专题4 成语（讲义）2027年新疆“三校生升高职”考试《语文一轮讲练测》

编写说明：2027年新疆“三校生升高职”考试《语文一轮讲练测》内含复习讲义、复习课件、专项训练、综合训练，在编写中融入支架式教学理念，紧扣教材，将知识拆解整合为体系化专题清单，以挖空式讲解搭配知识再现型练习筑牢基础，再通过分层专项训练、综合进阶训练实现知识巩固与能力提升。针对性强，实操性好，为一轮复习搭建从知识梳理到能力突破的完整进阶路径，高效赋能备考提分。 2027年新疆“三校生升高职”考试 《语文一轮讲练测》复习讲义 专题4 成语 目录 01 考情解码·命题预警 2 02 体系构建·思维可视 2 03 核心突破·靶向攻坚 3 考点1 望文生义 4 考点2 褒贬不当 6 考点3 对象误用 8 考点4 谦敬错位 12 考点5 语义重复/矛盾 14 考点6 语法搭配不当 16 04 真题溯源·考向感知 18 【复习目标】 精准掌握三校生高职高考高频成语辨析考点，熟练辨析望文生义、褒贬不当、对象误用、谦敬错位、语义重复矛盾、语法搭配不当六大核心成语误用类型，熟记考纲划定高频易错成语本义、引申义、感情色彩、适用范围与固定语法规则，规避成语基础辨析错误。具备快速判断成语使用正误的能力，能精准识别字面曲解误用、感情色彩颠倒、适用对象张冠李戴、谦敬词语身份混淆、词句语义重叠、句式搭配失调等典型问题，熟练应对高职高考成语辨析选择题，保证成语基础题型正确率达标。适配高职高考成语命题规律，掌握六类误用题型专属解题步骤与判断技巧，通过讲练结合逐点夯实字词基础，杜绝简单低级失分，为病句修改、语段阅读、作文语言表达等后续考点筑牢根基。建立个人易错成语积累本，规范成语分类记忆方法，养成结合语境理解、区分细节差异、精准规范运用成语的答题与写作习惯。 考点1 望文生义（最高频考点） 【考点知识回顾】 望文生义是三校生考试最常见、出错率最高的成语误用类型。指不了解成语的固定引申义、比喻义，仅根据成语的字面含义主观解读，导致使用错误。 成语大多源自典故、古诗文、民俗，语义经过长期演化，字面意思≠实际语义，绝对不能逐字翻译理解。 高频易错望文生义成语清单（必背） - 万人空巷：并非街上没人，指家家户户人都出来了，形容庆祝、欢迎等盛况。 - 首当其冲：并非首先冲上前，指最先受到攻击、遭遇灾难或承受压力。 - 不赞一词：并非不赞美，指文章写得极好，无需增减一字；也指一言不发。 - 差强人意：并非不满意，指大体上还能让人满意。 - 文不加点：并非文章没有标点，指写文章一气呵成，文笔娴熟、无需修改。 - 久假不归：并非长期请假不回来，指长期借用他人物品，拒不归还。 - 明日黄花：并非未来的事物，指过时、失去价值的事物。 - 安步当车：并非安逸不想坐车，指从容步行，当作乘车，形容闲适淡然。 【常见题型】 1. 下列各句中，成语使用正确/不正确的一项（主流题型）； 2. 结合语境辨析成语释义正误； 3. 语段中修改望文生义类成语误用病句。 【即时训练】 1. 下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ） A. 暴雨突袭城市，街头行人寥寥，可谓万人空巷，救援人员紧急奔赴受灾区域。 B. 这次考试他的答题思路混乱，答案漏洞百出，差强人意，老师对他很失望。 C. 这位作家下笔行云流水，文章文不加点，一气呵成，广受读者好评。 D. 他做事拖沓，每次接到任务都久假不归，团队进度屡屡滞后。 【答案】C 【详细解析】A项望文生义。万人空巷形容民众聚集的盛况，句中形容街头无人、冷清，语义完全相反，使用错误。 B项望文生义。差强人意指大体满意，句中表达答案糟糕、让人不满意，曲解语义，使用错误。 C项文不加点形容文笔流畅、无需修改，贴合作家写作语境，使用正确。 D项望文生义。久假不归指借物不还，并非请假不归，语境误用，使用错误。 2. 下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 在这场突发的疫情防控阻击战中，基层工作人员首当其冲，坚守一线日夜奋战。 B. 这篇议论文逻辑严密、论据充分，不赞一词，是一篇优秀的考场作文。 C. 曾经火爆一时的网红产品，如今沦为明日黄花，再也无人问津。 D. 周末闲暇无事，我安步当车，沿着河边步道慢慢散步，十分惬意。 【答案】B 【详细解析】A项首当其冲指最先承受风险、直面困难，贴合基层工作人员率先抗疫的语境，使用正确。 B项望文生义。不赞一词有两层含义，一是文章完美无需修改，二是沉默不语。