专题5 病句（讲义）2027年新疆“三校生升高职”考试《语文一轮讲练测》

编写说明：2027年新疆“三校生升高职”考试《语文一轮讲练测》内含复习讲义、复习课件、专项训练、综合训练，在编写中融入支架式教学理念，紧扣教材，将知识拆解整合为体系化专题清单，以挖空式讲解搭配知识再现型练习筑牢基础，再通过分层专项训练、综合进阶训练实现知识巩固与能力提升。针对性强，实操性好，为一轮复习搭建从知识梳理到能力突破的完整进阶路径，高效赋能备考提分。 2027年新疆“三校生升高职”考试 《语文一轮讲练测》复习讲义 专题5 病句 目录 01 考情解码·命题预警 2 02 体系构建·思维可视 2 03 核心突破·靶向攻坚 3 考点1 语序不当 4 考点2 搭配不当 6 考点3 成分残缺或赘余 8 考点4 结构混乱 10 考点5 表意不明 12 考点6 不合逻辑 14 04 真题溯源·考向感知 18 【复习目标】 精准掌握三校生高职高考六大病句核心考点，熟练辨析语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑六大语病类型，熟记各类病句典型标志、固定错例与修改规范，规避基础语法失分错误。具备快速辨析句子语病的能力，能精准识别介词淹主语、两面对一面、句式杂糅、歧义指代、多重否定失当、并列分类混乱等高频设错陷阱，熟练应对高职高考病句辨析、病句修改两类基础题型，保证病句选择题正确率达标。适配新疆三校生升高职语文命题规律，掌握病句秒杀判断技巧，通过讲练结合分层夯实语法基础，杜绝简单基础题无谓失分，为语段阅读、作文语句表达、古诗文赏析等后续考点筑牢语言根基。建立个人病句易错错题本，规范病句辨析、修改积累方法，养成逐句拆解主干、抓关键词排查语病的规范答题习惯。 考点1 语序不当（结构性病句） 【考点知识回顾】 定义：句子中词语、短语、分句的排列顺序不符合现代汉语语法规范、逻辑事理或语言习惯，导致语句不通顺、表意混乱。是高职考试最基础、最高频的病句类型之一。 核心四大分类（考试必考）： 1. 定语语序不当：正确顺序：领属+时间/处所+数量+性状+材质+中心词。例：我校的一位优秀的语文老师（正确）；一位我校的优秀语文老师（错误）。 2. 状语语序不当：正确顺序：目的/原因+时间+处所+范围+情态+对象+中心动词。 3. 并列词语/短语语序不当：遵循“由小到大、由浅到深、先基础后进阶、先个体后整体”的逻辑顺序。 4. 分句语序不当：复句中递进、承接、因果分句顺序颠倒，尤其递进关联词（不仅……而且……）前后内容层级混乱。 【常见题型】 1. 单项选择题：辨析语句是否存在语序不当问题，选出无语病/病句项（主流题型）。 2. 短句修改题：调整词语、分句顺序，修正语序错误（少数题型）。 高频设错点：递进分句语序颠倒、多项定语/状语顺序混乱、并列动词逻辑顺序颠倒。 【即时训练】 1. 下列语句无语病的一项是（ ） A. 我们要认真克服并随时发现自己的缺点。 B. 新疆三校生学子广泛阅读了大量的优质课外书籍。 C. 不仅他勤奋刻苦，而且乐于助人，深受老师和同学喜爱。 D. 我们要不断改进学习方法，提高学习效率。 【答案】D 【详细解析】A项语序不当，逻辑上应先“发现缺点”，再“克服缺点”，改为“随时发现并认真克服自己的缺点”；B项定语语序不当，“大量”是数量定语，应置于“优质”前，改为“大量优质的课外书籍”；C项关联词位置不当，前后分句主语一致（他），关联词应放在主语后，改为“他不仅勤奋刻苦”；D项语句语序合理，无语病。 2. 下列语句存在语序不当语病的一项是（ ） A. 通过日复一日的积累，他的语文成绩有了显著提升。 B. 学校开展了丰富多彩的校园文化活动，极大丰富了学生课余生活。 C. 这次比赛不仅锻炼了学生的能力，而且增长了学生的见识。 D. 我们要及时解决并发现学习中存在的问题。 【答案】D 【详细解析】D项并列动词语序不当，遵循“先发现、后解决”的逻辑顺序，应改为“及时发现并解决学习中存在的问题”；A、B、C三项语序合理，无语病。 