海南省万宁市2025-2026学年八年级下学期期末考试语文试题

万宁市2025-2026学年度第二学期期末考试八年级语文参考答案 一、积累运用(23分) 活动一：挥毫书雅句，笔墨悟“和”合(2分) 1.抄写示例：和以处众，独以思己(2分)（工整规范即可） 活动二：文句品真谛，妙语修“和”心(7分) 2.(1)注音：接踵(zhǒng)承载(zài)(2分) (2)汉字：抉，鹜(2分) (3)(A)(1分) (4)病句修改（二选一）(2分) ①学会换位思考，懂得彼此体谅，使我们的人际关系更加融洽。 ②通过学会换位思考，懂得彼此体谅，我们的人际关系更加融洽。 3.口语交际示例：没事，这颜料就当给我的衣服添了点独特花纹，别 有一番美感！（符合语境即可）(2分) 活动三：诗文言雅意，佳句传“和”道(8分) 4.古诗文默写 ①死者长已矣②安得广厦千万间③大庇天下寒士俱欢颜④只辱于奴 隶人之手⑤骈死于槽枥之间⑥潭影空人心⑦零落成泥碾作尘⑧窈窕 淑女 (一空1分) 活动四：演讲明大道，笃行践“和”魂（4分，每项1分) 5.流程排序：D→B→A→C(4分) 二、阅读鉴赏(47分) (一)古诗阅读《卖炭翁》(5分) 6.(1)C(古体诗/新乐府)(1分) (2)“烟火色”“十指黑”是外貌描写（细节描写），通过刻画卖 炭翁满脸灰尘、手指乌黑的细节，直观展现了他长期烧炭劳作的艰辛 与困苦，突出了底层劳动者的悲惨处境，为后文他被宫使掠夺的遭遇 铺垫了悲凉基调，表达了作者对普通劳动人民的同情。（任意答出两 点即可)(2分) (3)对比示例： 示例一：“牛困人饥”与“翩翩两骑”形成鲜明的对比。老翁疲 惫困苦，宫使张扬傲慢，境遇神态反差巨大。突出百姓与权贵地位的 悬殊，为下文夺炭情节做铺垫，表达了作者对底层劳动人民的同情， 也批判了宫使的蛮横霸道。（任意答出两点即可）(2分) 示例二：“一车炭千余斤”与“半匹红纱一丈绫”形成鲜明的对 比。千斤血汗炭只换微薄纱绫，价值落差强烈。揭露宫市强取豪夺的 剥削本质，控诉黑暗的世道，寄寓作者对老翁的怜悯与对统治者的批 判。（任意答出两点即可，其他答案言之有理即可。）(2分) (二)文言文《北冥有鱼》《逍遥游》选段(12分) 7.断句两处：B、C(2分) 鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。 8.选择题：A(2分) 解析：B怒：振奋，用力振翅；C息：大风；D且：将要 9.翻译（4分) (1)天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远，看不到尽 头呢？(2分) (2)我奋力向上腾飞，不过几丈高就落下来，在蓬蒿草丛中盘旋飞 翔，这也是飞翔的极致了。(2分) 10.共同特点：体型巨大（背若太山/翼若垂天之云）、力量磅礴（水 击三千里/抟扶摇而上九万里)、志存高远（徙于南冥/图南适南冥）。 (2分) 用意：把斥鸚的目光短浅、安于现状，与鹏的宏大志向形成对比，突 出鹏的境界高远。(1分) 道理：示例一：人的眼界、格局决定了认知的高度，格局狭小的人无 法理解远大的追求。示例二：要突破自身局限，树立远大目标，追求 更高的精神境界，不做安于现状的“斥鸚”。（1分) (三)整本书阅读《昆虫记》(8分) 11.匹配：A一cB一dC一aD一b(4分) 12.(4分)《经典常谈》 示例一：司马迁，因李陵之祸而受宫刑，他承受巨大的痛苦和耻 辱，苦难磨砺了他，使他更加坚韧，最终他以残缺之身，忍辱负重， 发奋著书，用一生心血创作了中国第一部纪传体通史，被誉为“史家 之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，实现了父亲的遗愿，成就了不朽 功业。 由此可见，逆境使人奋起，苦难对一个人的磨砺，只有自觉经受 艰难困苦的磨练，才能担当起人生使命。（或人生总会遇到种种艰难 曲折，在困难和逆境中磨练自己，自强不息，才能增长才干，有所成 就。（结合故事情节分析2分，谈理解2分，共4分）》 示例二：孔子出身宋国贵族，后来家道贫寒失势，流落鲁国，一 生历经困顿坎坷。逆境磨砺了他的心性与意志，他打破贵族学术垄断， 开创有教无类的私学，将贵族专属的礼乐文化普及民间；坚守传承周 代礼乐典籍，整理文化、创立儒家思想，扛起传承华夏文脉的千古重 任。 这正印证了孟子“天将降大任于是人也”：困苦磨难锤炼人的坚 韧心性，增益自身才干，使人最终肩负起传承文化、济世安民的重大 使命.（结合故事情节分析2分，谈理解2分，共4分） (四)文学类文本《南海渔火》(12分) 13.情感变化：厌弃（嫌弃/逃离/排斥）→空虚（失落）→顿悟（理 解)→温暖（认同）(4分，每空1分) 14.赏析：①运用比喻，将漆黑的海面比作“冰冷的黑铁”(1分)； ②生动形象地写出了海面的沉寂、冰冷与压抑(1分)；③烘托了“我” 内心的虚无、失落与迷茫(1分)。（答出其中任意两点即可）(2 分) 15.表层含义：重新点亮渔火并不是回到落后的过去，而是对祖辈与 自然对话方式的尊重(1分)；深层含义：人在时代巨变中容易迷失， 但是传统技艺和记忆可以为漂泊的生命提供精神坐标和身份认同，文 中的渔火让作者漂泊的灵魂找到归属感(2分)。 16.结尾妙处：内容上：①“古老”的煤油渔火与“现代”的LD灯 光相互映衬，象征传统与现代的融合(1分)；②结尾“温暖而辽阔” 点明主题，传达出南海文化在传承与创新中前景美好(1分)；③结 构上：呼应标题和开头渔火，收束全篇，意境悠远，余味绵长(1分)。 (五)非连续性文本(10分) 17.C(2分) 18.(3分)（以下三种示例任答一种即可，不必全部写出。） 【示例一】①运用了列数字的说明方法。(1分) ②列举了“3万家”“150%”“5.2%”等数据(1分) ③具体、准确地说明了海南文化企业数量增长迅速、文化产业占比提 升显著，突出了自贸港建设的成效。(1分) 【示例二】 ①运用了作比较的说明方法。(1分) ②将2025年文化企业数量与2020年进行对比(1分) ③突出强调了海南自贸港建设以来文化企业数量的快速增长和显著 成效，使说明更具说服力。(1分) 【示例三】 ①运用了打比方的说明方法。(1分) ②将“文化产业”比作“经济增长的新引擎”(1分)》 ③生动形象地说明了文化产业对海南经济增长的重要带动作用。(1 分) 19.①“非遗+旅游”，打造体验项目，扩大非遗的传播与受众(1分)： ②数字化创新，非遗纹样融入文创产品，吸引年轻人(1分)；③政 府设立基金、培训传承人，扶持非遗传承，助力非遗传承后继有人(1 分)。 20.海南自贸港建设应坚持传承与创新并重，守护文化根脉，激活传 统生命力。(1分)守护根脉，即保护黎族织锦、琼剧等非遗资源， 通过政策扶持、培养传承人延续文化基因；创新表达，即结合“非遗 +旅游”、数字技术、国际交流等途径，让传统文化与时俱进，焕发 时代新活力。(1分) 三、写作表达(50分) 参考2025年海南省中考作文评分标准。万宁市2025-2026学年度第二学期八年级语文期末试卷 注意事项： 1.本试卷满分120分，考试时间120分钟。 2.本试卷不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。 一、积累运用(23分) “以和为贵”是流传千年的处世智慧。为走进中华传统“和”文化，感受其中的精神力量，椰 城中学八(1)班特开展系列语文实践活动，让我们在实践中读懂“和”文化、涵养好品格，践行“和” 之道。 【活动一：挥毫书雅句，笔墨悟“和”合】 1.为弘扬中华优秀“和”文化，学校选取右侧的书法作品赠予同学们， 和 以此劝勉大家待人谦和友善、独处自省修身。请你按照现代汉语的书 写顺序，准确、工整、规范地把这幅作品抄写在下方米字格内。（2分) 【活动二：文句品真谛，妙语修“和”心】 2.班会筹备“和”文化发言稿，请你完成下列题目。(7分) 真正的“和”，是面对接踵而至的诱惑做出清醒jué()择，在浮躁浅薄的世风中涵养沉静 底气，始终心无旁wù()坚守初心，活出坦荡不屈的浩然风骨。古往今来，无数先贤的言行都承 载着包容谦和的处世智慧。桐城六尺巷，一纸家书显礼让，以退让化解邻里纷争；廉蔺将相和，（甲） )存胸襟，以包容成全家国同心。先贤留给我们的相处之道，至今仍有深刻的现实意义。（乙） 通过学会换位思考，懂得彼此体凉，使我们的人际关系更加融洽。 (1)给下面加点字注音(2分) 接踵()而至承载() (2)根据拼音把正确的汉字填在下面括号内。(2分) jué(）wù( ) (3)请选择恰当的成语填入甲处。( )（1分) A.负荆请罪B.改邪归正C.亡羊补牢D.闭门思过 (4)文段乙处画横线的句子是个病句，请写出修改后的句子。(2分) 3.美术课上，同桌小海不小心将水粉料洒在你的衣服上，他非常惊慌，不知如何是好。本着“以 和为贵”的原则，你幽默地说：“ 。”舒缓了他紧张的情绪。(2分) 【活动三：诗文言雅意，佳句传“和”道】 4.在课间，同学们共探“和”的内涵，请默写对话中的诗句。(8分) 小语：《石壕吏》中“存者且偷生，① ”，何其惨烈！民生凋敝，这是国家失“和”之 痛！ 小文：是啊，战争之下，何来家国之“和”？只有像杜甫那样于茅屋破时仍疾呼“② ③ ”,心怀天下，忧国忧民，才是家国之“和”的根基。 小万： 《马说》中控诉了“食马者不知其能千里而食也”，若统治者能知人善任，就不会有千里马 “④ ⑤ ”，受辱而死的悲惨结局，由此可见，善待人才才是盛世之和的根 基。 小宁：“和”之于个人也是这样，《题破山寺后禅院》中“山光悦鸟性，⑥ ”,人心若 能宁静，便可在鸟语花香中悟得淡泊禅意；陆游在《卜算子·咏梅》中吟诵“⑦ ,只有 香如故”，纵处逆境，仍独立不倚，坚持正义；《关雎》有言“⑧ 君子好逑”，心怀 向往却守礼有度，情发乎中而止于礼，此皆内心之和。 小豪：天地万物，皆以和为贵一国和则民安，世和则才聚，人和则心宁。 【活动四：演讲明大道，笃行践“和”魂】 5.班级筹备“以和为贵”演讲比赛，请按照演讲比赛流程，把选项序号写在横线处(4分，每项1 分) 流程：举办参赛选手选拔赛→ 选项：A.评委评选出奖项、公布名单 B.选手进行正式演讲比赛 C.获奖同学发表感言 D.选手抽签决定比赛顺序 二、阅读鉴赏(47分) (一)古诗阅读。阅读下面这首诗，完成第6题。(5分) 6.请你完成下面的学案。 卖炭翁（白居易） 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳 学习篇目 口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已 高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤， 宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 学习过程 学习任务 了解背景 这首诗创作于中唐时期，当时宫市制度腐败，宦官以“采办”为名掠夺百姓财物。 初读.明确体裁 (1)这首诗的体裁属于()(1分) A.律诗B.绝句C.古体诗（新乐府）D.词 再读.赏析炼字 (2)赏析“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”中加点词语的表达效果。(2分) 通过记叙卖炭翁的悲惨遭遇，揭露宫市强取豪夺的本质，饱含对贫苦劳动人民的深切同情，也暗 品读.体会情感 含对黑暗社会制度的强烈批判。 深读.探究手法 (3)全诗多处运用对比手法，试举一例分析其表达效果。(2分) 这首诗以质朴直白的语言，刻画了卖炭翁的形象，揭露了宫市的罪恶，体现了白居易“文章合为 归纳总结 时而著，歌诗合为事而作”的创作主张。 (二)文言文阅读。阅读下面文言文，完成7-10题（12分) 【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几 千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者， 志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也水击三千里技扶摇而上者九万黑，去以六月息者也。” 野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若 是则已矣。 《北冥有鱼》 【乙】穷发①之北，有冥海②者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修③者，其名为鲲。有鸟 焉，其名为鹏，背若太山，翼若垂天之云；抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图④ 南，且适南冥也。斥鸚(yàn)⑤笑之曰：“彼且奚适也⑥？我腾跃而上，不过数仞而下，翻翔蓬 蒿之间，此亦飞之至⑦也。而彼且奚适也？” (选自《庄子·逍遥游》) ①穷发：指草木不生的地方。②冥海：传说中极北的大海。③修：长。④图，计划、打算。⑤斥鸚 (yàn):生活在浅泽蓬蒿间的小雀⑥彼且奚适也：它将要飞到哪里去呢？⑦至，极点、极限 7.甲文中画波浪线的句子有两处需要断句，请从下面字母标注的位置中选出两处。(2分) 鹏之徙于A南冥也B水击三千里C抟扶摇而上者D九万里 8.下面加点词的解释，正确的一项是()(2分) A.志怪者也志：记载 B.怒而飞怒：愤怒 C.去以六月息者也息：休息D.且适南冥也且：况且 9.翻译文中画横线的句子。(4分) (1)天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？(2分) (2)我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。(2分) 10.【甲】【乙】两个文段中，庄子都写了“鹏”，两文段中的鹏有什么共同特点？庄子写斥鸚笑鹏 的用意是什么？你从中领悟到怎样的道理？(4分) (三)整本书阅读。完成11-12题(8分) 11.下面是一位同学读完《昆虫记》后写给法布尔笔下昆虫的小诗，请根据你的阅读体验，在代表昆 虫的字母后面填上恰当的选项。(4分，每项1分) A.蚂蚁 a.巧手修筑精巧巢穴，夜色安居自在欢歌。 B.萤火 b.经年地下默默蛰伏，只为夏日枝头放声高歌。 C.蟋蟀 c.前人的寓言迷惑了我的眼，你真实的身份原来是疯狂抢劫犯。 D.蝉 d.草丛点亮小小灯笼，温柔一吻便将猎物麻醉。 A一( B一( ) C-( ) D—() 12.阅读《经典常谈》，完成下列习题。(4分) 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所 以动心忍性，曾益其所不能。 孟子《生于忧患，死于安乐》 请从《经典常谈》下列人物中任选一位，结合作品中该人物的相关情节，谈谈你对上面这句话 的理解。 备选人物：司马迁；孔子 (四)文学类文本阅读。阅读下文，完成13—16题（12分) 南海渔火 冯文海 ①当最后一缕霞光被海水吞没，潭门港的渔船便开始，点亮灯火。那不是普通的灯，是闯海人悬 在桅杆上的眼睛。 ②父亲今年六十有七，背已微驼，可一上船，眼神便如钩。他是最后一批还能仅凭罗盘和星象 判断渔场的老渔民。“鲨鱼游过的水纹是锯齿状的，马鲛鱼群游过时水面会泛起细密的麻点。”这 些从祖宗嘴里传下来的口诀，如今都被北斗导航和探鱼器取代。年轻人只需盯着屏幕，不再需要苦 苦记住每一片海的面孔。 ③“机器记住的，不是你的。”父亲淡淡地说。他依旧会在每个出海的夜晚，在船头挂起那盏 老旧的煤油渔火。那团橘黄色的光，在无边的黑海上实在微不足道。可父亲说，渔火亮着，船就有 了魂，海就认得你。 ④中学时，我曾极度厌烦渔船上的鱼腥味，渴望离开这咸涩的海风，去省城寻找那霓虹闪烁 的繁华。大学毕业后，我在海口的高楼里做着体面的白领。直到某天深夜，窗外突如其来的暴雨砸 在玻璃上，一种巨大的虚无感猛然攫住了我。我鬼使神差地驱车回到谭门，在空寂的码头坐了一夜。 那一夜，我没有看到父亲的渔火，海面像一块冰冷的黑铁。 ⑤不久，我辞去工作，回到镇上，用学来的电商知识帮渔民们卖深海干货。开渔节那天，我再 一次跟着父亲出海。船到外海，风浪渐大，我强忍着胃里的翻江倒海。父亲熟练地操着舵，回头大 声喊：“把渔火点起来一！” ⑥划燃火柴的那一刻，我忽然明白：我们这一代人，即使学会了使用最新的探鱼器，也必须懂 得如何在海雾中点亮一盏灯。那不是倒退，而是让颠簸的生命有所确证。千万年来，南海的涛声从 未改变，而渔火映照的，是一代又一代人对海的敬畏和对话方式。 ⑦如今，父亲的渔火旁多了一盏太阳能蓄电的LED灯。古老与现代，在两束光的交织里，南海 的夜晚温暖而辽阔。 (选自《海南日报》，有删减) 13.通读全文，概括“我”对“渔火”的情感变化过程。（4分，每空各1分) 中学生时期 →大学毕业后 →随父亲出海时 →如今 14.请从修辞角度赏析文中第④段画线句子的表达效果。(2分) 那一夜，我没有看到父亲的渔火，海面像一块冰冷的黑铁。 15.如何理解第⑥段中“那不是倒退，而是让颠簸的生命有所确证”这句话的含义？(3分) 16.文章最后一段写到“古老与现代，在两束光的交织里，南海的夜晚温暖而辽阔”，请结合全文， 分析这一结尾的妙处。(3分) (五)实用类文本阅读。阅读下文，完成17一20题（10分) 【材料一】海南自贸港建设以来，文化产业迎来了前所未有的发展机遇。截至2025年底，全 省文化企业数量突破3万家，较2020年增长150%；文化产业增加值占GDP比重达到5.2%，成为海南 经济增长的新引擎。自贸港政策红利持续释放，吸引了一批优质文化项目落地，涵盖影视制作、数 字文创、非遗传承、文旅融合等多个领域。例如，三亚国际文化艺术中心建成运营，每年举办数十 场国际文化交流活动；海口骑楼老街通过活化利用，成为集非遗展示、特色商贸、休闲旅游于一体 的文化地标。 (来源《海南日报》) 【材料二】海南拥有丰富的文化资源，黎族织锦、儋州调声、琼剧等非遗项目源远流长。自贸 港建设为非遗传承注入了新活力。一方面，通过“非遗+旅游”模式，让非遗走进景区、走向游客， 如槟榔谷黎苗文化旅游区推出的黎族织锦体验项目，年接待游客超百万人次；另一方面，借助数字 技术，非遗文化实现创新传播，黎族织锦纹样数字化设计后，应用于服装、饰品等产品，深受年轻 人喜爱。此外，政府加大对非遗传承人的扶持力度，设立专项基金，开展传承人培训，鼓励年轻一 代学习非遗技艺。 (来源《海南文旅》) 【材料三】文化自信是自贸港建设的精神支撑。海南自贸港不仅是经济特区，更是文化交流的 窗口。近年来，海南积极开展对外文化交流活动，“海南文化周”先后在多个国家和地区举办，琼 剧、黎族歌舞等传统文化节目走出国门，向世界展示海南魅力。同时，海南注重吸收借鉴外来优秀 文化，举办国际电影节、国际书展等活动，促进文化多元融合。在自贸港建设中，要坚持文化传承 与创新并重，既要守护好传统文化根脉，又要勇于创新表达，让海南文化在新时代焕发出新的生命 力。 (来源《新华网》) 17.下列对材料内容的理解和分析，正确的一项是()(2分) A.海南自贸港建设为文化产业发展提供了政策支持，文化产业增加值占GDP比重已达10%，成为经 济增长新引擎。 B.三亚国际文化艺术中心、海口骑楼老街等项目落地，仅推动了海南非遗传承产业的单一化发展。 C.海南通过“非遗+旅游”、数字技术赋能、政策扶持传承人等多种方式，助力非遗文化的传承与 发展。 D.海南自贸港作为文化交流窗口，只注重吸收借鉴外来优秀文化，忽视了本土传统文化的传承。 18.材料一画线句子运用了什么说明方法？有何作用？(3分) 19.结合材料二，概括海南自贸港建设为非遗传承注入了哪些新活力？(3分) 20.海南自贸港建设强调“既要守护好传统文化根脉，又要勇于创新表达”。请结合三则材料，谈 谈你对这一观点的理解。(2分) 三、写作表达(50分) 21.阅读下面的文字，任选一题按要求作文。 题目一：老子在《道德经》中说：“胜人者有力，自胜者强。”战胜别人，只能算是有力量， 而战胜自己，才是真正的强大，因为它需要拿出勇气、毅力与智慧，专注于内心修炼和自我超越。 这则材料引发了你怎样的联想和思考？请你据此写一篇不少于500字的文章，除诗歌外，体裁不限。 题目二：研学能让我们认识更加广阔的世界，改变思维方式，增加人生阅历，丰富情感体验。 你梦想过到海底、地心、太空等地方研学吗？请发挥你的想象，写一篇记叙文，想象要合理，故事 情节要具体生动，写出真情实感。 要求：①题目自拟；②卷面整洁，不少于500字；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、 校名、人名，请用xx代替：④不得抄袭试卷中的材料。