内容正文:
2026年春季学期高二校内期末学业水平质量检测
语
文
(试卷满分:150分,考试时间:150分钟)
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上,并将条形码粘贴在答题卡上的指
定位置。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改
动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号;回答非选择题时,用0.5mm的黑色字迹签字笔将
答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。
3.考试结束后,请将答题卡上交。
产隐件在·以的帝
4,本卷主要命题范围:选择性必修中、下册。六·,1,下
人一信业纯品·买新点砖”
一、阅读(72分)地
的出次高,免:、识,产品t,兰动
(一)阅读I(本题共5小题,19分)
阅读下面的文字,完成1一5题。慧
建筑记录了一座城市的发展印记,充盈着城市的记忆。城市记忆与城市空间有着天然的关
联性,建筑空间作为城市文化生产与消费的场所,承载了丰富的城市记忆。美国城市历史学家
芒福德曾说:“城市靠记忆而存。”骑楼作为岭南地区重要的标志性建筑,如同北京四合院、上海
小洋楼一样,拥有丰富的城市历史文脉、独特的地方文化内涵和人文精神,见证了岭南城市的发
展和变迁,是岭南地区城市的文化符号。
广西梧州骑楼形成于20世纪二三十年代,至今已有百年历史。骑楼本是英国殖民文化衍
生出的建筑形式,最早建于印度,19世纪末经澳门、广州传入梧州。1897年梧州被辟为通商口
岸后,商业日渐繁荣,被誉为“百年商埠”“水上门户”。西方城市规划理念和建筑技术的引入,促
使骑楼建筑在梧州大力兴起。梧州现存骑楼建筑560幢,集中在河东22条街道上,最鼎盛时期
这里曾拥有大小商号1500余家。连绵成片的骑楼见证了近现代梧州百年经济社会发展与历
史变迁。
.5
骑楼建筑具有独特的空间属性,是城市记忆的重要载体。首先,骑楼采用“前铺后宅,下铺
上宅,住商合一”的空间秩序,实现了商业与居住功能的空间共享、功能混杂和空间流动,形成了
丰富的市井生活气息和以人为本的商业文化精神。其次,骑楼建筑具有鲜明的地域性,是适应
岭南湿热多雨气候的产物。梧州地处三江交汇之地,历史上常年被洪水淹街,“廊柱挂铁环,水
门凸出来,连片骑楼不到边”,生动见证了梧州人与洪水搏斗的历史记忆。如今,骑楼建筑上的
水门和系船铁环已不再具有实用功能,逐渐演变为具有梧州地域特色的文化符号和城市记忆符
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号。最后,骑楼街道是城市公共记忆的生成场所。骑楼城里的市井文化雕塑、老招牌、老商号,
以及年俗文化节、粤剧演出等民俗活动,承载着市民的日常交往和生活记忆,充满了浓郁的“烟
火气”和人情味。
商贸发展的需求下铺上宅
气候适应性
遮阳挡雨
在城市现代化进程中,岭南骑楼面临着建筑被破坏、文化形象缺失、记忆逐渐流失等问题,产
生了强烈的“文化乡愁”。如何活化骑楼空间,重塑城市记忆,成为亟待解决的问题。2019年,梧州
市发布《梧州骑楼文化街区保护总体规划(2019一2035)》,正式启动骑楼城保护与综合整治项目。
项目遵循“修旧如旧、新旧并置”的理念,通过文化注入和空间再造,将骑楼空间从单一的商业空
间,转换为物质空间、精神空间和社会空间的多维统一体,为重塑城市记忆提供了可能。
在物质空间层面,新的骑楼空间在保留原有建筑风貌的基础上,将老旧骑楼改造为骑楼文
化展示馆、六堡茶体验馆、龟苓膏展示店等主题空间,实现了从传统商业空间向现代体验空间的
