实验3 测量物体运动的速度-【初中必刷题】2026-2027学年八年级上册物理同步课件(北师大版·新教材)
2026-08-15
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教辅
众望益飞教育科技(北京)有限公司
进店逛逛 摘要:
该初中物理课件系统梳理了机械运动中速度测量的核心知识,通过“测量小车运动速度”“探究气泡运动速度”等实验案例,串联实验原理、操作步骤、数据处理及误差分析,帮助学生构建完整的实验知识体系。
其亮点在于以科学探究和科学思维为导向设计复习活动,如通过斜面小车实验分析坡度对时间测量的影响,利用数据表格探究速度与小车轻重的关系,气泡运动实验中分段测量与结论归纳,分层设置基础问题与综合应用。这种设计能有效提升学生的实验探究能力和数据分析能力,教师可依托资料精准实施分层教学,提高复习效率。
内容正文:
物 理
八年级上册 BS
1
2
3
第二章 机械运动
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课标必做
实验3 测量物体运动的速度
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刷实验
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实验
1.【2026辽宁大连期中,中】城市中的高层及超高层建筑越来越多,一旦发生火灾,
不可盲目逃生。受到儿童滑梯的启发,小明想要设计一个安装在楼房上的消防逃生
滑梯模型。小明想知道人从滑梯上滑下时速度的变化,小明利用小车、斜面、挡板
等器材组装了如图甲所示的装置并设计实验方案:让小车从斜面 点由静止开始下
滑,分别测出小车到达点和 点的路程和时间,即可测出不同阶段的平均速度,从
而判断物体从斜面上滑下时速度的变化情况。
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(1)在实验中,应使斜面的坡度适当缓一些,这样做的目的是方便记录______。
时间
【解析】实验时斜面坡度小一些,小车运动会慢一些,这样方便记录时间。
(2)实验时,若小车撞击挡板之前就停止计时,则会使所测段的平均速度
______(填“偏大”或“偏小”)。
偏大
【解析】若小车撞击挡板之前就停止计时,则会使 段时间的测量值偏小,路程
测量准确,根据可知,所测 段的平均速度会偏大。
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(3)如果小车从滑到的时间,从滑到的时间, 段的路程
为______。则段的平均速度_____ 。
80.0
0.2
【解析】由图甲可知段的长度:;小车在 段运动的时间:
,由图甲可知段的路程: ,
则段的平均速度: 。
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(4)小明实验时,又选用了形状相同轻重不同的小车在同一个斜面上做了多次实验,
记录数据如表,分析表中数据可知:小车的平均速度与小车的轻重______
(填“有关”或“无关”)。
序号 小车的轻重 运动距离/ 运动时间/
1 较轻 80.0 2.5
2 较重 80.0 2.5
3 更重 80.0 2.5
无关
【解析】实验选用了形状相同轻重不同的小车在同一个斜面上做了多次实验,根据
表格数据可知,不同小车运动的距离和时间相同,平均速度相同,说明小车的平均
速度与小车的轻重无关。
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(5)如图乙所示,从同一楼层沿坡度和长度不同的滑梯“1”“2”“3”滑下时,
到达地面时间最短的滑梯是___。
1
【解析】图乙中,沿坡度和长度不同的滑梯“1”“2”“3”滑下时,从“1”滑下
路程最短,且“1”最陡,则到达地面用时最短的滑梯是“1”。
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实验突破
注意事项:
(1)小车的前端对齐起始线,由静止释放。
(2)开始计时与小车释放的时间应该是同时的,小车与挡板发生碰撞时必须马上停
止计时。
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2.【2025江苏南京期末,中】做“探究气泡的运动速度”实验时,在长约 的
玻璃管中注水近满,上端留一小段空气柱,用橡皮塞塞住管口。
(1)小明在玻璃管上选取 长度进行均匀分段并做好标记,在实验过程中需要
的测量工具是________和停表。
刻度尺
【解析】做此实验需要测量长度和时间,所以需要刻度尺和停表。
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甲
(2)如图甲,他先将玻璃管右端抬高,使气泡处在右端;再把
右端放到桌面上,观察并记录气泡从 点开始运动到各标记处
的时间,实验数据如表所示。
从点开始的路程 0 20 40 60 80
从点开始计时的时间 0 5.1 10.1 15.0 20.0
根据表中的数据可归纳出:气泡运动的路程与时间 近似成____比,气泡的运动可
看作__________运动。
正
匀速直线
【解析】根据数据,可知气泡运动的路程和时间 近似成正比,所以气泡的运动可
看作匀速直线运动。
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(3)若做实验时,在玻璃管上进行不均匀分段并做好标记如图乙,重复(2)步骤,
____(填“能”或“不能”)得到相同的实验结论。
乙
能
【解析】当气泡的运动稳定后,若从某一位置 点开始进行不均匀分段,实验时测
出从点开始计时的时间和从 点开始的路程,根据数据仍会发现气泡近似做匀速直
线运动,所以也能得出相同的实验结论。
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(4)另一组的小华做实验时从气泡通过点开始计时,测得气泡通过 刻度的
时间为,则气泡在区间运动的平均速度是______ 。
0.05
【解析】根据可得, 。
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