3. 下列语句修改正确的一项是（ ） 原句：一位优秀的有多年教学经验的中职语文老师来到我校任教。 A. 我校来了一位优秀的有多年教学经验的中职语文老师任教。 B. 一位有多年教学经验的优秀的中职语文老师来到我校任教。 C. 优秀的有多年教学经验的一位中职语文老师来我校任教。 D. 一位有多年教学经验的中职优秀语文老师来到我校任教。 【答案】B 【详细解析】原句多项定语语序不当，正确顺序：数量（一位）+经验（多年教学经验）+性状（优秀）+类别（中职语文）+中心词（老师）。B项语序完全正确，其余选项均存在定语排序混乱问题。 考点2 搭配不当（结构性病句，最高频） 【考点知识回顾】 定义：句子中主干成分（主谓、动宾、主宾）或修饰成分（定中、状中）、关联词语、两面词语搭配不符合语法规则、逻辑习惯，是新疆高职升学考试考查频次最高的病句类型。 核心五大分类： 1. 主谓搭配不当：主语和谓语动词无法匹配。例：“成绩改善”（错误），应为“成绩提高”。 2. 动宾搭配不当：谓语动词与宾语不匹配（最常考）。例：“描写故事”（错误），应为“讲述故事”。 3. 主宾搭配不当：主语和宾语属性不统一。例：“秋天的新疆是丰收的季节”（错误，新疆不是季节）。 4. 关联词搭配不当：固定关联词组合错乱。例：“只要……才……”（错误），应为“只要……就……/只有……才……”。 5. 两面对一面搭配不当：前文两面词（能否、好坏），后文只有一面结果，前后不对应。 【常见题型】 1. 基础辨析题：判断句子是否存在搭配错误，为必考核心题型。 2. 病句修改题：针对性修正主谓、动宾、两面搭配错误。 高频设错点：动词固定搭配误用、两面对一面、关联词混搭、主宾属性不匹配。 【即时训练】 1. 下列语句无语病的一项是（ ） A. 我们要努力培养和提高自己的学习能力和学习水平。 B. 能否刻苦钻研，是取得优异成绩的关键。 C. 经过不懈努力，他的学习态度有了很大改进。 D. 这篇文章完美地描写了边疆学子的奋斗故事。 【答案】C 【详细解析】A项动宾搭配不当，“培养”搭配“能力”，“提高”搭配“水平”，句式杂糅搭配混乱；B项两面对一面，前文“能否”是两面，后文“取得优异成绩”是一面，可删去“能否”；D项动宾搭配不当，“描写”搭配“景象、画面”，“故事”应搭配“讲述”；C项“改进态度”搭配合理，无语病。 2. 下列语句存在搭配不当语病的一项是（ ） A. 只有脚踏实地，才能稳步提升自己的语文素养。 B. 新疆的夏天是瓜果飘香、风景优美的地方。 C. 良好的心态是考试成功的重要保障。 D. 我们积极响应学校的防疫号召，做好个人防护。 【答案】B 【详细解析】B项主宾搭配不当，主语是“夏天”（季节），宾语是“地方”，属性不匹配，应改为“夏天的新疆是瓜果飘香、风景优美的地方”；A、C、D三项搭配规范，无语病。 3. 下列修改有误的一项是（ ） A. 原句：只要认真学习，才能取得进步。（修改：只有认真学习，才能取得进步） B. 原句：他的革命精神时刻浮现在我眼前。（修改：他的革命形象时刻浮现在我眼前） C. 原句：学习成绩的好坏，取决于你是否勤奋努力。（修改：学习成绩的好坏，取决于你勤奋努力） D. 原句：我们要克服困难，完成学习任务。（无需修改，无语病） 【答案】C 【详细解析】C项原句两面对两面（好坏、是否），搭配完全正确，无需修改，题干修改错误；A项修正关联词搭配不当，B项修正主谓搭配不当，D项语句无误，修改判断正确。 考点3 成分残缺或赘余（结构性病句） 【考点知识回顾】 定义：句子缺少必要的主语、谓语、宾语、修饰成分（成分残缺），或出现多余、重复、冗余的词语（成分赘余），导致句子结构不完整或语义重复啰嗦。 核心分类： 1. 成分残缺（高频）：①主语残缺（介词开头淹没主语，最常考）；②谓语残缺；③宾语残缺（长句末尾缺中心语）；④修饰成分残缺。 2. 