转变,“复活”了骑楼的商业记忆和文化记忆。在精神空间层面,新的骑楼空间通过实物展示、多
媒体互动和沉浸式体验,记录了梧州骑楼城生活方式的点滴变化,激发了老梧州人的怀旧情怀,
诠释了“海纳百川,力争上游”的新时代梧州精神。在社会空间层面,地方政府通过政策法规和
规划引导,推动骑楼文化和旅游产业深度融合,吸引社会力量参与骑楼保护与开发,重构了骑楼
城的社会关系和产业生态,推动了城市记忆的传承与重塑。
梧州骑楼空间活化的实践,为岭南地区骑楼保护提供了重要借鉴。它启示我们,骑楼保护
不能陷入“为保护而保护”的误区,而应在传承文化基因的基础上,加强日常生活空间生产,增添
空间记忆的情感想象,实现“在发展中保护、在保护中发展”。尽管骑楼保护与现代发展之间始
终存在矛盾,但只要我们辩证看待新旧关系,就能让古老的骑楼建筑在当代焕发出新的生机,成
为承载城市历史记忆和文化根脉的重要载体。
(摘编自段祥贵《岭南骑楼空间活化与城市记忆重塑一以梧州骑楼城为考察对象》,《河池
学院学报》2023年第6期)
1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)
A.骑楼起源于曾为英国殖民地的印度,19世纪末传人梧州,是中西文化融合的产物。
B.梧州骑楼形成于1897年开埠之初,商业的繁荣是其快速发展的重要推动力量之一。
C.骑楼建筑上的水门和系船铁环,如今已失去实用功能,逐渐成为梧州独特的文化符号。
D.2019年启动的骑楼城保护与综合整治项目,希望通过空间活化来重塑城市记忆。
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2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)
A.第一段引用学术论断,佐证了城市记忆与城市空间的关联性,点明论述的方向。
B.第三段从空间秩序、地域性、公共记忆生成场所,阐述骑楼建筑的空间属性与记忆价值。
C.文章引用俗语“廊柱挂铁环…连片骑楼不到边”,证明骑楼商业繁荣、商号众多。
D.文章以“历史渊源一空间属性一现实困境一活化实践”的顺序论述,行文脉络清晰。
3.下面的问答文段是对梧州骑楼与城市记忆的一个总结。请根据原文内容,在横线处补写出恰
当的语句,每处不超过6个字。(3分)
一、梧州骑楼的核心空间秩序是什么?
答:是①的空间秩序,实现了居住与商业功能结合。
二、骑楼建筑在岭南地区得以发展的主要原因是什么?
答:原因是多方面的,主要是本地经济发展、商业繁荣,还与西方城市规划理念与建筑技
术的引入有关,当然与②也密切相关。
三、骑楼保护应坚持什么原则?
答:应坚持“③”的原则,实现活态传承。
4.与传统的商业空间相比,梧州新骑楼在承载城市记忆方面有哪些优势?请简要概括。(4分)
5.下面是两位同学关于骑楼空间活化的观点,请根据原文内容简要分析其中一个观,点的合理
性。(6分)
观点一:骑楼空间活化应以“修旧如旧”为根本,守护城市记忆。
观点二:骑楼空间活化重在文化注入与空间再造,以适应时代发展。
(二)阅读Ⅱ(本题共4小题,18分)
阅读下面的文字,完成6~9题。
芝田留梦记
俞平伯
湖上的华时显然消减了。“洞庭波兮木叶下”。何必洞庭,即清浅如西子湖也不免被渐劲的
北风唤起那一种雄厉悲凉的气魄。这亦复不恶,但游人们毕竞只爱的是“华年”,大半望望然去
了。我们呢,家于湖上的,非强作解人不可,即使有几个黄昏,遥见新市场的繁灯明灭,动了“归
欤”之念,也只在堤头凝望而已。
在杭州小住,便忽忽六年矣。城市的喧阗,湖山的清丽,或可以说尽情领略过了。最后的一
年,索性移家湖上,也看六七度的圆月。至于朝晖暮霭,日日相逢,却不可数计。这种情趣自然
也有值得美幕之处。一然而,啖甘蔗的越吃到根便越甜,我们却越吃下去越不是味儿了。这
种倒啖甘蔗的生活法,说起来令人悒悒。
湖居的一年中,前半段是清闲极了,后半段是凄恻极了。凉秋九月转瞬去尽,冬又来了。白
天看见太阳,只是这么淡淡的。脚尖蹴着堤上的碎沙,眼睛盯着树下成堆的黄叶。偶然有三三
两两乡下人走过去,再不然便是邻居,过后又寂然了。回去,家中人也惨淡无欢,谈话不出感伤
的范围,相对神气索然。
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这还是碰着晴天呢,若下雨那更加了不得。江南的寒雨说有特具的丰神,如您久住江南的
必将许我为知言。它的好处,一言蔽之,是能彻心彻骨地洗涤您。不但使你感着冷,而且使它的
冷从你骨髓里透泄出来。所剩下几微的烦冤热痛都一丝一缕地蒸腾尽了。唯有一味是清,二味
是冷,与你同在。你感到悲哀了。原来我们的悲哀,名说而已,大半夹杂了许多烦恼。只有经过
江南兼旬的寒雨洗濯后的心身,方才能体验得一种发浅碧色,纯净如水晶的悲哀。
今天,满城风雨的清秋节,似乎荒圃中有什么盛会,所以“冠裳云集”了。我只记一桩值得记
的romance。
遥遥地望见后,便深深地疑讶了。这不是C君吗?七八年前,在北京时,她曾颠倒过我的
梦魂。只是那种闲情,以经历年时之久而渐归黯淡。这七八年中,我不知干了些什么,把前程前
梦都付之东流了。无奈此日重逢,一切往事都活跃起来,历历又在心头作奇热了。“正是江南好
风景,落花时节又逢君”,不过是两个老头儿对唱个肥喏罢了,尚且肉麻到如此。何况所逢的是
佳丽,更当冷清清的时节呢?
昔日的靓妆,今朝偏换了缟素衣裳;昔日的憨笑丰肌,今朝又何其掩抑消瘦,若有所思
呢?可见年光是不曾饶过谁的,可见芳华水逝是终究没有例外的,可见“如何对摇落,况乃久
风尘”这种哀感是万古不易磨灭的。幸而凭着翦翦秋水的一双眸子,乍迎乍送,欲敛未回,如
珠走盘,如星丽天,以证她的芳年虽已在路上,尚然逡巡着呢。这是当年她留给我的唯一的
眩惑哟!
她来在我先,搀着一个十三四岁的女婢坐在前排。我在远远的后排椅上坐了。不知她看见
我没有,我只引颈凝视着。
当乐声的乍歇,她已翩然而举,宛转而歌了。一时笑语的喧哗顿归于全寂,唯闻沉着悲凉的
调子,迸落自丹唇皓齿间,屡掷屡起,百折千回的绵延着。我屏息而听,觉得胸膈里的泥土气,渐
渐跟着缥缈的音声袅荡为薄烟,为轻云了。心中既洞然无物,几乎忘了自己坐在哪里。不知怎
的瞿然一惊,早已到了曲终人查的时分:看见她扶着雏婢,傍着圃的西墙缓缓归去:
我也惘惘然走了罢!信步行去,出固的东门,到了轿厅前。其时暂歇的秋雨,由萧疏而紧
密,渐潺湲地倾注于檐外,且泛滥于厅和门道间的院落里。雨丝穿落石隙,花花的作小圆的旋
涡,那积潦之深可见了。
在此还邀得一瞬的逢迎,真是临歧的惠思啊。我看她似乎不便径跨过这积水的大院,问她
要借油屐去吗。她点点头,笑了笑。我返身东行,向桐阴书舍里,匆匆地取了一双屐,一把油纸
伞。再回到厅前,她已远在大门外。我想追及她。
唯见三五乘已下油碧帷的车子,素衣玄龔的背影依依地隐没了。一我毕竞追及她。
左手搴着车帷,右手紧握她的手,幽抑地并坚决地说:“又要再见啦!”以下的话语被暗滋的
泪给哽咽住了。泪何以不浪浪然流呢?想它又被什么给挡回去了。只有一味的凄黯,迎着秋
风,冒着秋雨,十分的健在。
冰雪聪明的,每以苦笑掩她的悲恻。她垂着眼,嗫嚅着:“何必如此呢,以后还可以相见的。”
我明知道她当我小孩子般看,调哄我呢。车骨碌,格辚辚的转动了,我目送她的渐远。
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才过了几家门面,有一辆车打回头,其余的也都站住。我等着。
“您要的蜜渍木瓜,明儿我们那边人不得空,您派人来取罢。”一个从者扳着车帷这样说。
“这样办也好。你们门牌几号?”
他掏出一张黯旧的名片,我瞟了一眼,是“XX街五十一号康X×铺”。以外忘了,且全忘了。
无厌无疲的夜雨在窗外枯桐的枝叶上又潇潇了。高楼的枕上有人乍反侧着,重衾薄如一张纸。
一九二四年十一月二十日在杭州湖上成梦,
一九二五年二月二十日在北京记此。
(有删改)
6.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(3分)
A.文章开头写游人“望望然去”,而作者却“家于湖上”“非强作解人不可”,表现了作者对西
湖秋冬之景的独特情感和审美态度。
B.作者用“倒啖甘蔗的生活法”比喻湖居生活的体验,越到后来滋味越淡,暗示了作者情感
的变迁和内心难以言说的悒郁。
C.作者认为江南的寒雨能“彻心彻骨地洗涤”人,经过寒雨洗濯后的悲哀“纯净如水晶”,这
是对江南雨的理性认知和科学判断。
D.作者与C君重逢时,发现她“换了缟素衣裳”“掩抑消瘦”,这既是时光流逝的痕迹,也暗
示了她可能经历了人生的变故。
7.文中画波浪线的乐声描写语段语言细腻蕴藉,请结合文本加以分析。(6分)
8.本文结尾以夜雨、枯桐、薄衾收束全篇;史铁生《我与地坛》多借秋暮草木景物寄托对过往人事
的追怀。请简要分析两者在写景氛围和所抒之情的不同。(6分)
9.下面三个文段仅有一段风格、情感倾向与《芝田留梦记》相近,请选出这个文段,并将序号填写
在答题卡相应位置。(3分)
文段①:秋后的后半夜,月亮下去了,太阳还没有出,只剩下一片乌蓝的天;除了夜游的东
西,什么都睡着。华老栓忽然坐起身,擦着火柴,点上遍身油腻的灯盏,茶馆的两间屋子里,便
弥满了青白的光。
文段②:秋风起,荷叶尽残,池水清浅。我独坐在池边石阶,看往日同游的亭台栏杆,如今
藤蔓缠绕,无人驻足。明知旧日欢聚再也寻不回,却仍忍不住一遍遍回想当时说笑的光景,心
底漫开一层化不开的凄冷。
文段③:春日山林间溪水叮咚,野花自在盛放,飞鸟往来无拘。人置身其间,抛开俗世纷
扰,心神与自然相融,只觉天地辽阔,万物自在,心中满是松弛安宁。
(三)阅读Ⅲ(本题共5小题,20分)
阅读下面的文言文,完成10~14题。
材料一:
沈括,字存中,钱塘人。父周,为光禄寺丞。括以父任为沭阳主薄。擢进士第,编校昭文书
籍,迁太常丞、同修起居注。
辽萧禧来理河东黄嵬地,留馆不肯辞,曰:“必得请而后反。”帝遣括往聘。括诣枢密院阅故
牍,得顷岁所议壁地书指古长城为境令所争盖三十黑远表论之帝以休日开天章阁召对,喜曰:
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“大臣殊不究本末,几误国事。”命以画图示禧,禧议始屈。赐括白金千两。
括博学善文,于天文、方志、律历、音乐、医药、卜算无所不通,皆有所论著。又纪平日与宾客
言者为《笔谈》,多载朝廷故实、者旧出处,传于世。
(节选自《宋史·沈括传》)
材料二:
庆历中,有布衣毕昇,又为活板。其法:用胶泥刻字,每字为一印,火烧令坚。先设一铁
板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一
板,持就火炀之;药稍镕,则以一平板按其面,则字平如砥。若止印三二本,未为简易;若印数
十百千本,则极为神速。常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,则第二板已具,
更互用之,瞬息可就。每一字皆有数印,如“之”“也”等字,每字有二十余印,以备一板内有重
复者。不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息
可成。不以木为之者,木理有疏密,沾水则高下不平,兼与药相粘,不可取;不若燔土,用讫再
火令药镕,以手拂之,其印自落,殊不沾污。昇死,其印为予群从所得,至今宝藏。
(节选自沈括《梦溪笔谈·技艺》)
材料三:
予奉使按边,始为木图,写其山川道路。其初遍履山川,旋以面糊木屑写其形势于木案上。
未几寒冻,木屑不可为,又熔蜡为之。皆欲其轻,易贵故也。至官所,则以木刻上之。上召辅臣
同观,乃诏边州皆为木图,藏于内府。
(节选自沈括《梦溪笔谈·权智》)
10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,
每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分)
得A倾岁B所议疆地书C指D古长城E为境F今所争G盖三十里远H表论之。
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)
A.“为”,担任,与《过秦论》“身死人手,为天下笑”中的“为”意思不同。
B.“速”,快,迅速,与成语“欲速则不达”中的“速”意思相同。
C.“就”,接近,靠近,与《陈情表》“臣具以表闻,辞不就职”中的“就”意思相同。
D.“以”,用,与《苏武传》“武以始元六年春至京师”中的“以”意思不同。
12.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分)
A.辽国萧禧来索要河东黄嵬之地,滞留馆舍不肯离去,皇帝派沈括出使,沈括查阅旧档,据
理力争,最终使萧禧理屈。
B.沈括博学多才,在多个领域都有研究,他将自己与宾客的谈话记录下来,写成《笔谈》,其
中多记载朝廷旧事等。
C.毕昇发明的活字印刷术,用胶泥刻字,火烧令坚,若印数十百千本则极为神速,若只印三
二本是算不上简便的。
D.沈括用木屑、面糊甚至熔蜡制作地形模型,其轻便易用,后来皇帝下令在各边州推广使
用木图,提升了战斗力。
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13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)大臣殊不究本末,几误国事。(4分)
(2)不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。(4分)
14.三则材料分别展现了沈括在不同领域的成就,请结合材料简要概括。(3分)
(四)阅读N(本题共2小题,9分)
阅读下面这首宋词,完成15~16题。
鹧鸪天·鹅湖归病起作
辛弃疾
着意寻春懒便回,何如信步两三杯。山才好处行还倦,诗未成时雨早催。
携竹杖,更芒鞋,朱朱粉粉野蒿开。谁家寒食归宁女,笑语柔桑陌上来。
15.下列对这首词的理解与赏析,不正确的一项是(3分)
A.开篇写词人刻意寻春却因懒散而归,不如信步闲游、把酒自乐,尽显随性疏放的情态。
B.“山才好处行还倦”写山色渐佳而行人已倦,流露出春光易逝、时不我待的深沉感伤。
C.“诗未成时雨早催”将春雨拟人化,仿佛雨在催促诗成,写出自然触发诗情的灵动意趣。
D.本词写景与抒情融为一体,上片叙事抒情相间,下片以白描勾勒景物,景中含情。
16.明人杨慎在《批点草堂诗余》中评此词:“绝似唐律,景事俱真。”请结合全词,谈谈你对这一评
论的理解。(6分)
(五)名篇名句默写(本题共1小题,6分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《离骚》中用比喻的手法,暗示自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是
66
(2)小明临摹了一幅国画,画面上山峰之高和绝壁之险给人以深刻的印象,小明说他临基的
国画再现的是《蜀道难》中“
”两句的意境。
(3)针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向,王羲之在《兰亭集序》中用“
”两句进行了批评。
二、语言文字运用(本题共5小题,18分)
阅读下面的文字,完成18~22题。
山水含情,文脉有声。广西的文旅版图藏着自然与人文的双重馈赠。从漓江的烟波浩渺到
壮乡的歌圩欢腾,从千年古镇的青石板路到边境口岸的跨境风情,这片被北回归线滋养的土地,
以山水为骨、文化为魂,在传承与创新的碰撞中,勾勒出兼具底蕴与活力的文旅新图景。
在这里,你可以漫步于黄姚古镇的青石板上,感受“千年古镇,梦境黄姚”的岁月沉淀;也可
以走进三江侗寨,仰望集桥、廊、亭三者于一身的程阳风雨桥,惊叹于这别具一格的建筑技艺和
雄伟风姿。抑或是前往明仕田园,看山总是傍着水,水总是环绕着山,在群峰竞秀与平坦开阔
间,捕捉那份①的水墨诗意。而当夜幕降临,南宁青秀山打造的“夜花园”流光溢彩,阳
溯遇龙河上的数百张竹筏在夜色中汇成一条跃动的“金色河流”,又会让游客沉醉于这
场②的视觉盛宴之中。
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如今的广西文旅,早已不再满足于传统的观光游。河池姆洛甲女神谷将非遗扎染、蜂鼓说
唱融入山水,让风景成为“有故事的载体”;东兴京岛风景名胜区将京族哈节升级为深度参与的
民俗体验,让游客沉浸式感受“唱哈”祈福的深厚文化魅力。更有智慧文旅的落地生根:北海银
滩上线的智慧平台,使银滩运营从“数据驱动”向“经验判断”转型:阳朔遇龙河的“筏工监管在
线”平台,让满江竹筏造成“智慧大脑”,实现了可视化监管与服务闭环。科技赋能让广西的旅游
服务从细处着手,③,让每一位游客都能乘兴而来,满意而归。
18.文中多处使用了引号,下列说法不正确的一项是(3分)
A.“千年古镇,梦境黄姚”的引号表示直接引用,突出了黄姚古镇的品牌定位与特色。
B.“夜花园”的引号表示特定称谓,指代青秀山景区夜间特定的灯光与演艺融合场景。
C,“金色河流”的引号表示突出强调,强调夜游竹筏灯火汇聚的轨迹非常华丽。
D.“有故事的载体”的引号表示特殊含义,指自然风光融人地域民俗、非遗文化,承载人文底蕴。
19.下列对文中加点词语的表达效果的分析,不正确的一项是(3分)
A.“滋养”一词将北回归线拟人化,赋予了自然地理线以生命温度,凸显了广西风物的得天
独厚。
B.“仰望”一词既写出了程阳风雨桥的高大雄伟,也蕴含了游人面对侗乡人民智慧结晶时
的敬意。
C.“捕捉”一词化无形为有形,将明仕田园的水墨诗意当作可触碰的具体事物,表现了诗意
的浓郁与灵动。
D.“落地”一词本指物体落到地面,在此形容非遗文化扎根景区,生动表现出传统民俗向旅
游体验的转变。
20.请在文中画横线处填人恰当的成语。(3分)
21.文中第三段画波浪线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密,但不得改
变原意。(4分)
22.广西文旅部门拟面向全国游客发布一则宣传语,要求结合上述材料内容,突出广西文旅“传
统与创新/科技交融”的特点,使用对偶句式,不超过16个字。(5分)
三、写作(60分)
23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
“木之长者,必固其根本;流之远者,必浚其泉源。”
在追逐梦想的途中,有人追求枝繁叶茂的繁盛,有人迷恋江河奔涌的壮阔。然而,枝叶
虽能伸展向天,若无深扎泥土的根系,终将经不起风雨;江河虽能浩荡东流,若无源源不绝的
活水,终会干涸断流。
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信
息;不少于800字。
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