本句想表达文章精彩、值得称赞，曲解成语含义，使用错误。 C项明日黄花形容事物过时，贴合网红产品热度消退的语境，使用正确。 D项安步当车形容从容闲适步行，贴合周末休闲的语境，使用正确。 3. 下列各句成语运用无误的一项是（ ） A. 他为人十分吝啬，借来的工具久假不归，大家都不愿意和他合作。 B. 开幕式现场人声鼎沸、万人空巷，市民齐聚广场参与庆典活动。 C. 这次模拟考成绩不尽人意，刚好差强人意，我还需要加倍努力。 D. 面对复杂的难题，他始终沉默不语，不赞一词，让人捉摸不透。 【答案】B 【详细解析】A项语境适配错误。久假不归指长期借物不还，本句语境仅体现吝啬，无“借用不还”的语义，误用。 B项万人空巷形容庆典盛况、民众齐聚，贴合开幕式场景，使用正确。 C项语义矛盾。差强人意是大体满意，前文“不尽人意”表示不满意，前后矛盾，误用。 D项望文生义。不赞一词此处被误解为不发表看法、不点评，该成语无此含义，使用错误。 考点2 褒贬不当（感情色彩误用） 【考点知识回顾】 成语分为褒义、贬义、中性三种感情色彩，适用语境固定：褒义词用于赞美、肯定的人或事；贬义词用于批评、否定的人或事；中性词可通用。考试核心陷阱：褒词贬用、贬词褒用。 高频易错褒贬成语清单（必背） 1. 纯贬义成语（绝对不能用于好人好事）：无所不为、巧立名目、弹冠相庆、上行下效、推波助澜、趋之若鹜、处心积虑、粉墨登场、满城风雨 2. 纯褒义成语（绝对不能用于坏事）：雨后春笋、蔚然成风、凤毛麟角、叹为观止、虚怀若谷、集思广益 3. 中性成语（可通用）：按部就班、左右逢源、如虎添翼、想入非非 【常见题型】 1. 语境辨析成语感情色彩匹配度； 2. 区分易混褒贬成语（如处心积虑vs殚精竭虑）； 3. 判断句子褒贬误用语病。 【即时训练】 1. 下列句子中成语使用不正确的一项是（ ） A. 近年来，乡村振兴政策落地，乡村新业态如雨后春笋般涌现，发展势头迅猛。 B. 他为了班级荣誉，处心积虑筹备文艺汇演，最终节目斩获校级奖项。 C. 个别商家为了盈利，巧立名目设置消费陷阱，侵害消费者权益。 D. 网络谣言借助短视频快速传播，推波助澜，引发不良社会影响。 【答案】B 【详细解析】A项雨后春笋为褒义，比喻新生事物大量涌现，贴合乡村新业态蓬勃发展的正面语境，使用正确。 B项褒贬不当。处心积虑是贬义词，指费尽心思谋划坏事，句中是筹备汇演的正面积极行为，贬词褒用，使用错误。可替换为“殚精竭虑”“尽心尽力”。 C项巧立名目为贬义，指编造名目做不当之事，贴合商家设消费陷阱的负面语境，使用正确。 D项推波助澜为贬义，指助长坏事发展，贴合谣言扩散的负面语境，使用正确。 2. 下列句子中成语使用正确的一项是（ ） A. 一群不法分子利用网络诈骗，手段翻新，无所不为，令人深恶痛绝。 B. 同学们积极参与志愿服务，助人为乐的风气蔚然成风，值得点赞。 C. 得知球队夺冠，全城百姓弹冠相庆，共同分享胜利的喜悦。 D. 他在学习上总是投机取巧、上行下效，成绩始终无法提升。 【答案】A 【详细解析】A项无所不为指什么坏事都做，贬义，适配不法分子诈骗的负面语境，使用正确。 B项语义重复+褒贬无误。蔚然成风本身指良好风气盛行，与前文“风气”重复，语病错误。 C项褒贬不当。弹冠相庆为贬义词，指小人得志、互相庆贺，不能用于夺冠的正面喜庆场景，使用错误。 D项褒贬不当。上行下效指上面的人做错事，下面的人跟风效仿，侧重上下级、层级模仿，不能用于学生学习投机取巧的个人行为，语境误用。 3. 下列各句成语运用无误的一项是（ ） A. 这位老教授治学严谨、虚怀若谷，始终虚心向青年学者请教。 B. 网红主播肆意炒作低俗内容，粉墨登场，博取流量关注。 C. 大家纷纷为他的创意方案点赞，他却想入非非，不断优化细节。 D. 个别干部失职渎职，跟风违规，上行下效，败坏工作风气。 【答案】A 【详细解析】A项虚怀若谷为褒义，形容人谦虚好学，贴合老教授的人物形象，使用正确。 B项粉墨登场原指演员登台，现专指坏人登台亮相、登场作恶，贬义，不能用于普通网红主播，语境过度贬义，使用不当。 C项想入非非为中性偏贬，指胡思乱想、脱离实际，不能用于认真优化方案的正面行为，褒贬错位。 D项上行下效侧重上级带头犯错、下级跟风，句中无层级对应关系，成语适用语境错误。 考点3 对象误用（张冠李戴） 【考点知识回顾】 部分成语有固定适用对象、适用范围，只能用于人、事、物、景物、诗文等特定范畴，不能随意混用，是考试高频易错点。核心错误：适用对象错位、范围过大/过小。 高频对象误用成语清单（必背） 1. 仅限形容人：豆蔻年华（十三四岁少女）、亭亭玉立（女子、花木）、风度翩翩（男子）、莘莘学子（众多学生） 2. 仅限形容景物/环境：草长莺飞、春意阑珊、山清水秀 3. 仅限形容诗文/言论：妙笔生花、行云流水（诗文、动作）、娓娓道来（说话、讲述） 4. 仅限形容珍贵稀少：凤毛麟角（人才、珍贵事物，不用于物品数量少） 5. 仅限形容师生/教化：如坐春风（受师长教诲） 【常见题型】 1. 辨析成语适用对象与语境主体是否匹配； 2. 区分近义成语的适用范围差异； 3. 判断张冠李戴类成语误用病句。 【即时训练】 1. 下列句子中成语使用不正确的一项是（ ） A. 这位老教师从教数十年，悉心育人，学生们如坐春风，受益匪浅。 B. 春天的郊外草长莺飞、繁花似锦，处处充满生机。 C. 他的书法笔势舒展、行云流水，让人赏心悦目。 D. 市场上优质原材料凤毛麟角，采购难度大幅增加。 【答案】D 【详细解析】A项如坐春风特指聆听良师教诲、受到良好教化，适配师生语境，使用正确。 B项草长莺飞专门形容春日美景，适配郊外春景语境，使用正确。 C项行云流水可形容书法、动作、诗文流畅自然，适配书法语境，使用正确。 D项对象误用。凤毛麟角仅限形容珍贵的人才、稀缺的杰出事物，不能用于普通原材料、商品，使用错误。 2. 下列句子中成语使用正确的一项是（ ） A. 这群豆蔻年华的小伙子，朝气蓬勃，充满青春活力。 B. 舞台上的舞者亭亭玉立，舞姿优美，赢得阵阵掌声。 C. 莘莘学子们单独整理笔记，认真备战升学考试。 D. 他的演讲妙笔生花，逻辑清晰，感染力极强。 【答案】B 【详细解析】A项对象误用。豆蔻年华仅用于十三四岁少女，不能用于小伙子，使用错误。 B项亭亭玉立可形容女子身姿、舞者体态优美，语境匹配，使用正确。 C项语义矛盾。莘莘学子指众多学生，不能与表单数的“单独”连用，对象范围误用。 D项对象误用。妙笔生花专门形容写作、文笔精妙，不能用于演讲，使用错误。 3. 下列各句成语运用无误的一项是（ ） A. 深秋时节，园内花木凋零、春意阑珊，别有一番韵味。 B. 这位青年才俊风度翩翩，待人谦和，深受大家喜爱。 C. 超市里的生鲜产品供不应求，稀缺品类凤毛麟角。 D. 老师娓娓道来地讲解知识点，同学们听得十分投入。 【答案】B 【详细解析】A项时态+对象误用。春意阑珊指春天即将结束，不能用于深秋时节，季节语境不匹配。 B项风度翩翩专门形容男子仪态优雅、风度极佳，适配青年才俊形象，使用正确。 C项对象误用。凤毛麟角不用于普通商品、生鲜品类，仅用于珍贵人才、稀缺精品，使用错误。 D项搭配不当。娓娓道来本身包含“讲述、讲解”的动作，不能修饰“讲解”，语义重复且适配不当。 考点4 谦敬错位（固定身份语境） 【考点知识回顾】 谦敬成语是汉语固定礼仪用语，谦辞用于自己（自谦），敬辞用于他人（敬人），绝对不能混用。三校生考试专属高频考点，陷阱固定，极易失分。 高频谦敬成语清单（必背） 1. 谦辞（只能说自己，不可说别人）：抛砖引玉、蓬荜生辉、敝帚自珍、一孔之见、贻笑大方 2. 敬辞（只能说别人，不可说自己）：鼎力相助、不吝赐教、高抬贵手、洗耳恭听、大驾光临 【常见题型】 1. 区分谦辞、敬辞的适用主体（自己/他人）； 2. 辨析社交语境中谦敬成语误用； 3. 应用文语段成语正误判断。 【即时训练】 1. 下列句子中成语使用正确的一项是（ ） A. 感谢老师鼎力相助，帮我解决了学习上的诸多难题。 B. 我将分享自己的学习心得，希望能抛砖引玉，启发大家思考。 C. 你的发言很精彩，我就不补充了，免得贻笑大方。 D. 欢迎各位专家大驾光临，为我校发展建言献策，蓬荜生辉。 【答案】B 【详细解析】A项谦敬错位。鼎力相助是敬辞，用于感谢他人帮助自己，语法上不能直接搭配“老师”作谓语，正确用法：“感谢老师的鼎力相助”，本句句式误用。 B项抛砖引玉是谦辞，指自己粗浅的言论引出他人高见，用于自身分享心得，使用正确。 C项谦敬错位。贻笑大方是谦辞，指自己的言行被内行笑话，不能用于“不补充发言”的语境，语义适配错误。 D项谦敬错位。蓬荜生辉是谦辞，用于自己居所、场地因他人到来增色，主语必须是己方，不能用于欢迎专家的客套话句式，语序误用。 2. 下列句子中成语使用不正确的一项是（ ） A. 面对同学们的提问，我学识浅薄，仅有一孔之见，仅供参考。 B. 恳请各位评委不吝赐教，指出我作品中的不足之处。 C. 我一定鼎力相助你的创业计划，全力为你提供支持。 D. 久闻先生大名，今日有幸相见，我洗耳恭听您的教诲。 【答案】C 【详细解析】A项一孔之见是谦辞，指自己片面粗浅的见解，用于自谦，使用正确。 B项不吝赐教是敬辞，用于恳请他人指点、提出意见，语境适配，使用正确。 C项谦敬错位。鼎力相助是敬辞，只能用于称赞、感谢别人帮助自己，不能用于自己帮助别人，使用错误，可替换为“全力相助”。 D项洗耳恭听是敬辞，指专心聆听他人讲话，用于对待师长、前辈，使用正确。 3. 下列各句成语运用无误的一项是（ ） A. 我家的旧书桌陪伴多年，敝帚自珍，一直舍不得丢弃。 B. 犯错后请你高抬贵手，原谅我的无心之失。 C. 他的演讲抛砖引玉，整场座谈会氛围十分热烈。 D. 各位同学的到来，让我们校园蓬荜生辉。 【答案】A 【详细解析】A项敝帚自珍是谦辞，比喻自己的东西虽普通却格外珍惜，用于自身物品，使用正确。 B项语境误用。高抬贵手是敬辞，多用于请求对方宽恕、通融，语气过重，用于日常认错语境不恰当。 C项谦敬错位。抛砖引玉是自谦用语，不能用于评价他人的发言，使用错误。 D项搭配不当。蓬荜生辉仅限用于房屋、居所，不能用于校园、单位等大型场所，适用范围错误。 考点5 语义重复/矛盾 【考点知识回顾】 部分成语本身包含完整语义，若句子中再出现与成语语义重叠、相反的词语，就会造成语义重复、前后矛盾，属于语法类成语误用，是一轮复习重点基础易错点。 高频语义重复成语清单（必背） 1. 忍俊不禁：本身包含“忍不住笑”，不能搭配“笑了”（忍俊不禁地笑了×） 2. 遍体鳞伤：本身包含“全身、浑身”，不能搭配“浑身”（浑身遍体鳞伤×） 3. 莘莘学子：本身指“众多学生”，不能搭配“众多、许多”（众多莘莘学子×） 4. 贻笑大方：本身包含“被行家、众人笑话”，不能搭配“让人、被人”（让人贻笑大方×） 5. 焕然一新：本身包含“全新、崭新”，不能搭配“崭新”（崭新的面貌焕然一新×） 6. 南柯一梦：本身指“一场梦”，不能搭配“一场”（一场南柯一梦×） 【常见题型】 1. 辨析成语与句子修饰语是否语义重叠； 2. 判断句子前后语义是否矛盾； 3. 病句修改中删除重复成分。 【即时训练】 1. 下列句子中成语使用不正确的一项是（ ） A. 看到小朋友天真的模样，他忍俊不禁，嘴角扬起笑意。 B. 经历这场意外，他浑身遍体鳞伤，被紧急送往医院救治。 C. 历经整改，校园环境焕然一新，整体风貌大幅提升。 D. 不切实际的空想，终究只是南柯一梦。 【答案】B 【详细解析】A项忍俊不禁指忍不住发笑，句中无重复修饰，语境适配，使用正确。 B项语义重复。遍体鳞伤已包含“全身受伤”的含义，与前文“浑身”语义重叠，属于典型语病，使用错误。 C项焕然一新形容面貌全新，无重复修饰，使用正确。 D项南柯一梦比喻虚幻的梦境、空想，贴合语境，无重复，使用正确。 2. 下列句子中没有语义重复语病的一项是（ ） A. 众多莘莘学子奔赴考场，为升学梦想奋力拼搏。 B. 他盲目自大、肆意妄为，最终让人贻笑大方。 C. 这场看似美好的幻想，终究是转瞬即逝的泡影。 D. 经过改造，小区呈现出焕然一新的面貌。 【答案】C 【详细解析】A项语义重复。莘莘学子本身就是众多学生，与“众多”重复，使用错误。 B项语义重复。贻笑大方本身是“被众人笑话”，与“让人”重复，使用错误。 C项语句通顺，成语与语境无重复、无矛盾，使用正确。 D项语义重复。焕然一新已包含“全新面貌”的含义，与后文“面貌”重复，使用错误。 3. 下列各句成语运用无误、无重复矛盾的一项是（ ） A. 一场南柯一梦让他幡然醒悟，不再沉迷空想。 B. 面对他人的调侃，他坦然释怀，从不耿耿于怀。 C. 他独自孑然一身漂泊异乡，生活十分艰辛。 D. 大家纷纷侃侃而谈地交流自己的观点。 【答案】B 【详细解析】A项语义重复。南柯一梦本身是一场梦境，与“一场”重复，使用错误。 B项耿耿于怀指心事难忘、心存芥蒂，语境通顺，无重复无矛盾，使用正确。 C项语义重复。孑然一身指独自一人，与“独自”重复，使用错误。 D项语义重复。侃侃而谈本身是从容交谈，与后文“交流”语义重叠，使用错误。 考点6 语法搭配不当 【考点知识回顾】 部分成语具备固定的语法功能，只能作谓语、定语、状语，不能带宾语、不能被副词修饰、不能用于否定句，误用会导致语法错误，是进阶高频考点。 高频语法搭配易错成语清单（必背） 1. 不能带宾语：司空见惯、漠不关心、耳濡目染、津津乐道（不可说：津津乐道某事×） 2. 不用于否定句：望其项背、等量齐观、同日而语（仅用于否定句式：难以望其项背） 3. 不能修饰副词：生灵涂炭、民不聊生（不能说“十分生灵涂炭”） 【常见题型】 1. 辨析成语语法功能（能否带宾语、能否用于否定句）； 2. 判断成语与句子成分搭配是否合理； 3. 区分肯定/否定句式适配成语。 【即时训练】 1. 下列句子中成语使用正确的一项是（ ） A. 他总是津津乐道于自己的辉煌过往，引得众人反感。 B. 基层干部漠不关心群众的冷暖，违背了工作初心。 C. 普通选手的实力，难以与专业运动员望其项背。 D. 大家司空见惯了城市街头的志愿服务身影。 【答案】C 【详细解析】A项语法错误。津津乐道不能带宾语、不能接介词短语，句式搭配不当，使用错误。 B项语法错误。漠不关心为不及物动词性成语，不能直接接宾语，正确句式：对群众的冷暖漠不关心。 C项语法正确。望其项背仅用于否定句，“难以望其项背”为固定搭配，指差距极大、追赶不上，使用正确。 D项语法错误。司空见惯不能带宾语，不能直接搭配“身影”，使用错误。 2. 下列句子中成语使用不正确的一项是（ ） A. 城乡发展差距显著，二者不能同日而语。 B. 这些低俗乱象早已司空见惯，无需过度诧异。 C. 他耳濡目染了传统文化的熏陶，素养不断提升。 D. 新人的成绩亮眼，老牌选手难以等量齐观。 【答案】C 【详细解析】A项同日而语多用于否定句，“不能同日而语”为固定规范搭配，使用正确。 B项司空见惯作谓语，无宾语，句式语法正确，语境适配。 C项语法错误。耳濡目染是不及物成语，不能带宾语，不能搭配“熏陶”，使用错误。 D项等量齐观多用于否定句式，“难以等量齐观”搭配规范，使用正确。 3. 下列各句成语语法搭配无误的一项是（ ） A. 战乱地区百姓流离失所，生灵涂炭，处境悲惨。 B. 他十分津津乐道地讲述着自己的追梦经历。 C. 我们不能等量齐观这两类不同性质的问题。 D. 老师漠不关心学生的日常学习状态。 【答案】A 【详细解析】A项生灵涂炭形容百姓遭受灾难，句式通顺、语法搭配正确，无修饰错误，使用正确。 B项语法错误。津津乐道不能被程度副词“十分”修饰，搭配不当。 C项语法错误。等量齐观多用于否定副词“难以、不可”搭配，“不能等量齐观”句式生硬，且语境适配度低，使用不规范。 D项语法错误。漠不关心不可直接接宾语，正确表述：对学生的学习状态漠不关心。 1. （2025·新疆维吾尔自治区真题）下列句子中，加点的成语使用错误的一项是（ ） A. 他们个个都生气勃勃，下决心一定要赢得比赛。 B. 听到战友遇难的消息，他如丧考妣，悲痛万分。 C. 面对地震灾害，我们必须未雨绸缪，防患于未然 D. 在生活中，我们要分清赚钱和身体健康的主次，切不可本末倒置。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“生气勃勃”，形容人精力旺盛、充满活力，用来形容决心赢比赛的他们，符合语境，使用正确。 B.“如丧考妣”，好像死了父母那样悲痛，多含贬义与讽刺色彩，用来形容战友遇难后的悲痛，感情色彩与语境严重不符，使用错误。 C.“未雨绸缪”，事先做好准备工作，防患于未然，用于应对地震灾害的语境，恰当合理，使用正确。 D.“本末倒置”，把主次、轻重的位置弄颠倒，用来提醒分清赚钱与健康的主次，符合语境，使用正确。 故选B。 2.（2024·新疆维吾尔自治区真题）下列句子中，加点的成语使用错误的一项是( ) A. 一个饱经沧桑而初心不改的党，才能基业常青；一个铸就辉煌仍勇于自我革命的党，才能无坚不摧。 B. 战略思维能力，就是高瞻远瞩、统揽全局，善于把握事物发展总体趋势和方向的能力。 C. 《咱们工人有力量》生动塑造了中国工人阶级顶天立地的英雄形象，唱响了劳动光荣、创 造伟大的豪迈乐章。 D. 不管赛场上出现什么情况，运动员都无动于衷，表现出良好的心理素质。 【答案】D 【解析】 选项 A：“无坚不摧” 指没有任何坚固的东西不能摧毁，形容力量强大。“党铸就辉煌仍自我革命，力量强大”，符合语境，使用恰当。 选项 B：“高瞻远瞩” 指眼光远大，能把握事物发展趋势。句中 “战略思维能力” 需 “把握总体趋势和方向”，符合成语含义，使用恰当。 选项 C：“顶天立地” 指形容形象高大，气概豪迈。“中国工人阶级的英雄形象”，需体现 “高大豪迈”，使用恰当。 选项 D：“无动于衷” 指心里一点儿也没有触动，指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理，含贬义。句中 “运动员面对赛场情况，表现出良好心理素质”，应是 “沉着冷静”，而非 “毫不关心”，属于感情色彩和语境误用，使用不恰当。 易错点分析 易混淆 “无动于衷”（贬义，“毫不关心”）与 “沉着冷静”（中性 / 褒义，“冷静应对”）的含义，误将 “无动于衷” 用于形容运动员的良好心理素质，需关注成语的感情色彩与 “良好心理素质” 的褒义语境匹配度。 3.（2023·新疆维吾尔自治区真题）下列句子中，加点的成语使用错误的一项是( ) A. 他们疼爱孩子，孩子也孝敬他们，一家人其乐融融，生活美满幸福。 B. 便民箱、窖井盖、金属垃圾桶被盗，名草名花不翼而飞，提起这些事，让人气愤不已。 C. 现在我们单位职工上下班或步行，或骑车，为的是践行绿色、低碳生活。尤为可喜的是，始作俑者是我们新来的局长。 D.“知足常乐”的古语，有人认为不足为训，因为它束缚了人们的思想。 【答案】C 【解析】 选项 A：“其乐融融” 指形容快乐和谐的景象。“家人疼爱、孩子孝敬，生活美满”，符合 “快乐和谐” 的语境，使用恰当。 选项 B：“不翼而飞” 指没有翅膀却飞走了，比喻物品忽然丢失，也比喻事情传播得很迅速。句中 “名草名花被盗”，属于 “物品丢失”，使用恰当。 选项 C：“始作俑者” 指开始制作俑的人，比喻首先做某件坏事的人，含贬义。句中 “局长带头践行绿色低碳生活” 是好事，用 “始作俑者” 会导致感情色彩误用（贬义用于褒义语境），使用不恰当。 选项 D：“不足为训” 指不能当作范例或法则，强调 “不值得作为借鉴”。句中 “有人认为‘知足常乐’束缚思想，不值得借鉴”，符合语境，使用恰当。 易错点分析 易忽略 “始作俑者” 的贬义色彩，误用于 “带头做好事” 的褒义语境，需牢记其核心是 “首先做坏事的人”，感情色彩为贬义。 4.（2021·新疆维吾尔自治区真题）下列句子中加点的成语使用错误的一项是( ) A. 花从间常常可见一对对小而伶俐的灰褐色野兔，在那里追逐嬉戏，活灵活现。 B. 我们党的一百年，是矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，是创造辉煌开辟未来 的一百年。 C. 足球比赛中，反越位是屡试不爽的招数，常常能摆脱防守队员的纠缠，制造出最佳的进球机会。 D. 家庭环境对儿童的成长意义非凡。家庭中的祖辈父辈在文化艺术、道德情操上对儿童的耳濡目染足以影响他们一生。 【答案】A 【解析】 选项 A：“活灵活现” 指形容神情逼真，使人感到好像亲眼看到一般，侧重 “描写或模仿得逼真”。句中 “野兔在花从间追逐嬉戏” 是 “亲眼看到的真实场景”，而非 “描写或模仿的内容”，应搭配 “活泼可爱”“灵动自在” 等词，属于语境误用，使用不恰当。 选项 B：“筚路蓝缕” 指驾着简陋的柴车，穿着破烂的衣服去开辟山林，形容创业的艰苦。句中 “党的一百年奠基立业”，体现创业的艰辛，使用恰当。 选项 C：“屡试不爽” 指屡次试验都没有差错，强调 “方法有效”。句中 “反越位常常能制造进球机会”，说明方法有效，使用恰当（注：“不爽” 是 “没有差错”，非 “不高兴”，需注意成语含义）。 选项 D：“耳濡目染” 指耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。句中 “祖辈父辈的文化艺术、道德情操影响儿童”，符合 “不知不觉受影响” 的语境，使用恰当。 易错点分析 一是易误解 “屡试不爽” 的 “爽” 为 “爽快、高兴”，实则为 “差错”；二是易混淆 “活灵活现”（侧重 “模仿 / 描写逼真”）与 “真实场景” 的语境，误用于亲眼所见的真实事物。 5.（2020·新疆维吾尔自治区真题）下列句子中加点的成语使用错误的一项是( ) A. 富有创造性的人，总是孜孜不倦地汲取新知识，使自己获得创新的动力和源头。 B. 大胡子的关羽(神气可爱的孙悟空、大义凛然的红军战士， 一个个绘声绘色的泥塑小人让大家爱不释手。 C. 在与他人交往时，我们应该站在对方的立场上，设身处地为对方着想。 D. 城市绿化必须因地制宜，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展理念。 【答案】B 【解析】 选项 A：“孜孜不倦” 指工作或学习勤奋不知疲倦。“富有创造性的人汲取新知识”，体现勤奋学习的态度，使用恰当。 选项 B：“绘声绘色” 指把人物的声音、神色都描绘出来，形容叙述、描写生动逼真，侧重 “语言或文字的描写”。句中用于形容 “泥塑小人”（实物），应搭配 “栩栩如生”“惟妙惟肖” 等词（形容实物逼真），属于对象误用，使用不恰当。 选项 C：“设身处地” 指设想自己处在别人的那种境地，指替别人的处境着想。句中 “站在对方立场、为对方着想”，符合成语含义，使用恰当。 选项 D：“因地制宜” 指根据各地的具体情况，制定适宜的办法。“城市绿化需结合当地情况，突出和谐理念”，符合 “根据具体情况制定办法” 的语境，使用恰当。 易错点分析 易混淆 “绘声绘色”（侧重语言 / 文字描写生动）与 “栩栩如生”（侧重实物 / 形象逼真）的适用对象，误将 “绘声绘色” 用于形容实物，需关注描述对象是 “语言文字” 还是 “实物形象”。 6.（2019·新疆维吾尔自治区真题）下列句子中加点的成语使用错误的一项是( ) A. 月色朦胧的夜晚，同学们聚在一起开篝火晚会，欢声笑语，尽情地享受天伦之乐。 B. 基础知识的学习最需要扎扎实实、循序渐进，要想舒舒服服、不下苦功夫、一蹴而就是不可能的。 C. 教育要讲究方式方法，教育者不能居高临下， 一味地训斥所教育的对象。 D. 老师语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。 【答案】A 【解析】 选项 A：“天伦之乐” 指家庭中亲人团聚的快乐，适用对象仅限于 “家庭成员”（如父母、子女、兄弟姐妹等）。句中 “同学们聚在一起开篝火晚会”，对象是 “同学”，非家庭成员，属于对象误用，使用不恰当。 选项 B：“一蹴而就” 指踏一步就成功，比喻事情轻而易举，一下子就成功。句中 “基础知识学习需要扎扎实实、下苦功夫”，说明 “不可能轻松成功”，与 “一蹴而就” 搭配，符合语境，使用恰当。 选项 C：“居高临下” 指态度傲慢，看不起别人（此处用其引申义）。句中 “教育者不能一味训斥”，强调不能有傲慢的态度，符合语境，使用恰当。 选项 D：“语重心长” 指话语恳切而有分量，情意深长。老师 “讲沉迷网络的害处、举例子”，体现恳切的态度，符合语境，使用恰当。 易错点分析 易混淆 “天伦之乐” 的适用范围，误用于 “朋友、同学、同事” 等非家庭成员之间，需牢记其核心是 “家庭亲人的快乐”。 7.（2018·新疆维吾尔自治区真题）下列句子中加点的成语使用错误的一项是( ) A.“国际名师论坛”上，名师的教学与作家的演讲相得益彰，让听众尽享文学之美。 B. 入选“感动中国十大人物”的梁益建大去，医术精湛，医德高尚，令同行肃然起敬。 C. 国学泰斗季羡林先生深信开卷有益，生前多次在不同场合倡导青少年 要广泛阅读。 D. 正如演出前预料的那样，赵雷将歌曲《成都》演绎得荡气回肠，这让导演喜出望外。 【答案】D 【解析】 选项 A：“相得益彰” 指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。“名师教学” 与 “作家演讲” 配合，让听众享受文学之美，符合 “配合显优势” 的语境，使用恰当。 选项 B：“肃然起敬” 指形容产生严肃敬仰的感情。梁益建医术精湛、医德高尚，让同行敬仰，符合语境，使用恰当（注：“大去” 应为 “大夫”，可能是输入误差，不影响成语判断）。 选项 C：“开卷有益” 指打开书本读书总会有益处，强调读书的价值。季羡林倡导青少年广泛阅读，符合 “读书有益” 的语境，使用恰当。 选项 D：“喜出望外” 指因遇到意外的喜事，心中非常高兴，强调 “结果超出预料”。句中 “正如演出前预料的那样”，说明结果在预期内，与 “喜出望外” 的 “意外惊喜” 矛盾，使用不恰当。 易错点分析 易忽略 “喜出望外” 的核心是 “超出预料”，误用于 “符合预料” 的场景，需关注语境中是否有 “预期”“预料” 等提示词，判断结果是否意外。 8.（2017·新疆维吾尔自治区真题）下列句子中成语填写最恰当的一项是( ) ①战国末期，秦王占据关中，依靠精兵良将和远交近攻的外交政策， ，席卷天下，在短时间内便实现了灭亡六国、统一天下的宏图霸业。 ②早在上世纪五十年代，建筑家梁思成就 提出完整保留老北京城的规 划方案，可惜经历大拆大建运动的北京城如今已失去了古城的韵味。 ③这个建筑设计事务所设在新世纪广场的顶层，在这里，员工们可以 看到整个城市的风景，视野格外开阔。 A. 居高临下 高屋建瓴 高瞻远瞩 B. 高屋建瓴 高瞻远瞩 居高临下 C. 高瞻远瞩 高屋建瓴 居高临下 D. 居高临下 高瞻远瞩 高屋建瓴 【答案】B 【解析】 先明确三个成语的核心含义： 高屋建瓴：指把瓶子里的水从高层顶上倾倒，比喻居高临下、不可阻挡的有利形势，侧重 “形势、策略上的优势”。 高瞻远瞩：指站得高，看得远，比喻眼光远大，侧重 “眼光、规划的长远性”。 居高临下：指占据高处，俯视下面，形容占据的地势非常有利，也指态度傲慢，侧重 “位置上的高处” 或 “态度上的优越感”。 再匹配语境： ①句 “秦王依靠精兵良将和外交政策，席卷天下、统一天下”，强调 “策略和形势上的优势”，应填 “高屋建瓴”。 ②句 “梁思成五十年代提出保留老北京城的方案，可惜后来未实现”，体现 “眼光长远”，应填 “高瞻远瞩”。 ③句 “事务所设在顶层，能看到整个城市风景”，侧重 “位置在高处”，应填 “居高临下”。 故正确顺序为 “高屋建瓴、高瞻远瞩、居高临下”，选 B。 易错点分析 易混淆三个 “高” 字成语的侧重点：“高屋建瓴” 侧重 “形势”，“高瞻远瞩” 侧重 “眼光”，“居高临下” 侧重 “位置 / 态度”，需通过语境中的核心信息（如 “策略”“规划”“位置”）区分。 9.（2016·新疆维吾尔自治区真题）下列句子中加点的成语，使用不恰当的是( ) A. 林冲曾是东京八十万禁军教头， 一直安分守己，循规蹈矩。 B. 我像那个遥望对山顶峰，白日做梦的孩子一样，以为远方必有财富待人 攫取。 C. 这一天真是车水马龙，不到黄昏的时候，主客就全都到齐了。 D. 一些音乐选秀类节目的评委水平确实有限，话说得很多却滔滔不绝，不知所云。 【答案】D 【解析】 选项 A：“安分守己” 指规矩老实，不做超出本分的事；“循规蹈矩” 指遵守规矩，不越轨。林冲作为禁军教头，性格谨慎、遵守规则，两个成语符合其前期形象，使用恰当。 选项 B：“白日做梦” 指大白天做梦，比喻幻想根本不可能实现的事情。句中 “遥望山顶峰，以为远方有财富待攫取”，体现不切实际的幻想，使用恰当。 选项 C：“车水马龙” 形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。句中 “不到黄昏主客全到齐”，暗示客人多、来往热闹，用 “车水马龙” 形容场景合理，使用恰当。 选项 D：“滔滔不绝” 指话很多，说起来没个完，多形容说话流畅；“不知所云” 指说话内容混乱，让人听不懂。句中 “评委话说得多却不知所云”，“滔滔不绝” 与 “不知所云” 虽都描述 “说话”，但 “滔滔不绝” 侧重 “话多流畅”，与 “水平有限、内容混乱” 的语境矛盾 —— 评委是 “话多但没条理”，而非 “话多且流畅”，属于成语含义与语境冲突，使用不恰当。 易错点分析 易只关注 “说话多” 的共性，忽略 “滔滔不绝” 的隐含褒义（流畅）与 “不知所云” 的贬义（混乱）的矛盾，需结合语境判断成语的深层含义是否匹配。 10.（2015·新疆维吾尔自治区真题）下列句子中加点的成语，使用恰当的一项是( ) A. 旧的梦想总是被新的梦想所代替，很少有人能从一而终地记住自己做过 的华丽缥缈的梦，因为现实需要人们不断调整梦想。 B. 现在许多家长望子成龙的心情过于急切，往往不切实际地对孩子提出过 高的要求，其结果常常是弄巧成拙。 C. 中国的传统艺术风格迥异，相比较而言，真是半斤八两，各有千秋。 D. 大家一团和气，分工协作，高效率地完成了此项任务。 【答案】B 【解析】 选项 A：“从一而终” 原指妇女一生只嫁一个丈夫，不再改嫁，后也形容对事业、目标等始终坚持不变。但句中搭配 “记住梦想”，“梦想被新梦想代替” 是正常现象，用 “从一而终” 形容 “记住梦想”，语境不匹配，使用不当。 选项 B：“弄巧成拙” 指本想耍弄聪明，结果做了蠢事。家长 “不切实际提过高要求”，最终可能达不到期望（如孩子压力大、成绩下滑），符合 “想做好却办坏” 的语境，使用恰当。 选项 C：“半斤八两” 指彼此不相上下，实力相当，但多含贬义（强调两者都不好或水平都一般）。句中 “中国传统艺术风格迥异”“各有千秋”（各有优点），是褒义语境，用 “半斤八两” 会导致感情色彩误用，故不恰当。 选项 D：“一团和气” 原指态度和蔼可亲，后多形容表面和睦，实际上互相敷衍、没有原则。句中 “分工协作、高效率完成任务” 是真正的团结协作，用 “一团和气” 会误解为 “表面和睦”，属于语境和感情色彩误用，不恰当。 易错点分析 易忽略 “半斤八两” 的贬义色彩，误用于褒义语境；也易混淆 “一团和气” 的中性 / 贬义用法，错用于 “真正团结” 的场景，需关注成语的感情色彩与语境的匹配度。 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