成分赘余（高频）：①语义重复（如“过分溺爱、悬殊很大、亲眼目睹”）；②虚词多余（多余的“的、了、对于”）；③堆砌词语、重复修饰。 高频固定重复词（必背）：过分、十分、极其（冗余）+褒贬词；亲眼目睹、浑身遍体、凯旋归来、首次破天荒、悬殊很大。 【常见题型】 1. 辨析选择题：重点考查介词淹没主语、长句缺宾语、语义重复赘余。 2. 修改题：补充残缺成分、删除冗余重复词语。 命题规律：介词（通过、由于、经过）开头句子，90%存在主语残缺；长结尾句子，易缺宾语中心语。 【即时训练】 1. 下列语句无语病的一项是（ ） A. 通过开展经典诵读活动，使同学们的语文素养得到了提升。 B. 经过不懈的努力，他终于完成了为期一年的实训任务。 C. 我们要积极开展节约水电、爱护公物、保护环境。 D. 他亲眼目睹了这场精彩的校园文艺演出。 【答案】B 【详细解析】A项主语残缺，“通过”和“使”连用淹没主语，删去其一即可；C项宾语残缺，句末缺少中心语，应改为“开展……的活动”；D项成分赘余，“目睹”本身包含“亲眼”的含义，删去“亲眼”；B项成分完整，无语病。 2. 下列语句存在成分残缺语病的一项是（ ） A. 新时代的青年肩负着建设祖国、振兴民族的重大使命。 B. 在老师的耐心指导下，我的病句辨析能力大幅提高。 C. 学校组织的志愿服务活动，培养了学生奉献社会。 D. 扎实的基础是应对高职升学考试的核心底气。 【答案】C 【详细解析】C项宾语残缺，“培养”后缺少中心宾语，应改为“培养了学生奉献社会的优良品质”；A、D成分完整，B项介词作状语，未淹没主语，无语病。 3. 下列语句无语病、无冗余的一项是（ ） A. 这次比赛的胜负，关键在于自身的努力程度。 B. 众多莘莘学子在校园里刻苦求学、奋力拼搏。 C. 本次考试大约左右有二十名同学取得满分。 D. 他十分酷爱语文阅读，积累了丰富的素材。 【答案】A 【详细解析】B项赘余，“莘莘”本身指众多学子，删去“众多”；C项赘余，“大约”和“左右”语义重复，删去其一；D项赘余，“酷爱”指极其热爱，无需搭配“十分”，删去“十分”；A项语句完整、无重复，无语病。 考点4 结构混乱（结构性病句） 【考点知识回顾】 定义：将两种不同的句式、结构、表达意图糅合在一个句子中，导致句式杂糅、结构纠缠、逻辑混乱，读起来别扭、表意模糊，是高职考试中易错难点题型。 核心三大必考类型： 1. 句式杂糅（最高频）：两种固定句式混搭混用。必背高频杂糅固定错误： 本着……为原则（错）→ 本着……原则/以……为原则 原因是……造成的（错）→ 原因是……/是……造成的 旨在……为目的（错）→ 旨在……/以……为目的 由于……导致（错）→ 由于……/……导致 2. 中途易辙：一句话未说完，突然更换主语、转换话题，导致句子结构断裂。 3. 藕断丝连：前一句的结尾充当后一句的开头，两句生硬拼接，结构粘连混乱。 【常见题型】 1. 辨析选择题：重点考查固定句式杂糅、中途易辙。 2. 病句修改题：拆分杂糅句式，统一句子结构。 易错点：学生易忽略固定杂糅搭配，误判为无语病，需熟记高频杂糅模板。 【即时训练】 1. 下列语句无语病的一项是（ ） A. 本次活动旨在丰富学生课余生活为目的，助力学生全面发展。 B. 这次考试失利的原因，是平时复习不够扎实造成的。 C. 我们开展各项文体活动，以提升学生的综合素养为目标。 D. 由于天气突变，导致户外研学活动被迫取消。 【答案】C 【详细解析】A项句式杂糅，“旨在……”和“以……为目的”混搭，删去“为目的”；B项句式杂糅，“原因是……”和“是……造成的”混搭，删去其一；D项句式杂糅+主语残缺，“由于”和“导致”连用混乱，删去其一；C项句式规范，结构清晰，无语病。 2. 下列语句存在结构混乱语病的一项是（ ） A. 新时代青年要勇于担当，在奋斗中实现人生价值。 B. 学校以立德树人的教育理念为根本，开展各项教学工作。 C. 短视频的快速普及，对青少年的成长产生了潜移默化的影响。 D. 教室里正在认真听课，突然窗外传来一阵喧闹声。 【答案】D 【详细解析】D项中途易辙，前半句主语缺失、语义未完整，后半句突然转换话题，结构混乱，应改为“同学们正在教室里认真听课，突然窗外传来一阵喧闹声”；A、B、C三项结构完整、句式规范。 3. 下列修改正确的一项是（ ） 原句：这次校园文化节本着传承文化、丰富生活为原则，取得了圆满成功。 A. 这次校园文化节本着传承文化、丰富生活的原则，取得了圆满成功。 B. 这次校园文化节以传承文化、丰富生活为原则下，取得了圆满成功。 C. 这次校园文化节本着传承文化、丰富生活为原则下，圆满成功。 D. 这次本着传承文化、丰富生活的校园文化节，圆满成功。 【答案】A 【详细解析】原句句式杂糅（本着……为原则），正确句式为“本着……的原则”或“以……为原则”。A项修改完全正确；B项“以……为原则下”句式错误；C项双重杂糅，结构混乱；D项句式残缺、表意生硬。 考点5 表意不明（语意性病句） 【考点知识回顾】 定义：句子语法结构完整、无搭配错误，但语义模糊、存在歧义，可解读出两种及以上含义，导致读者无法明确句子本意，属于语意性病句。 核心两大必考类型： 1. 指代不明：句子中的代词（他、她、它、这、那、其）指代对象不唯一，无法确定指代内容。 2. 修饰歧义：数量词、定语修饰对象不明确，可修饰前词也可修饰后词。例：三个学校的老师（可指“三所学校”或“三位老师”）。 次要类型：停顿歧义、多义词歧义（高职考试极少考查，重点掌握前两类）。 【常见题型】 1. 辨析选择题：选出存在歧义、表意不明的句子。 2. 修改题：明确修饰对象、替换代词，消除句子歧义。 命题特点：题干句子看似通顺，无语法错误，易错判为无语病，需重点排查代词、数量词。 【即时训练】 1. 下列语句表意明确、无语病的一项是（ ） A. 小李发现小张在抄他的作业。 B. 两个报社的记者来到我校采访校园文化建设成果。 C. 老师耐心解答了同学们提出的所有问题。 D. 小王和小李在路上遇到了他的班主任。 【答案】C 【详细解析】A项指代不明，“他”无法确定是小李还是小张；B项修饰歧义，“两个”可修饰“报社”或“记者”；D项指代不明，“他的”无法确定是小王还是小李的班主任；C项修饰清晰、指代明确，无语病。 2. 下列语句存在表意不明语病的一项是（ ） A. 每位同学都要严格遵守校园规章制度，规范自身言行。 B. 三个班级的学生代表参加了本次校级座谈会。 C. 勤奋是成就学业、实现梦想的必备条件。 D. 阅读经典能够涵养品格、提升格局。 【答案】B 【详细解析】B项修饰歧义，“三个”修饰对象模糊，可指“三个班级”，也可指“三个学生代表”，表意不明；其余三句语义清晰、无歧义，无语病。 3. 下列修改能够完全消除歧义的一项是（ ） 原句：他背着班长和团支书偷偷完成了这项任务。 A. 他瞒着班长、团支书偷偷完成了这项任务。 B. 他背着班长，和团支书偷偷完成了这项任务。 C. 他和团支书背着班长，偷偷完成了这项任务。 D. 他独自背着班长和团支书，偷偷完成了这项任务。 【答案】A 【详细解析】原句歧义：①他瞒着两人独自完成；②他瞒着班长，和团支书一起完成。A项删除歧义表述，明确“瞒着两人”，语义唯一、无歧义；B、C、D仍存在不同解读，未彻底消除歧义。 考点6 不合逻辑（语意性病句，难点） 【考点知识回顾】 定义：句子语法结构完整、搭配合理、语义清晰，但内容不符合客观事实、逻辑规律、生活常识，属于深层语意语病，是考试难点、易错点。 核心五大必考类型： 1. 自相矛盾：句子前后语义相互冲突、对立。例：“他几乎完全掌握了知识点”（几乎、完全矛盾）。 2. 范围不清/分类不当：并列词语分类混乱，包含、交叉、从属关系并列不当。例：“水果、苹果、香蕉”（水果包含苹果、香蕉，不能并列）。 3. 否定不当：多重否定叠加，导致语义颠倒。禁止、杜绝、防止、避免等词后加否定词，易造成语义相反。 4. 主客颠倒：主体和客体位置颠倒，不符合认知逻辑。例：“语文对我很感兴趣”（主客颠倒）。 5. 倍数、数量逻辑错误：倍数只能用于“增加、提高”，不能用于“减少、降低”；减少、下降只能用分数、百分数。 【常见题型】 1. 辨析选择题：重点考查否定不当、分类不当、倍数误用、自相矛盾。 2. 高阶修改题：修正逻辑漏洞，贴合客观事实。 易错点：语法无错误，仅逻辑不通，学生极易误判为无语病。 【即时训练】 1. 下列语句无语病、逻辑通顺的一项是（ ） A. 我们要防止不再发生校园安全事故。 B. 操场上几百名同学和学生干部正在开展体育活动。 C. 我对语文古诗词鉴赏有着浓厚的兴趣。 D. 这个班级的出勤率几乎将近百分之百。 【答案】C 【详细解析】A项否定不当，“防止”本身表否定，加“不再”语义颠倒，应删去“不”；B项分类不当，“学生干部”从属于“同学”，存在包含关系，不能并列；D项自相矛盾，“几乎”和“将近”语义冲突，删去其一；C项主客清晰、逻辑通顺，无语病。 2. 下列语句存在不合逻辑语病的一项是（ ） A. 本次考试难度适中，大部分同学都能取得理想成绩。 B. 经过整改，企业的生产成本下降了两倍。 C. 珍惜时间、努力拼搏是青年学子的优良品质。 D. 读书能够开阔眼界、增长学识、锤炼品格。 【答案】B 【详细解析】B项数量逻辑错误，倍数不能用于“下降、减少”，下降、降低需用百分数或分数，可改为“下降了百分之二十”；其余选项逻辑合理、无语病。 3. 下列修改完全正确的一项是（ ） 原句：我们要杜绝不随地吐痰、不乱扔垃圾的不文明行为。 A. 我们要杜绝随地吐痰、乱扔垃圾的不文明行为。 B. 我们要杜绝不随地吐痰和不乱扔垃圾。 C. 我们不要杜绝随地吐痰、乱扔垃圾的行为。 D. 我们要杜绝不文明的随地吐痰、乱扔垃圾。 【答案】A 【详细解析】原句多重否定不当，“杜绝”+“不”双重否定语义颠倒，本意是禁止不文明行为，原句变成“禁止文明行为”。A项删除多余否定词，逻辑通顺、表意准确；B、C、D均存在逻辑混乱、表意错误问题。 结尾总结：六大病句类型解题优先级（考场必用） 做题顺序：先看标志词（快速秒杀）→ 排查搭配、残缺赘余（高频）→ 核查语序、结构混乱 → 辨析歧义、逻辑错误（难点），层层排查，零漏洞解题，适配新疆三校生升高职考试命题规律。 1.（2014·新疆维吾尔自治区真题）下列句子中，没有语病的一项是( ) A. 是否具有节俭创新意识，是民族兴旺的决定性因素。 B. 新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。 C. 人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。 D. 在经济社会快速发展的推动下，使居民的收入水平和社会购买力大幅度 提高。 【答案】C 【解析】正确项 C：句子主干为 “过程是过程”，主宾搭配恰当；“交流、融合、创新” 是文明发展的合理逻辑顺序，语义连贯，无语法错误。 易错项分析： A 项（两面对一面）：前半句 “是否具有” 是两面性表述（包含 “具有” 和 “不具有”），后半句 “民族兴旺的决定性因素” 是一面性结果（仅指向 “兴旺”），两面与一面不匹配，可修改为 “具有节俭创新意识，是民族兴旺的决定性因素”。 B 项（搭配不当）：“培养” 与 “水平” 动宾搭配不当，“水平” 应与 “提高” 搭配，“培养” 常搭配 “能力”“习惯” 等，可修改为 “新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的能力”。 D 项（成分残缺）：“在…… 推动下” 和 “使” 同时使用，掩盖了句子主语（主语应为 “居民的收入水平和社会购买力”），导致主语残缺，可删除 “使”，修改为 “在经济社会快速发展的推动下，居民的收入水平和社会购买力大幅度提高”。 2.（2016·新疆维吾尔自治区真题）下列句子没有语病的是( ) A. 在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。 B. 这种船不仅航行速度超过其它同类的船只，并且装备了大炮和各种武器。 C. 工作再忙再累，越要坚持学习，更新知识。 D. 现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业的机器人。 【答案】D 【解析】正确项 D：句子主干为 “许多国家能够生产机器人”，主谓宾搭配恰当；“可以独立操作机床”“可以在病房细心照料病人”“可以在危险区域进行作业” 三个并列的定语，准确修饰 “机器人”，语序合理，无语法错误。 易错项分析： A 项（主客颠倒）：主语应为 “我”，宾语应为 “报纸”，原句 “报纸与我接触” 颠倒了主体和客体，逻辑错误，可修改为 “在那个时候，我与报纸接触的机会是很少的”。 B 项（分类不当）：“大炮” 属于 “武器” 的范畴，二者不能并列，可修改为 “这种船不仅航行速度超过其它同类的船只，并且装备了大炮等各种武器”。 C 项（关联词搭配不当）：“再…… 越……” 关联词搭配错误，正确搭配应为 “越…… 越……”，可修改为 “工作越忙越累，越要坚持学习，更新知识”。 3.（2017·新疆维吾尔自治区真题）下列句子没有语病的一句是( ) A. 校区总体设计工作，融会了各派的建筑风格，得到大家的充分肯定。 B. 真正的贵族并不是名车豪宅的代名词，良好的修养、优雅的举止，以及丰厚的文化底蕴才是家长送给孩子最好的礼物。 C. 这首歌曲是广大音乐爱好者备受欢迎的。 D. 降价促销是一种低层次的竞争手段，通过降价来促销，犹如饮鸩止渴。 【答案】D 【解析】正确项 D：句子主干为 “降价促销是手段，通过降价来促销犹如饮鸩止渴”，语义连贯；“饮鸩止渴” 比喻用有害的办法解决眼前的问题，不顾严重后果，符合 “降价促销是低层次竞争手段” 的语境，无语法错误。 易错项分析： A 项（搭配不当）：“融会” 与 “建筑风格” 动宾搭配不当，“融会” 侧重 “融合贯通（抽象事物，如思想、方法）”，“风格” 应与 “融合” 搭配，可修改为 “校区总体设计工作，融合了各派的建筑风格，得到大家的充分肯定”。 B 项（主宾颠倒）：主语应为 “良好的修养、优雅的举止，以及丰厚的文化底蕴”，宾语应为 “真正的贵族”，原句 “真正的贵族并不是名车豪宅的代名词” 后，未正确衔接主体，可修改为 “名车豪宅并不是真正贵族的代名词，良好的修养、优雅的举止，以及丰厚的文化底蕴才是家长送给孩子最好的礼物”。 C 项（语序不当）：“备受欢迎” 应作定语修饰 “歌曲”，原句 “广大音乐爱好者备受欢迎” 语序颠倒，可修改为 “这首歌曲是备受广大音乐爱好者欢迎的”。 4.（2018·新疆维吾尔自治区真题）下列句子没有语病的一句是( ) A. 传统文化源远流长，其中不少优秀的文化著作，可作为青少年人格教育的读本。 B. 傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，倾听着万里之外儿子的每一次心跳和儿子前进路上可能出现的困难，传送着自己的惦念。 C. 近年来，我国重大科研项目捷报频传，增强了我们中华民族的科技自信和广阔前景。 D. 是否掌握垃圾分类的方法，养成垃圾分类的习惯，是解决垃圾处理问题的保障。 【答案】A 【解析】正确项 A：句子主干为 “文化著作可作为读本”，主谓宾搭配恰当；“优秀的文化著作”“青少年人格教育的读本” 语义匹配，无语法错误。 易错项分析： B 项（搭配不当）：“倾听” 与 “困难” 动宾搭配不当，“倾听” 常搭配 “声音”“意见” 等，“困难” 应与 “关注”“预见” 等搭配，可修改为 “傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，倾听着万里之外儿子的每一次心跳，关注着儿子前进路上可能出现的困难，传送着自己的惦念”。 