专题4 语言文字运用--标点符号（（练习）2027年浙江单独招生考试《语文一轮讲练测》（原卷版+解析版）

**基本信息** 以支架式教学为核心，通过分层训练构建标点符号从基础到综合应用的完整进阶路径，融合真题溯源实现能力突破。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |系列考点夯实练|1-10题|基础辨析题|覆盖标点符号基础用法，通过挖空式讲解与知识再现型练习筑牢概念体系| |核心突破提升练|11-25题|语境分析题|结合文学作品与生活场景，考查标点符号在情感表达、语意转换中的功能| |真题溯源过关练|5道真题|综合应用题|溯源近5年真题，聚焦高频考点，强化考点迁移与应试思维能力|

编写说明：2027年浙江单独招生考试《语文一轮讲练测》内含复习讲义、复习课件、专项训练、综合训练，在编写中融入支架式教学理念，紧扣教材，将知识拆解整合为体系化专题清单，以挖空式讲解搭配知识再现型练习筑牢基础，再通过分层专项训练、综合进阶训练实现知识巩固与能力提升。针对性强，实操性好，为一轮复习搭建从知识梳理到能力突破的完整进阶路径，高效赋能备考提分。 2027年浙江单独招生考试 《语文一轮讲练测》专项训练 专题4 语言文字运用--标点符号 目录 01 系列考点夯实练 02 核心突破提升练 03 真题溯源过关练 1．《孤勇者》这首歌，传唱很广，对歌词中的标点符号使用分析不正确的一项是（   ） 去吗？配吗？这褴褛的披风 战吗？战啊！以最卑微的梦 A．“去吗？配吗？”是选择疑问句，表达对现实困难的畏惧。 B．“去吗？配吗？”可以理解为“去吗”是疑问，“配吗”是反问，因为“这褴褛的披风”。 C．“战吗？战啊！”是设问，表达对战胜困难的决心，所以用感叹号。 D．歌词可以没有标点符号，所以每一句的最后没有标点符号。 【答案】A 【详解】A.“选择疑问句”错误。句子是连续疑问句而不是选择疑问句。 2．对下面语段中画线句的标点作用的理解，不正确的一项是（   ） 第二次鸦片战争期间，英法联军攻入北京，①闯进有“万园之园”美称的圆明园。他们被园内琳琅满目的珍宝震惊了，争先恐后，大肆抢夺。②园内能拿走的东西，他们统统掠走；实在运不走的，他们就疯狂打砸。据粗略统计，③被掠夺的文物——上至先秦下至清朝的各种奇珍异宝有100多万件。为了销毁罪证，侵略者纵火焚烧圆明园。大火烧了三天三夜，④往日辉煌的宫殿、参天的古树，都化为灰。就这样，英法联军连抢带砸的行为，使圆明园遭受了毁灭性的破坏。 A．第①处的双引号，表示特殊含义。 B．第②处的分号表示并列，表示英法联军对待不同珍宝的处理办法。 C．第③处的破折号表示解释说明，即被掠夺的文物有哪些以及数量等。 D．第④处的顿号表示并列，园内被大火焚烧的有宫殿和参天的古树。 【答案】A 【详解】A.“表示特殊含义”错误。第①处的双引号表示特定称谓。 3．对下面语段中标点符号使用，分析不正确的一项是（   ） 这渡船一次连人带马，可以载一、二十位搭客过河。渡船头竖了一根小小竹竿，挂着一个可以活动的铁环；③溪岸两端水面横牵了一段竹缆，把铁环挂在竹缆上，船上人就引手攀缘那条缆索（慢慢地）牵船过对岸去。④船将拢岸时，管理这渡船的，一面口中嚷着“慢点慢点，”自己霍地跃上了岸。 A．汉语中概数无需用顿号分隔，第句中“一、二十位”顿号冗余。 B．分号仅用于分隔并列分句，第②句和第③句是并列关系，分号使用正确。 C．第③句中的括号使用错误，因“慢慢地”是修饰“牵”，故删去括号；且在“缆索”后加逗号。 D．第④句中的引号内逗号应置于引号外，因引用内容仅为句子成分的一部分。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.“分号使用正确”错误。第②句“渡船头竖了一根小小竹竿，挂着一个可以活动的铁环”和后文句子，并非并列分句，而是承接关系的句子（先讲船头的铁环，再讲溪岸的竹缆以及如何牵船），因此此处分号使用不当。 故选B。 4．对下列【甲】【乙】两组有关画线句标点符号的分析，不恰当的一项是（   ） 【甲】莎士比亚戏剧《罗密欧与朱丽叶》中朱丽叶的爱慕者帕里斯在她墓前的一段独白： 这些鲜花替你铺盖新床； 惨啊，一朵娇红永萎沙尘！ 我要用沉痛的热泪淋浪， 和着香水浇溉你的芳坟； 夜夜到你墓前散花哀泣， 这一段相思啊永无消歇！ 这孩子在警告我有人来了。哪一个该死的家伙在这晚上到这儿来打扰我在爱人墓前的凭吊？ 什么！还拿着火把来吗？——让我躲在一旁看看他的动静。 【乙】王实甫的《西厢记》中崔莺莺在送别赴京的张生前的一段唱词： 【滚绣球】恨相见得迟，怨归去得疾。柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖。马儿迍迍的行，车儿快快的随，却告了相思回避，破题儿又早别离。听得道一声“去也”，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌：此恨谁知？ A．【甲】组中的分号表示包含逗号的并列句子间的分隔，表达了帕里斯的悲痛心情，以及想通过种种方式来抒发对心上人的哀思。 B．【甲】组中的破折号表示语意转换，表现了帕里斯因凭吊被打断而不满和疑惑后，想到了还是先躲避一下再见机行事。 C．【乙】组中的引号意为引用张生的一句道别之话，而爱人远行前一个简单的词，使重视感情、淡泊名利的崔莺莺在心里掀起了狂涛巨波。 D．【乙】组中的冒号是在描写崔莺莺不堪忍受离别之苦而玉肌消减、形容憔悴之后，引出她内心深处因不能争取婚姻自主而愁苦至深的反问。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 D.“引出她内心深处因不能争取婚姻自主而愁苦至深的反问”错误。句中冒号是在上文的具体分层描写之后，作出总结性的反问，以深化女主人公的愁苦和不满。 故选D。 5．下列语段中标号处标点符号的使用说明，不正确的一项是（   ） 咬春，这个词很妖，①很通感，很形而上——②春，怎么个咬法啊？ 唐鲁孙先生告诉我们：③“以北平习俗来讲，年轻儿媳妇们忙了一个正月，一进二月门，二月初二，娘家人也该接姑奶奶回娘家享享福了。接姑奶奶的头一顿饭必定是吃薄饼，名为咬春，师出有名，就不怕婆婆说闲话了。”原来，咬春就是吃薄饼啊！④  （《咬春》） A．①处的逗号表示句中的停顿，置于并列谓语间，清晰呈现对“咬春”的感受。 B．②处的破折号表示解释说明，对“咬春”一词的由来作出进一步解释。 C．③处的冒号表示内容的引用，引用内容节选自唐鲁孙的饮食杂谈《咬春》。 D．④处的感叹号表示惊叹语气，感慨于一个常见的习俗竟有如此有趣的叫法。 【答案】B 【详解】本题考查学生分析标点符号使用的能力。 B.“解释说明”错误。②处的破折号并非“解释说明‘咬春’一词的由来”。话题从“词的抽象特点”转向“‘咬春’的具体含义或做法”，转换话题，通过疑问引发读者对“咬春”实际所指的好奇。 故选B。 6．对下面语段中标点符号作用的理解与分析，不正确的一项是（   ） ①妈妈：“回来啦！没吃饭吧？饭好了，我给你盛饭吃！” ②妈妈：“你在学校要好好学习，听老师的话，吃饭要吃饱，冷了多穿点衣服……” ③儿子：“别唠叨了，知道了！还让不让人吃饭了！” ④爸爸：“有人唠叨是福。——我现在想听妈妈的‘唠叨’也听不到了。” A．第①句中用两个感叹号一个问号，表现了妈妈见到儿子回家后高兴、激动的心情，而第③句中两个感叹号连用表现出的是儿子的不耐烦。 B．第②句中省略号表示语意未尽，体现出妈妈对儿子的关心无微不至。 C．第④句破折号表示声音的延长，爸爸由眼前之景转入对自己母亲深深的回忆和思念中。 D．第④句中“唠叨”加引号表示特殊含义，指关心的话，象征着母爱。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 C.“表示声音的延长”错误。第④句的破折号表示话题的转折或补充说明，而不是“声音的延长”。这里爸爸是从当前的对话转向对已故母亲的回忆。 故选C。 7．下列语段中标点符号作用的分析，不恰当的一项是（   ）   电影《哪吒之魔童闹海》不仅延续了前作《哪吒之魔童出世》的震撼特效，更在剧情上大胆创新——人物刻画细腻，情感真挚，令人动容；尤其是哪吒与父母之间的亲情描写，堪称全片的点睛之笔。影片结尾处，哪吒的一句“我命由我不由天”，再次点燃了观众的热血！ A．破折号用于补充说明“大胆创新”的具体内容，使用恰当。 B．分号用于分隔两个相对独立的句子，表示并列关系，使用恰当。 C．引号用于引用影片中哪吒的一句经典台词，使用恰当。 D．感叹号用于表达强烈的感情，突出这句台词的震撼，使用恰当。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.“分号用于分隔两个相对独立的句子，表示并列关系”错误，“人物刻画细腻……”与“尤其是哪吒与父母……”为多重复句的第一层，前后形成递进关系。 故选B。 8．对下面语段中标点符号的使用正确的一项是（   ） ①据统计，2025春节档电影总票房（1月28日—2月4日）达90.10亿，再创新高！②《哪吒之魔童闹海》、《唐探1900》、《封神第二部：战火西岐》分列春节档票房榜前三位。③其中最出彩的，是那个“成都娃儿。”④《哪吒之魔童闹海》自上映以来表现亮眼：2月6日登顶中国影史票房榜，2月13日票房突破百亿元，3月3日排名全球票房榜第7位…… A．① B．② C．③ D．④ 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 ①括号内容是对“2025春节档电影”的解释说明，应紧跟被解释的词语，放在“2025春节档电影”后。 ②标有书名号的并列成分之间通常不用顿号，应去掉顿号。   ③“成都娃儿”是部分引用，句号是整个句子的标点，应放在引号外。   故选D。 9．对下面语段中标点符号的使用，分析不正确的一项是（   ） ①习近平总书记指出：“面对生态环境挑战，人类是一荣俱荣、一损俱损的命运共同体，没有哪个国家能独善其身。”这一论述高瞻远瞩地点明了加强全球治理的重要性。②近年来，我国在新能源领域取得了显著成就——光伏发电技术、风力发电装备等的研发水平已跻身世界前列。③这些技术降低了能源成本，减少了碳排放，同时为偏远地区提供了稳定的电力供应，改善了居民生活质量。④据统计，2023年我国新能源汽车销量突破900万辆，占全球市场份额的60%以上：这充分证明了市场对绿色出行的认可。 A．第①句是引号部分是直接引用，句号应放在引号里面，使用正确。 B．第②句破折号后面的内容是对“显著成就”的解释说明，破折号使用正确。 C．第③句第二个逗号使用错误，应改为分号，用来分隔两个并列分句。 D．第④句冒号使用错误，应改为逗号，表示句子内部的一般性停顿。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 D.“第④句冒号使用错误，应改为逗号，表示句子内部的一般性停顿”错误。第④句冒号放在总括性话语前，总结前文内容，使用正确。 故选D。 10．对下列句子标点使用的分析，不正确的一项是（   ） ①每逢她坐到那张三天未洗桌布的圆桌旁去吃饭，对面坐着的丈夫揭开盆盖，心满意足地表示：“啊！多么好吃的炖肉！世上哪有比这更好的东西……”的时候，②她便想到那些精美的筵席、发亮的银餐具和挂在四壁的壁毯，上面织着古代人物和仙境森林中的异鸟珍禽；③她也想到那些盛在名贵盘碟里的佳肴；④她也想到一边吃着粉红色的鲈鱼肉或松鸡的翅膀，一边带着莫测高深的微笑听着男友低诉绵绵情话的情境。 A．第①句中两个叹号是对食物的赞叹和满足，使用恰当。 B．第②句中顿号的作用是连接两个并列的短语，使用正确。 C．第③句中分号用于分隔同一层次的并列分句，使用恰当。 D．第④句中逗号应该改为分号，因为前后两句是并列关系分句，分析正确。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 D.“第④句中逗号应该改为分号……分析正确”错误。第④句中逗号使用正确，前面已经出现了并列分句，而这两句是并列分句里的分句，若再使用分号，会导致句式结构混乱。 故选D。 11．下列各句中的引号，与文中“季荷”的引号作用相同的一项是（   ） 我门前池塘里的荷花，同燕园其他池塘里的，都不一样。其他地方的荷花，颜色浅红；而我这里的荷花，不但红色浓，而且花瓣多，每一朵花能开出十六莲瓣，看上去当然就与众不同了。前几年才搬到朗润园来的周一良先生赐名为“季荷”。我觉得很有趣，又非常感激。难道我这个人将以荷而传吗？ A．随着人工智能技术突飞猛进，生活中的“刷脸”应用也越来越常见。 B．如今，“美美与共，天下大同”的美好愿景正在变成可能。 C．散文这种文学体裁最重要的特点就是“形散而神不散”。 D．国家实施“互联网+”战略的这几年，经济结构发生了深刻变革。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 例句：特定称谓，即给门前池塘的荷花赋予的专有名称。 A.特殊含义，非字面意义，指面部识别技术。 B.直接引用。引用名言。 C.强调突出，强调散文的特点。 D.特定称谓，“互联网+”是国家提出的专有战略名称。 故选D。 12．对下面语段中标点符号的使用，分析不正确的一项是（   ） ①近日，“跟着电影游中国”活动来到古都西安，外国游客在沉浸式唐风市井生活街区中，②体验糖画、漆扇等非遗互动和汉服变装；③影片《哪吒之魔童闹海》热度高涨，不仅票房接连创造新纪录，也点燃了四川，天津，河南等地的文旅热潮。④文化如同一把密钥：丰富了人们的精神生活，也激发了消费潜力与活力。 A．第①处中的引号，标示活动，使用妥当。 B．第②处中的顿号分隔并列关系的词语，同理，第③句中的地名之间也应使用顿号。 C．第③处中的书名号，标示电影，使用恰当。 D．第④处中的冒号紧扣“密钥”，总结上文，使用正确。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 D.“总结上文”错误。“文化如同一把密钥”后面的内容并不是对前面内容的总结，也不是对“密钥”的具体解释说明，使用不恰当，应把冒号改为逗号。 故选D。 13．对下面语段中标点符号作用的理解与分析，不正确的一项是（   ） ①顾客甲，“这苹果不大好吃。” ②老板，抬头：“不会吧？这苹果不大好吃？” ③老板娘赶紧说：“这苹果不大，好吃！” ④顾客乙，自语：“这苹果不大好，吃？” A．第①句句末使用了句号，可以推断顾客甲用平稳的语气陈述“苹果不大好吃”的事实。 B．第②句中两个问号，表现出老板感到非常意外，他不相信他店里的苹果会不好吃。 C．第③句中的感叹号表示强调，表现了老板娘急于澄清的情态。 D．第④句的问号表示顾客乙的犹豫，虽然苹果不大好，但还是想吃。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 D.“但还是想吃”错误，“这苹果不大好”意思是苹果不是很好；“吃？”用了问号，意思是犹豫吃还是不吃呢。没有还是想吃的意思。 故选D。 14．对下面语段中标点符号的使用，分析不正确的一项是（   ） 鲁侍萍    ①（大哭起来）哦，这真是一群强盗！②（走至周萍面前，抽咽）你是萍，——凭，——凭什么打我的儿子。 周  萍    ③你是谁？ 鲁侍萍    ④我是你的——你打的这个人的妈。 A．第①句中鲁侍萍看到周萍命令手下殴打鲁大海，悲愤交加，使用叹号妥当。 B．第②句中的括号表示戏剧中的舞台说明，表现人物动作、描写人物神态等，使用正确。 C．第③句中的问号表现了周萍内心的疑惑，第②句鲁侍萍反问周萍“凭什么打我儿子”，句末用问号。 D．第④句中鲁侍萍想告诉周萍自己是他的妈，但又不敢相认，此处破折号表示话题的转换，与第②句中的两个破折号用法相同。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 D.“与第②句中的两个破折号用法相同”错误。第②句中第一个破折号表示话题的转换，第二个破折号表示声音的延长。 故选D。 15．下列各句中的引号，和文中加点处引号的用法相同的一项是（   ） 如果人在熟睡时突然醒来，由于大脑皮质中较深的抑制过程不能马上解除，关闭的毛细血管网也不能立即开放，大脑会供血不足，自主神经功能会暂时性紊乱，人就会感到非常难受。因此午睡时间最好控制在30分钟以内，以免醒后陷入“迷糊”状态。 A．《林教头风雪山神庙》中，“风”“雪”与草料场的“火”，既是自然环境的呈现，又暗示林冲生活环境的严酷和凶险。 B．钱起的“曲终人不见，江上数峰青”也没有说出诗人的心绪，然而一种凄凉惜别的神情自然流露于言语之外。 C．“双减”政策落实一年多来，校外培训野蛮生长现象得到有效遏制，但不容忽视的是，一些隐形变异培训依然存在。 D．仲冬时节，在广东韶关等地，森林已披上了“红装”，色彩斑斓的树叶，展现着冬日南国独具特色的自然之美。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 加点词“迷糊”的引号表强调，强调午睡后特定的难受状态。 A.表示强调，突出强调文中的关键事物“风”“雪”“火”。 B.表示引用，引用钱起诗句的具体内容。 C.表示特定称谓，“双减” 是特定政策的简称。 D.表示特殊含义，“红装” 并非字面意义，而是比喻树叶变红的景象。 故选A。 16．对下列语段中标号处标点符号的使用，分析不正确的一项是（   ） ①他站在书架前，目光扫过一排排书籍——《红楼梦》《三国演义》《西游记》……突然，他的视线停在了那本《平凡的世界》上。②这本书让他相信，无论是谁，只要他怀着自尊、带着热情、揣着梦想，都可以走向更广阔的世界。③“生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗”。书中的话无数次激励着他，让他一次又一次成功地化解了生活中。的难题。④虽然很难说得清书籍对于人的分量如何衡量？但是热爱文字的人却能感知它的重量。 A．①处的破折号表示解释说明，解释书架上“书籍”的具体书目。 B．②处的顿号表示“怀着自尊”“带着热情”“揣着梦想”三者的并列关系，使用正确。 C．③处的引号表示独立引用，表明这句话对“他”的激励作用，应该把引号后的句号放到引号内。 D．“虽然很难说得清书籍对于人的分量如何衡量？”这句话是陈述语气，应该把问号改为逗号。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.并列谓语中间不可以使用顿号，应该改为逗号。 故选B。 17．对下列【甲】【乙】语段中标点符号的使用，分析不正确的一项是（   ） 【甲】有人认为，“松弛感”需要金钱和物质的支撑，离普通人似乎有些遥远。其实，“松弛感”可以是融进点滴的生活习惯：清晨早起十分钟，便少了些上班赶路的气喘吁吁；凡事打好提前量，便多了些处理问题的从容不迫。人间烟火气，最抚凡人心，感受一餐一饭的好、一花一叶的美，都能解码寻常日子里的“松弛感”。 【乙】你读过《诗经》吧，你听见了关关和鸣的雎鸠吗？你闻见了稻麦和泥土的香气吗？感受到了镰刀齐口割下麦茬的神奇吗？这音乐声声，一代代咏于白露江边，舞于亭台月下，这是独属于中国文明的平和、安详、踏实。 A．【甲】文中画线句子“松弛感”的引号表示特殊含义，“松弛感”常用来表示一种特定的心理状态，即面对压力时从容应对，不紧张、不焦虑的心理状态。 B．【甲】文中画线句子的分号，用两个并列分句表现“松弛感”是快节奏、高效率中的“变奏变频”。 C．【乙】文开篇用一组选择问句，娓娓而谈，用诗意的语言描摹《诗经》中的劳动之美，讴歌劳动的伟大。 D．【乙】文中的“平和、安详、踏实”，三个顿号用来表示并列，表达了对中华文明的赞美之情，点明核心主题。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 C.“选择问句”错误。这是一组连续问句，而非选择问句，故开篇三个“吗”字后都需用问号。 故选C。 18．对下面语段中标点符号的使用，分析不正确的一项是（   ） ①“未来属于青年，希望寄予青年”。②习近平号召：“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气。”③新时代的中国青年要牢记领袖的嘱托，不负韶华、不辱使命，④以实际行动书写青春的华章，为推进强国建设、民族复兴伟业接续奋斗！ A．第①句中的引号是直接引用，句末点号放置在引号外，使用恰当。 B．第②句的引号是表示对话的引用，句末点号放置在引号内，使用恰当。 C．第③句中两个成语的并列使用顿号，因此该句标点使用恰当。 D．第④句用感叹号结束句子，表示情感的强调与升华，使用非常恰当。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“句末点号放置在引号外，使用恰当”错误，该句引号是直接引用，句末点号应该放置在引号内。 故选A。 19．对下面语段中标点符号作用的理解与分析，正确的一项是（   ） ①亚冬会吉祥物东北虎“滨滨”名字取自“哈尔滨”，“妮妮”取自“您”的读音，两个名字寓意“哈尔滨欢迎您”，展示出哈尔滨对亚洲各国友人的热切期盼和诚挚欢迎。②“滨滨”和“妮妮”强壮、可爱、热情、喜庆的整体形象，象征着亚冬会运动员强壮的身体、坚韧的意志，象征着哈尔滨人民热情豪爽的性格。③在中华民族传统文化中，虎是吉祥的象征，被赋予很多积极的品格，其中“正直”“力量”和“勇气”，与奥林匹克运动精神高度契合。 A．第①句中的引号，表示特殊含义，如“滨滨”“妮妮”含有“哈尔滨”“您”的寓意。 B．第②句中“强壮”“可爱”“热情”“喜庆”是并列谓语，中间不能使用顿号。 C．第②句中，因主语一致，且结构简单，两个“象征”之间无需用分号。 D．第③句中，“正直”“力量”是并列关系词语连用，中间需要用顿号。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“表示特殊含义”错误。是特定称谓，突出专有名词的独特性。 B.“中间不能使用顿号”错误。几个并列词语作定语，中间可以用顿号。 D.“中间需要用顿号”错误。并列词语已用引号分隔时，无需额外添加顿号。 故选C。 20．以下这则学校活动报道中，标点符号有误的一项是（   ） ①2021年7月，我校举行了《学习百年党史，汲取奋进力量》主题文艺晚会。②校长在晚会上指出，同学们要涵养家国情怀，努力学习文化知识和专业技能。③小品、相声、舞蹈……晚会的节目都很精彩。④最后一个节目——歌曲《不忘初心》将晚会推向了高潮。 A．① B．② C．③ D．④ 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.会议、活动等名称，不用书名号。第①句中的书名号应改为引号。 故选A。 21．对下面语段中标点符号作用的赏析，不正确的一项是（   ） A．若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。——《岳阳楼记》 【赏析】利用逗号分隔，使我们眼前清晰地展现出洞庭湖天气恶劣时的景象，渲染了悲凉的气氛，为接下来的议论作铺垫。 B．焦裕禄问道：“听说豫东下了大雨，雨多大？淹了没有？”——《县委书记的榜样——焦裕禄》 【赏析】连用两个问号，表明焦裕禄在住院期间，仍关心豫东的大雨情况，始终牵挂着兰考的工作和人民的生活，也暗示对下级干部工作能力的担心。 C．又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……——《秋天的怀念》 【赏析】省略号构成的空白蕴含丰富的内容：既表现了“我”内心的坚强与自信，也表现了“我”找到了生命的真谛及对母亲的怀念之情。 D．呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！——《师说》 【赏析】感叹号抒发了韩愈对古代师道久不流传的感叹，强调了师道不复的严重性，表达了对当时社会不尊重教师现象的深切感慨和无奈。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.“也暗示对下级干部工作能力的担心”错误。连用两个问号，真切地表明焦裕禄即便在住院期间，心里依然时刻装着豫东的大雨情况，体现出他始终将兰考的工作和人民的生活放在心上，一心为百姓着想，但并没有暗示对焦裕禄对下级干部工作能力的担心，这里的问号主要是体现他对百姓情况的关切。 故选B。 22．对下面语段中标点符号的使用，分析不正确的一项是（   ） ①“一带一路”倡议为沿线国家带来了新的发展机遇。②中国秉持着共商、共建、共享的原则，与各国携手合作——在基础设施建设、贸易往来、人文交流等多个领域开展了广泛而深入的合作。③“中欧班列”的常态化运行，促进了中欧之间的贸易畅通；众多产业园区的建设，带动了当地经济的发展；文化交流活动的频繁举办，增进了各国人民之间的相互了解。④“孤举者难起，众行者易趋”。倡议充分体现了合作共赢的理念，为世界经济的发展注入了新动力。 A．第①句“一带一路”是特定称谓，引号使用正确。 B．第②句破折号后面的内容是对“携手合作”的解释说明，破折号使用正确。 C．第③句的分句之间属于并列关系，所以应该把句中的两个分号改成顿号。 D．第④句“孤举者难起，众行者易趋”独立成句，句号应置于后引号内。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 C.“应该把句中的两个分号改成顿号”错误。顿号用于短暂的、紧密相连的并列成分；分号用于分隔并列的句子或较长的并列短语。此句内部已经使用了逗号，所以分句之间用分号正确。 故选C。 23．下列语段中标号的句子，标点符号使用不恰当的一项是（   ） ①由东方卫视特别联合易居中国、新浪微博共同策划的全国首档精准扶贫公益纪实节目《我们在行动》于2月28日正式开播。②该节目以公益落地为初衷，在内容上紧紧围绕“精准脱贫”这一目标展开，通过公益大使身体力行地参与扶贫活动，切实为百姓做了实事。③节目开播两年来，先后走访了全国各地的18个贫困县，68名“零片酬”明星和企业家参与其中，通过深入贫困县下乡选品、研发包装、订货推广等步骤，切实帮助贫困村村民寻找脱贫致富道路。④正如习总书记所说：“脚下沾有多少泥土，心中就沉淀多少真情”。 A．① B．② C．③ D．④ 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 D.句号使用不当，引号内的话独立成句，且与冒号连用表示直接引用，句号应该放在引号的里面。 故选D。 24．下面语段标号的句子中标点符号的使用，正确的一项是（   ） ①《儒藏》的编纂是一个浩大而复杂的工程，所涉及的内容有思想理念、编排方式、体例规则、整理方法……等。②编修所需时间较长——至少需要十三四年。此外，儒家典籍里的情啊、理啊、思啊、志啊，都值得细细品味。③其中，“普遍和谐”“内在超越”“内圣外王”“和而不同”“忧患意识”等儒学的重要内容不可忽视。④“宁可慢一点，也要精一点”。汤一介先生反复要求。 A．① B．② C．③ D．④ 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.省略号和“等”都表示省略未尽的意思，不能同时使用，应删去省略号或“等”字。 B.并列词语之间带有“啊”“呀”“啦”等语气助词时，并列成分之间用逗号，不用顿号，所以“情啊、理啊、思啊、志啊”中的顿号应改为逗号。 D.“宁可慢一点，也要精一点”是直接引用汤一介先生的话，是完整的引用，句末的句号应该放在引号里面。 故选C。 25．下面是某高铁站大厅内有关胖东来信息的旅客对话，对下面语段中标点符号作用的理解与分析，不恰当的一项是（   ） ①路人甲，刷着抖音，自语：“胖东来一天勾引我八百回，要不是距离太远，我早过去豪购了！唉，好羡慕许昌的朋友啊，我咋没有这个福气啊！” ②路人乙，忍不住插话：“听说，胖东来东西质量超好，服务也特别棒，这是真的吗？” ③路人丙，一边吃着雪糕一边抢答：“是真的！是真的！我去过许昌，胖东来的车厘子……都是一个一个……手工挑拣过……再装盒称重的，我亲眼看到的！” ④路人丁，懊恼：“为啥我们这没有胖东来？” A．第①句中的两个感叹号，表示情感的强烈，表现了路人甲因距离远不方便去胖东来超市购物的遗憾、失落和无奈。 B．第②句句末使用了问号，结合对话内容，可以推断路人乙对道听途说的胖东来表示怀疑，急于求证。 C．第③句多处使用了省略号，表示说话断断续续，只是话语的短暂停顿，结合三个感叹号来看，路人丙对胖东来的赞叹欣赏之情呼之欲出。 D．第④句中的问号与第②句的问号用法和意义不同，此处问号特别突出路人丁对胖东来不来本地甚感意外，震惊不已，无法理解。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 D.“此处问号特别突出路人丁对胖东来不来本地甚感意外，震惊不已，无法理解”错误。第④句中的问号主要表现路人丁对胖东来不来本地的失望和懊恼之情。 故选D。 1.（2025年）阅读下面的文字，回答问题： ①“黄梅时节家家雨，青草池塘处处娃。”连续几天下雨，整个田野都被禾苗的绿色填满了。②“咚！咚！咚！”禾田里传来一连串鼓点声。③那是董鸡（鸟类，秧鸡科董鸡属）的叫声。大约五百米外，灌木丛与秧田之间，一只黑色大鸟正气宇轩昂地站在田埂上。④这位家乡的“老朋友”低头伸脖，脑袋像锤子一样在空中频频敲打着。 在秧鸡家族中，董鸡，____，____，____，____。若被惊到了，董鸡便会呼啦啦地飞起来，____，____。 对语段画线句标点符号及相关内容的分析，不正确的一项是（ ） A. 第①句的引号表示直接引用，引用古诗句使语段更具诗意和画面感。 B. 第②句中三个拟声词后都用了感叹号，突出董鸡叫声的短促、突然。 C. 第③句的括号表示对“董鸡”进行注释，介绍董鸡的相关知识。 D. 第④句的引号表示着重强调，体现作者对董鸡熟悉且怀有亲切感。 【答案】D 【解析】“表示着重强调”错误。第④句“老朋友”的引号表示特殊称谓（拟人化），而非着重强调。作者用“老朋友”体现亲切感，但引号的作用是标示特殊称谓，因此“着重强调”的说法不准确。 2.（2024年）对下面语段中标点符号的使用，分析不正确的一项是（ ） ①摄制团队历时3年为观众呈现了一场中华文明考古“盛宴”———大型纪录片《何以中国》。②该片包括“秦汉”“摇篮”“星斗”等8集，探源中华文明。③如何用纪录片镜头，让遗址“苏醒”、让文物“说话”？④“单是案头工作就做了数百万字，脚本撰写达40万字，部分篇章甚至十易其稿。”该片学术总制片人如是说。 A.第①句中的破折号紧跟“盛宴”，标示注释内容，使用正确。 B.第②句中的“秦汉”等分集片名同第①句中的《何以中国》总片名一样，应使用书名号。 C.第③句中的顿号表句间停顿，同理，第②句中纪录片分集片名间也应使用顿号。 D.第④句引述了学术总制片人所说的完整的一句话，句号放在引号内，使用妥当。 【答案】C 【解析】第③句“让遗址‘苏醒’、让文物‘说话’”是两个并列的短语，它们中间不能用顿号，因为不是词语的并列，而且用顿号容易产生歧义。 3.（2023年真题）对下面语段中标点符号作用的理解与分析，不正确的一项是（ ） ①员工甲，进门：“经理说，今天晚上还要加班。” ②员工乙，抬头：“啊?今天晚上还要加班啊?" ③员工丙，推椅子，打电话：“……因为，今天晚上还要加班!……” ④员工丁，抱头，自语 ："今天晚上还——要 ——加——班……” A.第①句句末使用了句号，结合前面的逗号，可以推断员工甲使用的是平稳的陈述语气。 B.第②句中两个“啊"和两个问号，表现出员工乙意外 、不满而失望的情态，很有画面感。 C.第③句中的感叹号表现了员工丙性格暴躁，第④句中的破折号表现了员工丁性格温顺。 D.第③句的省略号表示电话内容的省略，而第④句的省略号则表示语意未尽。 【答案】C 【解析】不能仅仅根据一个感叹号就推断员工丙性格暴躁，根据一个破折号就推断员工丁性格温顺。例如第④句中的破折号表示语音延长，表现出员工丁接到加班通知后无奈的心情。 6.（2022年真题）下列语段中标号的句子，标点符号使用恰当的一项是（ ） ①2022年央视春晚，舞蹈诗剧“只此青绿”，从众多舞蹈节目中脱颖而出，成为最亮眼的一笔“青绿魂”。②该剧以“青绿”意象为线索，采用时空交错的叙事结构：以舞蹈演绎传世名画之美，把传统书画艺术与舞蹈之美融为一炉。③展卷、问篆、唱丝……一幕幕场景让人宛若进入了当年王希孟创作《千里江山图》时的内心世界。④每个人都能在它身上看见自己，仿佛听见它轻轻对自己说了一句，“听从内心的声音。” A.① B.② C.③ D.④ 【答案】C 【解析】句①中“只此青绿”双引号应改为书名号，句②中“叙事结构”后的冒号改为逗号，句④“内心的声音”后面的句号放在后引号的外面。 5.（2021年真题）对下列【甲】【乙】两组划线句标点符号的分析，不恰当的一项是（ ） 【甲】电影《你好，李焕英》中，女儿贾晓玲穿越到她妈妈李焕英年轻时候，有这样一个场景：酒桌上，女儿贾晓玲给妈妈李焕英“看相”，告诉她，未来她的女儿美丽太方、学习优秀、工作好、赚得多……而妈妈却说：“我未来的女儿，健康、快乐就好。” 【乙】老舍的《草原》写客人们从繁华的都市跋涉到草原，一路上寂静无人，当他们终于望见生机勃勃的河流时，文章写道：远运地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！ A.【甲】组划线句“看相”二字的引号，表示特殊含义，指贾晓玲给李焕英的“看相”实际上并非一般意义上的看相。 B.【甲】组划线句的省略号，表示内容的省略，说明贾晓玲对妈妈说的还有其它话，但文中予以省略。 C.【乙】组划线句的破折号，表示声音的延长，表达了客人们对眼前美景的无尽赞美之情 。 D.【乙】组划线句的感叹号，表示情感的强烈，表达了客人们在一路跋涉之后忽然望见小河时的欣喜之情。 【答案】C 【解析】【乙】组划线句的破折号表示解释说明，解释 “明如玻璃的带子” 就是“河”，而不是表示声音的延长。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年浙江单独招生考试《语文一轮讲练测》内含复习讲义、复习课件、专项训练、综合训练，在编写中融入支架式教学理念，紧扣教材，将知识拆解整合为体系化专题清单，以挖空式讲解搭配知识再现型练习筑牢基础，再通过分层专项训练、综合进阶训练实现知识巩固与能力提升。针对性强，实操性好，为一轮复习搭建从知识梳理到能力突破的完整进阶路径，高效赋能备考提分。 2027年浙江单独招生考试 《语文一轮讲练测》专项训练 专题4 语言文字运用--标点符号 目录 01 系列考点夯实练 02 核心突破提升练 03 真题溯源过关练 1．《孤勇者》这首歌，传唱很广，对歌词中的标点符号使用分析不正确的一项是（   ） 去吗？配吗？这褴褛的披风 战吗？战啊！以最卑微的梦 A．“去吗？配吗？”是选择疑问句，表达对现实困难的畏惧。 B．“去吗？配吗？”可以理解为“去吗”是疑问，“配吗”是反问，因为“这褴褛的披风”。 C．“战吗？战啊！”是设问，表达对战胜困难的决心，所以用感叹号。 D．歌词可以没有标点符号，所以每一句的最后没有标点符号。 2．对下面语段中画线句的标点作用的理解，不正确的一项是（   ） 第二次鸦片战争期间，英法联军攻入北京，①闯进有“万园之园”美称的圆明园。他们被园内琳琅满目的珍宝震惊了，争先恐后，大肆抢夺。②园内能拿走的东西，他们统统掠走；实在运不走的，他们就疯狂打砸。据粗略统计，③被掠夺的文物——上至先秦下至清朝的各种奇珍异宝有100多万件。为了销毁罪证，侵略者纵火焚烧圆明园。大火烧了三天三夜，④往日辉煌的宫殿、参天的古树，都化为灰。就这样，英法联军连抢带砸的行为，使圆明园遭受了毁灭性的破坏。 A．第①处的双引号，表示特殊含义。 B．第②处的分号表示并列，表示英法联军对待不同珍宝的处理办法。 C．第③处的破折号表示解释说明，即被掠夺的文物有哪些以及数量等。 D．第④处的顿号表示并列，园内被大火焚烧的有宫殿和参天的古树。 3．对下面语段中标点符号使用，分析不正确的一项是（   ） 这渡船一次连人带马，可以载一、二十位搭客过河。渡船头竖了一根小小竹竿，挂着一个可以活动的铁环；③溪岸两端水面横牵了一段竹缆，把铁环挂在竹缆上，船上人就引手攀缘那条缆索（慢慢地）牵船过对岸去。④船将拢岸时，管理这渡船的，一面口中嚷着“慢点慢点，”自己霍地跃上了岸。 A．汉语中概数无需用顿号分隔，第句中“一、二十位”顿号冗余。 B．分号仅用于分隔并列分句，第②句和第③句是并列关系，分号使用正确。 C．第③句中的括号使用错误，因“慢慢地”是修饰“牵”，故删去括号；且在“缆索”后加逗号。 D．第④句中的引号内逗号应置于引号外，因引用内容仅为句子成分的一部分。 4．对下列【甲】【乙】两组有关画线句标点符号的分析，不恰当的一项是（   ） 【甲】莎士比亚戏剧《罗密欧与朱丽叶》中朱丽叶的爱慕者帕里斯在她墓前的一段独白： 这些鲜花替你铺盖新床； 惨啊，一朵娇红永萎沙尘！ 我要用沉痛的热泪淋浪， 和着香水浇溉你的芳坟； 夜夜到你墓前散花哀泣， 这一段相思啊永无消歇！ 这孩子在警告我有人来了。哪一个该死的家伙在这晚上到这儿来打扰我在爱人墓前的凭吊？ 什么！还拿着火把来吗？——让我躲在一旁看看他的动静。 【乙】王实甫的《西厢记》中崔莺莺在送别赴京的张生前的一段唱词： 【滚绣球】恨相见得迟，怨归去得疾。柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖。马儿迍迍的行，车儿快快的随，却告了相思回避，破题儿又早别离。听得道一声“去也”，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌：此恨谁知？ A．【甲】组中的分号表示包含逗号的并列句子间的分隔，表达了帕里斯的悲痛心情，以及想通过种种方式来抒发对心上人的哀思。 B．【甲】组中的破折号表示语意转换，表现了帕里斯因凭吊被打断而不满和疑惑后，想到了还是先躲避一下再见机行事。 C．【乙】组中的引号意为引用张生的一句道别之话，而爱人远行前一个简单的词，使重视感情、淡泊名利的崔莺莺在心里掀起了狂涛巨波。 D．【乙】组中的冒号是在描写崔莺莺不堪忍受离别之苦而玉肌消减、形容憔悴之后，引出她内心深处因不能争取婚姻自主而愁苦至深的反问。 5．下列语段中标号处标点符号的使用说明，不正确的一项是（   ） 咬春，这个词很妖，①很通感，很形而上——②春，怎么个咬法啊？ 唐鲁孙先生告诉我们：③“以北平习俗来讲，年轻儿媳妇们忙了一个正月，一进二月门，二月初二，娘家人也该接姑奶奶回娘家享享福了。接姑奶奶的头一顿饭必定是吃薄饼，名为咬春，师出有名，就不怕婆婆说闲话了。”原来，咬春就是吃薄饼啊！④  （《咬春》） A．①处的逗号表示句中的停顿，置于并列谓语间，清晰呈现对“咬春”的感受。 B．②处的破折号表示解释说明，对“咬春”一词的由来作出进一步解释。 C．③处的冒号表示内容的引用，引用内容节选自唐鲁孙的饮食杂谈《咬春》。 D．④处的感叹号表示惊叹语气，感慨于一个常见的习俗竟有如此有趣的叫法。 6．对下面语段中标点符号作用的理解与分析，不正确的一项是（   ） ①妈妈：“回来啦！没吃饭吧？饭好了，我给你盛饭吃！” ②妈妈：“你在学校要好好学习，听老师的话，吃饭要吃饱，冷了多穿点衣服……” ③儿子：“别唠叨了，知道了！还让不让人吃饭了！” ④爸爸：“有人唠叨是福。——我现在想听妈妈的‘唠叨’也听不到了。” A．第①句中用两个感叹号一个问号，表现了妈妈见到儿子回家后高兴、激动的心情，而第③句中两个感叹号连用表现出的是儿子的不耐烦。 B．第②句中省略号表示语意未尽，体现出妈妈对儿子的关心无微不至。 C．第④句破折号表示声音的延长，爸爸由眼前之景转入对自己母亲深深的回忆和思念中。 D．第④句中“唠叨”加引号表示特殊含义，指关心的话，象征着母爱。 7．下列语段中标点符号作用的分析，不恰当的一项是（   ）   电影《哪吒之魔童闹海》不仅延续了前作《哪吒之魔童出世》的震撼特效，更在剧情上大胆创新——人物刻画细腻，情感真挚，令人动容；尤其是哪吒与父母之间的亲情描写，堪称全片的点睛之笔。影片结尾处，哪吒的一句“我命由我不由天”，再次点燃了观众的热血！ A．破折号用于补充说明“大胆创新”的具体内容，使用恰当。 B．分号用于分隔两个相对独立的句子，表示并列关系，使用恰当。 C．引号用于引用影片中哪吒的一句经典台词，使用恰当。 D．感叹号用于表达强烈的感情，突出这句台词的震撼，使用恰当。 8．对下面语段中标点符号的使用正确的一项是（   ） ①据统计，2025春节档电影总票房（1月28日—2月4日）达90.10亿，再创新高！②《哪吒之魔童闹海》、《唐探1900》、《封神第二部：战火西岐》分列春节档票房榜前三位。③其中最出彩的，是那个“成都娃儿。”④《哪吒之魔童闹海》自上映以来表现亮眼：2月6日登顶中国影史票房榜，2月13日票房突破百亿元，3月3日排名全球票房榜第7位…… A．① B．② C．③ D．④ 9．对下面语段中标点符号的使用，分析不正确的一项是（   ） ①习近平总书记指出：“面对生态环境挑战，人类是一荣俱荣、一损俱损的命运共同体，没有哪个国家能独善其身。”这一论述高瞻远瞩地点明了加强全球治理的重要性。②近年来，我国在新能源领域取得了显著成就——光伏发电技术、风力发电装备等的研发水平已跻身世界前列。③这些技术降低了能源成本，减少了碳排放，同时为偏远地区提供了稳定的电力供应，改善了居民生活质量。④据统计，2023年我国新能源汽车销量突破900万辆，占全球市场份额的60%以上：这充分证明了市场对绿色出行的认可。 A．第①句是引号部分是直接引用，句号应放在引号里面，使用正确。 B．第②句破折号后面的内容是对“显著成就”的解释说明，破折号使用正确。 C．第③句第二个逗号使用错误，应改为分号，用来分隔两个并列分句。 D．第④句冒号使用错误，应改为逗号，表示句子内部的一般性停顿。 10．对下列句子标点使用的分析，不正确的一项是（   ） ①每逢她坐到那张三天未洗桌布的圆桌旁去吃饭，对面坐着的丈夫揭开盆盖，心满意足地表示：“啊！多么好吃的炖肉！世上哪有比这更好的东西……”的时候，②她便想到那些精美的筵席、发亮的银餐具和挂在四壁的壁毯，上面织着古代人物和仙境森林中的异鸟珍禽；③她也想到那些盛在名贵盘碟里的佳肴；④她也想到一边吃着粉红色的鲈鱼肉或松鸡的翅膀，一边带着莫测高深的微笑听着男友低诉绵绵情话的情境。 A．第①句中两个叹号是对食物的赞叹和满足，使用恰当。 B．第②句中顿号的作用是连接两个并列的短语，使用正确。 C．第③句中分号用于分隔同一层次的并列分句，使用恰当。 D．第④句中逗号应该改为分号，因为前后两句是并列关系分句，分析正确。 11．下列各句中的引号，与文中“季荷”的引号作用相同的一项是（   ） 我门前池塘里的荷花，同燕园其他池塘里的，都不一样。其他地方的荷花，颜色浅红；而我这里的荷花，不但红色浓，而且花瓣多，每一朵花能开出十六莲瓣，看上去当然就与众不同了。前几年才搬到朗润园来的周一良先生赐名为“季荷”。我觉得很有趣，又非常感激。难道我这个人将以荷而传吗？ A．随着人工智能技术突飞猛进，生活中的“刷脸”应用也越来越常见。 B．如今，“美美与共，天下大同”的美好愿景正在变成可能。 C．散文这种文学体裁最重要的特点就是“形散而神不散”。 D．国家实施“互联网+”战略的这几年，经济结构发生了深刻变革。 12．对下面语段中标点符号的使用，分析不正确的一项是（   ） ①近日，“跟着电影游中国”活动来到古都西安，外国游客在沉浸式唐风市井生活街区中，②体验糖画、漆扇等非遗互动和汉服变装；③影片《哪吒之魔童闹海》热度高涨，不仅票房接连创造新纪录，也点燃了四川，天津，河南等地的文旅热潮。④文化如同一把密钥：丰富了人们的精神生活，也激发了消费潜力与活力。 A．第①处中的引号，标示活动，使用妥当。 B．第②处中的顿号分隔并列关系的词语，同理，第③句中的地名之间也应使用顿号。 C．第③处中的书名号，标示电影，使用恰当。 D．第④处中的冒号紧扣“密钥”，总结上文，使用正确。 13．对下面语段中标点符号作用的理解与分析，不正确的一项是（   ） ①顾客甲，“这苹果不大好吃。” ②老板，抬头：“不会吧？这苹果不大好吃？” ③老板娘赶紧说：“这苹果不大，好吃！” ④顾客乙，自语：“这苹果不大好，吃？” A．第①句句末使用了句号，可以推断顾客甲用平稳的语气陈述“苹果不大好吃”的事实。 B．第②句中两个问号，表现出老板感到非常意外，他不相信他店里的苹果会不好吃。 C．第③句中的感叹号表示强调，表现了老板娘急于澄清的情态。 D．第④句的问号表示顾客乙的犹豫，虽然苹果不大好，但还是想吃。 14．对下面语段中标点符号的使用，分析不正确的一项是（   ） 鲁侍萍    ①（大哭起来）哦，这真是一群强盗！②（走至周萍面前，抽咽）你是萍，——凭，——凭什么打我的儿子。 周  萍    ③你是谁？ 鲁侍萍    ④我是你的——你打的这个人的妈。 A．第①句中鲁侍萍看到周萍命令手下殴打鲁大海，悲愤交加，使用叹号妥当。 B．第②句中的括号表示戏剧中的舞台说明，表现人物动作、描写人物神态等，使用正确。 C．第③句中的问号表现了周萍内心的疑惑，第②句鲁侍萍反问周萍“凭什么打我儿子”，句末用问号。 D．第④句中鲁侍萍想告诉周萍自己是他的妈，但又不敢相认，此处破折号表示话题的转换，与第②句中的两个破折号用法相同。 15．下列各句中的引号，和文中加点处引号的用法相同的一项是（   ） 如果人在熟睡时突然醒来，由于大脑皮质中较深的抑制过程不能马上解除，关闭的毛细血管网也不能立即开放，大脑会供血不足，自主神经功能会暂时性紊乱，人就会感到非常难受。因此午睡时间最好控制在30分钟以内，以免醒后陷入“迷糊”状态。 A．《林教头风雪山神庙》中，“风”“雪”与草料场的“火”，既是自然环境的呈现，又暗示林冲生活环境的严酷和凶险。 B．钱起的“曲终人不见，江上数峰青”也没有说出诗人的心绪，然而一种凄凉惜别的神情自然流露于言语之外。 C．“双减”政策落实一年多来，校外培训野蛮生长现象得到有效遏制，但不容忽视的是，一些隐形变异培训依然存在。 D．仲冬时节，在广东韶关等地，森林已披上了“红装”，色彩斑斓的树叶，展现着冬日南国独具特色的自然之美。 16．对下列语段中标号处标点符号的使用，分析不正确的一项是（   ） ①他站在书架前，目光扫过一排排书籍——《红楼梦》《三国演义》《西游记》……突然，他的视线停在了那本《平凡的世界》上。②这本书让他相信，无论是谁，只要他怀着自尊、带着热情、揣着梦想，都可以走向更广阔的世界。③“生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗”。书中的话无数次激励着他，让他一次又一次成功地化解了生活中。的难题。④虽然很难说得清书籍对于人的分量如何衡量？但是热爱文字的人却能感知它的重量。 A．①处的破折号表示解释说明，解释书架上“书籍”的具体书目。 B．②处的顿号表示“怀着自尊”“带着热情”“揣着梦想”三者的并列关系，使用正确。 C．③处的引号表示独立引用，表明这句话对“他”的激励作用，应该把引号后的句号放到引号内。 D．“虽然很难说得清书籍对于人的分量如何衡量？”这句话是陈述语气，应该把问号改为逗号。 17．对下列【甲】【乙】语段中标点符号的使用，分析不正确的一项是（   ） 【甲】有人认为，“松弛感”需要金钱和物质的支撑，离普通人似乎有些遥远。其实，“松弛感”可以是融进点滴的生活习惯：清晨早起十分钟，便少了些上班赶路的气喘吁吁；凡事打好提前量，便多了些处理问题的从容不迫。人间烟火气，最抚凡人心，感受一餐一饭的好、一花一叶的美，都能解码寻常日子里的“松弛感”。 【乙】你读过《诗经》吧，你听见了关关和鸣的雎鸠吗？你闻见了稻麦和泥土的香气吗？感受到了镰刀齐口割下麦茬的神奇吗？这音乐声声，一代代咏于白露江边，舞于亭台月下，这是独属于中国文明的平和、安详、踏实。 A．【甲】文中画线句子“松弛感”的引号表示特殊含义，“松弛感”常用来表示一种特定的心理状态，即面对压力时从容应对，不紧张、不焦虑的心理状态。 B．【甲】文中画线句子的分号，用两个并列分句表现“松弛感”是快节奏、高效率中的“变奏变频”。 C．【乙】文开篇用一组选择问句，娓娓而谈，用诗意的语言描摹《诗经》中的劳动之美，讴歌劳动的伟大。 D．【乙】文中的“平和、安详、踏实”，三个顿号用来表示并列，表达了对中华文明的赞美之情，点明核心主题。 18．对下面语段中标点符号的使用，分析不正确的一项是（   ） ①“未来属于青年，希望寄予青年”。②习近平号召：“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气。”③新时代的中国青年要牢记领袖的嘱托，不负韶华、不辱使命，④以实际行动书写青春的华章，为推进强国建设、民族复兴伟业接续奋斗！ A．第①句中的引号是直接引用，句末点号放置在引号外，使用恰当。 B．第②句的引号是表示对话的引用，句末点号放置在引号内，使用恰当。 C．第③句中两个成语的并列使用顿号，因此该句标点使用恰当。 D．第④句用感叹号结束句子，表示情感的强调与升华，使用非常恰当。 19．对下面语段中标点符号作用的理解与分析，正确的一项是（   ） ①亚冬会吉祥物东北虎“滨滨”名字取自“哈尔滨”，“妮妮”取自“您”的读音，两个名字寓意“哈尔滨欢迎您”，展示出哈尔滨对亚洲各国友人的热切期盼和诚挚欢迎。②“滨滨”和“妮妮”强壮、可爱、热情、喜庆的整体形象，象征着亚冬会运动员强壮的身体、坚韧的意志，象征着哈尔滨人民热情豪爽的性格。③在中华民族传统文化中，虎是吉祥的象征，被赋予很多积极的品格，其中“正直”“力量”和“勇气”，与奥林匹克运动精神高度契合。 A．第①句中的引号，表示特殊含义，如“滨滨”“妮妮”含有“哈尔滨”“您”的寓意。 B．第②句中“强壮”“可爱”“热情”“喜庆”是并列谓语，中间不能使用顿号。 C．第②句中，因主语一致，且结构简单，两个“象征”之间无需用分号。 D．第③句中，“正直”“力量”是并列关系词语连用，中间需要用顿号。 20．以下这则学校活动报道中，标点符号有误的一项是（   ） ①2021年7月，我校举行了《学习百年党史，汲取奋进力量》主题文艺晚会。②校长在晚会上指出，同学们要涵养家国情怀，努力学习文化知识和专业技能。③小品、相声、舞蹈……晚会的节目都很精彩。④最后一个节目——歌曲《不忘初心》将晚会推向了高潮。 A．① B．② C．③ D．④ 21．对下面语段中标点符号作用的赏析，不正确的一项是（   ） A．若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。——《岳阳楼记》 【赏析】利用逗号分隔，使我们眼前清晰地展现出洞庭湖天气恶劣时的景象，渲染了悲凉的气氛，为接下来的议论作铺垫。 B．焦裕禄问道：“听说豫东下了大雨，雨多大？淹了没有？”——《县委书记的榜样——焦裕禄》 【赏析】连用两个问号，表明焦裕禄在住院期间，仍关心豫东的大雨情况，始终牵挂着兰考的工作和人民的生活，也暗示对下级干部工作能力的担心。 C．又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……——《秋天的怀念》 【赏析】省略号构成的空白蕴含丰富的内容：既表现了“我”内心的坚强与自信，也表现了“我”找到了生命的真谛及对母亲的怀念之情。 D．呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！——《师说》 【赏析】感叹号抒发了韩愈对古代师道久不流传的感叹，强调了师道不复的严重性，表达了对当时社会不尊重教师现象的深切感慨和无奈。 22．对下面语段中标点符号的使用，分析不正确的一项是（   ） ①“一带一路”倡议为沿线国家带来了新的发展机遇。②中国秉持着共商、共建、共享的原则，与各国携手合作——在基础设施建设、贸易往来、人文交流等多个领域开展了广泛而深入的合作。③“中欧班列”的常态化运行，促进了中欧之间的贸易畅通；众多产业园区的建设，带动了当地经济的发展；文化交流活动的频繁举办，增进了各国人民之间的相互了解。④“孤举者难起，众行者易趋”。倡议充分体现了合作共赢的理念，为世界经济的发展注入了新动力。 A．第①句“一带一路”是特定称谓，引号使用正确。 B．第②句破折号后面的内容是对“携手合作”的解释说明，破折号使用正确。 C．第③句的分句之间属于并列关系，所以应该把句中的两个分号改成顿号。 D．第④句“孤举者难起，众行者易趋”独立成句，句号应置于后引号内。 23．下列语段中标号的句子，标点符号使用不恰当的一项是（   ） ①由东方卫视特别联合易居中国、新浪微博共同策划的全国首档精准扶贫公益纪实节目《我们在行动》于2月28日正式开播。②该节目以公益落地为初衷，在内容上紧紧围绕“精准脱贫”这一目标展开，通过公益大使身体力行地参与扶贫活动，切实为百姓做了实事。③节目开播两年来，先后走访了全国各地的18个贫困县，68名“零片酬”明星和企业家参与其中，通过深入贫困县下乡选品、研发包装、订货推广等步骤，切实帮助贫困村村民寻找脱贫致富道路。④正如习总书记所说：“脚下沾有多少泥土，心中就沉淀多少真情”。 A．① B．② C．③ D．④ 24．下面语段标号的句子中标点符号的使用，正确的一项是（   ） ①《儒藏》的编纂是一个浩大而复杂的工程，所涉及的内容有思想理念、编排方式、体例规则、整理方法……等。②编修所需时间较长——至少需要十三四年。此外，儒家典籍里的情啊、理啊、思啊、志啊，都值得细细品味。③其中，“普遍和谐”“内在超越”“内圣外王”“和而不同”“忧患意识”等儒学的重要内容不可忽视。④“宁可慢一点，也要精一点”。汤一介先生反复要求。 A．① B．② C．③ D．④ 25．下面是某高铁站大厅内有关胖东来信息的旅客对话，对下面语段中标点符号作用的理解与分析，不恰当的一项是（   ） ①路人甲，刷着抖音，自语：“胖东来一天勾引我八百回，要不是距离太远，我早过去豪购了！唉，好羡慕许昌的朋友啊，我咋没有这个福气啊！” ②路人乙，忍不住插话：“听说，胖东来东西质量超好，服务也特别棒，这是真的吗？” ③路人丙，一边吃着雪糕一边抢答：“是真的！是真的！我去过许昌，胖东来的车厘子……都是一个一个……手工挑拣过……再装盒称重的，我亲眼看到的！” ④路人丁，懊恼：“为啥我们这没有胖东来？” A．第①句中的两个感叹号，表示情感的强烈，表现了路人甲因距离远不方便去胖东来超市购物的遗憾、失落和无奈。 B．第②句句末使用了问号，结合对话内容，可以推断路人乙对道听途说的胖东来表示怀疑，急于求证。 C．第③句多处使用了省略号，表示说话断断续续，只是话语的短暂停顿，结合三个感叹号来看，路人丙对胖东来的赞叹欣赏之情呼之欲出。 D．第④句中的问号与第②句的问号用法和意义不同，此处问号特别突出路人丁对胖东来不来本地甚感意外，震惊不已，无法理解。 1.（2025年）阅读下面的文字，回答问题： ①“黄梅时节家家雨，青草池塘处处娃。”连续几天下雨，整个田野都被禾苗的绿色填满了。②“咚！咚！咚！”禾田里传来一连串鼓点声。③那是董鸡（鸟类，秧鸡科董鸡属）的叫声。大约五百米外，灌木丛与秧田之间，一只黑色大鸟正气宇轩昂地站在田埂上。④这位家乡的“老朋友”低头伸脖，脑袋像锤子一样在空中频频敲打着。 在秧鸡家族中，董鸡，____，____，____，____。若被惊到了，董鸡便会呼啦啦地飞起来，____，____。 对语段画线句标点符号及相关内容的分析，不正确的一项是（ ） A. 第①句的引号表示直接引用，引用古诗句使语段更具诗意和画面感。 B. 第②句中三个拟声词后都用了感叹号，突出董鸡叫声的短促、突然。 C. 第③句的括号表示对“董鸡”进行注释，介绍董鸡的相关知识。 D. 第④句的引号表示着重强调，体现作者对董鸡熟悉且怀有亲切感。 2.（2024年）对下面语段中标点符号的使用，分析不正确的一项是（ ） ①摄制团队历时3年为观众呈现了一场中华文明考古“盛宴”———大型纪录片《何以中国》。②该片包括“秦汉”“摇篮”“星斗”等8集，探源中华文明。③如何用纪录片镜头，让遗址“苏醒”、让文物“说话”？④“单是案头工作就做了数百万字，脚本撰写达40万字，部分篇章甚至十易其稿。”该片学术总制片人如是说。 A.第①句中的破折号紧跟“盛宴”，标示注释内容，使用正确。 B.第②句中的“秦汉”等分集片名同第①句中的《何以中国》总片名一样，应使用书名号。 C.第③句中的顿号表句间停顿，同理，第②句中纪录片分集片名间也应使用顿号。 D.第④句引述了学术总制片人所说的完整的一句话，句号放在引号内，使用妥当。 3.（2023年真题）对下面语段中标点符号作用的理解与分析，不正确的一项是（ ） ①员工甲，进门：“经理说，今天晚上还要加班。” ②员工乙，抬头：“啊?今天晚上还要加班啊?" ③员工丙，推椅子，打电话：“……因为，今天晚上还要加班!……” ④员工丁，抱头，自语 ："今天晚上还——要 ——加——班……” A.第①句句末使用了句号，结合前面的逗号，可以推断员工甲使用的是平稳的陈述语气。 B.第②句中两个“啊"和两个问号，表现出员工乙意外 、不满而失望的情态，很有画面感。 C.第③句中的感叹号表现了员工丙性格暴躁，第④句中的破折号表现了员工丁性格温顺。 D.第③句的省略号表示电话内容的省略，而第④句的省略号则表示语意未尽。 6.（2022年真题）下列语段中标号的句子，标点符号使用恰当的一项是（ ） ①2022年央视春晚，舞蹈诗剧“只此青绿”，从众多舞蹈节目中脱颖而出，成为最亮眼的一笔“青绿魂”。②该剧以“青绿”意象为线索，采用时空交错的叙事结构：以舞蹈演绎传世名画之美，把传统书画艺术与舞蹈之美融为一炉。③展卷、问篆、唱丝……一幕幕场景让人宛若进入了当年王希孟创作《千里江山图》时的内心世界。④每个人都能在它身上看见自己，仿佛听见它轻轻对自己说了一句，“听从内心的声音。” A.① B.② C.③ D.④ 5.（2021年真题）对下列【甲】【乙】两组划线句标点符号的分析，不恰当的一项是（ ） 【甲】电影《你好，李焕英》中，女儿贾晓玲穿越到她妈妈李焕英年轻时候，有这样一个场景：酒桌上，女儿贾晓玲给妈妈李焕英“看相”，告诉她，未来她的女儿美丽太方、学习优秀、工作好、赚得多……而妈妈却说：“我未来的女儿，健康、快乐就好。” 【乙】老舍的《草原》写客人们从繁华的都市跋涉到草原，一路上寂静无人，当他们终于望见生机勃勃的河流时，文章写道：远运地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！ A.【甲】组划线句“看相”二字的引号，表示特殊含义，指贾晓玲给李焕英的“看相”实际上并非一般意义上的看相。 B.【甲】组划线句的省略号，表示内容的省略，说明贾晓玲对妈妈说的还有其它话，但文中予以省略。 C.【乙】组划线句的破折号，表示声音的延长，表达了客人们对眼前美景的无尽赞美之情 。 D.【乙】组划线句的感叹号，表示情感的强烈，表达了客人们在一路跋涉之后忽然望见小河时的欣喜之情。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $