航天事业的温度，《“蛟龙”探海》让我们感受到深海探索的力量，《带上她的眼睛》让我们体会到科幻的温情，《活板》让我们惊叹于古代科技的智慧。科技改变生活，探索成就未来，在我们的生活中，也有许多科技成果、探索瞬间，让我们心生感慨、满怀憧憬。请以《那一束科技的光》为题，写一篇记叙文。 写作要求： 1. 紧扣主题，选取生活中真实的事例，结合自身感悟，展现科技的魅力和探索的意义； 2. 运用细节描写，语言生动，情感真挚，写出自己的真实感受； 3. 结构完整，条理清晰，中心明确，不少于600字； 4. 不得抄袭、套作，文中不得出现真实的人名、校名。 参考答案及评分标准 一、积累与运用（28分） 1. （3分）C 解析：A. 炽热（chì）；B. 俯瞰（kàn）；D. 贮之（zhù）；C项所有加点字注音均正确，故选C。 2. （3分）A 解析：B. 疲备，“备”应为“惫”；C. 凸现，“凸”应为“突”；D. 珠丝马迹，“珠”应为“蛛”；A项无错别字，故选A。 3. （3分）D 解析：微不足道：指非常渺小，不值得一提，与“推动世界文明进程”的语境矛盾，此处应用“举足轻重”，故选D。 4. （3分）B 解析：A. 缺主语，删去“通过”或“使”；C. 两面对一面，删去“能否”；D. 搭配不当，“智力”改为“智慧”；B项无语病，故选B。 5. 古诗文及名句填空（8分，每空1分） （1）商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花 （2）可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神 （3）政入万山围子里，一山放出一山拦 （4）千钧重负，如释重负（贴合课文语境即可） 6. 综合性学习（8分） （1）示例：探索深海奥秘，书写中国传奇（句式工整、贴合课文即可，4分） （2）示例：从他们身上，我学到了不畏艰险、勇于探索的精神，严谨细致、精益求精的态度，无私奉献、坚守使命的担当，以及面对困难沉着冷静、永不言弃的品质。（4分，言之有理即可） 二、文言文阅读（16分） 1. 字词解释（4分） （1）大规模 （2）让 （3）完毕，结束 （4）珍藏 2. （3分）C 解析：A. 介词，用/介词，因为；B. 代词，指铁板/代词，指字印；C. 于是，就/于是，就；D. 动词，刻成/介词，被；结合词义和用法，C项意义和用法相同，故选C。（注：可根据实际调整，确保考点准确） 3. 翻译句子（4分） （1）如果印刷几十乃至成百上千本，那就极其快速。（2分，关键词：若、数十百千、神速） （2）遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成。（2分，关键词：奇字、素、旋、以） 4. 活板印刷术的优点（5分） ①制作简便：用胶泥刻字，薄如钱唇，火烧令坚；②效率极高：数十百千本，瞬息可就，更互用之，加快印刷速度；③灵活性强：每一字有数印，可应对重复字，生僻字可旋刻旋用；④易于操作：用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，不沾污；⑤成本低廉：材料易得，可反复使用。（每点1分，答出5点即可得满分） 三、现代文阅读（46分） （一）《太空一日》课内阅读（16分） 1. 一是飞船上升到三四十公里高度时，出现急剧抖动和共振，让杨利伟感到极度痛苦，以为自己要牺牲；二是太空飞行中，时不时出现原因不明的敲击声，让杨利伟感到紧张。（每点2分，共4分） 2. 运用心理描写和动作描写（2分），“心里一动”“凭直觉判断”生动展现了杨利伟在绝望时刻的敏锐与冷静，“瞬间感到压力消失”“从黑暗的深海一下子浮出了水面”运用比喻的修辞手法（2分），形象地写出了主伞打开后，杨利伟从痛苦、绝望到轻松、释然的心理变化，突出了航天飞行的惊险与不易，也体现了杨利伟的心理素质（2分）。 3. ①沉着冷静：面对共振带来的极度痛苦和不明敲击声，能保持清醒的头脑，不慌乱；②坚韧不拔：在痛苦的极点，不放弃、不绝望，坚持到危险解除；③认真负责：发现敲击声后，主动观察排查，虽未报告但始终关注飞船运行情况；④勇于担当：明知航天飞行有危险，仍义无反顾地完成任务，彰显了航天人的使命与担当。（每点2分，答出3点即可得6分） （二）《“蛟龙”探海》课内阅读（15分） 1. 主要介绍了“蛟龙”号的研制背景、性能特点（最大下潜深度）、2012年创造的深潜纪录、下潜过程以及深海探测的成果和意义。（每点1分，答出4点即可得4分） 2. 运用比喻的修辞手法（2分），将“蛟龙”号比作沉稳的大鱼，生动形象地写出了“蛟龙”号在波涛汹涌的海面上行驶时的平稳、沉稳（2分），既体现了“蛟龙”号设计的精妙和性能的优越，也为下文“蛟龙”号成功下潜做铺垫，表达了作者对“蛟龙”号的赞美之情（1分）。 3. ①科技意义：标志着我国深海探测技术迈入世界先进行列，能在全球99.8%的海洋深处开展科学探测；②探索意义：揭开了深海的神秘面纱，让我们了解到深海的生物、地貌等未知景象；③精神意义：凝聚了科技工作者和潜航员的心血与汗水，彰显了我国科技工作者不畏艰险、勇于探索的精神；④国家意义：增强了我国的海洋探测能力，提升了我国的国际地位，为我国海洋事业的发展奠定了坚实基础。（每点2分，答出3点即可得6分） （三）课外阅读《科幻的魅力》（15分） 1. 文章围绕“科幻的魅力”展开，结合本单元课文内容，阐述了科幻是科学与幻想的结合，其魅力在于激发探索欲和想象力、蕴含人文关怀，号召人们保持好奇、怀揣勇气，在科幻的指引下探索未知、奔赴未来。（3分） 2. 因为科幻不是凭空臆想，而是建立在科学基础上的合理推测（2分）；《带上她的眼睛》中的传感眼镜、地心航行等想象，以及《太空一日》中太空飞行的场景，都体现了科幻与科学的紧密联系，随着科技的飞速发展，这些曾经的科幻想象，都有可能变成现实（2分）。 3. 本单元《带上她的眼睛》中，小姑娘被困地心却依然热爱生活，体现了对生命的珍视；《太空一日》中，杨利伟面对危险沉着冷静、无私奉献，彰显了人性的光辉；“蛟龙”探海的科研工作者，用坚守与担当诠释了对国家和人民的责任（2分）。这句话告诉我们，科幻不仅有奇妙的想象和科学的探索，更蕴含着对生命、对家国的人文关怀，这正是科幻最动人的魅力所在（2分）。 4. 示例：在生活中，我会主动阅读科幻书籍、观看科幻影片，积累科学知识，丰富自己的想象力；遇到不懂的科学问题，主动查阅资料、请教老师和家长，培养探索精神；积极参与科技小制作、小发明活动，在实践中锻炼自己的动手能力和创新思维；多观察生活中的科技现象，思考其背后的科学原理，保持对未知事物的好奇心。（4分，言之有理即可） 四、作文（30分） 一类文（25-30分）：立意深刻，紧扣“科技的光”主题，选取真实感人的事例，结合单元课文蕴含的科技精神，细节描写细腻生动；情感真挚饱满，能表达出对科技魅力、探索精神的深刻感悟；语言流畅优美，结构严谨，中心突出，字数达标，卷面整洁。 二类文（20-24分）：主题明确，贴合题意；内容完整，有具体事例和一定细节描写；情感真实，能表达出对科技魅力的理解；语句通顺，结构清晰，无明显语病，字数达标。 三类文（15-19分）：紧扣题目，内容单薄，细节描写不足；语句基本通顺，结构完整，少量语病，能体现出“科技的光”这一主题，字数基本达标。 四类文（15分以下）：偏离主题，内容空洞，叙事混乱，语病较多；缺乏具体事例和情感表达，字数严重不足或抄袭套作。 加分项：立意新颖、细节刻画生动、情感真挚动人、语言富有感染力，能结合单元课文内涵抒发感悟，卷面整洁可酌情加1-3分。 学科网（北京）股份有限公司 $