C 项（搭配不当）：“增强” 与 “广阔前景” 动宾搭配不当，“前景” 应与 “展现”“开拓” 等搭配，可修改为 “近年来，我国重大科研项目捷报频传，增强了我们中华民族的科技自信，展现了广阔前景”。 D 项（两面对一面）：前半句 “是否掌握”“是否养成” 是两面性表述，后半句 “解决垃圾处理问题的保障” 是一面性结果，可修改为 “掌握垃圾分类的方法，养成垃圾分类的习惯，是解决垃圾处理问题的保障”。 5.（2019·新疆维吾尔自治区真题）下列句子没有语病的一句是( ) A. 邮电部门做出了不用标准信封和不按标准书写就不予投递。 B. 举行家庭派对人数不必过多，最好以六至八人为宜。 C. 为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 D. 城市视频监控系统之所以被称作“智慧之眼”,是因为它不仅能“看”, 还能够分析判断，自动识别异常并报警。 【答案】D 【解析】正确项 D：句子通过 “之所以…… 是因为……” 构建因果关系，逻辑清晰；“不仅能‘看’，还能够分析判断，自动识别异常并报警” 递进关系合理，准确解释了 “智慧之眼” 的内涵，无语法错误。 易错项分析： A 项（成分残缺）：“做出了” 后缺少宾语中心语，应补充 “规定”“决定” 等，可修改为 “邮电部门做出了不用标准信封和不按标准书写就不予投递的规定”。 B 项（语义重复）：“最好” 与 “为宜” 语义重复，二者保留其一即可，可修改为 “举行家庭派对人数不必过多，以六至八人为宜”（或 “举行家庭派对人数不必过多，最好六至八人”）。 C 项（否定不当）：“防止” 与 “不再发生” 双重否定表肯定，语义相反（原意是 “避免事故发生”，修改后变为 “让事故发生”），可删除 “不”，修改为 “为了防止这类交通事故发生，我们加强了交通安全的教育和管理”。 6.（2020·新疆维吾尔自治区真题）下列句子没有语病的一项是( ) A. 社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、拼图、卡拉OK 等 1 9 项体育活动。 B. 大量事实证明：放射治疗不失为一种治疗癌症的好方法。 C. 秋天的新疆是一个美丽的季节。 D. 学习成绩的提高，取决于学生学习是否努力。 【答案】B 【解析】正确项 B：句子主干为 “事实证明放射治疗是好方法”，主谓宾搭配恰当；“一种治疗癌症的好方法” 定语语序合理，无语法错误。 易错项分析： A 项（分类不当）：“跳绳、羽毛球” 属于 “体育活动”，“拼图、卡拉 OK” 不属于 “体育活动”，二者不能并列，可修改为 “社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球等 19 项体育活动，以及拼图、卡拉 OK 等娱乐项目”。 C 项（主宾搭配不当）：主语 “秋天的新疆” 是地点，宾语 “季节” 是时间，主宾类型不匹配，可修改为 “新疆的秋天是一个美丽的季节”。 D 项（一面对两面）：前半句 “学习成绩的提高” 是一面性表述，后半句 “是否努力” 是两面性表述，可修改为 “学习成绩的提高，取决于学生学习的努力”（或 “学习成绩能否提高，取决于学生学习是否努力”）。 7.（2021·新疆维吾尔自治区真题）下列句子有语病的一项是( ) A.学校德育活动要在提升学生“思辨”“行动”两种能力上下功夫。 B. 国家“十四五”规划指出，基础研究经费投入占研发经费投入比重将提高到8%以上。 C. 随着疫情防控常态化，口罩成为日常生活中的标配。 D. 他参加了联合国经社理事会青年论坛，是联合国规模最大。规格最高的青年参与的活动。 【答案】D 【解析】错误项 D（结构混乱）：句子前半句陈述 “他参加了联合国经社理事会青年论坛”，后半句试图解释 “联合国经社理事会青年论坛”，但未正确衔接，导致主语混乱（后半句主语应为 “联合国经社理事会青年论坛”，而非 “他”），可修改为 “他参加了联合国经社理事会青年论坛，该论坛是联合国规模最大、规格最高的青年参与的活动”。 其他选项分析： A 项（正确）：“德育活动要在提升…… 能力上下功夫” 搭配恰当，“思辨”“行动” 两个能力并列合理，无语法错误。 B 项（正确）：“国家‘十四五’规划指出……” 句式规范，“基础研究经费投入占研发经费投入比重将提高到 8% 以上” 语义清晰，无语法错误。 C 项（正确）：“随着疫情防控常态化” 作状语，句子主干 “口罩成为标配” 搭配恰当，无语法错误。 8.（2023·新疆维吾尔自治区真题）下列句子中，没有语病的一项是( ) A. 能否再年轻一次，是每个人心中的渴望。 B. 街道如是斜的，就特别标明是斜街，如烟袋斜街、杨梅竹斜街。 C. 我在小时候就读过一些今人描述三峡的文字，三峡的景物对我一向是神往的。 D. 出现这类情况的主要原因，是有些人法治观念淡薄所造成的。 【答案】B 【解析】正确项 B：句子主干为 “街道标明是斜街”，主谓宾搭配恰当；“如烟袋斜街、杨梅竹斜街” 举例具体，语义连贯，无语法错误。 易错项分析： A 项（两面对一面）：前半句 “能否再年轻一次” 是两面性表述，后半句 “每个人心中的渴望” 是一面性结果，可修改为 “再年轻一次，是每个人心中的渴望”。 C 项（主客颠倒）：主语应为 “我”，宾语应为 “三峡的景物”，原句 “三峡的景物对我一向是神往的” 颠倒主客，可修改为 “我在小时候就读过一些今人描述三峡的文字，我对三峡的景物一向是神往的”。 D 项（句式杂糅）：“主要原因是……” 和 “是…… 所造成的” 两个句式杂糅，保留其一即可，可修改为 “出现这类情况的主要原因，是有些人法治观念淡薄”（或 “出现这类情况，是有些人法治观念淡薄所造成的”）。 9.（2024·新疆维吾尔自治区真题）下列句子中，没有语病的一项是( ) A. 当王校长作了学校工作报告，使全场响起了多次掌声。 B. 成熟的荔枝，大多数是深红色或紫红色。 C. 中学生写作文，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。 D. 参加夏令营的同学都到齐了，只有小明请假。 【答案】B 【解析】正确项 B：句子主干为 “荔枝是深红色或紫红色”，主谓宾搭配恰当；“大多数” 修饰 “成熟的荔枝”，语义准确，无语法错误。 易错项分析： A 项（成分残缺）：“当…… 使……” 同时使用，掩盖了主语（主语应为 “全场”），导致主语残缺，可删除 “当” 或 “使”，修改为 “王校长作了学校工作报告，使全场响起了多次掌声”（或 “当王校长作了学校工作报告，全场响起了多次掌声”）。 C 项（否定不当）：“切忌” 与 “不要” 双重否定表肯定，语义相反（原意是 “不要胡编乱造”，修改后变为 “要胡编乱造”），可删除 “不要”，修改为 “中学生写作文，要有真情实感，切忌胡编乱造”。 D 项（自相矛盾）：“都到齐了” 与 “只有小明请假” 语义冲突，可修改为 “参加夏令营的同学除了小明请假外，其余都到齐了”。 10.（2025·新疆维吾尔自治区真题）下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 根据这次考试成绩，让我对自己的努力有了一定的信心。 B. 机器质量的好坏，是保证生产安全的一个重要条件。 C. 现在科学技术这么发达，使荔枝北移，将来也许不是完全可能的事。 D. 经历了这一年的风雨，我们比任何时候都更加深切地体会到人类命运共同体的意义。 【答案】D 【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.成分残缺。介词结构在句首淹没主语，应删掉“根据”或者“让”。 B.搭配不当。一面对两面，应在“保证”前加上“能否”。 C.不合逻辑。“不是完全可能的事”否定不当，说反了，应在“可能”前加上“不”。 故选D。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $