4.我爱学语文 课件-2026-2027学年一年级语文上册统编版

该小学语文课件以“我爱学语文”为主题，引导一年级学生认识语文学习的核心内容（识字、拼音、课文、插图等）与基础方法（读书、写字、听故事、讲故事），通过趣味导入、插图观察、儿歌辅助搭建学习支架，衔接读写姿势训练、小组交流等环节，形成完整学习脉络。 其亮点在于聚焦语言运用与思维能力培养，以《读书歌》《写字歌》规范读写习惯，通过“听故事与讲故事是否缺一不可”等思考活动引导分析，融入《西游记》等传统文化内容渗透文化自信。采用情境教学与活动式学习，助力学生养成良好学习习惯，教师可直接利用具体活动设计提升教学效率。

我爱学语文 同学们，语文课里藏着好多乐趣，我们能读书识字、看图讲故事，还能书写生字。今天一起学习《我爱学语文》，感受读书写字的快乐，爱上有趣的语文课堂。 语文 语文 语文 语文 语文 语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。 为什么学语文 认识语文 翻开语文课本，你在里面看到了什么？ 识字 汉语拼音 课文 插图 5 语文书这么有趣，在语文课上可以做些什么呢？一起看看课本插图吧！ 6 学习读书图：你能学着小女孩的样子读书吗？ 7 “读”是出声念、品读文字的动作，不只是默读，包含朗读、诵读；“书”指课本、课外读物，承载汉字、故事与知识。二字组合概括语文核心任务，短小精炼，直接点明学习行为，简单易懂，突出语文学习以读书为基础。 词语解释 边读儿歌边做动作。 读书歌 身坐直，脚放平，双手拿书向外倾。 9 语文书里有什么？ 儿歌 古诗 识字 故事 小组交流 课堂上跟着老师一起朗读课文，大声读书可以锻炼我的说话能力，遇到优美句子我还能记下来。 书本里有山川风景、历史小故事，不用出门就能看见很多新鲜事物。读书教会我道理，也让我更加喜欢语文课，愿意坚持每天读书。 11 读书姿势 坐的正确姿势。在读书写字时，要求先坐好、头正、肩平、身要直、胸稍挺起，两肩自然下垂、两条大腿平放在椅面上，两条小腿并拢，双脚平放在地面上。 读书的正确姿势。读书时，双手捧着书本，书本上端稍抬高与桌面成45度角，头稍向前倾，这易看清字体，还能避免颈部肌肉紧张和疲劳。把书竖直或平放在桌上都是不正确的。 他正在专心写字。 学习活动：说说图中的同学正在干什么？ 13 “写”是用笔描摹汉字的动作，包含认真书写、规范练字；“字”指汉字，是我们交流、记录的文字符号。二字组合概括书写练习这项基础语文任务，用词浅显直白，低年级学生容易理解，单独列出，凸显书写是学好语文不可缺少的环节。 词语解释 我会写字 写字歌 背要挺，字看清。 头摆正，肩放平。 手高笔尖一寸， 胸离桌子一拳， 眼离桌面一尺。 中指内侧抵住笔杆。 看图认识自己的手指，学一学握笔姿势。 拇指 食指 中指 虎口 拇指和食指握住笔杆下端，距离笔尖约一寸。 笔杆上端贴在虎口。 无名指 小拇指 16 读书是认读、理解文字，写字是动手书写、巩固汉字，二者是语文学习两大基础。一先一后，告诉我们学语文既要多读，也要多写，读写结合才能真正学好语文，层次清晰，方便学生理解记忆。 学习活动：说说图中的同学正在干什么？ 18 一讲一听相互配合，说明学习语文既能静心倾听积累素材，也能大胆表达锻炼口才，丰富了学语文的形式，呼应课文“我爱学语文”的快乐主题。 你们读过《西游记》的故事吗？知道《西游记》中有哪些主要人物吗？ 20 《西游记》主要讲的是唐僧师徒四人历尽千难万险，去往西天取经的故事。 里面的主要人物有：唐僧、孙悟空、猪八戒和沙和尚。 其他人物有：牛魔王、红孩儿、金角大王…… 你还知道有关《西游记》的哪些人物？ 22 思考并交流 课文为什么同时写“听故事”和“讲故事”，只写其中一个不行吗？ 回答：不行。听故事是学习积累的过程，我们从别人的故事里学到词语、明白道理；讲故事是练习输出，把学到的内容大胆说出来。先听再讲，输入和表达结合，才能全面提升语文能力，两样放在一起，完整展现口语学习的完整过程。 龟兔赛跑 井底之蛙 哪位小朋友知道图片上画的事什么了，可以勇敢站起来给同学们讲一讲 乌鸦喝水 听的时候，眼睛要看着讲故事的人，认真听。 25 结合自己的现实情况，谈谈你学完本文的认识和收获。 学完《我爱学语文》这篇课文，我发现语文学习特别有趣。读书能让我知道很多新知识，写字能锻炼我的耐心，讲故事可以锻炼表达能力。以后我会端正读写姿势，认真上好每一节语文课，主动读书、练字，用心感受语文的美好，爱上语文学习。 我明白了语文不只是认字读书，还有写字、讲故事等有趣的内容。在平时的学习中，我会保持正确的读写姿势，认真听讲，积极举手讲故事，主动积累知识，努力学好语文，养成良好的学习习惯。 教师寄语：希望大家坚持认真读书、端正写字，用心感受文字的魅力，在语文学习中收获知识与快乐，每天都有新进步。 说一说：你喜欢语文吗？平时语文课会做什么？（读书、写字、画画、讲故事） 回家给爸爸妈妈读一个小故事，锻炼说话。 布置作业 $