暑假专题提优：力 2025-2026学年物理八年级下册人教版

**基本信息** 聚焦“力”模块核心概念，通过概念辨析、实验探究及综合应用，构建从基础认知到实际解决的完整训练体系，渗透物理观念与科学探究素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |概念辨析|单选1-10、填空11-16|结合生活实例与图像，考查重力估算、弹力产生条件、力的作用效果|从重力、弹力定义出发，推导力的作用效果（形变/运动状态改变）及相互性| |实验探究|实验17-19|通过数据记录与图像分析，探究G与m关系及弹簧特性|以实验为载体，验证重力与质量正比关系，理解控制变量法应用| |综合应用|计算20|联系实际场景（货车过桥），考查重力计算及安全评估|整合重力公式G=mg，实现物理知识向工程问题的迁移|

暑假专题提优：力-2025-2026学年物理八年级下册人教版（2024） 一、单选题 1．在下列物体中，其所受重力最接近于50N的是（      ） A．一个苹果 B．一个普通西瓜 C．一个中学生 D．一辆家用小汽车 2．下列事例中，力的作用效果与其他三个不同的是（     ） A．力使拉力器伸长 B．力使撑杆变弯 C．力使排球运动起来 D．力使弓变弯 3．体育课上，小明同学抛出后的实心球在空中运动的轨迹如图所示，忽略空气阻力，关于抛出去的实心球，下列说法正确的是（    ） A．不受力，运动状态发生改变 B．不受力，运动状态不发生改变 C．受到推力的作用，运动状态发生改变 D．受到重力的作用。运动状态发生改变 4．关于力、弹力、重力，下列说法正确的是（     ） A．直升机能悬停在空中，是因为它不受重力的作用 B．在弹性限度内，弹簧的长度与它受到的拉力成正比 C．两个相互接触的物体之间一定有力作用 D．书放在水平课桌上，书对桌面的压力是由于书发生弹性形变而产生的 5．下列情景中，能说明力可以改变物体的运动状态的是（　　） A．手拉弹簧 B．球拍击球 C．锤弯铁片 D．手捏泥塑 6．一根弹簧左端固定在墙壁上，右端连接小球，O点是弹簧处于原长时小球所处的位置。小球先后经历压缩过程和弹开过程，如图所示。下列说法错误的是（    ） A．压缩过程说明力可以改变物体的形状 B．弹开过程说明力可以改变物体的运动状态 C．压缩过程中，小球受到弹簧弹力的方向向右 D．弹开过程中，小球受到弹簧弹力的大小变大 7．下列图像能反映物体重力与质量的关系的是（　　） A． B． C． D． 8．如图所示，用手向上给弹簧5N的拉力，下列说法中不正确的是（　　） A．弹簧对手的拉力也是5N B．弹簧发生形变是由于手对弹簧的拉力而产生的 C．手对弹簧的拉力是由于弹簧发生形变而产生的 D．在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大 9．小星想利用如图所示的铅垂线和直角三角尺判断桌面是否水平，下列操作正确的是（　　） A．换用质量大的重锤 B．左右移动三角尺的位置 C．调整三角尺斜边使其与桌面重合 D．调整三角尺直角短边使其与桌面重合 10．如图所示的情境中包含了许多物理知识，下列选项分析正确的是（　　） A．图甲中铁球与磁体没有接触，所以它们之间没有力的作用 B．图乙中手对桶的力和桶对手的力，这两个力的方向相反 C．图丙中运动员对撑竿的力比撑竿对运动员的力后产生 D．图丁中随着铅球的下落，铅球所受的重力会逐渐变大 二、填空题 11．端午节龙舟赛选手用桨向后划水龙舟就能前进，使龙舟前进的力施力物体是________（选填“选手”“桨”或“水”） 12．将水平仪放在桌面上，当重垂线如图甲所示时，被测桌面______（选填“左”或“右”）边高；如图乙所示弹簧测力计的示数为______N。 13．如图所示是一种常见的订书机。固定在槽内右部的弹簧由于发生了_______形变，给钉子一个向______（填“左”或“右”）的弹力；在订书机正常使用过程中该弹力大小将______。 14．礼、乐、射、御、书、数是古代读书人需要掌握的“六艺”，其中射是指射箭（如图所示），左手持弓，右手拉弦，这是力改变物体的__________，手拉弓的同时手感到疼，这说明__________________。 15．如图甲所示是悬停在空中的直升机，在空气中高速转动的扇叶，会受到空气对它施加的方向__________（向上/向下）的力，与这个力相平衡的力是________受到的_______力；图乙是火箭升空时的情景，有个力推动箭体向上加速运动，这个力的施力物体是___________（空气/喷出的气体）. 16．学校科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计。他们选取了甲、乙两种规格的弹簧进行测试，绘制出甲、乙两弹簧的伸长量与所受拉力的关系图像如图所示，图中OA段和OB段是弹性形变。由图可知，在弹性限度内，弹簧受到的拉力越______，弹簧的伸长量就越大；若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用______弹簧；若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用______弹簧。 三、实验题 17．大量的生活经验告诉我们质量不同的物体所受的重力不同。某实验小组的同学们想通过实验，探究物体的重力大小与它的质量的关系。 质量m（kg） 0.1 0.2 0.3 0.4 重力G（N） 1.2 2.2 3.2 4.2 (1)要完成实验，除了图中所示的弹簧测力计之外，还需要的测量仪器是_______ ； (2)如图所示，两个物体所受总重力为_____ N； (3)某实验小组改变图中重物质量得出如表所示的实验数据，由表中的数据不能得出物体的重力和质量成正比，老师告诉他们的实验中存在操作上的失误。你认为最有可能的失误是______ 。 18．在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中，得到如表数据： m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 G/N 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 (1)本实验中用到的测量器材有天平和______，该器材在使用前应先在竖直方向______后再进行测量，实验测量数据如图所示。 (2)分析数据可得结论：物体重力的大小跟它的质量成______。 (3)下列四个图像中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是______。 A． B． C． D． 19．在探究“物体所受的重力跟它的质量的关系”的实验中，某同学分别测出钩码的质量和重力，并记录在下表中。 m/g 50 100 150 200 250 G/N 0.5 1 1.5 2 2.5 (1)在图中画出钩码的关系图像。 (2)根据图像可知：物体所受的重力与它的质量成___________。 (3)实验中得到重力与质量的比值是___________，用___________表示，它表示的物理意义是___________。 (4)以上表格中，该同学继续测第6次质量为钩码的重力，记录测量结果应是___________。 四、计算题 20．如图所示、一辆自重为5t，装载货物的大货车，在驶到桥头时看到前方的警示牌，通过计算。（g取10N/kg） (1)这辆大货车的总重力是多少？ (2)请你判断驾驶员能不能通过该桥？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《暑假专题提优：力-2025-2026学年物理八年级下册人教版（2024）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C D D B D B C D B 1．B 【详解】根据重力公式，可计算出重力为50N的物体质量 A．一个苹果质量约0.13kg，重力约，故A不符合题意； B．一个普通西瓜质量约5kg，重力最接近，故B符合题意； C．普通中学生质量约50kg，重力约，故C不符合题意； D．家用小汽车质量在1t以上，重力可达以上，故D不符合题意。 故选B。 2．C 【详解】力使拉力器伸长，是力改变了物体的形状； 力使撑杆变弯，是力改变了物体的形状； 力使排球运动起来，排球由静止变为运动，是力改变了物体的运动状态； 力使弓变弯，是力改变了物体的形状。综上，“力使排球运动起来”中的力的作用效果与其他三个不同，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 3．D 【详解】实心球抛出后，忽略空气阻力，仍然受到重力作用，且它的运动速度、运动方向都发生了变化，运动状态发生了改变。 故选D。 4．D 【详解】A．直升机能悬停在空中，是因为它受到的升力与重力大小相等、方向相反，形成了平衡状态，而不是不受重力，故A 错误； B．在弹性限度内，是弹簧的伸长量（而非长度）与它受到的拉力成正比。弹簧的原长是固定的，拉力为零时弹簧仍有长度，故B错误； C．两个相互接触的物体之间，不一定有力的作用，比如并排放在水平桌面上的两本书，接触但无相互作用力， 故C错误； D．书对桌面的压力是弹力，弹力是由施力物体（书）发生弹性形变而产生的， 故D正确。 故选 D。 5．B 【详解】A．手拉弹簧，弹簧的形状发生变化，说明力可以改变物体的形状，故A不符合题意； B．球拍击球，力改变了乒乓球的运动速度大小和运动方向，说明力可以改变物体的运动状态，故B符合题意； C．锤弯铁片，铁片的形状发生变化，说明力可以改变物体的形状，故C不符合题意； D．手捏泥塑，泥塑的形状发生变化，说明力可以改变物体的形状，故D不符合题意。 故选B。 6．D 【详解】A．压缩过程中，弹簧受力后形状改变，说明力可以改变物体的形状，故A正确； B．弹开过程中，弹簧的弹力使小球的运动速度发生改变，说明力可以改变物体的运动状态，故B正确； C．弹力方向始终指向弹簧恢复原长的方向，压缩过程中弹簧被向左压缩，恢复原长的方向向右，因此小球受到的弹力方向向右，故C正确； D．弹力大小与弹簧形变量有关，弹开过程中弹簧的压缩形变量逐渐减小，因此小球受到的弹力逐渐变小，故D错误。 选择错误的选项，因此选D。 7．B 【详解】由重力公式可知，物体的重力和质量成正比，所以重力与质量的关系图像是一条过原点的正比例函数，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 8．C 【详解】A．用手向上给弹簧5N的拉力，力的作用是相互的，则弹簧对手的拉力也是5N，故A正确，不符合题意； B．弹簧发生形变是由于手对弹簧的拉力使弹簧发生弹性形变要恢复原状而产生的，故B正确，不符合题意； C．手对弹簧的拉力不是弹簧发生形变而产生的，是由于外力导致的，故C错误，符合题意； D．在一定范围内，弹簧受到的拉力与弹簧的伸长量成正比，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大，故D正确，不符合题意。 故选C。 9．D 【详解】重锤线竖直的，如果桌面水平，重锤线与桌面垂直。因此，将三角尺直角短边与桌面重合，如果重锤线与直角长边重合，说明重锤线与桌面垂直，桌面是水平的。故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 10．B 【详解】A．图甲中，铁球和磁体虽然没有接触，但磁体会对铁球产生吸引力，故A错误； B．图乙中，手对桶的力竖直向上，桶对手的力竖直向下，这两个力方向相反，故B正确； C．图丙中，运动员对撑竿的力比撑竿对运动员的力是一对相互作用力，二者同时产生，故C错误； D．图丁中，在地球附近，质量不变，重力不变，故D错误。 故选B。 11．水 【详解】选手用桨向后划水时，桨对水施加向后的力，根据力的作用是相互的原理，水会对桨施加向前的反作用力，该力传递到龙舟上使龙舟前进，由此可知，使龙舟前进的力的施力物体是水。 12． 左 1.6 【详解】水平仪的工作原理是重力的方向总是竖直向下，重垂线会向桌面偏低的一侧偏移。图中重垂线偏右，说明右侧偏低，因此左边高。 由图可知，该弹簧测力计的分度值为，示数为。 13． 弹性 左 变小 【详解】弹簧受到订书钉的挤压会发生形变，压力撤去能够恢复原状，这种形变是弹性形变；弹簧被压缩，要恢复原状，会对订书钉产生一个向左的弹力；在订书机正常使用过程中，随着钉子减少，弹簧的形变量会逐渐变小，弹力会变小。 14． 形状 力的作用是相互的 【详解】左手持弓，右手拉弦，弓受到力的作用，形状发生了改变，这是力改变物体的形状。 手拉弓时，手给弓一个拉力，同时弓给手一个拉力，说明力的作用是相互的，所以手感到疼。 15． 向上 直升机 重 喷出的气体 【详解】直升机扇叶向下推空气，根据力的作用是相互的，空气给扇叶向上的升力；直升机悬停，处于平衡状态，向上的升力与直升机自身受到的重力大小相等、方向相反，是一对平衡力； 火箭向下高速喷出燃气，喷出的气体对火箭施加向上的反作用力推动火箭升空，该力的施力物体是喷出的气体。 16． 大 乙 甲 【详解】在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比，因此弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大。 由图像可知，甲弹簧弹性形变的最大拉力为，乙弹簧弹性形变的最大拉力为，乙能承受更大的拉力，因此要制作量程较大的弹簧测力计，应选乙弹簧； 拉力为4N时，甲伸长6cm；拉力为8N时，乙伸长2cm，由于在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比，所以拉力为4N时，乙伸长1cm。因此，在相同拉力下，甲弹簧的伸长量比乙弹簧更大，甲弹簧的形变更明显，测量灵敏度更高，因此制作精确程度较高的弹簧测力计，应选甲弹簧。 17．(1)天平 (2)1 (3)弹簧测力计使用前没有调零 【详解】（1）根据表中数据，要测量质量和重力，故实验还需要的测量工具是天平。 （2）图中弹簧测力计的分度值为0.2N，读数为1N，故两个钩码所受总重力为1N。 （3）由表格数据知，实验中存在操作上的失误是弹簧测力计使用前没有校零，当质量为零，重力不为零，即测力计有示数0.2N。 18．(1) 弹簧测力计 调零 (2)正比 (3)A 【详解】（1）实验中需测量物体的重力，因此实验中还需弹簧测力计，物体对测力计的拉力等于物体的重力；因重力的方向竖直向下，使用弹簧测力计测量物体的重力时，需在竖直方向调零。 （2）由表格数据可知， 重力G与质量m的比值恒为10N/kg，则可得结论：物体的重力大小与它的质量成正比。 （3）物体的重力大小与它的质量成正比，正比例关系的图像应为过原点的倾斜直线，故A正确，BCD错误。 故选A。 19．(1) (2)正比 (3) 10 g 质量为1kg的物体，受到的重力大小为10N (4)3N 【详解】（1）根据表格数据，依次在坐标系中描点：、、、、，再过原点和所有描出的点画一条倾斜直线，即得到关系图像。 （2）得到的图像是过原点的倾斜直线，说明物体所受重力随质量的增大而成比例增大，因此物体所受的重力与它的质量成正比。 （3）根据表格数据计算比值： 所有组数据计算结果一致，重力与质量的比值用符号表示；它的物理意义是：质量为1千克的物体，受到的重力大小为10牛。 （4）钩码质量 钩码的重力 所以第6次实验记录的测量结果应是3N。 20．(1) (2)能通过 【详解】（1）大货车总质量 大货车总重力 （2）大货车总质量 由警示牌可知，该桥限重为，比较总质量和限重可得，大货车总质量没有超过桥梁限重，因此能通过该桥。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $